人教版八年级物理下册课课练含答案82二力平衡提高训练.docx
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人教版八年级物理下册课课练含答案82二力平衡提高训练
8.2二力平衡提高训练
1．关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ）
A．物体受到力的作用时就会运动
B．物体不受力的作用时处于静止状态
C．力一定能改变物体的运动状态
D．物体运动状态改变时，一定受到力的作用
2．小华同学在科技馆观摩自行车走钢丝表演后回家做了一个模型，如图所示，下列说法正确的是（）
A．自行车的重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
B．自行车和所挂物体总重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
C．自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
D．自行车对绳的拉力与钩码的重力是一对平衡力
3．如图是用力F把一块静止压在墙面上的示意图，以下受力分析的说法，正确的是（ ）
①手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力
②手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力
③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力
④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对相互作用力
A．只有②正确B．只有④正确C．只有①③④正确D．只有①③正确
4．如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别拉开，F1=F2=5N，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是（）
A．甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力
B．甲受力平衡，乙对甲的拉力是5N，甲的示数是5N
C．乙受力平衡，甲对乙的拉力是5N，乙的示数是10N
D．甲和乙受到的合力均为零，示数均为零
5．静止在桌面上的物体，下列分析正确的是（ ）
A．物体受到的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力
B．物体受到的重力与它对桌面的压力是一对平衡力
C．物体对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对平衡力
D．物体受到的重力与它对桌面的压力是一对相互作用力
6．如图所示的装置中，甲物重6N，乙物重5N。
甲、乙均保持静止状态，不计弹簧秤自重，则甲受到的合力和弹簧秤的示数分别是（ ）
A．1N5NB．0N5N
C．0N1ND．6N1N
7．遵义市校园足球联赛的开展，极大地丰富了校园文化生活，赛事中，关于力与运动的说法正确的是（）
A．足球在草坪上静止不动时，受到重力、支持力和摩擦力的作用
B．前锋队员将飞来的足球顶向球门，说明力能改变物体的运动状态
C．踢出的足球继续向前滚动是因为足球受到惯性的作用
D．静止在地面上的守门员对地面的压力和地面对他的支持力是一对平衡力
8．如图所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实。
下列说法正确的是（）
A．果实对蚂蚁的压力和蚂蚁对果实的支持力，这是一对平衡力
B．果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对相互作用力
C．果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力等于果实受到的重力
D．蚂蚁受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力
9．关于运动和力的关系，下列说法正确的是
A．子弹从枪膛射出后能继续前进是因为子弹受到惯性作用
B．小张沿水平方向用力推课桌没推动，则他的推力小于课桌受到的摩擦力
C．茶杯静止在水平桌面上，茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力
D．乒乓球运动员用球拍击球时，球拍的作用力只能改变球的运动状态
10．一航天探测器完成对月球的探测任务后，在离开月球的过程中，由静止开始沿着与月球表面成一倾斜角的直线飞行，先加速运动，再匀速运动。
探测器通过喷气而获得推动力。
以下关于喷气方向的描述中正确的是（ ）
A．探测器加速运动时，沿直线向后喷气
B．探测器加速运动时，竖直向下喷气
C．探测器匀速运动时，竖直向下喷气
D．探测器匀速运动时，不需要喷气
11．在水平地面上有一个木块，用2N的力推它，没有推动，则木块所受的摩擦力是_____牛顿。
12．体育课上，小明沿杆匀速向上爬，小刚沿绳匀速向下滑。
已知小刚的重量比小明的大，而小明的握力比小刚的大，则小明受到的摩擦力方向_____（选填“向上”或“向下”），小明受到的摩擦力_____小刚受到的摩擦力（选填“小于”、“大于”或“等于”）。
13．如图甲所示，物体A重30N，用F=50N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是_______N；图乙中物体B重30N，受到F=20N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力_______（）20N.
