思想品德.docx

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思想品德

思想品德

本《考试说明》根据中华人民共和国教育部制定的《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》,结合哈尔滨市初中思想品德学科的教学实际制定。

一、命题原则

1.导向性原则:

坚持正确的思想导向以初中学生逐步扩展的生活为基础,以国内外重大经济、政治、科技、文化发展为载体,紧密联系社会生活和学生生活实际,将正确的价值引导蕴含在鲜活的生活主题之中,突出时代性和教育性特点。

坚持以学生为本,促进学生生动、活泼、主动地学习,帮助学生学习做负责任的公民过积极健康的生活。

引导教师改进日常教学,形成对教学的正确导向。

2.基础性原则:

充分体现义务教育的性质,面向全体学生,严格按照教育部制定的《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》命题,不出偏、繁、怪题。

重视对课程标准中的基础知识教材主干知识的考查,体现考试内容的基础性。

3.科学性原则:

试题内容准确表述简洁、规范,避免出现政治性、知识性、技术性等错误。

问题设问明确,难易适度。

插图清晰、鲜明。

答案准确、规范。

4.全面性原则:

试题要反映课程标准对学生“三维‘教学目标的基本要求试题要在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上,重视对学生在具体、开放的情景中运用所学知识分析、解决实际问题能力的考查,引领学生参与社会的建设和发展,学以致用,以培养学生的创新精神和实践能力。

同时关注学生在运用知识分析和解决问题过程中体现出的情感、态度、价值观,对初中学生应具备的基本文化素质和能力进行较全面的考查。

二、考试范围

1.以教育部制定的《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》中所规定的内容标准为依据,参照人民教育出版社出版的九年义务教育课程标准实验教科书《思想品德》九年级全一册命题。

2.国内国际重大时事政治（2006年9月1日-2007年4月30日）。

三、考试内容

考试能力要求由低到高分为识记、理解、运用三个层次,前一个层次是后面各层次的基础,较高层次的要求包含了较低层次的要求。

根据思想品德学科的特点和学生良好思想品德的形成规律,对部分内容提出了情感、态度、价值观的目标要求。

识记是对有关的事实、概念、原理或观点的再现或再认;理解是在识记的基础上,对有关知识进行转换、说明、解释或推理;运用是在理解的基础上,运用有关的知识初步分析和解决简单问题的能力,以及综合运用理论观点进行归纳、综合、探究、实践的能力。

九年级《思想品德》具体内容要求如下:

说明:

