教师招聘考试教育综合题库及详答.docx

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教师招聘考试教育综合题库及详答

教师招聘考试教育综合题库及详答

1.（ ）的课程实施主张“教师的角色是课程开发者”。

A.忠实取向 B.相互适应取向 C.主体取向 D.课程创生取向

2.赫尔巴特把教学过程分为（ ）、联合、系统和方法四个阶段。

A.分析 B.整合 C.明了 D.预备

3.瑞士著名心理学家皮亚杰认为，儿童的道德品质在很大程度上依赖于儿童的（ ）。

A.交往的发展 B.个性的发展 C.思维的发展 D.情感的发展

4.（ ）是指在教育者的帮助下，主动地进行自觉学习、自我反思、自我锻炼、自我监控等来提升自己修养的德育方法。

A.说理教育法 B.榜样教育法 C.道德修养法 D.实际锻炼法

5.测验结果的可靠性或一致性的程度，是指测验者的（ ）。

A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度

6.在课程理论发展史上，首次将课程评价纳入课程开发过程的是（ ）。

A.杜威 B.泰勒 C.布鲁姆 D.科尔伯格

7.教师的根本任务是（ ）。

A.关爱学生 B.教书育人 C.爱岗敬业 D.为人师表

8.下列有关发展性评价的说法错误的是（ ）。

A.关注全人的发展，重视被评价者的主体性与评价对个体发展的建构作用

B.评价方式多样化，将量化评价方法与质性评价方法相结合

C.强调甄别与选拔的功能，关注被评价者之间的差异性

D.重视知识以外的综合素质的发展，尤其是创新、探究、合作与实践等能力的发展

9.教育目的作为教育功能的确定性指向，含有不同层次的目标系列，一般按其结构层次的上下位次排序依次为（ ）。

A.培养目标——教育目的——课程目标——教学目标

B.教育目的——培养目标——教学目标——课程目标

C.教育目的——培养目标——课程目标——教学目标

D.培养目标——教育目的——教学目标——课程目标

10.“教育准备生活说”是由谁提出来的？

（ ）。

A.斯宾塞 B.杜威 C.洛克 D.卢梭

1.【答案】D。

课程创生取向认为，真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程，既有的课程计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已，认为教师是课程的开发者。

2.【答案】C。

赫尔巴特提出“四阶段教学”理论，将教学过程分为清楚（明了）、联想（联合）、系统和方法四个阶段。

3.【答案】C。

皮亚杰通过对儿童道德发展的研究，得出结论：

儿童的道德发展不仅取决于他对道德知识的了解，更重要的是取决于儿童道德思维发展的程度。

4.【答案】C。

道德修养法是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制。

5.【答案】A。

信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。

6.【答案】B。

7.【答案】B。

教师是学校教育工作的主要实施者，根本任务是教书育人。

8.【答案】C。

传统的课程评价强调甄别与选拔的功能，而发展性评价强调的是发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

