初中语文七年级上册语文期中复习训练人教版.docx
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初中语文七年级上册语文期中复习训练人教版
语文学科教师辅导讲义
年级：
七课时数：
辅导科目：
语文学科教师:
期中复习训练
教学内容
课内文言文复习
（一）
（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门
外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答目：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元
方日“君与家君待日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（刘义庆《世说新语•陈太丘与友期》）
“今日饮酒乐，
乃往，身自罢
（司马光《资治通鉴•魏文侯书》）
（乙）魏文侯与虞人①期猎。
是日，饮酒乐，天雨。
文侯将出，左右日：
天又雨，公将焉之。
”文侯日：
“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？
”之。
）
B去后乃至（才）
乃往，身自罢之（于是，就）
D中不至，太丘舍去（去……地方）天又雨，公将焉之（下雨）
【注释】①虞（y⑪人：
侍卫。
②焉之：
至恻里。
8下面各组加点词语解释正确的一项是（2分）（
A陈太丘与友期行（期待）
魏文侯与虞人期猎（约定｝）
C元方入门不顾（照顾）
足日，饮酒乐，天雨（这）
9.翻译下面句子。
（4分）
1君与家君期日中。
日中不至，则是无信。
译文：
2虽乐，岂可不一会期哉？
译文：
10.（甲）（乙）两文表现的共同主题是什么？
读两文后你最大的感受是什么？
（4分）主题:
感受:
参考答案：
8.（2分）B
9.
2分）
（2）虽然现在很快乐，但是
（4分）
（1）您和我父亲约定在中午。
中午时您没来，就是不讲信用。
（怎么可以不遵守约定呢？
（2分）
10.
谈感受（2分。
能围绕诚信谈感想并言之有理、语言通顺即可得
（4分）为人一定要讲诚信。
（2分）满分，其余酌情给分。
）
（一）阅读《陈太丘与友期》，完成下列练习：
小说的代表作。
1、《世说新语》是由朝组织编写的，它是六朝
2•解释加粗的词。
引:
无信：
无礼：
3.翻译下列句子。
（1）与人期行，相委而去。
（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
4.元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？
答案：
1、南朝刘义庆志人2•信用礼貌拉
3.
（1）和别人约好一起走，却把人丢下，自己走了。
（2）那人感到惭愧，便下车想拉元方（和元方握手），元
方头都不回地走进自家大门。
4•答：
元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。
从信用方面，是父亲的友人失约在先；从礼貌方面，是
父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲。
所以在两个方面他都站不住脚，根本没有资格指责谩骂元方的父亲。
所以友
人哑口无言，只好向元方道歉。
（三）
（二）阅读《陈太丘与友期》，完成下列练习：
1•解释下列加点划线词语在文中的意思。
（2分）
（1）与友期行（）
（2）去后乃至（）
（3）相委而去_（）（4）下车引之（）
2.“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？
（3分）
君：
尊君：
家君：
3.“友人惭”的原因是什么？
（可用原文语句回答）（1分）
4.通过读文可知元方是个怎样的孩子？
你如何评价元方的“入门不顾”？
（2分）
5•学习本文，你明白了怎样的道理？
（2分）
参考答案（10分）
1.（2分）
（1）约定
（2）才（3）丢下、舍弃（4）拉，牵拉
2.（3分）君：
对对方的敬称尊君：
对别人父亲的一种尊称。
家君：
对人称自己的父亲，谦词。
3.（1分）“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”或：
言而无信，待人无礼。
4.（2分）聪明、机智的孩子。
评价略，言之有理即可。
5.（2分）为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。
（言之有理即可，答案不求统
一）
（四）
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不?
答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
1、解释句中加点的词：
元方曰：
君与豕君期日中，日中
未若柳絮因风起
撒盐空中差可拟
相委而去（
下车引之（
2、指出下列加点词古今词义的变化。
俄而雪骤（陈太丘与友期行（
入门不顾（
公欣然曰（
太丘舍去（
友人惭，下车引之。
（4）
4、写出《咏雪》中两个以雪为喻句子。
你能再写出二个与“雪”有关的比喻句吗?
