中考语文专项训练之文言文阅读二.docx
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中考语文专项训练之文言文阅读二
2013年中考语文专项训练之文言文阅读
（二）
一、读下面的文言文，完成1——5题。
（16分）
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
1.下列各组中加点字意思相同的一组是（）（2分）
A.无从致书以观言行一致
B.益慕圣贤之道益多弊少
C.又患无硕师名人与游患得患失
D.未尝稍降辞色婉言辞谢
2.下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是（）（2分）
例句：
“以是人多以书假余。
”
A.醒能述以文者，太守也。
B.及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。
C.宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
D.不以物喜，不以己悲。
3.翻译下面的句子。
（6分）
①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
4.作者幼时借书抄书来读，其原因是由“”与“”之间的矛盾决定的。
（摘录原文回答）（2分）
5.文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。
（4分）
二、阅读下面的文言文，回答后面的问题。
于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：
由此观之，王之蔽甚矣。
”
王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
6.解释下列句中加点的词。
（4分）
①臣之妻私臣（）
②群臣吏民能面刺寡人之过者（）
③王之蔽甚矣（）
④能谤讥于市朝，闻寡人之耳者（）
7.用现代汉语翻译文中画线的句子。
（3分）
期年之后，虽欲言，无可进者。
8.用你自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。
（3分》
三、阅读文言文，回答后面的问题。
罴①说
柳宗元
鹿畏貙②，畏虎，虎畏罴。
罴之状，被发人立，绝有力而甚害人焉。
楚之南有猎者，能吹竹为百兽之音。
寂寂③持弓矢罌火④，而即之山。
为鹿呜以感其类，伺其至，发火而射之。
貙闻其鹿也，趋而至。
其人恐，因为虎而骇之。
貙走而虎至愈恐则又为罴虎亦亡去。
罴闻而求其类，至则人也，捽⑤搏⑥挽⑦裂而食之。
今夫不善内而恃外者，未有不为罴之食也。
【注释】①罴（pí）：
兽名，又名马熊或人熊。
②貙（chū）：
兽名，形状像狐狸而形体较大的一种虎属猛兽。
③寂寂：
悄悄地。
④罌火：
用瓶子装着火。
婴，一种腹大口小的瓶子。
⑤捽（zuó）：
楸住。
⑥搏：
搏击。
⑦挽：
拿来。
9.用“/”给下面的文字断句。
（断3处）（3分）
貙走而虎至愈恐则又为罴虎亦亡去。
10.选出下列句中加点词的解释不正确的一项（）（2分）
A.罴之状，被发人立（通“披”）
B.为鹿鸣以感其类（感动）
C.伺其至，发火而射之（点燃）
D.貙闻其鹿也，趋而至（快步行走）
11.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
（3分）
其人恐，因为虎而骇之。
12.这篇短文告诉我们一个什么道理？
（2分）
四、阅读下面的文言文，回答后面的题目。
东坡食汤饼①
陆游
吕周辅言：
东坡先生与黄门公②南迁③相遇于梧、藤间④。
道旁有鬻⑤汤饼者，共买食之。
恶⑥不可食。
黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。
徐谓黄门曰：
“九三郎⑦，尔尚欲咀嚼耶?
”大笑而起。
秦少游闻之，曰：
“此先生‘饮酒但饮湿’⑧而已。
”
【注释】①汤饼：
面条。
②黄门公：
即苏轼弟苏辙。
③南迁：
贬谪到南方。
④相遇于梧、藤间：
绍圣四年苏轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。
⑤鬻：
卖。
⑥恶（cū）：
通“粗”。
⑦九三郎：
苏轼对弟弟的称呼。
⑧饮酒但饮湿：
只管饮酒，莫管它的味道。
13.解释下列句中加点的词。
（3分）
（1）恶不可食
（2）徐谓黄门曰
（3）秦少游闻之
14.找出与例句中加点词用法相同的一项（）（3分）
例句：
道旁有鬻汤饼者，共买食之
A．录毕，走送之
B．缘溪行，忘路之远近
C．吾妻之美我者，私我也
D．辍耕之垄上
15.用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）
黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。
16.从苏东坡的言行中，你可以看出他是个 的人。
五、阅读下文，完成后面的题目。
（12分）
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？
由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？
向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：
是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。
17.用现代汉语解释文中画线句子的意思。
（6分）
（1）鱼，我所欲也。
___________________________________________
（2）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
______________________________________________________________________________________
18.我们很熟悉的一个成语就源自自文第一段，这个成语是：
________________。
（2分）
19.简要概括作者在第二段中阐述的观点。
（4分）
______________________________________________________________________________________
六、阅读下面的文言文,完成后面的题目。
魏与赵攻韩，韩告急于齐。
齐使田忌将而往，直走大梁。
魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。
孙子谓田忌曰：
“彼三晋之兵①，素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。
兵法：
百里而趋利者蹶上将②，五十里而趋利者军半至。
使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。
”庞涓行三日，大喜，曰：
“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。
”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。
孙子度其行,暮当至马陵。
马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白③而书之曰：
“庞涓死于此树之下。
”于是令齐军善射者万弩夹道而伏，期曰：
“暮见火举而俱发。
”庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。
读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。
庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：
“遂成竖子之名!
”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子中申以归。
孙膑以此名显天下，世传其兵法。
（节选自《史记·孙子吴起到传》）
【注释】
①三晋之兵：
这里专指魏军。
②百里而趋利者蹶上将：
用急行军走百里去争取胜利,会使上将遭到失败（因与后续部队脱节）。
③白：
使……露出白木。
20.对下列语句中加点的词解释有误的一项是（）（2分）
A.齐使田忌将而往将:
率兵
B.士卒亡者过半矣亡:
死亡
C.期曰:
“暮见火举而俱发。
”期:
约定
D.乃钻火烛之烛:
照亮
21.将文中画横线的句子翻译为现代汉语。
（6分）
（1）善战者因其势而利导之。
（3分）
（2）孙子度其行,暮当至马陵。
（3分）
22.孙膑为取得战斗的胜利,采取了哪些好的做法?
