河南省漯河市中考化学易错易混100实验题题精粹.docx
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河南省漯河市中考化学易错易混100实验题题精粹
一、实验题
1．实验室常用的制备气体的装置如下图所示，请根据要求完成问题．
①写出仪器名称：
Ⅰ____________；Ⅱ___________；
②用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取较干燥的氧气可选择的发生和收集装置是________（填装置编号）；
③制取下列气体可以用启普发生器作为发生装置的是__________．
a.双氧水与二氧化锰粉末混合制取氧气
b.实验室制取二氧化碳
c.用锌粒和稀硫酸制取氢气
④要制取0.02mol氢气，至少需要多少克锌粒和足量稀硫酸反应？
（请根据化学方程式列式计算）__________________________．
⑤从废旧干电池中回收的MnO2含有C，为得到纯净的MnO2并测定MnO2的含量，取该混合物用下图装置进行实验（夹持装置已略去）．
Ⅰ.实验中，用双氧水与二氧化锰混合制取氧气的化学方程式是___________________________；为得到平稳的氧气流选用的发生装置是___________（选填A~G的装置编号）．
Ⅱ.下列数据中可以用来计算样品中MnO2的含量的是______________．（假设每步反应均完全且称量准确）
a.反应前后氧气发生装置的质量
b.反应前后装置Ⅰ中固体的质量
c.反应前后装置Ⅱ中固体的质量
d.反应前后装置Ⅲ中固体的质量
2．如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器），某化学小组的同学欲利用其进行下列各化学实验．
①检验装置B的气密性操作：
__________________________________．
②实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体药品加热的方法制取甲烷气体．通常情况下，甲烷是没有颜色、没有气味的气体，比空气轻，极难溶于水．若要制取一瓶甲烷，可选用的装置有_______（填写仪器序号字母）．如果选用F装置收集甲烷，气体应从_______（填“a”或“b”）端管口通入．
③若选用装置B作为制取氧气的发生装置，设计装置B时使用仪器d的目的是________．
④若以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室中制取并收集干燥、纯净的二氧化碳气体．按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性．所选仪器的连接顺序为______（从左至右填写仪器序号字母）．
3．（9分）请根据下列装置，回答问题：
（1）写出有标号的仪器名称：
①，②。
（2）用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2，应选用的发生装置是（填写装置编号），该反应的化学方程式是；若要得到相对纯度更高的氧气一般可用装置收集。
（3）实验室制取CO2的化学方程式是，一般选用的收集装置是，判断CO2已收集满的方法是。
（4）实验室制氢气时，将气体的发生装置由B改进为F，优点是。
4．物质除杂是化学实验中经常遇到的问题。
（方法探究）为除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，小明设计了两种方案。
方案A：
方案B：
（方法提炼）上述两种方案体现了物质除杂的不同思路：
思路一：
将杂质直接转化为所需物质；
思路二：
将所需物质转化为中间物质，再将中间物质转化为所需物质。
（方法运用）
运用思路一：
除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡，先加足量的水溶解，再向溶液中加入适量的___溶液，过滤、蒸发，即得氯化镁固体。
运用思路二：
除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡、氯化钠和硫酸钾。
Ⅰ．操作a、b的名称是_____，该操作中需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、______。
Ⅱ．步骤①中反应的化学方程式是______，滤液B中一定含有的溶质是______；
Ⅲ．步骤②中加入的甲溶液是______（填化学式）溶液。
Ⅳ．步骤③加入过量的盐酸溶液是否会影响氯化镁的纯度？
理由是____。
5．某化学兴趣小组的同学对能制氧气的呼吸面具进行研究。
[查阅资料]
（1）呼吸面具中制取氧气的主要原料是固体过氧化钠（Na2O2）。
过氧化钠分别能和二氧化碳、水反应，都生成氧气，反应的化学方程式为：
①2Na2O2＋2H2O═4NaOH＋O2↑
②2Na2O2＋2CO2═2Na2CO3＋O2
（2）氯化钙溶液呈中性；碳酸钠溶液呈碱性；氯化钙溶液与碳酸钠溶液混合后发生如下反应：
