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课堂教学实习评语

课堂教学实习评语

1.见习老师评语怎样写

一.服务态度：

热忱、自动、乐观。

对事物保持高度的奇怪   与爱好，虚心求教并勇於建言。

随时调整本人，力求成长、尽善。

乐观争取机会，发挥所长，磨练带领技巧。

例：

指点乡土戏剧演出、国语文竞赛、化妆游行、新诗朗诵，并能奇妙地引导同学将单调乏味的例行公事趣味化。

二.教学实习：

表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度同学的需要，亦能依据同学反应及老师指点调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得同学最大利益。

批改作业仔细，评语多样、丰富而恳切。

上课次序掌控得宜，收放自若，优秀稳健。

发觉问题能自动提出争论，争论中自然流露极佳学养与见识。

三.导师实习：

熟识同学背景、性情。

心思细腻，眼光独到，善於观看并发觉问题。

常利用下课、午餐时间和同学谈话，赐予引导。

特殊关怀班上弱势、成果差、行为偏差的孩子，赐予确定、鼓舞，乐观引导其向善，做侠义之约，深得同学宠爱。

愿意帮助导师掌控班级、辅导同学，并汲取管理及辅导阅历。

批改周记、联络簿严格认真专心。

和同学、指点老师有良好互动。

善於发掘同学优点，大力欣赏，永存善念与爱心。

师范生实习鉴定评语实习鉴定该同学实习期间工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有阅历的前辈请教，擅长思索，能够举一反三。

对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。

在时间紧迫的状况下，加时加班完成任务。

能够将在学校所学的学问敏捷应用到详细的工作中去，保质保量完成工作任务。

同时，该同学严格恪守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾消失过无故缺勤，迟到迟到现象，并能与公司同事和谐相处，与其一同工作的员工都对该同学的表现予以确定。

师范生实习鉴定评语贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。

在实习期间，该同志总体表现优秀，恪守公司的规章制度，听从安排，听从支配。

为人虚心、仔细、勤奋好学，刻苦研究业务。

敬重指点老师及实习单位人员。

经过（多长时间）的学习、实践和熬炼，能将所学理论指点实际工作，擅长思索，举一反三。

总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素养得到较大提高，达到了实习的目的。

师范生实习鉴定评语该实习生在实习期间，表现出剧烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。

实习态度极其仔细，工作乐观、细心、踏实，能虚心接受指点，较好地把握运用管理方法与技巧。

我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。

能较快地熟识班情，独立妥当处理班级日常事物。

喜爱同学、关怀同学，特殊留意了同学的个别训练，效果良好，班级各项考核均居班级首位。

因而深受同学爱戴。

被师生全都认为是一位特别优秀的实习班主任。

xx在我校实习期间工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，听从安排，敬重指点老师及实习单位人员，能够虚心向富有阅历的老师请教，虚心听取别人提出的工作建议。

能将所学理论指点实际工作，喜爱本职工作，关怀爱惜同学，保质保量完成各项工作任务。

同时，该生严格恪守我校的各项规章制度，实习期间，未曾消失过无故缺勤，迟到迟到现象，并能与同事和谐相处，表现出剧烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。

经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素养得到较大提高，达到了实习的目的。

.xx同志虚心谨慎，勤奋好学。

注意理论和实践相结合，将高校所学的课堂学问能有效地运用于实际工作中，仔细听取老同志的指点，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。

表现出较强的求知欲，并能够认真观看、切身体验、独立思索、综合分析，敏捷运用本人的学问处理工作中遇到的实际困难。

xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。

有制造性、建设性地独立开展工作的思维；具有肯定的开辟和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探究，有本人的思路和设想。

能够做到听从指挥，仔细敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。

在时间紧迫的状况下，加时加班、保质保量完成工作任务。

xx同志待人恳切，作风朴实。

该同学严格恪守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾消失过无故缺勤，迟到迟到现象，并能与单位同事和谐相处，沟通融洽，擅长扬长避短，虚心好学，注意团队合作。

该生综合素养较好，业务力量较强，政治表现良好，法纪观念充实，听从支配听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，仔细担任，信任会在今后的工作中取得精彩的成果。