具体知识点内容要求只列出知识、能力目标要求,情感态度价值观目标要求参照相应的图表。

（-）责任与角色同在

主题

内容

知识、能力

情感态度

价值观

识记

理解

运用

承担社

会责任

知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺,理解承担责任的代价和不承担责任的后果。

√

懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任,增强责任意识。

√

√

1.责任的含义（理解）

责任是一个人应当做的事情或者是不应该做的某些事情。

2.责任的来源（理解）

责任是产生于社会关系之中的相互承诺。

责任可以来自对他人的承诺,分配的任务,上级的任命,职业的要求,法律规定,传统习俗,公民身份,道德原则等。

3.不同的角色、不同的责任（运用）

社会是一个整体人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。

我对他人负责,他人也对我负责;我对自己负责,就是对他人负责、对社会负责。

我们每个人都应该具有责任感。

4.承担责任的代价与回报（理解）

（1）承担责任意味着要付出时间、精力和金钱,做得不好还会受到责备与处罚；承担责任往往伴随着获得回报的权利。

回报更重要的是无形的财富,如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识和技能等。

（2）面对责任不言代价与回报,是那些最富有责任心的人共有的情感。

奉献精神是社会责任感的集中体现。

（二）在承担责任中成长

主题

内容

知识、能力

情感态度

价值观

识记

理解

运用

承担社

会责任

能够积极参与社会公益活动,服务社会,逐步树立为人民服务的奉献精神,努力做一个负责任的公民。

√

√

积极适

应社会

的发展

和进步

正确认识个人与集体的关系,体会“团结就是力量”,能够自觉维护集体的荣誉和利益。

√

√

主题

内容

知识、能力

情感态度

价值观

识记

理解

运用

自尊

自强

体验行为和后果的联系,知道每个行为都会产生一定后果,人应该对自己的行为负责。

5.个人与集体的关系（理解）

个人与集体是相互依存的关系。

集体离不开个体而存在,个体也只有紧紧依靠集体,才能有无穷的力量。

6.做负责任的公民（运用）

（1）热心公益,服务社会,使自身的价值在奉献中得以提升。

（2）慎重许诺,坚决履行诺言;承认错误,并承担相应的责任,都是负责任的表现。

7.自觉承担责任（运用）

（1）自觉承担责任,就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任,做责任的主人,享受承担责任的快乐。

（2）自觉承担责任,就要学会反思自己的责任,在承担责任中不断成长。

（三）认清基本国情

主题

内容

知识、能力

情感态度

价值观

识记

理解

运用

积极适应社会的发展和进步

感受社会生活的发展变化,增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会行为。

√

√

认识

国情

爱我

中华

了解当今世界发展趋势,知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战。

√

感受身边的变化,了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。

√

√

知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”

重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。

√

主题

内容

知识、能力

情感态度

价值观

识记

理解

运用

认识

国情

爱我

中华

知道党在社会主义初级阶段的基本路线,体会中国特色社会主义制度的优越性。

√

√

知道我国是一个统一的多民族国家,国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助,团结合作,艰苦创业,共同发展,维护国家稳定和民族团结。

√

√

8.世界舞台上的中国（理解）

（l）地位、作用。

当今世界,中国是发展最快、变化最大的国家之一。

中国的国际地位日益提高在国际舞台上发挥着越来越重要的作用,一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。

（2）机遇与挑战。

我国还属于发展中国家仍然面临发达国家在经济科技方面占优势的压力。

世界局势正在发生深刻的变化。

世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展,科技进步日新月异,综合国力竞争日趋激烈。

形势逼人,不进则退。

9.我国正处在社会主义初级阶段（理解）

从总体上看,现阶段我国社会生产力水平还比较低;科学技术水平、民族文化素质还不够高;社会主义具体制度还不完善,我国社会主义仍然处于初级阶段。

10.建设中国特色社会主义的指导思想（识记）

马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想是我们党必须长期坚持的指导思想。

11.“三个代表”重要思想的含义（理解）

中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。

12.党的基本路线的核心内容（识记）

党在社会主义初级阶段基本路线的核心内容是“以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放”。

简而言之,就是“一个中心,两个基本点”。

13.中国特色社会主义制度的优越性（理解）

改革开放以来，我国综合国力大幅度跃升，人民得到的实惠越来越多,社会长期保持安定团结、政通人和,国际影响显著扩大、民族凝聚力极大增强。

我国社会主义制度显示了强大的生命力。

14.统一的多民族国家（运用）

（1）民族区域自治制度,是我国的一项基本政治制度。

（2）民族平等、团结和共同繁荣是我国处理二民族关系的原则。

（3）维护民族团结是每个公民应尽的责任和义务,要做到尊重各民族的宗教信仰,尊重各民族的风俗习惯,尊重各民族的语言文字。

15.“一国两制”（识记）

为了完成祖国统一大业,党和政府制定了“一个国家,两种制度”的基本方针。

“一个国家,两种制度”简称“一国两制”。

（四）了解基本国策与发展战略

主题

内容

知识、能力

情感态度

价值观

识记

理解

运用

认识

国情

爱我

中华

知道我国的人口、资源、环境等状况。

√

了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策,树立可持续发展的意识。

√

√

了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距。

√

理解实施科教兴国战略的现实意义,感受科技创新、教育创新的必要性,努力提高自身素质。

√

√

16.对外开放的基本国策（理解）

中国的发展离不开世界,实行对外开放,符合当今时代特征和世界经济技术发展规律是加快我国现代化建设的必然选择。

我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策。

17.我国严峻的人口形势（理解）

（l）我国人口现状的基本特点:

人口基数大,新增人口多,人口素质偏低。

（2）我国是世界上人口最多的国家,人口过多和过快增长,直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。

