人教版四年级上册数学第九单元《总复习》教案教学设计doc.docx

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人教版四年级上册数学第九单元《总复习》教案教学设计doc

第九单元《总复习》

(一)教学目标

通过总复习,使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习,进一步巩固数概念,提高计算能力和解决问题的能力,发展空间观念、统计观念,获得自身数学能力提高的成功体验,全面达到本学期规定的教学目标。

第1课时:

复习多位数的认识

总第课时

教学目标

知识与技能:

1、通过复习,巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率,掌握数位顺序表,能正确地读写大数,掌握改写和省略的方法。

2、进一步培养学生的数感。

过程与方法:

使学生参与复习的全过程,通过合作交流等活动,使学生形成知识网络。

情感、态度和价值观:

培养学生的反思意识和合作精神。

重点数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法

难点数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数

教具题卡

教学过程

教师导学

复习整理:

1、本节课对“多位数的认识”这部分知识进行整理和复习。

板书课题:

复习多位数的认识

2、打开数学书看第一单元的内容,看看本单元都学习了哪些内容?

哪个小组愿意汇报你们组的交流情况?

老师指导并归纳,总结在黑板上。

问:

你认为本单元哪些内容比较难?

你最容易出错?

二、复习知识点

1、复习数位顺序表

1)什么叫数位、计数单位、数级

2)每相邻两个计数单位之间有什么关系?

10个一万是十万

10个十万是一百万

10个一百万是一千万

10个一千万是一亿

3)每相邻的两个计数单位之间的进率都是十,这种计数方法叫十进制计数法。

4)自然数的认识

表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然数,一个物体也没有,用0表示,0也是自然数。

问:

最小的自然数是几?

有没有最大的自然数?

自然数的个数是无限的还是有限的?

2、多位数的读写法的方法是什么?

3、改写和省略的方法是什么?

4、如何比较数的大小?

三、练习内容

1、读出下面各数。

42315793005008239604000007000700070

7003000092674002000031540000050708000000

2、写出下面各数

三千零三万三百零三

一千零五十万四千零二十

二十亿零七百六十八

三百一十亿七千零八万三千零四十

3、改写成以万做单位的数。

800009000000

47000000200320000

4、改写成以亿做单位的数

32560000000048000000000

5、求近似数

1)164835209528641

7990003808008396000

(省略万后面的尾数)

2)270954631298353647889970804758

(省略亿后面的尾数)

6、比大小

1650010○16500100350020○530020

2509200○25090006309607○670630

7、用6、3、8、9和5个0按要求写出九位数。

1)最大的数

2)最小的数

3)一个0都不读的数

4)只读出一个0的数

5)要读出2个0的数

6)约等于3亿的数7)约等于10亿的数

四、这节课复习了什么?

还有什么问题?

五、作业:

练习二十一1、2、3

第2课时:

复习乘法和除法

总第课时

教学目标

知识与技能:

1、通过复习,巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法,在计算过程中能灵活应用因数和积的关系,商变化的规律正确熟练地计算。

2、培养学生的计算能力和解决问题的能力。

过程与方法:

使学生参与复习的全过程,通过合作交流等活动,使学生形成知识网络。

情感、态度和价值观:

培养学生的反思意识和合作精神。

重点乘除法笔算的方法,积的变化规律,商不变的规律。

难点正确熟练地计算

教具题卡

教学过程

教师导学

复习整理:

1、本节课对“乘法和除法”这部分知识进行整理和复习。

板书课题:

复习乘法和除法

2、打开数学书看第三单元和第五单元的内容,看看都学习了哪些内容?

哪个小组愿意汇报你们组的交流情况?

老师指导并归纳,总结在黑板上。

问:

你认为这两个单元哪些内容比较难?

你最容易出错?

二、复习知识点

1、复习口算

直接说结果。

2700÷30=180÷60=360÷40=

240÷60==800÷40=420÷60

54÷3=60÷30=250÷50=

130×5=2×380=150×6=18×3=

23×4=7×13=460×2=7×50=

说一说口算的方法是什么?

2、复习估算

522÷70≈710÷92≈543÷90≈

50÷68≈455÷70≈678÷80≈

说一说估算的方法是什么?

59×103≈720×12≈315×72≈

408×18≈209×29≈

3、复习积的变化规律,商不变的规律。

不计算,直接写出下面的积或商。

15×39=585792÷24=33

150×39=396÷12=

15×390=1584÷48=

根据什么算出结果的?

4、复习笔算

1)948÷38=2496÷47=

4325÷48=3276÷84=

2)245×27=530×48=

509×50=802×37=

组织学生笔算,说一说笔算的方法是什么?

5、解决问题

1)甲火车14小时行驶1750千米,乙火车10小时行驶1350千米,哪列火车快,快多少?