5、《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？
6、指出下列称呼所指代的对象：
（1）客问元方：
“尊君在不？
”
尊君：
（2）元方曰：
“君与家君期日中”
君：
家君：
7、《咏雪》中的两个以雪为喻的句子，你认为哪个更好？
为什么？
&《陈太丘与友期》这则故事告诉了我们一个什么道理？
《世说新语》二则阅读题参考答案：
1、不如不久，一会儿差不多可以相比相约通行丢下回头看拉离
开
2、古义：
约定；今义：
日期。
古义：
离开；今义：
前往。
古义：
拉；今义：
领。
3、不久，雪下得紧了，太傅高兴地说：
“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？
”
（道韫）是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。
那人感到惭愧，便从车里下来，想去拉元方。
4、撒盐空中差可拟；未若柳絮因风起。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
（韩愈《春雪》
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
（毛泽东《沁园春雪》）
5、营造了其乐融融、温馨、民主的那种世家特有的文化氛围。
6、“尊君”对别人父亲的一种尊称，即“令尊”，指代陈太丘；“君”是对别人的尊称，即“您”，指代友人；
“家君”对人称自己的父亲，即“家父”，指代陈太丘。
7、“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。
写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。
“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。
而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。
好的诗句要有意象，意象是物象和意象的统一。
8、做人要重礼守信。
《论语十二章》知识点总结练习及答案
一、文学常识填空
1.《论语》是
的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。
它以
体为主，
记录了孔子及其弟子言行。
《论语》共二十篇。
与
、、
并称“四书”。
1
2•孔子（公元前551-公元前479），名，字，时期人，
春秋末期的、、，思想的创始人。
相
传他有弟子三千，贤者七十二人。
孔子被后世统治者尊为“”，战国时期儒家代表人物孟子
与孔子并称“
二、给下列加点字注音
论语（
）不亦说乎（
）不愠（
）三省吾身（
）传不习乎（
）
不惑（
）1
不逾矩（
）（）
不思则罔（
）不学则殆（
）~1
一箪食（
）曲肱而枕（
）（）（
）好之者（
）笃志（
）
三、解释加点词语
1.学而时习之（
）2
.有朋自远方来（
）
3.人不知而不愠（
）（
）4.不亦君子乎（
）
5.吾日三省吾身（
）（
）6.与朋友交而不信乎
（
）
7•传不习乎（
）8.
三十而立（）
9.四十不惑（
）10.
不逾矩（）
（
）
11.温故而知新（
）（
）12.学而不思则罔（
）
13.思而不学则殆（
）14.可以为师矣（）（
）（
）1
15.人不堪其忧（
）16.知之者不如好之者（）
（
）
（
17.好知者不如乐知者（
）18.饭疏食饮水（）
（
）
（
）
19.曲肱而枕之（
）（
）20.不义而富且贵（
）
21.于我如浮云（
）22.三人行必有我师焉（）
（
）
23.择其善者而从之
（）
24子在川上曰（
）25.逝者如斯夫（）（
）26.不舍昼夜（）
27.三军可夺帅也（
）28.匹夫不可夺志也（）
29.博学而笃志（
）30.切问而
近思（）（
）
四、通假字
1.不亦说乎通，意思
是
2.吾十有五而志于学通，意思是
五、古今异义词语
1.学而时习之（时，古义：
；今义：
。
习，古
义：
；今义：
）
2.吾日三省吾身（日，古义：
；今义：
。
三，古义：
，今义：
）
3.温故而知新（古义：
；今义：
）
4.择其善者而从之（善者，古义：
;今义：
。
从，古义：
;今
义：
。
）
5.可以为师矣（古义：
；今义：
）
六、一词多义|
1.为：
为人谋而不忠乎（）
可以为师矣（）
2.而：
人不知而不愠（）
温故而知新（）
3.知：
人不知而不愠（）
七、词语活用归类
知之者不如好之者（）
温故而知新（）
4.乐：
不亦乐乎（）
好知者不如乐知者（）
1.学而时习之（）
2.吾日三省吾身（
3.
传不习乎（
4.好之者不如乐之者（
5.饭疏食饮水（
6.择其善者而从之（
7.温故而知新（
八、成语归类（写出文中成语，至少五个）九、按要求默写
1•阐述“学”和“思”辩证关系的句子
是：
2.求学应该谦虚，正如《论语》中所
说：
3.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意
义：
4.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦
虑：
5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子
是：
6.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度
是：
7.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：
十、用现代汉语翻译下列句子
1.人不知而不愠，不亦君子乎?