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl。
同学们对用过一段时间后的面具中的固体成分产生兴趣。
[猜想与假设]
固体可能为：
①Na2CO3；②NaOH和Na2CO3；③Na2O2和Na2CO3；④。
为了确定用过一段时间后呼吸面具中的成分，该小组的同学在老师的指导下进行了以下的探究。
[进行实验]
实验Ⅰ：
取少量固体放入试管中，加足量水，看到，证明固体中有Na2O2。
实验Ⅱ：
取少量固体放入试管中，滴加足量的稀盐酸，产生大量气泡，则证明固体中含有Na2CO3。
实验Ⅲ：
取少量固体放入试管中，加足量水，再滴加足量的氯化钙溶液后，过滤。
向滤液中加入酚酞试液，若溶液变成，则证明固体中含有NaOH。
[反思与评价]
通过上述实验，有些同学认为其中有些不妥的结论。
（1）有些同学认为通过实验Ⅱ并不能确定固体中含有Na2CO3。
如何改进此实验？
。
（2）还有些同学认为通过实验Ⅲ也不能证明固体中一定含有NaOH。
其原因是：
。
6．请根据下列装置，回答问题：
（1）写出标号①的仪器名称：
。
（2）实验室用过氧化氢溶液制取O2，可选用的发生装置为（填写装置序号）。
（3）小红想利用A装置通过加热高锰酸钾制氧气，此发生装置中还缺少一种材料是。
加热高锰酸钾制氧气的反应方程式为：
。
（4）下图为某种“微型”实验装置。
如果G处装稀盐酸，F处放少量锌粒，则加热处的现象为；写出“微型”装置具有的一个优点：
。
7．实验室中为了鉴别2瓶失去标签的NaOH溶液和Ca（OH）2溶液，进行如下实验：
（1）各取2mL溶液于试管中，分别滴入Na2CO3溶液，现象，是Ca（OH）2溶液，反应的化学方程式。
（2）各取2mL溶液于试管中，通入CO2也能鉴别出来。
若不采用化学药品制取CO2，则我的操作是。
（3）NaOH溶液中通入CO2无明显变化，在反应后的溶液中加入下列物质仍不能证明NaOH与CO2反应的是。
A、稀盐酸B、Ba（OH）2溶液C、酚酞溶液
（4）NaOH溶液中通入少量的CO2后，所得溶液的溶质：
可能是Na2CO3，也可能是。
操作
现象
结论
①向反应后的溶液中加入足量的溶液；
溶液变浑浊
溶质是
Na2CO3
②静置后，用玻璃棒蘸取上层清液，滴在pH试纸上。
pH7
8．（12分）某兴趣小组对普通干电池的化学成分及相关问题进行相关探究。
（1）下列是各种垃圾的回收图标。
废旧电池应放入（填序号）。
（2）普通干电池的构造示意图如图。
①电池中的石墨表现出优良的性；石墨与金刚石物理性质明显差异的原因是不同。
②普通干电池使用时化学能转化为能；
（3）小组同学对废旧普通干电池进行拆解分离得到黑色固体混合物和锌、铜、碳棒等。
他们对黑色固体混合物进行探究。
[查找资料]向ZnCl2溶液中逐滴滴入稀氨水，先生成Zn（OH）2白色沉淀，然后沉淀溶解，生成可溶性的[Zn（NH3）4]Cl2
[实验探究]同学们设计了如图所示的实验：
[实验反思1]操作①中玻璃棒的作用是，操作②的名称是。
[实验反思2]将操作②所得黑色滤渣进行灼烧时（如图③所示），会产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体；再将灼烧所得残渣进行操作④时，试管中产生的气体能使带火星的木条复燃，写出操作④中反应的化学方程式。
由此得出结论：
滤渣中除含有MnO2外，还含有黑色粉末。
[实验反思3]滤液中溶质的主要成分是NH4Cl，还是ZnCl2？
操作1：
取少量②的滤液加入盛有NaOH固体的试管，并加热。
未能闻到明显的刺激性气味，但把湿润的红色石蕊试纸悬放在试管口一段时间，试纸变蓝色。
操作2：
向另一支盛有少量②的滤液的试管中逐滴加入，观察到。
实验结论：
该滤液中仅含有少量的NH4Cl，主要成分是ZnCl2。
（4）如图是氢氧燃料电池的示意图。
电池工作时，H2和O2反应生成水，同时提供电能，溶液的pH（填“变大”、“变小”、“不变”）。
9．关注物质变化的过程，探究物质变化的条件是化学学习的重要内容之一。
以下是初中化学进行的部分探究实验，请回答有关问题：
（1）实验A探究的是物质燃烧的条件，由此实验得出的结论是：
在通常情况下物质燃烧需要满足以下条件：
。
（2）写出A实验中白磷燃烧的化学方程式。
（3）根据你所掌握的知识，实验B中左、中、右三支试管中，哪支试管中的铁钉易生锈（填“左边”或“中间”或“右边”）
（4）请总结出铁制品发生锈蚀的基本条件是。
（5）写一种防止铁制品锈蚀的方法。
10．（7分）化学实验室老师给学生准备了几组实验装置。
（1）写出标号所指仪器的名称①__________,②_____________；
（2）写出实验室利用A装置不用催化剂制备氧气的化学方程式；_____________；
（3）在B装置中，长颈漏斗的作用是________________________；
（4）实验室收集一瓶二氧化碳碳气体常用的收集方法为上述装置中的______，检验是否收集满的方法是__________________________________。
11．下图是实验室制取气体常用的装置，请结合装置回答有关问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：
