福建省中小学教师晋升中级职称模拟题.docx
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福建省中小学教师晋升中级职称模拟题
福建省中小学教师晋升中级职称模仿题
教师职称评审考试试题及含答案
一、单选
1.课程改革基本理念是：
（C）
A.②③④B.①②③C.①③D.②④
①以学生发展为本②培养环境意识
③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习承担
2.指出哪一组是符合体验性目的陈述方式：
（C）
A.说出,表演,展示B.设计,制作,创作
C.感受,参加,养成D.解释,完毕,背诵
3.课程变革可以在课程内涵丰富,课程理念演进和（D）等三个层面上展开.
A.教材更新B.教师发展C.学生选取D.课程制度变迁
5.首倡"教师作为研究者"学者是（A）
A.斯腾豪斯B.斯腾伯格C.杜威D.赫尔巴特
6.多元智力理论是新课程改革理论基本之一,其提出者为（A）
A.加德纳B.推孟C.韦克斯勒D.加涅
7.以培养学生技能为目,普通程序为:
定向——示范——参加性练习——自主性练习——迁移教学模式为（B）
A.解说——接受式B.示范——模仿式
C.探究发现式D.情境——陶冶式
8.在"对话互动"式教学过程中,教师和学生关系是（C）
A.教师是主体,学生是客体B.学生是主体,教师是客体
C.都是主体D.都是客体
9.探究学习实行过程是（B）
B.问题阶段—筹划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶
10.展示学校办学宗旨和特色课程是（校本课程）
12.20世纪90年代初,美国知名卡内基金会提交了一份名为《准备学习:
国家指令》报告有七个方面内容,其中排在第二位是（A）
A.学校需要家庭支持B.学校需要社会支持
C.学校需要专家支持D.学校需要政府支持
13.教诲中心和灵魂在（B）
A.学生B.学校C.教师D.校长
14.校本教研主体是（C）
A.学生B.教材C.教师D.校长
15..建立评价学生全面发展评价指标体系必要涉及（C）
A.学科学习目的B.普通性发展目的
C.学科学习目的和普通性发展目的D.情感目的
二，多选
1.新课程详细目的除了有改革考试和评价制度,重建课程管理体系外,尚有（ABCD）
A.变化课程功能B.调节课程构造C.精选课程内容D.改进教学方式
2.在下列教诲评价方式中,属于质性评价方式有（ABC）
A.档案袋评估B.苏格拉底式研讨评估
C.体现展示评估D.成就测验
3.建构主义教诲理论以为,学习环境构成要素有（ABCD）
A.情境B.协作C.会话D.意义建构
4下列关于新型知识观说法对的是（BCD）
A.个人看法在给定课程知识面前没故意义
B.知识客观化和科学化追求必然是以牺牲个人知识因素为代价
C.沉默知识对人类结识有着深刻影响
D.知识为一种摸索行动或创造过程
5本次课程改革所倡导师生关系应当是（ABCD）
A.民主B.平等C.对话D.互动
6.新课程给教师角色定位是（AC）
A.学习者B.定向者C.增进者D.定论者
7.新课程构造重要特点（ABC）
A.均衡性B.综合性C.选取性D.平均性
8."校本课程开发方案"内容涉及（ABCD）
A.校本课程开发总体目的B.校本课程构造与课程门类C.课程实践与评价设想D.保障办法
9.,全国基本教诲工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为,明确了基本教诲对增进社会主义当代化建设具备作用是（BCD）
A.前沿性B.全局性C.基本性D.先导性
10.地方对课程管理重要方面是（ABCD）
A.贯彻国家课程政策B.制定课程实行筹划
C.组织课程实行与评价D.加强课程资源开发和管理
11.校外课程资源是指学校范畴以外各种可以用来开发和建设课程资源,重要有
（ABD）
A.家庭资源B.社会资源C.校园资源D.自然资源
12.当今世界,教学研究发展趋势是（BCD）
A.向学生回归B.向学校回归C.向教师回归D.向教诲实践回归
13.教学研究中行动必要具备如下特性（BCD）
A..可操作性B.验证性C.教诲性D.摸索性
14.当代教诲评价产生和发展可分为如下几种时期（BCD）
A.教诲测验运动时期B.目的分析研究时期
C.多方位研究时期D.教诲评价兴盛时期
15.简述质性评估重要特性有（BCD）
A.评估是一种自上而下评价
B.评价目在于增进主体人发展
C.评价方式具备情境性
D.评估是不断摸索改进过程
三，判断
（×）1.《中华人民共和国教诲改革和发展纲要》印发,标志着新一轮基本课程改革开始.
