词语复习专题.docx
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语文复习
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1,下列词语书写不正确的一项是( )
A 高不可攀 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目炫
B 小心翼翼 灰心丧气 肃然起敬 擎天撼地
C 昂然挺立 忍俊不禁 仙露琼浆 蜂围蝶阵
D 盘虬卧龙 明察秋毫 怡然自得 庞然大物
2,下列词语书写不正确的一项是( )
A 海天相吻 浪子回头 碌碌终生 绝处逢生
B 可望不可即 繁弦急管 灯红酒绿 不可磨灭
C 玲珑剔透 具体而微 多姿多彩 回昧无穷
D 无忧无虑 心旷神怡 阴晴圆缺 举世无双
3,下列词语书写不正确的一项是( )
A 一扫而光 险象迭生 得失之患 慧心未泯
B 天灾人祸 突如其来 异国他乡 泪流满面
C 坚忍不拔 问心无愧 专心至志 一言半语
D 猝然长逝 获益匪浅 温故知新 择善而从
4,下列词语书写不正确的一项是( )
A 己所不欲 任重道远 死而后已 呼朋引伴
B 花枝招展 繁花嫩叶 德高望重 一去不复返
C 返老还童 津津乐道 江河日下 化为乌有
D 海枯石栏 斗转星移 千姿百态 弱肉强食
5,下列词语书写不正确的一项是( )
A 窃窃私语 略胜一筹 惊惶失错 互助友爱
B 隐隐约约 开膛破肚 断肢残腿 连续不断
C连绵不断 毫不犹豫 一叶孤舟 昂首挺立
D遥遥在望 海市蜃楼 历历在目 恍然大悟
6,下列词语书写不正确的一项是( )
A 苦心孤诣 自作主张 形影不离 漫不在乎
B 无可挽回 适得其反 各得其所 不可救药
C 骇人听闻 随声附和 神通广大 莽莽榛榛
D 眉开眼笑 情不自禁 踉踉跄跄 塞翁失马(七上)
7,下列词语不正确的一项是( )
A 人迹罕至 人声鼎沸 抽抽搭搭 来势汹汹
B 不知不觉 荒草萋萋 九曲连环 亦复如是
C 回环曲折 扑朔迷离 任人宰割 鞠躬尽瘁
D 死而后已 家喻户晓 截然不同 锋芒必露
8,下列词语不正确的一项是( )
A 妇孺皆知 马革裹尸 层出不穷 可歌可泣
B 鲜为人知 当之无愧 锲而不舍 迥然不同
C 兀兀穷年历尽心血 心会神凝 慷慨淋漓
D 气冲斗牛 一反既往 杂乱无章 零乱不堪
9,下列词语不正确的一项是( )
A 不见天日 一拍即合 不约而同 博学多识
B 寻欢作乐 忘乎所以 极端荒谬 义愤填膺
C 士别三日 刮目相看 叹为观止 大彻大悟
D 嘎然而止 参差不齐 本色当行 息息相通
10,下列词语不正确的一项是( )
A 悲欢离合 叱咤风云 浑身解数 高视阔步
B 低回婉转 尽态极研坚持不懈 闻所未闻
C 前所未闻 千辛万苦 风餐露宿 夺眶而出
D 精疲力竭 毛骨悚然 耀武扬威 举一反三
11,下列词语不正确的一项是( )
A 洋洋得意 怏怏不乐 忧心忡忡 疲惫不堪
B 语无仑次 精打细算 姗姗来迟 畏缩不前
C 念念有词 侃侃而谈 闷闷不乐 孤立无援
D 冻饿之虞 郑重其事 不毛之地 知足安命
12,下列词语不正确的一项是( )
A 聊以自慰 养精蓄锐 头晕眼花 腰酸背痛
B 黯然销魂 斩钉截铁 齐心协力 勇往直前
C 迫不及待 孜孜不倦 力不从心 梦寐以求