9.【答案】C。

10.【答案】A。

英国教育家斯宾塞的“教育准备说”大意是教育是为未来生活做准备的。

1.世界上最早的一部较为系统地论述教育的专著是（ ）。

A.《论语》 B.《学记》 C.《大教学论》 D.《普通教育学》

2.在国外，最早使用启发式教学的是（ ）。

A.亚里士多德 B.柏拉图 C.康德 D.苏格拉底

3.1632年，《大教学论》一书的出版首次提出了“班级教学”的概念，请问该书的作者是（ ）。

A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.卢俊 D.裴斯泰洛齐

4.近代教育史中，提出与笛卡尔的“主赋论”相对立“白板说”的教育家是（ ）。

A.卢俊 B.康德 C.洛克 D.福禄贝尔

5.赫尔巴特提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育著作（ ）。

A.《大教学论》 B.《普通教育学》

C.《论演说家的教育》 D.《民本主义与教育》

6.孔子是我国最著名的教育家，他提出了诸多至今仍有重要影响的教育观点，下列不属于孔子的基本主张的是（ ）。

A.有教无类 B.因材施教

C.不愤不启，不悱不发 D.教育现代化

7.个体身心发展的顺序性决定了教师在教育、教学工作中应遵循（ ）的原则。

A.有针对性 B.因材施教 C.循序渐进 D.抓住成熟期

8.1903年美国著名教育心理学家（ ）提出了《教育心理学》，这是西方历史上第一本以教育心理学命名的专著。

A.桑代克 B.毕生 C.皮亚杰 D.马斯洛

9.学习动机的两个基本成分是（ ）。

A.学习需要和学习任务 B.学习需要和学习期待

C.学习期待和学习习惯 D.学习习惯和学习能力

10.班主任工作的首要任务是（ ）。

A.促进全班学生的全面发展 B.建立班集体

C.培养学生健康的精神和民主作风 D.形成良好的学习风气

答案：

1.【答案】B。

《学记》是我国也是世界第一部专门论述教育的专著。

2.【答案】D。

苏格拉底的“产婆术”也叫问答法，是国外最早的启发式教育思想。

3.【答案】A。

夸美纽斯在1632年首次系统论述了班级授课制的思想。

4.【答案】C。

洛克在其《教育漫话》中系统论述了白板说。

5.【答案】B。

赫尔巴特的代表作是《普通教育学》。

6.【答案】D。

教育现代化思想源于邓小平1983年提出的。

7.【答案】C。

身心发展发的顺序性要求在教学中要循序渐进。

8.【答案】A。

1903年桑代克的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的著作，因此桑代克被称之为“教育心理学之父”。

