八年级上册英语语法整理人教版教学设计.docx
《八年级上册英语语法整理人教版教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级上册英语语法整理人教版教学设计.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
八年级上册英语语法整理人教版教学设计
八年级上册英语语法整理（人教版）教学设计
TeachingdesignofEnglishgrammararrangement（PEP）Volume1ofGrade8
编订：
JinTaiCollege
八年级上册英语语法整理（人教版）教学设计
前言：
小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。
英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。
本教案根据英语课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
unit1howoftendoyouexercise?
grammar:
特殊疑问句：
wh-questions:
what,who,where,when,which,whose,why,whom等。
特殊疑问句的构成及用法：
1.结构：
特殊疑问词+一般疑问句，即：
特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语/表语（+其他）
疑问代词：
1）who:
谁。
做主语，用来指人 whoistheboyunderthetree?
2）whom谁，做宾语，用来指人 whomareyouwritingto?
3）whose谁的，用来指所属关系，如果做定语，一般后接名词whosepenisthis?
4）which哪个，哪些，用来指对人或物在一定范围之内进行选择whichgirlswillbeinthesportsmeeting?
whichpenislily’s?
5）what什么，通常指物，也可指人，一般用在没有指出范围的情况下whatcanyouseeinthepicture?
whatareyoudoingnow?
疑问副词：
1）when:
何时，询问时间 whenwillshecomeback?
2）where何地，询问地点，wheredoyoucomefrom?
3）why为什么，询问原因，whyareyoulateforschool?
4）how如何，询问手段、方式、工具以及程度等
howdoyouusuallygotoschool?
5）howold多大，询问年龄，howoldisjim’slittlebrother?
6）howmany/much多少，询问数量
howmanybirdsarethereinthetree?
7）howfar多远，询问距离，
howfarisitformyourhometoschool?
8）howlong多长，多久，询问时间的长度或距离
howlongwillyoustayinbeijing?
9）howoften多长时间按一次，询问频率
howoftendoyougotoseeyourgrandparents?
10howsoon多久，询问时间howsoonwillyoucomeback?
频率副词：
表示动作发生的频率，never,hardlyever,sometimes,often, usually,always.
unit2what’sthematterwithyou?
grammar:
1.用have来描述身体不适have/havegota+疾病名字；得了……病
2.情态动词should,情态动词should,can,may,must没有人称和时态的变化，后接动词原形.
unit3whatareyoudoingforvacation?
grammar:
现在进行时表将来一般将来时
表示将要做某事或计划打算做某事要用到句型“be+doing”其中be是助动词，它有人称和单复数的变化。
be:
am,is,are.be+v.ing是现在进行时的形式，但用于表示将来。
用进行时表将来，常用于表示即将来临的未来预定要做的事情，一般指个人计划要做的事。
用于此情况的动词一般是表示位置转移的动词，如，go,come,leave,start,arrive,move等。
一．肯定句中，结构为“be+doing.”
iamgoingshoppingthisafternoon.
二．否定句是在be之后加not. i’mnotgoingtoshoppingthisafternoon.
三．一般疑问句是将be置于句首areyougoingshoppingthisafternoon?
—yes,iam/weare. no,i’mnot./wearen’t.
四．特殊疑问句“疑问词+一般疑问句语序。
”
whatareyoudoingforvacation?
whenishegoingcamping?
whoareyougoingtherewith?
whereisshegoing?
unit4howdoyougettoschool?
grammar:
how引导的特殊疑问句：
是指以how,howfar,howlong,howold,howmany,howmuch等词开头的疑问句。
howdoeshegettoshool?
----hetakesthetraintogettoshool.
howlongdoesittaketowalk?
----ittakesabout35minutestowalk.
howfarisitfromyourhometoschool?
it’sfourmilesfrommyhometoschool.
howoldishenow?
sheistwelveyearsoldnow.
howmanystorybooksdoyouhave?
ihavefivestorybooks.
howmuchisthiscoat?
thiscoatis200yuan.