指出题中的数量关系,列式计算

路程÷时间=速度

2)有26条船,每天收入780元,照这样计算,现在增加了15条船,每天一共收入多少元?

3)总复习9、10

四.总结:

这节课复习了什么?

有什么收获?

五、作业;

练习二十一4——8

第3课时:

空间与图形

总第课时

教学目标

知识与技能:

1、通过复习,使学生明确每个图形的概念,弄清图形间的联系与区别,掌握各种图形的特征。

2、掌握量角和画角的方法,画垂线和平行线的方法。

3、培养学生画图的能力。

3、加深公顷与平方千米的认识,会进行面积的换算。

过程与方法:

学生参与复习的全过程,通过合作交流等活动,使学生形成知识网络。

情感、态度和价值观:

培养学生的反思意识和合作精神。

重点会画垂线和平行线

难点平行四边形和梯形的特征,垂直与平行的概念

教具题卡

教学过程

教师导学

复习整理:

1、本节课对“空间与图形”这部分知识进行整理和复习。

板书课题:

复习空间与图形

2、打开数学书看第二单元和第四单元的内容,看看都学习了哪些内容?

哪个小组愿意汇报你们组的交流情况?

老师指导并归纳,总结在黑板上。

问:

你认为这两个单元哪些内容比较难?

你最容易出错?

二、复习知识点

1、复习角的度量

1)什么叫射线、直线、线段,三者之间有什么关系?

任意画直线、射线和线段,

出题进行判断。

什么叫角,角的大小与什么有关系?

与什么没关系?

用量角器量角的方法是什么?

举例汇报量角方法。

用三角板拼角

75度、105度、120度、135度、150度、180度。

什么叫平角周角,平角、周角、

钝角、直角和锐角之间有什么关系。

画指定度数的角。

65度、100度、155度、

画角的方法是什么?

2、复习平行四边形和梯形。

1)什么叫垂直和平行?

生活中有哪些垂直和平行的例子,说一说

2)画垂线和平行线的方法是什么?

学生画垂线

过直线上一点画已知直线的垂线,

过直线外一点画已知直线的垂线,

3)平行四边形和梯形的特征是什么?

什么叫等腰梯形?

4、画出平行四边形和梯形的高。

5、复习公顷与平方千米,完成总复习第115也第15题与17题。

三、练习内容:

出示角:

学生量出角的度数。

出示图,计算角的度数

出示图,数平行四边形和梯形

出示图,看看哪两条直线互相平行?

哪两条直线互相垂直?

完成总复习12题和13题

3)总复习9、10

四.总结:

这节课复习了什么?

还有什么问题?

五、作业:

练习二十一9、10

第4课时:

统计

总第课时

教学目标

知识与技能:

1、通过复习,巩固横向、纵向复式条形统计图,会绘制复式条形统计图。

2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。

3、培养学生综合应用知识解决问题的能力。

过程与方法:

使学生体会统计在现实生活中的作用,并能进行简单的数据分析。

情感、态度和价值观:

激发学生学习的兴趣,培养细心观察的良好习惯

重点分析统计图中的数据,根据统计图开放性地提出问题并加以解决

难点分析统计图中的数据,根据统计图开放性地提出问题并加以解决

教具题卡

教学过程

教师导学

复习整理:

1、本节课对“统计”这部分知识进行整理和复习。

板书课题:

复习统计

2、打开数学书看第六单元的内容,看看都学习了哪些内容?

哪个小组愿意汇报你们组的交流情况?

老师指导并归纳,总结在黑板上。

二、复习知识点

1、统计

问:

复式条形统计图和单式条形统计图有什么联系和区别?

画复式条形统计图需要注意什么?

2、总复习13题

回答问题。

你还能提出什么问题?

3、练习二十一13题

根据数据制成复式条形统计图。

回答所给的问题,你还能得到什么信息?

三、综合练习:

1、读出下面各数,然后省略万后面的尾数求近似数。

60400902470024950000

69520038000200305076000

写出下面各数

四千七百八十万零二十人

十五亿三千零八万零九

四亿零五十万零三

4、计算下面各题,并且验算。

127×633276÷8474×59

5、估算

297×3789×45392÷9

6、1)125的40倍是多少?

2)756里面有多少个18?

3)把800平均分成40份,每份是多少?

4)884是34的多少倍?

7分别画一个50度、90度、135度、180度、360度

8、你会用画平行线的方法画一个平行四边形吗?

9、你会用一张长方形纸做一个平行四边形吗?

10、解决问题

1)一只山雀5天大约吃800只害虫,30天大约能吃多少只害虫?

2)有624人乘船游玩,每条船可坐50人,要同时出游至少需要多少只船?

四.总结:

这节课复习了什么?

还有什么问题?

五、作业

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