9.【答案】B。

学习动机有两个基本成分：

①学习需要。

这种需要是社会和教育对学生学习的客观要求在学生头脑里的反映；②学习期待。

表现为学习的意向、愿望或兴趣等形式，对学生学习起着推动作用。

10.【答案】B。

1.教育工作的出发点和归宿是（ ）。

A.教育方针 B.教育规律 C.教育质量 D.教育目的

2.教育最深远的功能是（ ）。

A.影响个体发展 B.影响经济发展 C.影响政治发展 D.影响文化发展

3.素质教育的重点是培养学生的（ ）。

A.高水平的智力 B.道德修养

C.健康体魄 D.创新精神和实践能力

4.现代学制最早出现在（ ）。

A.亚洲 B.美洲 C.非洲 D.欧洲

5.确定教育目的的客观依据（ ）。

A.制定教育目的者的哲学理念 B.制定教育目的者的人性假设

C.制定教育目的者的理想人格 D.制定的社会政治、经济、文化背景

6.教师的根本任务是（ ）。

A.教书育人 B.教学 C.班级管理 D.道德教育

7.热爱学生是教师应具有的（ ）。

A.政治素养 B.职业道德素养 C.知识素养 D.能力素养

8.师生关系本质上是一种（ ）的关系

A.朋友 B.授受 C.主客 D.人一人

9.学生最主要的权力是（ ）。

A.人格尊严权 B.选举权 C.受教育权 D.隐私权

10.教师职业的最大特点在于（ ）。

A.劳动的创造性 B.职业角色的多样化

C.劳动的示范性 D职业的专业化

 答案：

 1.【答案】D。

2.【答案】D。

教育的最首要的功能是促进个体发展；教育的最基础功能是影响经济发展；教育的最直接功能是影响政治发展；教育的最深远功能是影响文化发展。

3.【答案】D。

4.【答案】D。

19世纪欧洲出现了最早的现代学制，即“双轨制”。

5.【答案】D。

ABC属于制定教育目的的主观依据。

6.【答案】A。

教师是学校教育工作的主要实施者，根本任务是教书育人。

7.【答案】B。

8.【答案】D。

9.【答案】C。

10.【答案】B。

1.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发“的教育家是（ ）。

A.孔子 B.荀子 C.老子 D.孟子

2.下列正确的是（ ）。

A.复式教学是一般在同一年级内进行

B.复式教学是适用于学生多，课室少的情况

C.复式教学是教师的教学与学生自学或做作业交错进行

D.复式教学是学生的基本技能和自学能力相对较弱

3.制度化教育建立的典型表现特征是（ ）。

A.学校的产生 B.学制的建立

C.教学实体的表现 D 定型教学组织形式

4.个体身心发展的互补性需求教育应该做到（ ）。

A.相互衔接 B.循序渐进 C.长善政失 D.教学相长

5.制约课程改革的三大因素是（ ）。

A.社会 知识 儿童

B.政治 经济 文化

C.教育目的 教育理论 课程理论

D.社会制度 生产力发展水平 课程理论

6.理论联系实际是教学的重要原则之一，贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括（ ）。

A.补充必要的乡土教材

B.重视培养学生运用知识的能力

C.正确处理知识教学和技能训练的关系

D.采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展

7.目的在于对学过的知识进行巩固和加深，了解学生掌握知识的质量，加强新旧知识的联系教学环节是（ ）

A.组织教学 B.检查复习 C.巩固新教材 D.布置课外作业

8.为促进学生良好思想品德的形成，某班开展了“每周一星”的评比活动，通过评价一周内每一位学生的日常行为表现，选择表现好，进步大的学生作为当周小明星，并将照片贴在“明星墙”上以示奖励，这种德育方法属于（ ）

A.说服教育法 B.品德评价法 C.指导实践法 D.情陶方法

9.学生的思想品德是由知情意行四大基本要素构成的，教师在教育过程应（ ）

A.以情为开端，动之以情，对学生进行教育

B.严格按照知情意行的顺序对学生进行教育

C.以行为开端，从培养学生习惯入手对学生进行教育

D.根据实际情况选择最需要，最易生效的因素为开端对学生进行教育

10.班主任工作的重要内容之一是开展以班级（ ）为核心的常规管理

A.学风建设 B.培养目标 C.规章制度 D.教学规则

答案：

1.【答案】A。

2.【答案】C。

复式教学是把两个或两个以上年级的学生编成一班，由一位教师用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。

3.【答案】B。

学制的建立标志着制度化教育的建立。

4.【答案】C。

5.【答案】A。

6.【答案】D。

理论联系实际教学原则强调学懂学会，学以致用，除了ABC属于理论联系实际原则的基本要求之外，还包括书本知识的教学要注重联系实际。

因此D选项不属于7.【答案】B。

8.【答案】B。

9.【答案】D。

德育过程是一个多开端的过程，因此要根据实际情况对学生进行德育教育。

10.【答案】C。

班主任的重要工作内容之一即开展以班级规章制度为核心的常规管理。

1.“努力办好每一所学校，教好每一个学生，不让一个学生因家庭经济困难而失学。

”这句话在《国家中长期教育改革与发展纲要》（2010-2020）中所体现的战略目标是（ ）。

A.实现更高水平的普及教育

B.形成惠及全民的公平教育

C.提供更加丰富的优质教育

D.健全充满活力的教育体制

2.《基础教育改革纲要》（试行）指出，综合实践活动课程的内容主要包括：

“信息技术”、“社区服务”与“社会实践”，“劳动与技术教育”和（ ）。

A.环境教育 B.艺术教育 C.研究性学习 D.网络教育

3.美国心理学家加纳认为智力的内涵是多方面的，由九种彼此不同，相对独立的智力构成（ ）。

A.智力三维结构论 B.智力群因素理论

C.智力PASS模型 D.多元智力理论

4.课的类型一般分为两大类，即（ ）。

A.讲授课和复习课 B.讲授课与练习课

C.讲授课和实验课 D.单一课和综合课

5.强调知识的动态性，学生经验世界的丰富性和差异性，学习的情景性，实现知识经验的重新转换，改造这些观点符合（ ）。

A.建构主义理论 B.人本主义理论 C.精神分析理论 D.行为主义理论

6.我国中小学开设的语数外等课程属于（ ）。

A.活动课程 B.潜在课程 C.综合课程 D.学科课程

7.小学生刚学拼音时，容易记住声母表和韵母表的开头和结尾，不容易记住中间部分，这表明遗忘受（ ）。

A.材料数量的