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930周末导学单学生版

江苏海门中学证大校区高二语文第五周周末导学单

班级：

________姓名：

_________学号：

_____

一、周知识概要（20分钟）

（一）给划线的字注音。

王翦（   ） 栎阳（   ） 狱掾（   ） 力能扛鼎（   ） 会稽（   ）

不惮（   ） 釜甑（   ） 惴恐（   ） 垓下（   ）    虞姬（   ） 

乌骓（   ） 麾下（   ） 刈旗（   ） 披靡（   ）     嗔目（   ）

绐之（   ） 叱之（   ） 自刎（   ）蹂践（   ）   舣船（   ）

（二）指出下列句中通假字并加以解释。

①每吴中有大繇役及丧 ②乃持项王头视鲁 

③尚不觉寤而不自责 ④乘埶起陇亩之中

⑤直夜溃围南出                  ⑥骑皆伏曰   

（三）解释划线词的古今义。

1、以故事得已（   ）

2、吾知公长者（   ）

3、愿为诸君快战 （ ）

4、于是项王乃欲东渡乌江（）

5、江东虽小，地方千里，众数十万人（   ） 

6、欲以力征经营天下（   ）

（四）解释下列句中划线的字词。

（1）毋妄言，族矣                  

（2）又不肯竟学       

（3）阴以兵法部勒宾客及子弟       （4）以故事得已        

（5）皆沉船，破釜甑，烧庐舍    （6）楚兵冠诸侯        

（7）无不膝行而前       （8）九战，绝其甬道     

（9）项王军壁垓下       （10）田父绐曰      

（11）且籍与江东子弟八千人渡江而西  （12）纵江东父兄怜而王我   

（13）项王身亦被十余创       （14）乃引“天亡我”  

（15）何兴之暴也       （16）马童面之 

（17）陈涉首难，豪杰蜂起（18）奋其私智而不师古

（五）解释一词多义。

竟：

略知其意，又不肯竟学              怀王竟听郑袖       

逮：

项梁尝有栎阳逮                   盖当寥洲周公之被逮  

魏武侯谋事而当，群臣莫能逮

族：

毋妄言，族矣                     族秦者，秦也，非天下也 

问其名族，则不肯告 

属：

诸侯皆属焉骑能属者百余人也

愿天下有情人都成眷属

遇：

与秦军遇，久战斯固百世之遇也

不如因善遇之目遇之而成色

以：

（1）书足以记名姓而已 

（2）以故，事得已    

   （3）阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能

       （4）梁以此奇籍 

       （5）持三日粮，以示士卒必死，无一还心 

       （6）故以鲁周公礼葬项王谷城 

       （7）今独臣有船，汉军至，无以渡 

       （8）汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之 

（六）判断下列句子的句式。

①骑能属者百余人          ②梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。

③项王则夜起，饮帐中          ④尚不觉寤而不自责 

⑤吾闻汉购我头千金，邑万户

（七）翻译下列句子。

①项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重

②剑一人敌，不足学，学万人敌。

③然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。

（八）解释下面文中的成语、故事 。

①破釜沉舟：

②力能扛鼎 ：

③四面楚歌：

④无颜见江东父老：

⑤作壁上观：

⑥霸王别姬

⑦取而代之

二、典题变式（10分钟）

【典型例题】                   

                      过香积寺  [王维]

不知香积寺，数里入云峰。

古木无人径，深山何处钟。

泉声咽危石，日色冷青松。

薄暮空潭曲，安禅制毒龙。

【试题】王维是盛唐时期与佛教渊源最深的一位诗人，这首诗是他寻访僧人的纪行之作，论者认为其颔联和颈联的意境鲜明独特。

请说说这两联营造了什么样的意境，并具体分析。

●【解析】这两联营造了空寂幽冷的意境。

（1分）表现于：

①意象的选用：

作者选用的意象是古木、没有人迹的山道、深山、钟声、清泉、奇石、青松等，这些远离繁华的山林之物，表现出一种冷僻的神韵。

（1分）②动词的选用：

颈联的两个动词“咽”和“冷”表现幽寂的氛围。

泉水声低沉、不畅，连夕阳都在青松的冷色调下都变得寒冷，显得幽静深僻。

（1分）

【巩固练习】

次北固山下[王湾]