14．有一重力为10牛的物体，在水平桌面上受到1牛的水平拉力作匀速直线运动，则物体受到的滑动摩擦力大小为______牛；要使该物体竖直向上作匀速直线运动，则所加竖直方向上的拉力为______牛。
15．小张同学做“探究二力平衡的条件”实验时，他应选择在较_____的水平桌面进行（选填“粗糙”或“光滑”），并保持物体处于_____状态或匀速直线运动状态。
如图所示是他在实验过程中的某个情景，该情景中物体受到的两个水平拉力_____（选填“平衡”或“不平衡”），说明小张当时是在探究相互平衡的两个力的_____关系。
16．如图所示是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片（从最左端开始），在四张长纸条上只记录真实距离而不记录运动轨迹。
（1）运动速度不断加快的是__________球；
（2）对甲球运动场境的描述合理的是__________
A．小球竖直抛上空中
B．小球做匀速圆周运动
C．小球从碗边释放滚下
（3）若对运动的乙球增加一对平衡力作用，小球乙会_________
A．保持运动一会儿后静止
B．不受影响
C．速度会越来越快
17．如图是小明在儿童乐园玩滑梯的情景，他下滑时受到滑道对他的支持力，这个力是由于_____发生弹性形变而产生的，小明沿滑道以相同的速度下滑时，小明处于_____（选填“平衡”或“非平衡”）状态。
18．如图所示，带支架的小车沿水平面向左做直线运动，小球A用细线悬挂于支架前端，物块B在表面粗糙的小车上，请画出此时物块B的受力示意图．
19．如图所示，在力F的作用下物体A、B一起在水平面上向右做匀速直线运动，请在图中画出物体A的受力示意图。
20．实验探究：
探究二力平衡的条件。
如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将两根细线系于轻质卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反。
如果左端挂上2个钩码，右端挂上4个钩码，卡片将____________（静止、匀速直线运动、加速向右运动或减速向左运动）；
（2）当卡片平衡时，小华将卡片转过一个角度，松手后卡片______（选填“能”或“不能”）平衡。
设计此实验步骤的目的是为了探究___________________；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是___________；
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。
其主要原因是（____）
A．卡片容易扭转
B．容易让卡片在水平方向上保持平衡
C．减小了摩擦力对实验结果的影响
21．阅读短文，回答文后的问题
液体的粘滞力
当物体在液体中运动时，物体将会受到液体施加的与运动方向相反的摩擦阻力的作用，这种阻力称为粘滞阻力，简称粘滞力。
粘滞阻力并不是物体与液体间的摩擦力，而是由附着在物体表面并随物体一起运动的液体层与附近液层间的摩擦而产生的。
在一般情况下，半径为R的小球以速度v在液体中运动时，所受的液体阻力可用斯托克斯公式f＝6πηRv表示。
η称为液体的粘滞系数或粘度，粘滞系数除了因材料而异之外，还比较敏感的依赖温度，例如，蓖麻油的粘滞系数和温度的关系如表所示。
温度（℃）
10
15
20
25
30
35
40
η
2.42
1.51
0.95
0.62
0.45
0.31
0.23
（1）粘滞系数η单位是_____；
（2）两个外形相同的量筒，分别装有体积相同的蓖麻油，甲量筒中蓖麻油温度为t1，乙量筒中蓖麻油温度为t2（t1＞t2）现在同时将两个相同的玻璃球从液面处静止释放，投入到量筒中，则_____；
A．甲量筒中的玻璃球先触底；B．同时触底；
C．乙量筒中的玻璃球先触底；D．无法判断
（3）小球在流体中运动时，速度越大，受到的阻力_____；
（4）密度为ρ、半径为R的小球在密度为ρ0、粘滞系数为η的液体中由静止自由下落时的v﹣t图象如图所示，一段时间后，小球趋于匀速运动，此时的速度称为收尾速度。
请推导出收尾速度vr的数学表达式：
vr＝_____。
（球体体积公式：
V＝
）。
答案
1．关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ）
A．物体受到力的作用时就会运动
B．物体不受力的作用时处于静止状态
C．力一定能改变物体的运动状态
D．物体运动状态改变时，一定受到力的作用
【答案】D
2．小华同学在科技馆观摩自行车走钢丝表演后回家做了一个模型，如图所示，下列说法正确的是（）
A．自行车的重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
B．自行车和所挂物体总重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