D 斑斑驳驳 生意葱茏 不动声色 进退惟谷
13,下列词语不正确的一项是( )
A无能为力 一尘不染 坚定不移 略胜一筹
B 眼花瞭乱 粉身碎骨 井然有序 目瞪口呆
C 石破天惊 慷慨以赴 精神抖擞 依依不舍
D 成群结队 相得益彰 临危不惧 无拘无束(七下)
14,下列词语不正确的一项是( )
A锐不可当 英勇善战 月明风清 转弯抹角
B 张皇失措 日久天长 精疲力竭 名副其实
C 永垂不朽 不可名状 富丽堂皇 丰功伟迹
D 荡然无存 汗马功劳 草木皆兵 赤膊上阵
15,下列词语不正确的一项是( )
A 四面楚歌 声东击西 出其不意 攻其不备
B有勇有谋 揭竿而起 打草惊蛇 乌合之众
C 祸不单行 东奔西走 触目伤怀 情郁于衷
D 微不足道 若有所失 微乎其微 大庭广众
16下列词语不正确的一项是( )
A 低眉顺眼 鸡零狗碎 咬牙切齿 号啕大哭
B 绘声绘色 从容不迫 难能可贵 长途跋涉
C 穷愁潦倒 世故人情 巧妙绝伦 就地取材
D 唯妙唯肖 失之毫厘 因地制宜 自出心裁
17,下列词语不正确的一项是( )
A 重峦叠嶂 珠光宝气 别俱匠心 井然有序
B 迥然不同 错综复杂 雅俗之别 周而复始
C 销声匿迹 风雪载途 衰草连天 草长莺飞
D 相安无事 油然而生 天衣无缝 无动于衷
18,下列词语不正确的一项是( )
A 赶尽杀绝 束手无策 为所欲为 与日俱增
B 在劫难逃 啸聚山林 物竞天择 五彩斑斓
C 充耳不闻 视而不见 不折不扣 世外桃园
D 相形见绌 妙手偶得 不屑置辩 潜滋暗长
19,下列词语不正确的一项是( )
A 可歌可泣 姗姗来迟 妇孺皆知 好逸恶劳B 苦心孤诣 鹤立鸡群 诚惶诚恐 重蹈覆辙
C 面面相觑 忍俊不禁 恬不知耻 并行不悖
D 提纲挈领 对答如流 任劳任怨 留恋忘返(8上)
20,下列词语不正确的一项是( )
A油光可鉴 抑扬顿挫 深恶痛疾 面红耳赤
B 磨磨蹭蹭 翻来复去 纠缠不清 名门望族
C 器宇非凡 郁郁寡欢 平淡无奇 正襟危坐
D 颔首低眉 黯然失色 恰如其分 广袤无垠
21,
下列词语不正确的一项是( )
A 粗制乱造 藏污纳垢 截然不同 不求甚解
B 悔恨莫及 轻而易举 花团锦簇 风云突变
C 落英缤纷 期期艾艾 繁花似锦 冥思遐想
D 显赫一时 暗无天日 无边无际 鞺鞺鞳鞳
22,下列词语不正确的一项是( )
A 土偶木梗 拖泥带水 海誓山盟 长吁短叹
B 千山万壑 盛气凌人 不自量力 沾沾自喜
C 狼藉斑斑 高深莫测 潸然泪下 不可思意
D 一望无际 碧波荡漾 浑然一体 沧海桑田
23,下列词语不正确的一项是( )
A 紧追不舍 饶有兴趣 收效甚微 前赴后继
B 全军覆没 误入歧途 另有所图 难以置信
C 鼠目寸光 相辅相成 毫无节制 稀奇古怪
D 单调枯躁 目空一切 众说纷纭 莫衷一是
24,下列词语不正确的一项是( )
A 寸步不离 镇定自若 无所不知 众目睽睽
B源源不断 胸有成竹 不容置疑 争先恐后
C 一视同仁 引经据典 优游自在 龙吟凤哕
D 莫名其妙 囊萤映雪 随机应变 油嘴滑舌
25,下列词语不正确的一项是( )
A 顾名思意一马当先 派头十足 横冲直撞
B 朝晖夕阴 峰回路转 水落石出 承前启后
C 家喻户晓 出类拔萃 咬文嚼字 根深蒂固
D 卧薪尝胆 语无伦次 叱咤风云 不言而喻