          客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？

归雁洛阳边。

【试题】这是一首作于盛唐初年的诗，颈联历来脍炙人口。

当时宰相、文坛领袖张说亲笔将此联题于政事堂，令朝中文士作为楷模。

请说说此联好在哪里。

（3分）

三、错题重练（10分钟）

　　1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）

　　A．调度/宏观调控   降解/降龙伏虎    搪塞/敷衍塞责

　　B．省视/省吃俭用   拓本/落拓不羁    纤绳/纤尘不染

　　C．圈养/可圈可点   喷薄/厚古薄今    重申/老成持重

　　D．臧否/否极泰来   乐府/乐不思蜀    屏蔽/屏气凝神

　　2.下列各句中，成语使用有错的一句是（3分）

　　A．国外一些公司不明说裁员，而是给出几种让员工很难接受的“选择”，使员工只得主动请辞，有人说这是明修栈道，暗度陈仓。

　　B．在目前戏剧日渐式微的情形下，似乎还独有这个“胡乱套”的豫剧，未见衰败蔫垮，不靠官办俸禄，活得有滋有味。

　　C．多少单位人浮于事，就像庙里有不撞钟的和尚，有人才不去聘用，有天才难发展。

　　D．有的父母习惯在饭桌上表扬或批评孩子，一边吃饭，一边不足为训地说几句，显得不够重视，孩子也没听进去，效果自然会差一些。

　　3.根据下面一段文字，概括说明什么是“洼地效应”（不超过30个字）。

（4分）

　　区域竞争的焦点更多的集中在综合环境的竞争上。

这里的“环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”，也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等“硬环境”。

谁的环境好，“洼池效应”就明显，吸引力就强，项目、资金、技术、人才等生产要素聚集就快，发展就快。

　　“洼池效应”指：

　　4.下面是一篇论文的摘要，根据其信息内容提取三个关键词。

（5分）

　　贾谊是汉初文坛最杰出的代表作家，后代评论家在评论贾谊的散文时多论及其悲剧人生，很多人都强调人格在他的文风形成中有重要的作用，本文主要从思想内容和艺术形式两方面剖析贾谊散文的风格，归纳其风格为壮美，论述贾谊散文风格对后世的影响，展示贾谊高峻的人格。