①；②．
（2）实验室可加热KClO3和MnO2的固体混合物制取氧气，请写出该反应的化学方程式：
，应选择的气体发生装置是（填字母）．
（3）若实验室用C、F装置组合制取某种气体，应满足的条件是
Ⅰ．反应物是块状固体和液体
Ⅱ．反应在常温下进行
Ⅲ．制得气体密度比空气大
Ⅳ．制得气体密度比空气小
Ⅴ．制得气体难（不易）溶于水
Ⅵ．制得气体易溶于水
12．用图Ⅰ装置测定空气中氧气的含量，证明空气中氧气的体积分数为
，a、b两种物质可选用___（填序号）．
A．红磷、水
B．木炭、水
C．硫、NaOH溶液
D．小蜡烛、NaCl溶液
思敏同学对该实验进行反思后，提出了改进方法（如图Ⅱ所示），你认为改进后的优点是（任写两点）___．
13．化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时，完成了如下左图所示的两个实验。
实验后，小明同学将废液倒入同一废液缸中，发现混合废液浑浊并显红色。
请你完成下列问题：
（1）A实验中发生反应的现象为。
（2）B实验中发生反应的化学方程式是。
（3）（提出问题）废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是那些呢？
（作出猜想）猜想一：
废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是氢氧化钠；
猜想二：
废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是；
猜想三：
废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是氢氧化钙；
（实验验证）同学们对可能含有的碱性物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入稀盐酸，根据反应现象得到了如上右图所示的图像。
（结论）分析图像数据得出，废液中使酚酞溶液变红的物质一定是，一定不是。
（拓展提高）为了使以上废液实现安全排放，你的做法是。
14．（7分）实验室有一瓶试剂的标签破损不清如下图，
甲、乙、丙三位同学对它的主要成分进行讨论，一起猜想。
甲同学认为：
该试剂主要成分是酸；
乙同学认为：
该试剂主要成分是碱；
丙同学认为：
该试剂主要成分是盐；
（1）你认为同学的猜想是错误的；
（2）丙同学证实该物质是一种氮肥，则化学式是；
（3）甲同学对有关盐的知识进行了以下的整理。
氯化钾
氯化钙
氯化钠
氯化镁
氯化铝
氯化锌
氯化亚铁
氯化铜
KCl
CaCl2
NaCl
MgCl2
AlCl3
ZnCl2
FeCl2
CuCl2
反思：
①根据以上盐中的金属元素的排列，可以得出是依据顺序归纳整理的。
②酸在水溶液中能解离出H+,因此酸溶液具有相似的化学性质。
据此分析上述盐溶液也会具有相似的化学性质，写出一种与上述盐溶液均能发生反应的物质的名称：
。
（4）小组同学探究：
除去固体氯化钠中混有的氯化钙。
设计实验方案如下，请参与实验并回答问题。
a．写出A物质的化学式：
；
b．反应②中如果加入的稀盐酸也过量，则对所得到的氯化钠纯度（选填“有”或“没有”）影响；
c．分离后所得氯化钠的质量与分离前原混合物中氯化钠的质量相比较，结果（选填“不变”、“增大”或“减小”）。
15．催化剂是指在化学反应中能够改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质。
某同学为了验证氧化铜（难溶于水）是否能做过氧化氢（H2O2）分解制取氧气的催化剂，设计实验如下：
【实验一】实验目的：
探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率。
1．在试管中加入2ml5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中，观察现象。
1．带火星的木条没有明显变化
2．_________________________
2．________________
实验一结论：
氧化铜能加快过氧化氢的分解速率
【实验二】实验目的：
______________________________________
实验步骤
实验现象
待实验一第2步的试管中没有气泡时，重新加入2ml过氧化氢溶液，观察现象。
_________________________
实验二结论：
氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变。
【实验三】实验目的：
探究氧化铜的质量在化学反应前后有没有改变
在实验后，该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥，再称量。
得到黑色固体质量为1g。
实验三结论：
氧化铜的质量在化学反应前后没有发生改变。
【实验结论】综上所述，说明了氧化铜是过氧化氢溶液分解的催化剂。
请写出该实验中过氧化氢溶液分解的化学反应方程式：
_____________________________
16．实验室常用于制取和收集气体的装置如下图:
⑴实验仪器①的名称_____________。
⑵实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气。
若要较好地控制产生氧气的速率且收集较纯净的氧气，应选用装置__________（填字母，下同）。
该反应的化学方程式为_______________。
⑶某兴趣小组的同学用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，他们选用了B作为气体发生装置，与C相比，B的优点是___________________，若要用H收集氢气，气体应从___________端进入。
⑷常温下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。
实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气。
制取氨气的发生装置和收集装置应选择上图中的___________（填字母）。
17．下面是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：
（1）用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选__（填“b”、“c”）．
（2）从装置A～D中选择：
加热KMnO4制取O2并用排水法收集，应选用图中的__（填字母），现要制取32g氧气，需要高锰酸钾的质量为__，实验室制取并收集CO2应选用图中的__（填字母）．
（3）用装置E排空气收集H2，气体应从导管的__（填“d”、“e”）端进入；若制取的O2用F装置排水收集，气体应从导管的__（填“f”、“g”）端进入．
（4）如图2为制取H2并还原Fe3O4的微型实验装置，针筒与青霉素瓶组合部分相当于如图装置__（填字母）；检查此装置气密性的具体操作是__，若现象为__，则气密性良好．
18．实验在学习中有着非常重要的作用，某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：
（1）写出下列仪器名称：
a___________；b__________。
（2）若装置E充满水，要想排出装置E中水，使它充满氧气，则氧气应从_________口通入（填“c”或“d”）。
（3）装置B、C都可用来制取二氧化碳，装置C相对于装置B在操作方面的优点是_______。
14px;font-family:
"宋体";">（4）若用F收集CO2，要测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油目的是_________；装置F中植物油上方的空气对测量CO2的体积_______影响（填“有”或“没有”），装置F的作用是_________。
19．实验室利用如图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：
（1）写出图中仪器甲、乙的名称：
甲_______，乙________。
（2）用B装置制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。
①对固液残留物进行过滤，应选择图中_____（填标号）装置，过滤时玻璃棒的作用是：
____。
②取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是________，析出的固体中一定含有的物质是____________。
20．根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。
（1）写出标号仪器a的名称：
__________。
（2）实验室若选择装置B用高锰酸钾制取氧气时，你认为B装置存在的问题是_________，该反应的化学方程式是_________；实验结束后要先将导管移出水面，后熄灭酒精灯的原因是________。
（3）实验室里，常用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取SO2；通常情况下，SO2是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水且水溶液显酸性。
实验结束后多余的SO2气体要用氢氧化钠溶液吸收，反应的化学方程式为：
__________________________。
为便于处理多余的有毒气体，实验室制取并收集SO2气体可以选择装置______（填字母）。
21．根据下列装置图回答问题：
（1）图1中标号①仪器的名称是：
_________。
（2）实验室制取气体时，组装好仪器后，应先______________，再添加药品。
（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，应选用的发生装置是___________（选填图1中的装置序号），该反应的化学方程式为____________。
（4）实验室制取氢气的化学方程式是_______________。