C．自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
D．自行车对绳的拉力与钩码的重力是一对平衡力
【答案】B
3．如图是用力F把一块静止压在墙面上的示意图，以下受力分析的说法，正确的是（ ）
①手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力
②手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力
③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力
④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对相互作用力
A．只有②正确B．只有④正确C．只有①③④正确D．只有①③正确
【答案】D
4．如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别拉开，F1=F2=5N，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是（）
A．甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力
B．甲受力平衡，乙对甲的拉力是5N，甲的示数是5N
C．乙受力平衡，甲对乙的拉力是5N，乙的示数是10N
D．甲和乙受到的合力均为零，示数均为零
【答案】B
5．静止在桌面上的物体，下列分析正确的是（ ）
A．物体受到的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力
B．物体受到的重力与它对桌面的压力是一对平衡力
C．物体对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对平衡力
D．物体受到的重力与它对桌面的压力是一对相互作用力
【答案】A
6．如图所示的装置中，甲物重6N，乙物重5N。
甲、乙均保持静止状态，不计弹簧秤自重，则甲受到的合力和弹簧秤的示数分别是（ ）
A．1N5NB．0N5NC．0N1ND．6N1N
【答案】B
7．遵义市校园足球联赛的开展，极大地丰富了校园文化生活，赛事中，关于力与运动的说法正确的是（）
A．足球在草坪上静止不动时，受到重力、支持力和摩擦力的作用
B．前锋队员将飞来的足球顶向球门，说明力能改变物体的运动状态
C．踢出的足球继续向前滚动是因为足球受到惯性的作用
D．静止在地面上的守门员对地面的压力和地面对他的支持力是一对平衡力
【答案】B
8．如图所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实。
下列说法正确的是（）
A．果实对蚂蚁的压力和蚂蚁对果实的支持力，这是一对平衡力
B．果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对相互作用力
C．果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力等于果实受到的重力
D．蚂蚁受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力
【答案】C
9．关于运动和力的关系，下列说法正确的是
A．子弹从枪膛射出后能继续前进是因为子弹受到惯性作用
B．小张沿水平方向用力推课桌没推动，则他的推力小于课桌受到的摩擦力
C．茶杯静止在水平桌面上，茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力
D．乒乓球运动员用球拍击球时，球拍的作用力只能改变球的运动状态
【答案】C
10．一航天探测器完成对月球的探测任务后，在离开月球的过程中，由静止开始沿着与月球表面成一倾斜角的直线飞行，先加速运动，再匀速运动。
探测器通过喷气而获得推动力。
以下关于喷气方向的描述中正确的是（ ）
A．探测器加速运动时，沿直线向后喷气
B．探测器加速运动时，竖直向下喷气
C．探测器匀速运动时，竖直向下喷气
D．探测器匀速运动时，不需要喷气
【答案】C
11．在水平地面上有一个木块，用2N的力推它，没有推动，则木块所受的摩擦力是_____牛顿。
【答案】2
12．体育课上，小明沿杆匀速向上爬，小刚沿绳匀速向下滑。
已知小刚的重量比小明的大，而小明的握力比小刚的大，则小明受到的摩擦力方向_____（选填“向上”或“向下”），小明受到的摩擦力_____小刚受到的摩擦力（选填“小于”、“大于”或“等于”）。
【答案】向上小于
13．如图甲所示，物体A重30N，用F=50N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是_______N；图乙中物体B重30N，受到F=20N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力_______（）20N.