关键词：

、、

四、巩固练习（20分钟）

（一）语言文字运用（16分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（5分）（）

A．解数/解甲归田着凉/着手成春连累/硕果累累提防/提心吊胆

B．济世/人才济济应届/应有尽有豪强/强词夺理铜臭/遗臭万年

C．落拓/经文拓片肥胖/心宽体胖悄然/悄无声息折本/百折不挠

D．复辟/鞭辟入里瘦削/削足适履收拾/拾级而上模样/模棱两可

2．下列各句中，没有语病的一项是（5分）（）

A．近年来，面对国内彩电市场严重滞销的不利形势，长虹电器集团积极更新技术并提升售后服务质量，恪守”韧性、信心、开放”的创新观念，在竞争中一下子取得了优势地位。

B．海洋国家依赖对外贸易，国家安全范围不仅取决于主权所不及的海洋和贸易区域的秩序，还取决于本土治理。

这是海洋国家把海权作为战略重点的根本原因。

C．说起成都以及附近游玩的地方，非常的多，但是几乎都离不开历史二字，这个巴蜀文化重镇，发生过多少历史事件，有多少历史人物曾在这里上演了传奇的人生大戏。

D．在人口较多的城市，政府要大力发展公共租赁住房，缓解中等偏下收入家庭以及新就业职工、外来务工人员的住房压力，从而逐步形成梯度消费的住房模式。

3．提取下面一段话的主要信息，写出三个关键词。

（6分）

　　专家研究结果表明，随着年龄的增大，脸部会出现皱纹，这是因为脸部骨骼萎缩造成的，而不是皮肤本身的变化。

研究人员对60名年龄在25～65岁之间男女的面部骨骼进行分析后表明，每当面部一部分骨骼溶解、质量紧缩后，就会在皮肤下面留下空隙，进而出现皱纹。

（二）古诗词鉴赏（10分）

9．阅读下面这首词，然后回答问题。

鹊桥仙

夜闻杜鹃

陆游

　　茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。

林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇。

催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。

故山犹自不堪听，况半世、飘然羁旅。

⑴这首词的重点是写“夜闻杜鹃”，请分别概括上下两片所写的内容。

（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

⑵词中“林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇”两句，采用了怎样的艺术手法？

这样写有什么好处？

（3分）

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

⑶清人陈廷焯在《白雨斋词话》中，推崇它是一篇“借物寓言”的佳作，说说这首词寄寓了作者哪些感情。

（4分）

（三）名句默写（16分）

•1、若夫乘天地之正，______________________，以游无穷者，______________________！

•2、且举世而誉之而不加劝，______________________，定乎内外之分，______________________。

•3、鹏之徙于南冥也，水击三千里，______________________，______________________。

•4、______________________，则芥为之舟；______________________，水浅而舟大也。

•5、______________________，而后乃今将图南。

•6、背若泰山，翼若垂天之云，______________________，绝云气，负青天。

•7、______________________，小年不及大年。

•8、或取诸怀抱，______________________；或因寄所托，______________________。

•9、仰观宇宙之大，______________________，______________________，足以极视听之娱。

•10、又有清流激湍，映带左右，______________________，列坐其次。

五、美文阅读（45分钟）

现代文阅读材料

（一）

书（朱湘）

①拿起—本书来，先不必研究它的内容，只是它的外形，就已经很够我们的赏鉴了。

②那眼睛看来最舒服的黄色毛边纸，单是纸色已经在我们的心目中引起一种幻觉，令我们以为这书是一个逃免了时间之摧残的遗民。

他所以能幸免而来与我们相见的这段历史的本身，就已经是一本书，值得我们的思索、感叹，更不须提起它的内含的真或美了。

③还有那一个个正方的形状，美丽的单字，每个字的构成，都是一首待；每个字的沿革，都是一部历史。

飙是三条狗的风：

在秋高草枯的旷野上，天上是一片青，地上是一片赭，猎犬风一般快的驰过，嗅着受伤之兽在草中滴下的血腥，顺了方向追去，听到枯草飒索的响，有如秋风卷过去一般。

昏是婚的古字：

在太阳下了山，对面不见人的时候，有一群人骑着马，擎着红光闪闪的火把，悄悄向一个人家走近。

等着到了竹篱柴门之旁的时候，在狗吠声中，趁着门还未闭，一声喊齐拥而入，让新郎从打麦场上挟起惊呼的新娘打马而回。

同来的人则抵挡着新娘的父兄，作个不打不成交的亲家。

④如果在你面前的是一本旧书，则开章第一篇你便将看见许多朱色的印章，有的是雅号，有的是姓名。

在这些姓名别号之中，你说不定可以发现古代的收藏家或是名倾一世的文人，那时候你便可以让幻想驰骋于这朱红的方场之中，构成许多缥缈的空中楼阁来。

还有那些朱圈，有的圈得豪放，有的圈得森严，你可以就它们的姿态，以及它们的位置，悬想出读这本书的人是一个少年，还是老人；是一个放荡不羁的才子，还是老成持重的儒者。

你也能借此揣摩出这主人公的命运：

他的书何以流散到了人间？

是子孙不肖，将他舍弃了？

是遭兵逃反，被一班庸奴偷窃出了他的藏书楼？

还是运气不好，家道中衰，自己将它售卖了，来填偿债务，或是支持家庭？

书的旧主人是这样。

我呢？

我这书的今主人呢？

他当时对着雕花的端砚，拿起新发的朱笔，在清淡的炉香气息中，圈点这本他心爱的书，那时候，他是决想不到这本书的未来命运。

他自己的未来命运，是个怎样结局的；正如这现在读着这本书的我，不能知道我未来的命运将要如何一般。

⑤更进一层，让我们来想象那作书人的命运：

他的悲哀，他的失望，无一不自然的流露在这本书的字里行间。

让我们读的时候，时而跟着他啼，时而为他扼腕太息。

要是，不幸上再加上不幸，遇到秦始皇或是董卓，将他一生心血呕成的文章，一把火烧为乌有；或是像《红楼梦》、《水浒》一般命运，被浅见者标作禁书，那更是多么可惜的事情呵！

⑥只说书这件东西，它是再与世无争也没有的了，也都要受这种厄运的摧残。

至于白鹤一般兀傲的文士，他们的遭忌更是不言可喻了。

试想含意未伸的文人，他们在不得意时，有的采樵，有的放牛，不仅无异于庸人，并且备受家人或主子的轻蔑与凌辱，然而他们天生得性格倔强，世俗越对他白眼，他却越有精神。

他们有的把柴挑在背后，拿书在手里读；有的骑在牛背上，将书挂在牛角上读；有的在蚊声如雷的夏夜，囊了萤照着书读；有的在寒风冻指的冬夜，拿了书映着雪读。

然而时光是不等人的，等到他们学问已成的时候，眼光是早已花了，头发是早已白了，只是在他们的头额上新添加了一些深而长的皱纹。

⑦咳！

不如趁着眼睛还清朗，鬓发尚未成霜，多读一读“人生”这本书罢！

请简要分析这篇文章的内容是如何逐层深入的。

（5分）

现代文阅读材料

（二）

请不要糟蹋我们的文化

冯骥才

①我们必须正视：

一种文化上自我糟蹋的潮流正在“所向披靡”。

②我们悠久历史养育和积淀下来的文化精华，尤其那些最驰名、最响亮、最惹眼、最具影响的——从名城、名镇、名街、名人、名著，到名人死后的墓室和名著星出名的主人公，乃至列入国家名录的各种文化遗产，都在被浓妆艳抹，重新包装，甚至拆卸重组，再描龙画凤，披金戴银，挤眉弄眼，招摇于市。