盼望xx同志连续乐观参与各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。

该生在实习期间工作仔细、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，擅长思索，举一反三。

喜爱同学，特殊关怀班上成果较差、行为偏差的孩子，急躁为他们补课，并赐予确定和鼓舞，深得同学的宠爱。

教学上有良好的素养，教学目标明确，板书工整、语言清楚，能够适时调整教学方式，有肯定的组织力量。

注意教案的编写和反思，作业批改仔细细致。

信任今后的工作中定能更好地注意备课的针对性（备教材与备同学）、课堂的有机调控和难点的。

2.老师对实习生授课评价

教学实习：

表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度同学的需要，亦能依据同学反应及老师指点调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得同学最大利益。

批改作业仔细，评语多样、丰富而恳切。

上课次序掌控得宜，收放自若，优秀稳健。

发觉问题能自动提出争论，争论中自然流露极佳学养与见识。

师范生实习鉴定评语该实习生在实习期间，表现出剧烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。

实习态度极其仔细，工作乐观、细心、踏实，能虚心接受指点，较好地把握运用管理方法与技巧。

我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。

能较快地熟识班情，独立妥当处理班级日常事物。

喜爱同学、关怀同学，特殊留意了同学的个别训练，效果良好，班级各项考核均居班级首位。

因而深受同学爱戴。

被师生全都认为是一位特别优秀的实习班主任。

3.老师对实习生授课评价

教学实习：

表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度同学的需要，亦能依据同学反应及老师指点调整板书、速度、教学方式

、内容……，努力求得同学最大利益。

批改作业仔细，评语多样、丰富而恳切。

上课次序掌控得宜，收放自若，优秀稳

健。

发觉问题能自动提出争论，争论中自然流露极佳学养与见识。

师范生实习鉴定评语

该实习生在实习期间，表现出剧烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。

实习态度极其仔细，工作乐观、细心、踏实，能虚心接受指点，较好地把握运用管理方法与技巧。

我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。

能较快地熟识班情，独立妥当处理班级日常事物。

喜爱同学、关怀同学，特殊留意了同学的个别训练，效果良好，班级各项考核均居班级首位。

因而深受同学爱戴。

被师生全都认为是一位特别优秀的实习班主任。

4.听课见习同学看法及建议200字

优秀实习生以下是次要的实习事迹：

次要事迹

（一）：

该生在实习期间工作担任、态度仔细，在教学方面和班主任工作方面虚心求教，努力完成各项任务，获得指点老师的好评。

每一堂数学课都仔细做听课笔记，课后请教数学指点老师，关心老师批改作业和，课间在教室指点同学作业，放学后在办公室数学学困生。

备课仔细认真，写好教案后请指点老师指点，再进行修改，在实习同学面前试讲并请同学给看法，相互沟通。

上课时教态自然、思路清楚，并上了一节公开课。

和老师之间关系融洽，能够自动地关心老师管理班级日常工作，由于该生的班主任指点老师已经怀孕7个多月，不能太过劳累，该生便更多地分担了班主任工作，帮班主任减轻了许多负担。

在同学的眼里是个非常担任的实习老师，每天的早自修都提前到班级巡察同学早读状况；晨跑的时候带领着同学跑步熬炼；半夜在同学到食堂之前就帮每个同学盛好饭菜，在食堂门口等同学下课再带队到食堂，等同学都吃好饭做好值日再最终一个离开食堂；自修课都在班级里管理纪律；下午放学后在教室督促同学值日；参与班级的每一次活动。

实习期间担当实习组长，工作仔细，与实习学校沟通，尽量为实习同学处理生活上的问题；组织实习同学相互试讲、听课和评课。

该生实习期间表现突出，特此推举。

次要事迹

（二）：

在整个实习过程中，该生做为班的实习班主任，对该班级同学进行管理。

实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。

每天早上7点半准时到班级巡察早自修，检查包干区打扫卫生状况，每天课间操和星期一的升旗典礼该生也随班参与。

周四下午去班上组织班会课。

该生还参加了学校组织的各项活动，例如全校性质的运动会，与同学们一起承受失败或是与他们一起共享成功的喜悦。

教学方面，该生总结出的是课前预备肯定要充分，提前一天备课，查材料，写教案。

还有就是老师讲课时声音要嘹亮，要有一股气概，要有较好的气质。

给本人定位为清刚之气：

直率、真诚、刚毅而不失温柔。

实习期间，她发觉学校同学的认知力量已有肯定的水平。

应连续发掘这方面的潜能，多多鼓舞同学乐观思索，大胆发言，从而训练其力量和表达力量，为以后更深层次的学习打好坚实的基础。

经过这段时间的训练，该生在教学方面已有了很大的进步。

再没有紧急和担心，现在有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的众多同学甚至老师的目光也能够全盘接收。