（√）2.新课程目的取向及精神内核就是以学生发展为本.
（×）3.课程原则它是面向全体学生共同,统一基本规定和最高规定.
（√）4.素质教诲本质上是一种个性化教诲.
（×）5.自主学习就是自学,强调突出学生主体地位,排斥教师介入和指引.
（×）6.学校课程构造中学科课程,分科课程,必修课程,国家课程应占绝对主导地位.
（√）7.国内基本教诲实行三级课程管理基本模式,学校课程管理亦需要建立三级管理网络.
（√）8.实现课程管理统与分有机整合,是世界课程管理总趋势.
（×）9.校本教研即师本研究.
（√）10.教诲测验是一种以追求考察教诲效果客观性为目的活动.
1.义务教诲课程设计比例，语文（ 20--22℅）、数学（13—15℅）、英（6—8℅）、品德与生活、品德与社会、思想品德（7—9℅ ）、科学、生物、物理、化学（7—9℅ ）、体育（10—11℅ ）、艺术（9—11℅ ）、综合实践（6—8℅ ）、地方课程与校本课程（ 10—12℅）、历史、地理（3—4℅ ）。
2.实行素质教诲主线方针是（ ）、（ ）、（ ）。
3.新课程最高宗旨和核心理念（为了每位学生发展）。
【关注人，为了每位学生发展】
4.新课程倡导三维目的是（知识与技能）、（过程与办法）、（情感态度与价值观）。
5.自主学习实行要点（创立积极课堂环境）；（使学生认同窗习目的）；（给学生更多学习自主权）；（灵活运用各种教学办法）；（学生参加评价学习成果并优化学习办法）；（让学生参加课堂管理）。
6.在教学实行中新课程倡导学生（积极参加）、（乐于摸索 ）、（勤于动手 ）。
7.对于学生新课程强调要建立（增进学生全面发展）评价体系。
8.新课程倡导通过信息技术与学科课程整合，逐渐实现（教学内容 ）呈现方式、（教师教学 ）方式和（师生互动 ）方式变革。
9.新课程规定教师由教材单纯执行者转变为（开发者 ）。
二、单项选取题
1．展示学校办学宗旨和特色课程是（B ）
A地方课程 B校本课程 C国家课程 D学科课程
2.教学过程中心环节（ B ）A备课B上课 C批改作业 D考试
3．20世纪90年代初美国知名卡纳基金会提交了一份名为《准备学习：
国家指令》报告有七个方面内容，其中排在第二位是（ B ）A学校需要社会支持B学校需要家庭支持C学校需要专家支持D学校需要政府支持
4．校本教研主体是（ C ） A学生 B教师 C校长 D教材 【B】
5．建立评价学生全面发展评价指标体系必要涉及（ C ）
A学科学习目的B普通性发展目的C学科学习目的和普通性发展目的D情感目的
6．贯彻新课程“以人为本”教诲理念一方面应当做到（ B ）
A充分传授知识 B尊重学生人格、关注个体差别
C分科课程与综合课程相结合 D分科课程为主、综合课程补充
三、多项选取题
1.新课程详细目的除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外尚有（ABCD ）
A变化课程功能B调节课程构造C精选课程内容 D改革教学办法
2．“校本课程开发方案”内容涉及（ ABCD ）A校本课程开发总体目的 B校本课程构造与课程门类 C课程实践与评价设想 D保障办法
3．全国基本教诲工作会议旗帜鲜明把课程改革作为一项政府行为，明确了基本教诲对增进社会主义当代化建设具备作用是（BCD ）
A前沿性 B全局性 C基本性 D先导性
4．当今世界教学研究发展趋势（BCD ）
A向学生回归B向学校回归 C向教师回归 D向教诲实践回归
5．教学研究行动必要具备如下特性（BCD ）
A可操作性 B验证应 C教诲性 D摸索性
6．新课程给教师定位是（AC ）A学习者 B定向者 C增进者 D定论者
1、教诲学成为一门独立学科标志是18德国知名哲学家康德刊登___________。
（）
A．《普通教诲学》B．《大教学论》
C．《教诲漫话》D．《爱弥儿》
原则答案：
A
2、学校中心工作是___________。
（）
A．德育B．教学C．管理D．环境建设
原则答案：
B
3、卢梭人性观是___________。
（）
A．性善论B．性恶论C．性不善不恶论
D．善恶兼有论
原则答案：
A
4、《教诲漫话》一书是________著作。
（）
A夸美纽斯B洛克C斯宾塞D裴斯泰洛齐
原则答案：
B
5、___________是教诲实践活动起点.（）
A．教诲评价B．教诲目