译
文：
2.三人行，必有我师焉。
译
文：
3.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。
译
文：
4.不义而富且贵，与我如浮云。
译
文：
5.为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎?
译
文：
6.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
译
文：
7.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
译
文：
参考答案：
一、文学常识填空
1•《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。
它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。
|
《论语》与《大学》、《中庸》、《孟子》并称“四书”。
共二十篇。
2•孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家
思想的创始人。
相传他有弟子三千，贤者七十二人。
孔子被后世统治者尊为“圣人、至圣先师”，战国时期儒家代表
人物孟子与孔子并称“孔孟”
二、略
三、解释加点词语
1.学而时习之（按时复习）2.有朋自远方来（从）3.人不知而不愠（了解）（生气，发怒）
4.不亦君子乎（指道德上有修养的人）5.吾日三省吾身（每天）（多次反省）6.与朋友交而不信乎（真诚，诚实）
7•传不习乎（老师传授的知识）8.三十而立（站立，站得住，这里指独立做事情）9.四十不惑（迷惑，疑惑）
10.不逾矩（越过，超过）（规矩，规范）11.温故而知新（学过的知识）（得到新的理解与体会）
12.学而不思则罔（迷惑，意思是感到迷茫而无所适从）13.思而不学则殆（有害）14.可以为师矣（可以）凭借）
（做，当作）
15.人不堪其忧（忍受）16.知之者不如好之者（懂得）（代词，……的人）（喜欢，爱好）
17.好知者不如乐知者（以……为乐趣）18.饭疏食饮水（吃）（粗粮）（冷水）19.曲肱而枕之（弯曲胳膊）（承
接连词）
20.不义而富且贵（不正当的手段）21.于我如浮云（对于）22.三人行必有我师焉（泛指多个，几个）于此，意思是
“在其中”）
23.择其善者而从之（好的方面，优点）24子在川上曰（河边）
25.逝者如斯夫（流逝）（这，指河水）26.不舍昼夜（舍弃）
27.三军可夺帅也（军队的通称）28.匹夫不可夺志也（普通的人，男子汉）29.博学而笃志（忠实，坚守）
30.切问而近思（恳切地提问）（多考虑当前的事）
四、通假字
七、词语活用归类
乐。
6.
不义而富且贵，于我如浮
孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是:
云。
7.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话:
择其善者而从之，其不善者而改
十、用现代汉语翻译下列句子
1.人不知而不愠，不亦君子乎？
译文：
别人不了解我，我却不生气，不也是君子
吗？
2.三人行，必有我师焉。
译文：
几个人在一起行走，其中一定有可以做我的老师的|
人。
3.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。
译文：
我十五岁就有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能通达事理，不感到迷
惑。
4.不义而富且贵，于我如浮云。
译文：
用不正当的手段得到荣华富贵，对于我来讲就像那天上的浮云一
样。
5.为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
译文：
替别人办事是不是尽心竭力呢？
跟朋友交往是不是诚实呢？
老师传授的知识是不是复习过
呢？
6.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
译文：
军队可以改变主帅，但是就连最普通的人也不可以改变志
气。
7.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
译文：
能广泛地阅读，并且能够坚定自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中
了。
课外现代文阅读
（一）那个春天，很暖
章月珍
女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天做菜做饭洗衣服，只是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。
记得有一次女儿感冒，她竟把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词地说
那些是毒药。
说着说着，婆婆害怕地哭了。