次要事迹（三）：

该生实习期间，工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有阅历的前辈请教。

对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。

能够将在学校所学的学问敏捷应用到详细的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。

同时该生能够严格恪守我校的各项规章制度，能与同事和谐相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。

在教学实习中该生表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度同学的需要，亦能依据同学反应及老师指点调整板书、速度、教学方式、内容等，努力求得同学最大利益。

批改作业仔细，评语多样、丰富而恳切。

上课次序掌控得宜，收放自若，优秀稳健。

能仔细研究教材，乐观把握教材准时有效地完成支教实习任务。

在班主任实习中该生工作仔细担任，班主任工作做的扎实，常常深化同学了解他们的思想和学习情况，与同学谈心，关心他们树立正确的人生观和价值观，与同学沟通探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得同学宠爱。

该生已具备一名优秀青年老师的基本素养。

盼望今后能再接再厉，连续进步！

次要事迹（四）：

该生在实习期间仔细担任，能处理教材，备课完整。

课堂教学组织严密，应变力量强，能依据同学反应及老师指点调整板书、内容，教态自然，亲和力强。

批改作业认真、仔细，并能留意同学共同的错误及存在的问题，能准时进行下班，具备了一个老师应有的素养。

此外，公开课开设得比较胜利。

在班主任工作实习期间，表现出剧烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。

实习态度仔细，工作细心、踏实，能较好地把握运用管理方法与技巧。

全身心投入班级管理。

具备了一个班主任应有的技巧与素养。

次要事迹（五）：

该生在训练实习期间，工作仔细担任，在实习期间内能坚持每天按时到校，仔细批改作业，完成当天教学任务。

能够虚心接受指点老师和各老师的看法，态度仔细，做事乐观自动，能够自动接触同学，了解同学，关心同学处理学习和生活上的困惑。

在教学上，该生听指点老师和各科学老师课共30余节，包括七上浙教版科学第一章《科学入门》后两节《时间的测量》、《科学探究》和其次章《观看生物》，在实习期间该生上新课和习题课60余节，并开设一堂公开课（第三章其次节：

地球仪与地图），取得了学校领导和科学组老师良好的评价。

在日常工作中，该生仔细批改作业，细心讲解习题，指点同学学习方法。

在第一次月考和期中考试中，该生所带两个班的科学成果在九个教学班中名列第三、第四。

赢得了同学、家长和学校的确定。

在班级管理上，该生仔细担任，每天管理早自学、卫生、课间操。

5.学前训练实习单位对实习生课堂教学评价

实习生课堂教学评语

该生在实习期间能仔细研究教材，乐观把握教材，把握教学重点、难点，试教仔细，虚心好学，乐观参与听课、评课，准时有效地完成实习任务。

该生在实习期间听课仔细，备课认真，能够乐观查阅材料，丰富教学内容。

试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较娴熟地运用现有教学设备，采纳多种教学手段促使同学思索。

课堂民-主又不失纪律性，深受同学宠爱。

该生已具备一名合格青年老师的基本素养。

该实习生在实习期间，表现出剧烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。

实习态度极其仔细，工作乐观、细心、踏实，能虚心接受指点，较好地把握运用管理方法与技巧。

全身心投入课堂教学。

能较快地熟识课程，喜爱同学、关怀同学，特殊留意了同学的个别训练，效果良好，班级各项考核均居班级首位。

因而深受同学爱戴。

被师生全都认为是一位特别优秀的实习班老师。

该实习争表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度同学的需要，亦能依据同学反应及老师指点调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得同学最大利益。