18.计划生育的基本国策（运用）

（1）实行计划生育的目的,就是控制人口数量,提高人口素质。

（2）计划生育是我国的一项基本国策,必须毫不动摇地长期坚持下去。

19.我国环境的基本状况（理解）

从总体上看,我国的生态环境恶化的趋势已初步得到遏制,部分地区有所改善,但目前我国的环境形势依然相当严峻,不容乐观。

20.保护环境的基本国策（运用）

在保持国民经济持续较快增长的同时,必须把环境保护放在突出的位置。

保护环境作为我国的一项基本国策,直接关系现代化建设的实现和中华民族的复兴。

21.加快发展科学技术（理解）

（1）科学技术对经济的发展和人类社会的进步产生着巨大的影响作用。

科学技术是第一生产力。

（2）目前,我们与西方发达国家在科技方面还有相当大的差距,还面临着发达国家在科技方面占优势的压力。

要迅速提高我国的生产力水平,缩小与发达国家的差距,必须加快发展科学技术。

22.坚持教育优先发展的战略地位（理解）

（1）当今世界,国际竞争归根到底是教育的竞争,人才的竞争。

（2）只有把教育搞上去,才能化人口大国为人才强国,化人口压力为人才优势；才能从根本上提高中华民族的整体素质,增强我国的综合国力;才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。

23.实施科教兴国战略（运用）

发展教育和科技是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计。

实施科教兴国战略才能早日实现中华民族的伟大复兴。

24.加强科技创新和教育创新（运用）

科技创新能力,已越来越成为综合国力竞争的决定性因素,在激烈的国际科技竞争面前,如果我们的自主创新能力上不去,一昧靠技术引进,就难以摆脱技术落后的局面。

而要提高科技创新能力,首要的是提高教育创新能力。

25.我国的资源状况（理解）

（1）我国自然资源的基本特点:

自然资源、总量大,种类多,但人均资源占有量少,开发难度大。

这是我国的又一重要国情。

（2）长期以来,我国资源开发利用不尽合理,不尽科学,由此造成的浪费、损失十分严重。

26.实施可持续发展战略（运用）

（1）可持续发展的含义:

可持续发展就是既满足当代人的需求,而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。

（2）可持续发展的要求:

可持续发展要求人类与自然和谐相处,认识到自己对自然,对社会和子孙的责任。

（3）树立可持续发展的意识:

面对人口、资源、环境方面的国惰,在社会主义现代化建设的全过程中都必须实施可持续发展战略。

我们要树立可持续发展的意识,以实际行动贡献自己的力量。

（五）灿烂的中华文化

主题

内容

知识、能力

情感态度

价值观

识记

理解

运用

认识

国情

爱我

中华

感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系,提高文化认同感。

√

√

了解中华民族的传统美德,以自己的实际行动弘扬和培育民族精神。

√

√

27.中华文化的伟大作用（识记）

（1）中华文明绵延不绝、历久弥新,一个重要的原因就是文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力、凝聚力之中。

（2）中华文化不但对我们的价值观念、生活方式和中国的发展道路产生深刻的影响而且极大地推动了世界文化的发展。

28.中华文化的内容（识记）

浩如烟海的文化典籍,名扬世界的科技工艺,异彩纷呈的文学艺术,充满智慧的中国哲学,完备而深刻的道德伦理等,共同组成博大精深的中华文化。

29.中华传统美德（理解）

中华民族在创造灿烂的中华文化的同时,也形成了代代传承的美德。

中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。

随着时代的变化和实践的发展,其内容和形式也在不断丰富和发展。

30.弘扬和培育民族精神（运用）

（1）民族精神的内容:

中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

（2）民族精神的重要性:

民族精神是民族文化的精髓,是鼓舞我们民族知难而上团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。

（3）青少年要成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者,共同谱写民族精神的新篇章。

（六）参与政治生活

主题

内容

知识、能力

情感态度

价值观

识记

理解

运用

法

律

与

社

会

秩

序

知道我国现阶段的政治制度。

√

知道宪法是国家的根本大法,具有最高的法律效力。

树立宪法意识。

√

√

知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家,是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求,树立法制观念。