请归纳回答,并写出相应的依据。
（用原文回答）（4分）
七、阅读《唐雎不辱使命》选段，回答后面的题目。
（10分）
秦王谓唐雎曰：
“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?
且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?
”唐雎对曰：
“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?
”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：
“公亦尝闻天子之怒乎?
”唐雎对曰：
“臣未尝闻也。
”秦王曰：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：
“大王尝闻布衣之怒乎?
”秦王曰：
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
”唐雎曰：
“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：
“先生坐!
何至于此!
寡人谕矣：
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”
23.解释文中加点的词语。
（2分）
逆：
谢：
24.加点词语意思相同的一项是（）（2分）
A．夫专诸之刺王僚也群臣吏民能面刺寡人之过者
B．天下缟素吴广素爱人
C．安陵君受地于先王而守之受任于败军之际
D．怀怒未发野芳发而幽香
25.把下面两句话翻译成现代汉语。
（4分）
（1）以君为长者，故不错意也。
（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
26.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的结果?
请用自己的话简要回答。
（2分）
八、比较阅读下面两篇文言文，完成后面的题目。
（10分）
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。
谋分捉之，各登一树，相去数十步。
少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。
竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。
其一竖又在彼树致小狼鸣急。
狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。
前树又鸣，又转奔之。
口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。
竖下视之，气已绝矣！
（选自《聊斋志异·牧竖》）
【注释】①牧竖：
牧童。
竖，童仆。
②跑：
兽类用足扒土。
同“刨”。
③奄奄：
气息微弱的样子。
27.下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（ ）（2分）
A.两狼之并驱如故 故令嗥
B.目似瞑，意暇甚意甚仓皇
C.狼不敢前 跑号如前状
D.相去数十步一狼径去
28.用现代汉语翻译文中画线的句子。
①禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
（2分）
②竖下视之，气已绝矣！
（2分）
29.比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（ ）（2分）
A．甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。
B．甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。
C．甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。
D．两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。
30.同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？
为什么？
九、阅读下面的文言文，回答后面的问题。
[甲]山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
“何陋之有。
”
[乙]子曰：
“吾与回（颜回）言终日，不违，如愚。
退而省其私，亦足以发，回也不愚。
”（《论语））
子曰：
“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！
”（《论语》）
31.解释下列加点的词语。
（4分）
①谈笑有鸿儒鸿儒
②人不堪其忧不堪
32.翻译下列句子。
（4分）
①斯是陋室，惟吾德馨。
②退而省其私，亦足以发，回也不愚。
33.[甲]文在写法上的特点是；[乙]文颜回采用的学习方法是课上___________________________，课下巩固、发挥；他安心于尊师悟道，将学问做好做透。
（4分）
34.刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何？
体现了他们怎样的精神品质？
（3分）
“中考突围”语文专项集训（二十八）
1.C2.D3.①（我）曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。
②我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们的意思。
4.嗜学家贫（顺序可换）5.幼时抄书之辛，成年叩问之难，从师奔走之艰，住读生活之苦。
6.①偏爱②指责③（受）蒙蔽④使……听到；传7.一年以后，即使想要进谏，也受什么可说的了。
8.邹忌采用设喻说理的方法，言辞委婉地进行劝说，既不失对齐王的敬重，又使之受到启发，明白道理，并愉快地接受了意见。
9.走而虎至/愈恐/则又为罴虎亦亡去。
10.B11.那人害怕了，就模拟老虎吼叫的声音来吓唬貙。
12.人要立足社会，靠的是真才实学；如果一味依赖外在力量，反而会害了自己。
（或：
讽刺了社会上那些不学无术、缺少真本领的人；这种人虽然能依靠欺骗手段蒙混一时，但在紧要关头，难免原形毕露，以致害了自己）13.
（1）吃
（2）告诉、对……说（3）听说、听见14.A15.黄门公（苏辙）放下筷子叹气，而（这时）苏东坡已经吃完了（面条）。
16.豁达（乐观、洒脱）17.⑴鱼，是我所喜欢的。
⑵一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。
18.舍生取义19.人为能为了获取高官厚禄而舍弃“礼义”。
20.B（亡：
逃亡）21.⑴善于作战的人会顺应（或“顺着”）事物发展的趋势并向（对我们）有利的方面来引导它。
⑵孙膑估计（或“揣测”“计算”）庞涓的行程,晚上应该到达马陵。
22.⑴抓住魏军轻敌的弱点,用减灶的计策诱敌深入。
依据:
彼三晋之兵,素悍勇而轻齐,齐号为怯。
⑵选择有利的地形进行伏击。
依据:
马陵道狭,而旁多阻隘,可伏兵。
23.逆：
违背谢：
道歉24.C25.⑴我把安陵君看做忠厚的长者，所以不打他的主意。
⑵平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
26.答案要点：
迫使秦王屈服；不辱使命，保全了安陵国。
27.B28.①禽兽的欺骗手段能有多少呢？
只不过增加笑料罢了。
②牧童从树上下来一看，大狼已经断气了。
29.D30.开放题：
更赞同甲文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。
31.①博学的人。
鸿，大。
儒，旧指读书人。
②无法忍受。
32.①这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。
②课余（我）考查颜回私下里的言行，（发现他）也算得上能够充分发挥（我课上讲的内容），他并不愚钝。
33.托物言志倾听、思考、记忆34.刘禹锡：
陋室不陋；颜回：
不改其乐。
安贫乐道。
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