③那些在“城改”中残剩无多的历史街区，忽然被聪明地发现，它们竟是一种天赐的旅游资源。

已经拆掉的无法复原，没拆的虽然不再拆了，但也难逃厄运，全被开发成商业风情街。

更糟糕的是被称作“最后的精神家园”的古村古镇，被借名“腾笼换鸟”，迁走原住民后，一个个被改造成各类商铺、旅店、农家乐、茶社和咖啡屋混成一团的“游客的天堂”；在这天堂里连一间见证历史的“博物馆”也没有，导游讲的故事传说不少是为吸引游人而编造的伪民间故事．。

至于种种文化遗产，更是这种热热闹闹重新“打造”的对象。

其中的历史的内涵、文化的意蕴、本土气质和个中独特的精神都到哪去了？

没人管也没人问。

④有人说旅游原本就是走马观花的快餐文化，用不着太认真。

那么，就再看看我们影视中的历史文化吧。

⑤我们的历史名人只要跑到银幕和荧屏上，不论明君重臣，还是才子佳人，大都多了一身好功夫，动不动大打出手，甚至背剑上房。

他们好像都活在时光隧道里。

虽然身着古装，发型和配饰却像时尚名模；没有确切的朝代与地域，一切衣食住行的道具、物品和札俗全是胡编乱造；历史在这里只是借用一下的名义，一个空袋子，任什么乱七八糟、炫人耳目的东西都往里边塞。

⑥一边是真实的历史被抽空内涵，只留下躯壳，再滥加改造；一边是荒诞不经和无中生有的伪造——这便是当今国人眼中的历史文化。

⑦经过这样的粗鄙化的打造，在人们眼里，古村古镇无非是些年久失修的老房子，名人故居不过是名人在世时住过的几间屋子，庙宇部是烧香叩头却不知灵验不灵验的地方，历史上的人物全有几招花拳绣腿，全离不开男欢女爱，全不正经；没有庄重感、神圣感、厚重感、甚至美感。

，我们不是把中华文化博大精深挂在嘴边吗？

如今国人从哪里能够感知这种博大精深？

只能去一座城市才有一个的博物馆吗？

⑧文化不精不深，怎能“做大做强”？

真正强大的文化一定又精又深。

只有在精深的文化中，才会有大作品和大家的出现，社会文明才能整体地提高。

⑨问题是当下这种鄙俗化的潮流，这种以假乱真的伪文化，正在使我们的文化变得粗浅、轻薄、空洞、可笑、庸俗，甚至徒有虚名，一边有害于公众的文化情怀和历史观，一边伤及中华文化的纯正及其传承。

我相信，在这样文化环境中成长起来的一代，很难对自己文化心怀挚爱与度敬。

如果我们不再深爱和敬重自己的文化，再伟大的文化不也要名存实亡？

到底什么动机与力量使这种潮流

正在变本加厉？

我想应当一句话戳穿，即以文化谋利：

⑩任何事物进入市场，就不免受到市场规律的制约，不免依照消费需求和商业利益调整自己：

但调整是科学调整，不能扭曲甚至破坏自己去换取经济利益，就像自然资源的开发不能破坏生态。

文化更具特殊性。

因为文化的最重要的社会功能是精神功能．，它直接影响着社会文明与全民素质。

不能为了畅销、热销、票房、上座率和收视率成倍增长，为了市场人气攀升，为了利润的最大化和“疯狂的GDP”，而放弃文化固有的精神的准则。

即文明的、知识的、道德的、真善美的准则。

这准则也是文化的尊严，这尊严一旦被践踏被玷污，文化也失去它存在的意义。

因为被糟蹋的文化反过来一定还会糟蹋人的精神。

⑾由此说，问题真正的要害——不是拿文化赚钱，而是糟蹋文化来赚钱。

还有比这样赚钱更无知、更野蛮吗？

⑿我们是否听到我们的文化正在呼叫：

不要糟蹋自己的文化了！

1．简要概括文中糟蹋历史文化的表现及其后果。

（6分）

2．概括“请不要糟蹋我们的文化”一文的思路。

（6分）

3．依据文本，概括作者关于历史文化建设方面的正确主张。

（6分）

六、新知预习（25分钟）

一、朗读课文，正音断句。

颍（）上人也小白立为桓（）公一匡（）天下尝与鲍叔贾（）分财利多自与（）鲍叔不以我为不肖（）召（）忽死之与俗同好恶（）仓廪（）实而知礼节召（）公之政曹沫（）之约语（）曰匡救其恶（）

