幼儿园班级管理与环境创设19秋在线作业289029964439B.docx
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幼儿园班级管理与环境创设19秋在线作业289029964439B
幼儿园班级管理与环境创设19秋在线作业2
混龄班也称混合班,是指将不同（）的学龄前幼儿编排在一个班级里学习、生活、游戏的一种教育组织形式。
A:
性别
B:
年龄段
C:
性格
D:
家庭
答案：
B
目标指引法是教师以行为结果作为目标，引导幼儿的（），规范幼儿行为方式的一种管理方法。
A:
思维方式
B:
行为方向
C:
思维方向
D:
行为方式
答案：
B
幼儿按照自己的意愿，独立自主地确定游戏主题、构思内容、分配角色和制定规则的游戏是（）。
A:
结构游戏
B:
角色游戏
C:
表演游戏
D:
戏剧游戏
答案：
B
（）是搞好幼儿园管理的基础工程，是提高保教质量的基本保证。
A:
幼儿管理
B:
班级管理
C:
教师管理
D:
家长管理
答案：
B
等级法评价、评定法、评语法等评价方法属于（）。
A:
定量评价
B:
非定量评价
C:
他人评价
D:
自我评价
答案：
B
3岁-6岁的幼儿能用积木搭桥，最少能够叠（）块积木。
A:
11
B:
12
C:
9
D:
10
答案：
C
使幼儿生活有规律、有节奏、有劳有逸，并使整个幼儿园生活、学习保持正常、稳定的节奏。
这体现了幼儿园的（）生活功能。
A:
身体锻炼功能
B:
认知发展功能
C:
卫生保健实施功能
D:
一日生活引导功能
答案：
D
安静就寝，独立、有次序、迅速地穿脱衣服和鞋袜，分清左右鞋，会系鞋带，会整理床铺等，是（）的生活习惯。
A:
小班
B:
所有班组
C:
大班
D:
中班
答案：
C
培养大班幼儿入学意识，了解和熟悉小学的学习环境及学习活动，有向往小学、当小学生的情感，属于（）适应。
A:
生活
B:
习惯
C:
社会性
D:
学习
答案：
C
教师通过班级（）逐步学会把教育的实际经验提高到一定的理论高度，有助于形成新的教育理论。
A:
工作计划
B:
工作总结
C:
工作评估
D:
工作实施
答案：
B
幼儿园班级的基本结构主要有（）。
A:
组织结构
B:
人员结构
C:
物质要素
D:
精神要素
答案：
A,B,C
幼儿园班级管理中的规则引导法的操作要领有（）。
A:
确立规则
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