C．教诲体制D．教诲办法
原则答案：
B
6、教诲科学体系中基本学科是___________。
（）
A．教诲学B．教诲哲学C．教诲社会学
D．教诲办法
原则答案：
A
7、杜威关于教诲目主张是：
A．个人本位目论B．社会本位目论
C．神学目论D．教诲无目论
原则答案：
D
8、美国学者卡罗尔提出教学法是
A．高兴教学法B．“纲要信号教学法”
C．“掌握学习”教学法D．导学式教学法
原则答案：
C
9、一种教师在同一种教室一节课内向两个以上不同年级学生同步进行教学组织形式___________。
（）
A．小班教学B．复式教学
C．班级授课D．分组教学
原则答案：
B
10、19清政府仿照日本学制颁布了
A．壬寅学制B．癸卯学制
C．新学制D．壬子癸卯学制
原则答案：
A
11、依照一种国家政治、经济、生产力发展和实行教诲目需要而建立整个教诲组织系统叫做___________.（）
A．教诲体制B．教诲目
C．教诲规划D．教诲制度
原则答案：
D
12、美国学者孟禄以为，教诲来源于
A．心理模仿B．生物本能
C．人理性D．生产劳动
原则答案：
A
13、中华人民共和国施行第一种当代学制被称为是
A．壬寅学制B．癸卯学制
C．壬子癸丑学制D．壬戌学制
原则答案：
B
14、在近代教诲史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教诲论，另一种理论是
A．学科课程论B．活动课程论
C．实质教诲论D．当代课程论
原则答案：
C
15、国内古代《学记》中说：
“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则（）
A．巩固性原则B．因材施教原则
C．循序渐进原则D．启发性原则
原则答案：
C
16、通过创设良好环境对学生进行品德教诲办法属于____________。
（）
A．说服教诲方B．品德评价法
C．榜样示范法D．陶冶教诲法
原则答案：
D
17、欧洲封建社会中教会教诲教诲内容重要是____________。
（）
A．六艺B．七艺C．七技D．四学
原则答案：
B
18、在不同历史时期，教诲性质、目、内容存在差别，这阐明教诲具备______。
A永恒性B继承性C阶级性D历史性
原则答案：
D
19、在国内初次把美育列入教诲构成某些教诲家是____________。
（）
A．鲁迅B．蔡元培C陶行知D杨贤江
原则答案：
B
20、“捧着一颗心来，不带半根草去”是教诲家____________信条。
（）
A．鲁迅B蔡元培C陶行知D杨贤江
原则答案：
A
21、国内_____是世界上最早教诲文献。
A．《学记》B．中庸》C．《论演说家教诲》
D．《论语》
原则答案：
A
22、在西方，古罗马昆体良教诲名著是
A．《抱负国》B．《论演说家教诲》
C．《大教学论》D．《教诲论》
原则答案：
B
23、新中华人民共和国第一次学制改革是在________。
A．1951年B1949年C1950年D1952年
原则答案：
A
24、以教师语言为重要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念教诲办法是________。
（）
A．演示法B讲授法C谈话法D．陶冶法
原则答案：
B
25、在教学中，教师由浅入深，由易到难，由近及远，由简到繁，由详细到抽象，引导学生扎夯实实地掌握知识和技能，这是贯彻________原则规定。
（）
A．循序渐进B．因材施教
C．启发性D．巩固性
原则答案：
A
26、提出“近来发展区”理论教诲家是
A．皮亚杰B．赞科夫
C．维果茨基D．苏霍姆林斯基
原则答案：
C
27、下列关于遗传、环境、教诲对人身心发展影响作用表述错误是________。
A．环境对人身心发展有重要影响
B．遗传对人身心发展起决定性作用
C．教诲对人身心发展起主导作用
D社会环境对人身心发展不起决定性作用 原则答案：
B
28、“泛智教诲”思想提出者是________。
A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．布鲁纳
D．洛克 原则答案：
A
29、国家从详细国情出发制定关于教诲工作总政策和总方向指是________。
（）
A．教诲方针B．教诲目
C．教诲目的D．培养目的