√

√

理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义,能够自觉守法,维护社会秩序。

√

√

学会行使自己享有的监督权利。

√

31.我国的根本政治制度（识记）

人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

32.最高国家权力机关（识记）

全国人民代表大会是最高国家权力机关。

33.依法治国（理解）

（1）依法治国的含义:

依法治因是党领导人民治理国家的基本方略。

依法治国,就是依照宪法和法律的规定治理国家。

（2）依法治国的意义:

依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。

（3）依法治国的要求:

有法可依,有法必依,执法必严,违法必究。

34.树立法制观念（运用）

生活在法制国家里,人人都要学法、懂法、守法、用法,依法维护国家利益依法规范自身行为。

35.依法治国的核心（识记）

依法治国的核心是依宪治国。

宪法是实行依法治国的根本依据。

36.宪法是国家的根本大法（识记）

从内容上看,宪法规定了国家生活中的根本问题;从效力上看,宪法具有最高的法律效力;从制定和修改的程序上看,宪法比普通法律更严格。

所以说,宪法是国家的根本大法。

37.依法行使政治权利（运用）

在我国,公民依法享有广泛的政治权利。

我们要关心国家大事,积极参与政治生活,行使建议权和监督权。

行使建议权和监督权的方式:

（1）可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映。

（2）可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式,向有关部门举报或反映。

（3）可以通过电视、广播、报纸等工具进行监督,发挥公民对国家和社会事务的影响力努力营造良好的舆论监督氛围。

（七）关注经济发展

主题

内容

知识、能力

情感态度

价值观

识记

理解

运用

认识

国情

爱我

中华

知道我国现阶段基本经济制度,体会中国特色社会主义制度的优越性。

√

√

积极适

应社会

的发展

和进步

感受社会生活的发展变化,增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会行为。

√

√

正确认识从众心理和好奇心,发展独立思考和自我控制能力,杜绝不良嗜好,养成良好行为习惯。

√

√

38.我国的公有制经济（识记）

（1）公有制是我国社会主义经济制度的基础。

（2）公有制经济包括国有经济、集体经济,还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

39.固有经济的作用（理解）

国有经济是国民经济的主导力量,对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,具有关键性作用。

40.我国的非公有制经济（识记）

非公有制经济包括个体、私营等多种形式。

非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分对充分调动社会各方面的积极性,加快生产力发展具有重要的作用。

41.我国的基本经济制度（识记）

公有制为主体,多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。

42.走向共同富裕的道路（理解）

共同富裕是社会主义的根本原则但实现共同富裕是一个过程。

只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来形成示范效应并通过先富带动和帮助后富者,才能逐步实现共同富裕。

43.人们消费观念的变化（理解）

随着经济社会的不断发展,人们的消费观念也在发生变化,人们不再仅仅限于衣、食、住、行等基本需要的满足,而是更加注重通过消费提升生活水平追求更加健康文明的生活方式。

44.学会理财,合理消费（运用）

（1）学会理财,是我们必备的生活技能。

我们要了解一些关于银行、债券、股票等方面的知识。

（2）在消费时,我们提倡理性消费、绿色消费。

（3）在消费时,不盲目攀比、不浪费金钱。

（八）投身于精神文明建设

主题

内容

知识、能力

情感态度

价值观

识记

理解

运用

认识

国情

爱我

中华

了解中华民族的传统美德,以自己的实际行动促进社会主义精神文明建设。

√

√

感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系,提高文化认同感。

√

√

交往

与沟通

养成文明礼貌的行为习惯。

√

√

45.社会主义精神文明建设的内容（理解）

社会主义精神文明建设包括两个方面的内容:

一是思想道德建设,二是教育、科学、文化建设。

46.我国文化建设的中心环节和基础工程（理解）

（1）加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节;