【答案】30=
14．有一重力为10牛的物体，在水平桌面上受到1牛的水平拉力作匀速直线运动，则物体受到的滑动摩擦力大小为______牛；要使该物体竖直向上作匀速直线运动，则所加竖直方向上的拉力为______牛。
【答案】110
15．小张同学做“探究二力平衡的条件”实验时，他应选择在较_____的水平桌面进行（选填“粗糙”或“光滑”），并保持物体处于_____状态或匀速直线运动状态。
如图所示是他在实验过程中的某个情景，该情景中物体受到的两个水平拉力_____（选填“平衡”或“不平衡”），说明小张当时是在探究相互平衡的两个力的_____关系。
【答案】光滑静止不平衡大小
16．如图所示是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片（从最左端开始），在四张长纸条上只记录真实距离而不记录运动轨迹。
（1）运动速度不断加快的是__________球；
（2）对甲球运动场境的描述合理的是__________
A．小球竖直抛上空中
B．小球做匀速圆周运动
C．小球从碗边释放滚下
（3）若对运动的乙球增加一对平衡力作用，小球乙会_________
A．保持运动一会儿后静止
B．不受影响
C．速度会越来越快
【答案】丙CB
17．如图是小明在儿童乐园玩滑梯的情景，他下滑时受到滑道对他的支持力，这个力是由于_____发生弹性形变而产生的，小明沿滑道以相同的速度下滑时，小明处于_____（选填“平衡”或“非平衡”）状态。
【答案】滑道非平衡
18．如图所示，带支架的小车沿水平面向左做直线运动，小球A用细线悬挂于支架前端，物块B在表面粗糙的小车上，请画出此时物块B的受力示意图．
【答案】
19．如图所示，在力F的作用下物体A、B一起在水平面上向右做匀速直线运动，请在图中画出物体A的受力示意图。
（______）
【答案】
20．实验探究：
探究二力平衡的条件。
如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将两根细线系于轻质卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反。
如果左端挂上2个钩码，右端挂上4个钩码，卡片将____________（静止、匀速直线运动、加速向右运动或减速向左运动）；
（2）当卡片平衡时，小华将卡片转过一个角度，松手后卡片______（选填“能”或“不能”）平衡。
设计此实验步骤的目的是为了探究___________________；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是___________；
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。
其主要原因是（____）
A．卡片容易扭转
B．容易让卡片在水平方向上保持平衡
C．减小了摩擦力对实验结果的影响
【答案】加速向右运动不能平衡装态所受的两个力是否作用在一条直线上将卡片剪断C
21．阅读短文，回答文后的问题
液体的粘滞力
当物体在液体中运动时，物体将会受到液体施加的与运动方向相反的摩擦阻力的作用，这种阻力称为粘滞阻力，简称粘滞力。
粘滞阻力并不是物体与液体间的摩擦力，而是由附着在物体表面并随物体一起运动的液体层与附近液层间的摩擦而产生的。
在一般情况下，半径为R的小球以速度v在液体中运动时，所受的液体阻力可用斯托克斯公式f＝6πηRv表示。
η称为液体的粘滞系数或粘度，粘滞系数除了因材料而异之外，还比较敏感的依赖温度，例如，蓖麻油的粘滞系数和温度的关系如表所示。
温度（℃）
10
15
20
25
30
35
40
η
2.42
1.51
0.95
0.62
0.45
0.31
0.23
（1）粘滞系数η单位是_____；
（2）两个外形相同的量筒，分别装有体积相同的蓖麻油，甲量筒中蓖麻油温度为t1，乙量筒中蓖麻油温度为t2（t1＞t2）现在同时将两个相同的玻璃球从液面处静止释放，投入到量筒中，则_____；
A．甲量筒中的玻璃球先触底；B．同时触底；
C．乙量筒中的玻璃球先触底；D．无法判断
（3）小球在流体中运动时，速度越大，受到的阻力_____；
（4）密度为ρ、半径为R的小球在密度为ρ0、粘滞系数为η的液体中由静止自由下落时的v﹣t图象如图所示，一段时间后，小球趋于匀速运动，此时的速度称为收尾速度。
请推导出收尾速度vr的数学表达式：
vr＝_____。
（球体体积公式：
V＝
）。
【答案】Pa·sA越大
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