（5）在制取并用向上排空气法和排水法收集气体的对照实验中，用数字检测仪分别测得二氧化碳体积分数随时间的变化曲线关系图如图2。
据图分析，二氧化碳_______（填“能”或“不能”）用排水法收集。
22．请结合如图所示实验装置，回答有关问题。
（1）写出仪器的名称：
a__，b__。
（2）实验室制氧气选择装置B为反应发生装置，写出符合该反应的原理是___________，若用装置D收集氧气，验满的方法是________________。
（3）实验室需少量甲烷气体，可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得。
制甲烷气体的发生装置应选用_______（填字母）装置；收集甲烷气体可选用C或E装置，由此推断甲烷气体具有的物理性质是_______________。
23．根据如图回答问题。
（1）仪器a的名称是_____。
（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_____，用C装置收集的气体应具有的性质是_____。
（3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是_____，用D装置收集二氧化碳的验满方法是_____。
24．实验室可用如图装置进行CO和CO2的分离与干燥（a为弹簧夹，b为分液漏斗活塞），现有浓硫酸、稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液五种试剂，按下列要求填空：
（1）甲中装的是____________，乙中装的是____________，丙中装的是________________。
（2）当活塞操作为关闭_________，打开________时，首先分离得到的是干燥的____________气体；然后再关闭_________，打开_________，就可以得到干燥的____________气体。
25．下图是实验室制备气体的常用装置，请回答下列问题。
（1）写出仪器a的名称____________
（2）A装置中长颈漏斗必须伸入液面以下的原因是。
（3）请从上述装置中选出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取较干燥氧气的一组发生和收集装置（填字母），该反应的化学方程式是。
（4）用D装置收集二氧化碳时，检验气体收集满的方法是。
26．木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年的历史，科学兴趣小组的同学为了探究“木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么？
”，设计了如图甲所示装置（铁架台已略去），通过实验探究气体产物的成分，请你一起完成相关问题：
（1）兴趣小组同学根据上述图甲装置中出现的现象，得出了该气体产物的成分为CO2、CO的混合气体的结论，他们在实验过程中观察到的具体现象是_____；
（2）张强同学提出：
从简约装置、节约实验药品和安全使用的角度出发，图甲装置可进行改进，用改进后的装置同样可以探究出该气体产物的成分，请写出他的改进方法（不需要写具体操作）：
_____；
（3）兴趣小组同学继续用如图乙所示的装置将混合气体进行分离（收集装置略去），则锥形瓶中加入的是_____（填“NaOH”“Na2CO3”、或“Ca（OH）2”）溶液，简要写出将两种气体分离的具体操作方法_____
27．化学是一门以实验为基础的学科。
根据下图，回答问题。
（1）图中e仪器的名称：
________。
（2）用氯酸钾和二氧化锰固体制取氧气，选用的发生装置是________（填字母A、B、C、D），反应的化学方程式是________。
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，写出反应的化学方程式________；发生装置常选用B、C，与装置B相比装置C的优点为____；若用D装置来收集二氧化碳气体应从______（填g或h）通入。
（4）E装置的操作中用到玻璃棒，其作用是________。
（5）取一片久置未打磨的铝片放入盛有稀盐酸的密闭容器中，用压强传感器测得容器内气体压强和时间的变化曲线如上图F。
CD段压强变化的主要原因是________。
28．实验室现有高锰酸钾、稀盐酸、二氧化锰、大理石、火柴、药匙、镊子、棉花、升降台及以下仪器：
（1）若补充仪器铁架台和①_____，并利用上述部分仪器和药品可制取一种气体,则发生反应的化学方程式为②_____
（2）制取该气体时，加热试管反应后导管口有气泡冒出，其原因是加热后试管内③_____，使试管内气压④_____,在压强差作用下，气体从导管口逸出。
（3）制气体选择发生装置时需要考虑的因素是①_____
（4）若要制取二氧化碳，可以选择下列发生装置和收集装置中的②_____（填字母）。
（5）若将制得的二氧化碳气体通入盛有紫色石蕊溶液的试管中，观察到紫色石蕊溶液变红，根据上述现象_____（填“能”
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