原则答案：
A
30、夸美纽斯阐述教诲问题专著是
A．《普通教诲学》B．《民主主义与教诲》
C．《大教学论》D．《爱弥尔》
原则答案：
C
31、历史上流传“狼孩”故事阐明，遗传因素在人身心发展中______。
（）
A．起决定作用B．不起决定作用
C．不起作用D．起加速作用
原则答案：
B
32、《中华人民共和国义务教诲法》是哪一年颁布________（）
A．1993年B．1986年
C．1996年D．1995年
原则答案：
B
33、“近朱者赤，近墨者黑。
”阐明了在人发展中________具备重要作用。
（）
A．遗传B．环境C．教诲D．主观能动性
原则答案：
B
34、班主任做好班级工作中心环节是
A．全面理解和研究学生
B．组织和培养班集体
C．做好个别学生教诲工作
D．同家庭和社会教诲密切配合
原则答案：
B
35、在教学中教师要充分发挥教师主导作用，最大限度地调动学生学习积极性和自觉性，积极探求知识，增强独立分析问题和解决问题能力，这是指教学原则中
A．直观性原则B．循序渐进原则
C．启发性原则D．理论联系实际原则
原则答案：
C
36、在1951年提出“范例教学”主张是________。
（）
A．赫尔巴特B．瓦?
根舍因
C．怀特海D．克伯屈
原则答案：
B
37、世界上最早颁布义务教诲法案国家是
A．英国B．德国C．美国D．法国
原则答案：
B
38、“双基”教学是指基本知识和________。
A．基本技术B．基本智力
C．基本素养D．基本技能
原则答案：
D
39、在学校教诲体系中处在核心地位是
A．后勤工作B．管理工作
C．教学工作D．科研工作
原则答案：
C
40、在封建社会时期，欧洲教会学校教诲内容重要是。
（）
A．“四艺”B．“五艺”
C．“六艺”D．“七艺”
原则答案：
D
41、为人身心发展提供也许性生理前提因素是。
（）
A．遗传B．身体素质C．生理成熟度
D．个体活动
原则答案：
A
42、教诲科学知识重要涉及在________三门课程中。
（）
A．教诲学、管理学和心理学
B．教诲学、心理学和分科教学法
C．教诲学、管理学和分科教学法
D．教诲学、心理学和教诲行政学
原则答案：
B
43、孔子说：
“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”这反映教师劳动________特点。
（）
A．主体性B．创造性
C．间接性D．示范性
原则答案：
D
44、教师和学生共同构成传递和掌握社会经验双边活动称为。
（）
A．教学B．教学过程C．上课
D．课堂讨论
原则答案：
A
45、有效地进行教学必要遵循基本规定，称为。
（）
A．教学原理B．教学规律
C．教学原则D．教学规定
原则答案：
C
46、教师依照学生已有知识和经验，提问学生，并引导学生试图解决问题或得出某种结论教学办法是。
（）
A．谈话法B讨论法C提问法D．访问法
原则答案：
A
47、教师在备课过程中要做好三方面工作是理解学生、钻研教材和。
（）
A．编写教案B．设计板书
C．分派教学时间D．设计教法
原则答案：
D
48、有效地开展班主任工作基本和前提是
A全面理解和研究学生B选拔培养班干部
C拟定班级共同奋斗目的D．组织和培养班集体
原则答案：
A
49、近代最早一部系统阐述教诲问题专著
A《爱弥儿》B《教诲漫话》C．《大教学论》
D．《人教诲》 原则答案：
C
50、在奴隶社会时期，国内学校教诲重要内容是。
（）
A．“四艺”B．“五艺”C．“六艺”
D．“七艺” 原则答案：
C
51、心理学家冯特于___________在德国莱比锡大学建立了世界上第一种心理学实验室，标志着科学心理学诞生。
（）
A1869年B1879年C．1889年D1899年
原则答案：
B
52、___________不是一种独立心理过程，没有特定反映内容，而是各种心理过程共同特性。
（）
A．感知B．注意C．记忆D．思维
原则答案：
B
53、记忆信息保持时间在1分钟以内，并且信息容量相称有限，这是___________。
A．感觉记忆B．瞬时记忆
C．短时记忆D．长时记忆
原则答案：
C
54、把通过抽象概括而获得概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物结识思维过程是___________。