特殊疑问句的简略结构：
howabout…?
+名词或动词-ing形式，用于提出建议、请求或征求意见、询问消息等。
如：
howaboutplayingtennis?
乘坐交通工具的表达方式：
bysubway/train/bike...,onfoot...
iusuallytakethebustoschool./iusuallygotoschoolbybus（on/inthebus）.
myfathersometimesrideshisbiketowork./myfathersometimesgoestoworkbybike（onhisbike）.
mygrandmotheralwayswalkstothesupermarket./mygrandmotheralwaysgoestothesupermarketonfoot.
unit5 canyoucometomyparty?
grammar:
情态动词can及邀请句式及其问答
一．情态动词can的用法：
can是最长用的情态动词，其后跟动词原形，can的否定形式为cannot，can’t.
1.can表“能力”，意思是：
能，会 icanplaybasketball,butican’tswim.
2.can表示能力时可和beableto互换，beableto有更多的时态，常被用来表示can所不能表示的将来或完成的概念。
e.g.theywillbeabletomakeamodelspaceshipinthreemonths.
3.表示“可能性”，意思是：
可以，可能。
thatbigcinemacanseat5,000people.
4.表示允许，意思是可以能够youcanhavethebookwhenihavefinishedit.
5.表示“惊讶、不相信等（用于疑问句、否定句或感叹句中”。
意思是“会、可能。
”
thiscan’tbetrue.canitbetrue?
二．如何发出、接受和谢绝别人的邀请
1.表达邀请的常用句型：
canyoucometo…?
couldyoucometo…?
wouldyouliketocometo…?
doyouwanttocometo…?
2.接受邀请的常用句型：
sure. certainly. ofcourse.ok.i’dloveto.
3.谢绝邀请的常用句型：
i’msorry,ican’t.butihaveto…
i’mafraidican’t.ihaveto…
idon’tthinkican.ihaveto…/i'mdoing.....
unit6 i’mmoreoutgoingthanmysister.
grammar:
形容词的比较级
一．规则变化、不规则变化（课本p
93）
二．than是比较级中最常见的标志词，意思是“比”。
用于引出比较的对象。
1.hedrawsbetterthanme.
2.you’reolderthaniam./youareolderthanme.
三．形容词比较级前，有时可以用much,far,alittle,abit,even,threetimes等词来修饰。
much和far表示“……得多”,muchbetter好得多，alittle,abit表示稍微，一些，一点。
alittleshorter,稍微矮点；even表示“甚至，更加，还要……”evenbigger还要大些，threetimes表示“…三倍”，如threetimesbiggerthan比……大三倍
very绝不可以用来修饰比较级，very,so,too,quite等修饰原级
unit7 howdoyoumakebananamilkshake?
grammar:
可数名词与不可数名词
一．可数名词
英语中的物质名词大体上可分为可数名词和不可数名词。
可数名词指物体的数量可数。
其单数形式可在名词前加a或an,表示一个，如apear.其复数形式要在词尾加-s,或-es（特殊情况除外），如twobananas,threetomatoes，manyapples，afewstudents
二．不可数名词
1.不可数名词指物体的数量不可数。
不可数名词没有单复数之分，也不能在词前直接加冠词a或an.表示不可数名词的数量时可在不可数名词前加相应的由量词构成的短语。
如abagof…
2.常见的量词短语有：
apieceof…acupof…ateaspoonof…abottleof…
3.不可数名词还可以用下面的词表示数量：
much（muchrain），
alittle（alittlemilk）.