女儿一边咳嗽一边也哭个不停。
我看着两个泪人，也忍不住哭了。
那个冬天，很冷……
女儿五岁那年，有一天她（）对我说：
“妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀？
我要让惜愉的奶奶做我的奶奶！
”
我说为什么呀？
她说：
“我的奶奶一点都不好！
从来没有疼爱过我！
但是惜愉的奶奶对惜愉可好了！
每天来幼儿园接
惜愉回家，回到家还给他做好多好吃的，冬天她灌好热水袋给惜愉焙手，夏天她拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。
"我
把女儿搂在怀里：
“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。
奶奶没有好好疼爱你照顾你，那是因为她病了。
从你出生的那天起，她注定是你一辈子的奶奶，这个是谁也无法替代的”。
女儿（）低下了头。
女儿七岁时，上小学一年级。
有一天，她回家狠狠地把书包扔在桌上，（）说：
“我有这么个奶奶真是倒霉死
了！
害得我天天被同学们嘲笑，抬不起头来！
”我问怎么了，她说：
“奶奶每天去菜市场买菜，每天经过我们学校。
你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽，同学们都说她是疯婆子！
”我气得把女儿的书包扔在地上，恶狠狠地说：
“别人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧视她，但是你不可以！
因为你是她最亲的人，你的身上流着她的血！
你要想同学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！
不管奶奶变成什么样子，她永远是你要去敬重的人”！
女儿第一次看到我情绪如此激动，不停地说：
“妈妈，我错了。
”
女儿九岁那年，有一天我送她去学校。
远远地看见在学校门口有三个男孩正将香蕉皮扔向婆婆，我刚想制止，却
见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着奶奶，大声喊着：
“不许你们欺负我奶奶！
”。
三个男
孩愣住了，呆立在那里。
我走过去，轻声对他们说：
“我不跟你们讲大道理。
每个人都会有老的一天，每个人也都会
有生病的时候，想想看是不是？
”三个男孩愣了一会儿，默默地走到我女儿面前说：
”我们再也不欺负你奶奶了。
”
女儿十一岁那年，院子里开满了鲜花。
祖孙俩手持一根木棍，木棍的一头系着一根漂亮的红丝线，红丝线在风中
轻盈地飘着。
女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。
我问，没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢？
女儿说她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！
看着祖孙俩灿烂的笑容，我笑了。
那个春天，很暖……
（选自《2015年中国精短美文精选》，有改动）
5•“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。
请依据原文，在表格空缺处填入恰当的内容。
（4分）
五岁时
七岁时觉得奶奶可笑，看不起奶奶
九岁时
十一岁时与奶奶一起做游戏，关爱奶奶
6.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）。
（3分）
A、怯怯地愤愤地失望地B、失望地愤愤地怯怯地
C、愤愤地怯怯地失望地D、怯怯地失望地愤愤地
7.理解文中画线句子的含义。
（6分）
1那个冬天，很冷……
2女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！
8.文中的“我”既是儿媳，又是母亲，分别具有怎样的形象特点？
请简要分析。
（6分）
9•“女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思考？
请结合原文，写出两点启示。
（4分）
参考答案：
5.［解析】根据题干中的例子，答案中需要有两点，一是对奶奶的看法，二是对奶奶的感情
【答案示例】五岁时一一觉得奶奶不疼爱自己，想要换掉奶奶；九岁时一一不许别人欺负奶奶，尊重，保护奶
奶。
6.【解析】本题突破点在最后一个空，从前面女儿的“狠狠地摔书包”这点可以看出女儿此时很生气，所以应该是“愤愤地”，排除法选择D项，
【答案】D项
7.【解析】含义理解题首先要关注句子中有没有双重含义，有双重含义需要解释，另外注意句子表现了什么样的
情感。
第一句就包含有表层和深层两层含义，需要解释出来，第二句侧重于情感的理解。
【答案示例】①指冬天的寒冷；这里的冬天又指人生的冬天，写出“我”看见婆婆因为得了精神病所做的一些事情感到伤心和无奈，是心理上的寒冷。
②和奶奶一起钓蝴蝶，经过成长，懂得了关爱和理解奶奶，让奶奶体会到家人的温暖是最快乐的事情。