A．分析与综合B．比较C．抽象与概括
D．详细化
原则答案：
D
55、为了让学生掌握科学概念，教师在提供感性材料时，变换其非本质特性而保持其本质特性，这种方式是___________。
（）
A．变式B．定势C．下定义D．联想
原则答案：
A
56、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映情绪状态是___________。
（）
A．心境B．激情C．应激D．焦急
原则答案：
A
57、心理学研究对象是___________。
（）
A．心理过程B．个性心理C．心理现象
D．认知过程 原则答案：
C
58、直接影响活动效率、直接决定活动完毕心理特性是___________。
（）
A．能力B．气质C．性格D．动机
原则答案：
A
59、知觉物体空间关系、欣赏音乐和艺术等功能重要定位在___________。
（）
A．大脑左半球B．大脑右半球
C．脑干 D．小脑
原则答案：
B
60、两个静止物体，由于不久地相继刺激视网膜上邻近部位，而产生物体在运动知觉，称为_________。
（）
A．真动知觉B．诱动知觉
C．似动知觉D．自主运动
原则答案：
C
61、运用已有知识经验，按照现成方案与程序来解决问题思维是___________。
（）
A．再造思维B．创造思维
C．发散思维D．集中思维
原则答案：
A
62、在出乎意料紧张状况下所产生一种情绪状态是___________。
（）
A．心境B．激情C．应激D．热情
原则答案：
C
63、普通能力指在不同种类活动中体现出来能力，其中___________是普通能力核心。
（）
A．观测力B．记忆力C．言语能力
D．抽象概括力 原则答案：
D
64、依照耶克斯—多德森定律，在学习较复杂、较困难课题时，最佳动机水平应___________。
（）
A适中偏低B适中偏高C适中D最高
原则答案：
A
65、在解决问题过程中，对解答问题有启示作用相类似事物或现象是
A．定势B．迁移C．原型D．动机
原则答案：
C
66、体现心理活动动力特性，给每个人整体心理活动蒙上一层独特色彩心理特性是___________。
（）
A．能力B．气质C．性格D．动机
原则答案：
B
67、对解决问题各种办法进行逐个尝试，从中选取一种有效办法，最后找到解决问题答案，这是_____________。
（）
A．算法式办法B．启发式办法
C．爬山法D．手段－目分析法
原则答案：
A
68、开卷考试时，学生记忆活动重要是
A．识记B．保持C．再认D．回忆
原则答案：
C
69、人脑反映客观事物本质属性与共同特性思维形式是___________。
（）
A．概念B．概括C．抽象D．推理
原则答案：
A
70、操作技能特点是___________。
（）
A．物质性、外显性、展开性
B．物质性、外显性、简缩性
C．观念性、内隐性、简缩性
D．观念性、内隐性、展开性
原则答案：
A
71、下列能力中_________是普通能力。
（）
A．听觉能力B．音乐能力C．言语能力
D．数学能力
原则答案：
A
72、一种较长学习内容，首尾某些记忆效果好，中间某些遗忘较多，这是受下列哪种选项因素干扰？
（）
A．消退和干扰抑制B．倒摄和干扰抑制
C．前摄和消退抑制D．前摄和倒摄抑制
原则答案：
D
73、作为心理准备状态态度会对信息加工过程产生制约，裁减不利于自己信息，保存有助于自己信息。
这一现象体现了态度___________作用。
（）
A．记忆过滤B．自我价值保护
C．动机勉励D．情绪动力
原则答案：
A
74、下列心理学家中，属于人本主义心理学家是_________。
（）
A华生B罗杰斯C弗洛伊德D．斯金纳
原则答案：
B
75、通过斯坦福—比纳智力测验，一种4岁小朋友测得心理年龄为5岁，她智商为___________。
（）
A．80B．100C．125D．135
原则答案：
C
76、高档神经活动类型中，“强—平衡—不灵活”型与下列哪种气质类型相相应（）
A多血质B胆汁质C抑郁质D．粘液质
原则答案：
D
77、在外部诱引干扰下，注意离开应当完毕任务而指向无关活动和客体，称为A．注意分派B．注意
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