4.既可以修饰不可数名词又可以修饰不可数名词的词有：
lotsof=alotof许多，大量 some一些（用于肯定句）any一些（用于否定句和一般疑问句）
unit8 howwasyourschooltrip?
grammar:
一般过去时：
指在过去某一时间内发生的动作或存在的状态，常和表示过去意义的时间状语连用。
如：
yesterday,lastyear（week,month…）,twoyearsago,inXX等。
有时也可用when,after,before,assoonas引导的时间状语从句。
该时态在句中的体现是谓语动词用过去式。
谓语be动词→was/were 否定：
wasn’t/weren’t
一．be动词句型
一般疑问句：
was/were+主语…
特殊疑问句：
疑问词+was/were+主语
陈述句：
主语+was/were+…（肯定句）否定句：
主语+wasn’t/weren’t+…
二．行为动词句型（当句中的动词为行为动词时，要借助动词did构成一般疑问句和否定句）
肯定式：
主语+动词过去式
否定式：
主语+didn’t+动词原形
一般疑问句：
did+主语+动词原形
特殊疑问句：
did+主语+动词原形
unit9whenwasheborn?
grammar:
一般过去时的特殊疑问句
一般过去时的特殊疑问句的变法同一般现在时一样，不同之处在于须将be动词或助动词改为过去时态，即“特殊疑问词+were或was（第三人称单数）+主语+（表语）+其他成分”或“特殊疑问词+助动词did+主语+实义动词+其他成分。
”
一、以when引导的特殊疑问句，对某人的出生年月进行提问，句型是：
whenwas/were…born?
…was/werebornin/on+时间
whenwasdavidbeckhamborn?
大卫.贝克汉姆是什么时候出生的？
hewasbornin1975/injuly1975/onjuly5,1975.二．以howlong引导的特殊疑问句，对表示某一短时间的状语进行提问。
句型是：
howlongdid+主语+动词？
howlongdidcharlessmithhiccup?
hehiccuppedfor69yearsand5months.
三．whendidhestarthiccupping?
他什么时候开始打嗝？
when+did+主语+动词？
unit10i’mgoingtobeabasketballplayer.
grammar:
一般将来时
表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用。
1.begoingto+动词原形 whatareyougoingtodonextsunday?
2.will/shall+ 动词原形 iwillgotomyhometownnextweek.
3.be+v.ing thegreensaremovingtoanothercitythedayaftertomorrow.
4.be+动词不定式youaretobebackby10o’clock.
5.be+about+动词不定式themeetingisabouttobegin.
unit11couldyoupleasecleanyourroom?
grammar:
情态动词
情态动词，表示说话者对某一动作的看法和态度，包括可能、怀疑、允许、愿望、必要、猜测等。
can（能、会）,may（可以）,must（必须、一定）等。
情态动词的特点：
（1）情态动词有一定词义，但不能单独作谓语，必须和另一个动词原形一起构成谓语，且没有人称和数的变化。
1.icanspeakenglish.
2.shemustbeateacher.
3.wemaygohomenow.
（2）变否定句时，直接在情态动词后面加not,无需加助动词。
hecan’tplaytheguitarwell.
hecan’tanswerthequestion.youmustn’tbelate.
（3）含有情态动词的句子变一般疑问句时，须将情态动词提前。
canyouhelpme?
mustigothereatonce?
（4）can可表示能力、允许、可能性、怀疑猜测，意为“能，会，可以。
”can’t,意为“不能，不会，不可以。
”，还有“不可能”之意。
--canyoudrive?
–sorry,ican’t. itcan’tbetrue.
（5）can也可表示请求与邀请
canyoupleasesweepthefloor?
unit12what’sthebestradiostation?
grammar:
形容词/副词的最高级，用于三者或三者以上的人或事物之间的比较，表示在一群人或事物中，其中一个“最……”见课本p93语法
1.the+最高级sheisthetallestofallherclassmates.
2.the+序数词+最高级 heisthethirdtallest（student）inhisclass.
3.表示最高程度的形容词，excellent,extreme,prefect等没有最高级也不能用比较级。
heisanexcellentteacher.
4.形容词最高级间修饰做表语或介词并与的名词代词是，被修饰的词往往省略。
heistheyoungest（boy）inhisclass.
5.who/which+be+最高级，a,b,orc?
whichisthemostuseful,abicycle,amotorcycle,oracar?
6.oneofthe+最高级+复数名词 theyellowriverisoneofthelongestriversinchina.
--------DesignedByJinTaiCollege---------
升级会员 