批改作业仔细，评语多样、丰富而恳切。

上课次序掌控得宜，收放自若，优秀稳剑发觉问题能自动提出争论，争论中自然流露极佳学养与见识。

6.实习生课堂教学状况怎样填

实习生课堂教学状况该实习生实习期间对待教学工作仔细担任，能独立处理教材，备课完整。

擅长思索，发觉问题能自动提出争论，课堂教学组织严密，应变力量强，能依据同学反应及老师指点调整教法、内容，教态自然，优秀稳健。

批改作业认真、正确，并能留意同学共同的错误，能针对同学个别辅导，效果良好.具备了一个老师应有的素养。

试教仔细，虚心好学，乐观参与听课、评课，准时有效地完成实习任务。

该生在实习期间听课仔细，备课认真，能够乐观查阅材料，丰富教学内容。

试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较娴熟地运用现有教学设备，采纳多种教学手段促使同学思索。

课堂民-主又不失纪律性，深受同学宠爱。

该生已具备一名合格青年老师的基本素养。

该实习生在实习期间，表现出剧烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。

实习态度极其仔细，工作乐观、细心、踏实，能虚心接受指点，较好地把握运用管理方法与技巧。

全身心投入课堂教学。

能较快地熟识课程，独立担当一门课程教学。

喜爱同学、关怀同学，特殊留意了同学的个7a64e78988e69d8331333361323465别训练，效果良好，班级各项考核均居班级首位。

因而深受同学爱戴。

被师生全都认为是一位特别优秀的实习班老师。

该实习争表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度同学的需要，亦能依据同学反应及老师指点调整板书、速度、教学方式、内容，努力求得同学最大利益。

批改作业仔细，评语多样、丰富而恳切。

上课次序掌控得宜，收放自若，优秀稳剑发觉问题能自动提出争论，争论中自然流露极佳学养与见识。

课堂教学实习评语该实习生实习期间对待教学工作仔细担任，能独立处理教材，备课完整。

擅长思索，发觉问题能自动提出争论，课堂教学组织严密，应变力量强，能依据同学反应及老师指点调整教法、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业认真、正确，并能留意同学共同的错误，能针对同学个别辅导，效果良好.具备了一个老师应有的素养。

班主任工作实习评语该实习生在实习班主任工作期间，表现出剧烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。

能乐观协作班主任开展工作，帮助掌控班级，管理同学，跟班参与班级的日常工作，全身心投入班级管理。

能较快地熟识班情，独立妥当处理班级日常事务。

喜爱同学、关怀同学，特殊留意对同学的个别训练，效果良好.深受同学爱戴，被师生全都认为是一位优秀的实习班主任。

实习生课堂教学质量评估情况同学在实习期间仔细的同学教材，乐观把握教材，把握教学重点、实习生课堂教学评语难点，试着教严峻、虚心好学，乐观参加课程，PingKe，准时有效地完成实践任务。

同学在课堂上仔细实习期间，预备细心，能够乐观查阅材料和丰富的教学内容。

试着说努力工作、教学和简单，表达流利，本身可以通晓自然和现有的教学设备、采纳多种教学方法激发同学去思索。

鼻子不是课堂纪律，深受同学宠爱。

同学有一个合格青年老师的基本素养。

这个实习生在实习期间，表现出很强的敬业精神、深厚的专业思想和美德。

实践的态度特别仔细，乐观、仔细、细致、踏实，能虚心接受的指点，一个良好的组织运用管理方法和技能。

从事课堂教学。

可以快速熟识的过程中，独立作为一门课程的教学。

爱同学、关怀同学，注意同学的共性化训练，效果很好，那门课，全部的评估是在一班级。

所以我们的同学的爱。

当老师和实习生课堂教学评语同学同意这是一个很好的实习班的老师。

这种做法的表现来很高的热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾同学的需求在不同程度上，也可以依据同学和老师引导反应速度调整板书、教学方法、内容、，试图得到最好的同学们的爱好。

仔细批改作业，评论多样性、丰富的一天。

掌握好课堂次序，保持自在、稳定性好、剑发觉问题可供应的争论，感觉相当奇妙的自然和见识。

课堂教学实践的评论实习生在教学实践中，工作仔细担任，能处理教材，预备完成。

擅长思索、发觉问题可以提出争论，课堂教学组织严密，应变力量，可以依据同学和老师引导调整反应教学方法、教学内容，自然本身、稳定性好、剑批改作业，能否正确无误，并能留意同学常见错误，可以依据同学个别辅导，效果好。

有一个老师应具备的质量。