（2）发展教育和科学,是先进文化建设的基础工程。

47.公民基本道德规范（运用）

爱国守法,明理诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献。

48.社会主义精神文明建设的根本任务（识记）

加强社会主义精神文明建设的根本任务,就是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

49.参与精神文明创建活动（运用）

（1）社会是我们共同的家,我们要行动起来,参与形式多样的精神文明创建活动。

（2）在参与精神文明创建活动中,我们要善于辨别各种消极文化并自觉地加以抵制。

（九）实现我们的共同理想

主题

内容

知识、能力

情感态度

价值观

识记

理解

运用

认识

国情

爱我

中华

了解全面建设小康社会的奋斗目标,理解社会发展不平衡的现状,增强、建设社会主义祖国的使命感。

√

√

知道我国各族人民的共同理想。

体会理想的实现必须经过艰苦奋斗。

√

√

知道国家的长期稳定和繁末昌盛要靠各族人民艰苦创业、共同发展。

√

√

50.我们的共同理想（识记）

在社会主义初级阶段我国各民族的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

51.全面建设小康社会（理解）

（1）我国人民生活总体上达到了小康水平。

但是,我国现在达到的小康还是低水平的,不全面的,发展很不平衡的小康。

（2）在21世纪的头20年,党领导全国人民,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展,民主更加健全,科教更加进步,文化更加繁荣,社会更加和谐,人民生活更加殷实。

52.发扬艰苦创业精神（运用）

（l）艰苦奋斗集中表现为创业精神,创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。

（2）在新时期,要实现全面建设小康社会的奋斗目标,推进现代化建设,更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神。

（十）选择希望人生

主题

内容

知识、能力

情感态度

价值观

识记

理解

运用

认识

国情

爱我

中华

体会理想的实现必须经过艰苦奋斗,立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。

√

√

自尊

自强

学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。

√

√

积极

适应

社会

的发

展和

进步

正确认识生活中的困难和逆境,提高心理承受力,保持积极进取的精神状态。

√

√

正确对待学习压力,克服考试焦虑,培养正确的学习观念,做好升学和职业选择的心理准备。

√

√

53.实现理想的途径（运用）

（1）实现理想,需要对人生做出规划。

这个规划要尽可能长远、具体。

（2）根据自己实际情况,对自己的理想适当调整,以缩短理想与现实之间的距离。

（3）脚踏实地,全力以赴。

不断增强自身能力,提高自身素质,不屈不挠,坚持不懈。

54.正确对待学习压力（运用）

（1）学习压力的影响:

学习压力给我们带来的影响,既有消极的一面,也有积极的一面。

适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能,使我们表现得更积极;而过度的学习压力则会使焦虑不断增加,影响学习效率和已有水平的正常发挥。

（2）缓解学习压力的方法:

明确学习的意义,培养学习的兴趣,是缓解学习压力的有效方法。

我们要正确对待学习生活中的压力,学会将压力化为学习的动力。

55.克服考试焦虑的方法（运用）

（1）树立正确的考试观念。

（2）实事求是地调整自我期望。

（3）增强自身实力。

56.学会选择,学会承担（运用）

（1）在作出人生的重要选择之前,我们要弄清自己的真实需要,多方面收集信息,学会辨别、筛选信息;还要考虑目标的重要性以及实现的可能性。

（2）每一个选择都会带来相应的后果和责任。

我们要有勇气自己作出选择,并且为自己的选择担负起责任。

57.迎接社会新挑战（运用）

（1）要培养创新精神。

创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现代人应具备的素质。

（2）要发挥团队的力量。

具备了团队精神,才能更好施展个人才华,实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力形成文明和谐、团结高效的集体,推动社会进步。

58.终身学习（运用）

（l）在当今社会,终生学习逐渐成为一种生活方式。

终身学习既是个人可持续发展的要求,也是社会发展的要求。

（2）终身学习,要求我们珍惜在学校学习的机会,确立终身学习的观念,养成主动学习、持续学习的习惯。

四、考试形式及试卷结构

1.考试形式

考试采用开卷、笔答形式。

试卷满分为30分,考试时间为40分钟。

2.试卷结构

试卷包括第I卷和第II卷两部分。

第I卷为选择题（单项选择题）,共16分。

第II卷非选择题（含简答题、开放性试题等题型）,共