自己也感
受到付出爱是一件快乐的事情。
8.【解析】本题需要从两个思路入手，“儿媳”和“母亲”需要分点答题，回答“儿媳”时，需要紧扣“我”为婆婆做的一系列事情，回答“母亲”时，需要紧扣教育女儿这方面
【答案示例】作为儿媳一一1•心地善良，关爱关心婆婆，从“我”为了婆婆的事情教育女儿可以看出。
2.理解，
孝顺婆婆，宽容识大体，从理解婆婆做的一系列“不正常行为”却依然关爱婆婆可以看出。
作为母亲一一1.爱女儿，从心疼女儿的行为可以看出。
2.教子有方，循循善诱，从教育女儿尊重婆婆可以看出。
3.爱家庭，从缓和女儿和婆婆的关系中可以看出。
9.［解析】本题需要紧扣题干中“成长经历”这几个关键词，答题时需要结合文章中“女儿”的经历，千万不能脱离文章空谈，先结合文章内容，再结合到自身实际答题才更完整。
【答案示例】启示：
第一，“女儿”小时候不能理解和尊重生病的老人，而是仅仅看到了虚荣的一面，经过妈妈
的教育长大后终于懂得了尊重老人，我们每个人都会经历像讨厌，到尊重，保护奶奶这样的成长过程。
第二，我们都要珍惜像“母亲”这样一直宽容教导我们的人，多听听他们的意见，接收别人指出的不足，才能更好更快的成长。
第三，“女儿”的成长经历让我明白，人总是不断长大，不断成熟，每个人都会有老去的那天，我们应该尊重老人。
第
四，母亲爱的教育是我们成长路上最重要的财富。
第五，有时候，爱和包容是成长最好的良药。
（三）手掌里的清凉
树阴下，有一大一小两个孩子，大的约七岁，小的看来不到三岁。
树下有几个用砖块砌起的墩子，大的孩子以砖墩当桌子趴在上面做作业，小的也拿了一截铅笔在一张纸上胡乱画着。
他们是兄弟俩，大的孩子放了暑假，从农村到这座城市打工的父母便把兄弟俩从家里接来，与他们团聚一些时日。
风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。
弟弟大约是受不了那酷热，抓耳挠腮的，满脸通红，有汗水从腮上掉了下来。
这时，哥哥好像变戏法一样，从树桠上拿出一把扇子。
确切地说，那不是扇子，只是一小块三夹板，拿绳子绑上了一根小木棍做柄。
哥哥捏着那柄一个劲地给弟弟扇着。
【甲】热热的风让兄弟俩感觉不到一丝凉快。
这时，哥哥两眼直直地从街的缺口处望过去，他渴望有风吹过来，可是没有。
【乙】哥哥显得非常失落。
他下意识地四处瞅着，眼光突然就落到了一个地方，那多么像一块侧立起来的池子。
也许他思绪的鱼儿已游回到了家乡，他家门前有一块池塘，不管多热的天，只要坐在池塘边树下的青石墩上，将双脚伸
到水里，就会有一股透心的凉从脚下一直凉到头顶。
哥哥来到了那“侧起的池子”前，他是认识的，那是一块玻璃。
下面是墙砖，玻璃有些高，他踮了踮脚，仍然够不着那玻璃。
随之，他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。
他将双手贴在玻璃上，感觉到了阵阵凉意。
这时，他突然想起什么，赶紧将弟弟抱了过来。
他要抱着弟弟站到那码好的砖头上，可就是上不去。
努力几次后，他放弃了一一因为他明白，凭着自己的力量，是不能抱着弟弟上到砖头上去的。
他想了想，将弟弟抱回到树阴下，把自己的双手在玻璃上贴了一会儿，然后赶紧去握住弟弟的手。
几乎在两个多小时里，哥哥就一直重复着这样的动作。
直到快中午了，在工地上做饭的母亲来叫兄弟俩去吃饭，哥哥的这一动作才停止。
妈妈问哥哥：
“孩子，你为什么要这样做呢？
”哥哥说：
“我不能让弟弟热着，再说弟弟要是热得哭了起来，会影响爸爸妈妈工作的。
”妈
妈的两眼不禁红了，可哥哥似乎没有看到妈妈的表情，只顾高兴地说下去，“妈妈，我知道阴处的玻璃会是凉的，想
不到城里的玻璃会这么凉。
”
妈妈本想告诉儿子：
这玻璃之所以会这样凉，是因为玻璃后面的屋子里有大功率的空调。
可妈妈没有说，她
相信能将一手清凉传递给弟弟、心中想的是让爸爸妈妈安心工作的孩子，无论将来的日子过得如何，他都是人间最富
有的。
（段奇清/文，选自《铜陵日报》，有删改）
14•本文标题原为兄弟俩”，后来改为手掌里的清凉”。
通读全文，说说这样改的好处是什么？
（2分）
15•梳理全文内容，将横线上的内容填充完整。
（2分）
天气酷热
哥哥行动
哥握弟手
①
感受清凉
②
16.按要求品析语言。
（4分）
1风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。
（从修辞角度赏析句子）（2分）
2他吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。
（品味加点词语）（2分）
17•以下句子是从文中抽取出来的，如果将它还原，你认为应该放到【甲】【乙】两处的哪一处？
（2分）
哥哥扇起的风，将砖墩上的灰尘搅起，在树叶缝隙筛落的阳光的照射下，就像一绺绺舞动的火。
18•妈妈为什么相信无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的”？
请从哥
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