二、反复诵读，解词译句。

（一）补充注释

1．关于“召忽死之”：

管仲与召忽同为公子纠的辅臣，公子纠与其弟公子小白争王位而死以后，召忽殉主自杀。

（《说苑》载：

子路问于孔子曰：

“昔者管仲欲立公子纠而不能，召忽死之，管仲不死，是无仁也。

”孔子曰：

“召忽者，人臣之材。

不死则三军之虏也，死之则名，闻于天下矣，何为不死哉？

管子者，天子之佐，诸侯之相也。

死之则不免于沟渎之中，不死则功复用于天下，夫何为死之哉？

”）

2．论卑而易行：

政令平易符合民情，故而易于推行。

论，政令。

卑，低下，指平易符合下边的民情。

3．关于“桓公伐蔡”:

少姬（即蔡姬，蔡国送给桓公的宫女）曾荡舟戏弄桓公，制止不听，因怒，遣送回国。

蔡君将其改嫁，所以桓公怒而攻蔡。

4．关于“桓公伐燕”：

齐桓公二十三年，山戎（北狄）伐燕，燕告急于齐，桓公因伐山戎,至于孤竹而还。

燕庄公感激，送桓公而进入齐境。

桓公说：

“吾非天子，诸候相送不出境，吾不可以无礼于燕。

”于是分沟割燕君所至之地给了燕国。

管仲提出让燕君重修召公之政，纳贡于周。

（召公，是燕国的始祖，周成王时为三公）

5．关于“曹沫之约”：

齐桓公五年,伐鲁,鲁将曹沫三战三败,鲁庄公请献遂邑求和,桓公许,与鲁会柯而盟。

将盟,曹沫以匕首劫持桓公于坛上,威胁桓公归还“鲁之侵地”，桓公先是被迫答应,继而“欲无与鲁地而杀曹沫。

”这时,管仲劝桓公不要图一时“小快”而“弃信”于诸候,“失天下之援”。

于是尽“与曹沫三败所亡地于鲁”，“诸候闻之,皆信齐而欲附焉”。

6．知与之为取，政之宝也：

语出《管子·牧民》。

与，给予。

7．关于“孔子小之”：

《论语》有如下记载：

子曰：

“管仲之器（器量）小哉！

”或曰：

“管仲俭乎？

”曰：

“管氏有三归（三处藏钱币的府库），官事不摄（兼任。

言管事的仆人很多，一人一职，没有兼职的），焉得俭？

”“然则管仲知礼乎？

”曰：

“邦君树（树立）塞门（照壁），管氏亦树塞门；邦君为两君之好有反坫（一种奢华的台子），管氏亦有反坫。

管氏而知礼，孰不知礼？

”

8．关于“语曰”：

古语说。

后面的话是《孝经》中的名言。

（二）重点实词（选择其中五个实词重点记忆）

1．鲍叔终善遇（）之

2．一匡（）天下

3．分财利多自与（）

4．鲍叔不以我为不肖（）

5．知我不羞（）小节而耻（）功名不显于天下也

6．以区区（）之齐在海滨

7．四维（）不张，国乃灭亡

8．上服（）度则六亲固

9．修（）召公之政

10．因而信（）之

11．孔子小（）之

12．而不勉（）之至王

（二）重点虚词（意义和用法）

1．齐桓公以霸/鲍叔不以我为贪

2．吾尝为鲍叔谋事而更穷困/故论卑而易行

3．四维不张，国乃灭亡/乃称霸哉

4．下令如流水之原/知与之为取，政之宝也

5．功名不显于天下也/责包茅不入贡于周室

（三）重点句式

1．公子纠死，管仲囚焉。

2．任政于齐。

3．齐桓公以霸。

4．吾尝三仕三见逐于君。

5．公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱。

（四）翻译句子

1．管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。

2．仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。

3．俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。

4．其为政也，善因祸而为福，转败而为功。

5．将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也。

三、走进文本，探究内涵。

（一）请分别用一句话或一个短语概括每个自然段的内容。

（二）从这篇传记看，管仲能取得从政的极大成功，原因有哪些？

（三）从全文来看，司马迁对管仲是一种什么样的态度？

说出你的依据。