词语释义的方法。
1,定义法:
用简明通俗的语言术语类词语注释或说明:
如“自然力”就是可以用来替代人力的自然界的动力。
“归省”就是回家看望父母。
2,比喻形容法:
有些词不好下定义,就用形容和比喻加以说明。
如“褴褛”形容衣衫破烂;“惊涛骇浪”比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。
3合成法,先逐词解释、后综合概括,如“谨严”谨慎严密;“肆虐”,“肆”任意地干;“虐”残暴;任意地干残暴的事情。
4,对换法,用熟悉的已懂的词来解释不懂的词,或用反义词加上否定词来解释:
如“崎岖”;不平坦。
阃干,栏杆。
5,探源法。
指出词的来源,说明它的原义,进而辨明它的引申义或比喻义,注意古令词义的差异。
如“一鼓作气”。
6,意符法。
就是利用形声字的意符一释词:
如“门可罗雀”的“罗”字意为“网”,其义为“门前可以张网捉雀。
,形容门庭冷落。
2,近义词的辨析。
1,看词义的轻重差别。
有些同义词的差异表现在词义的轻重上。
如“优良”、“优秀”、“优异”
2,看词义适应范围的大小。
例如“时代”和“时期”都江堰市指“一段时间”但“时代”所指范围大,多指历史上以经济、政治、文化等到状况为依据而划分的某段时间。
“时期”所指的范围小,多指具有某种牲的一段时间。
3,看搭配习惯的不同。
如“交流”、“交换”都江堰市指双方各把自己的东西送给对方,但“交流”习惯上多同“思想”、“经验”等词义比较抽象的词语搭配,“交换”习惯上多同“礼物”、“产品”、“资料:
等到含义比较具体的词语搭配。
4,看构词万分的不同。
在双音节同义词中,有时两个同义词既有共同的构词成分,又有不同的构词成分。
共同万分往往表现同义词的共同意义,不同成分则往往表示同义词之间的细微差别如“爱护“、”爱惜“,共同的意义是“珍爱”,不同的构词万分前者为“护”,表示“翔并妥善保护”,后者为“惜”,表示“珍惜,不浪费”。
5,看词性功能的不同。
如“阻碍”、“障碍”都有阻挡事物发展或行为进行的意思,但前者是名词,后者是动词,由于词性不同,它们的造句功能也不相同,“阻碍”常作谓语中心语,“障碍”常驻机构作主语或宾语
6,看词语感情色彩的不同。
即:
口语、书面语、文学语体、科学语体。
成语的运用。
1,了解成语的来源:
大多是从古代神话故事传说、古诗、寓言中逐渐演化而来的。
2,辨析成语中的字音和字形。
3,弄懂成语的意义:
有的成语所表示的意思与字面意义是一致的,只要了解它的字面意义及相互关系,就能理解其义,如“惟利是图”;有的成语实际意义跟字面意义不一致,用的是比喻义或引申义,如“缘木求鱼”;有的成语中的字,古今义不一样,不能用今义去解释这个字,如“严惩不贷”中的“贷”是“饶恕”。
4,注意成语的感情色彩的变化。
如“明哲保身”过去是褒义,现在是贬义。
.仿写训练
知识讲座:
仿写实质就是依据相关句式,按照相同的修辞手法,相同的句式,特定的语境,不同的要求,写出意义上具有密切联系,符合试题要求的句子.
例:
"你热爱生命吗?
那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料."仿照例子,以"你热爱生活环境吗?
"作开头,写一句话.
分析:
例名中,"时间"与"生命"相关,且用了一个比喻句把二者联系起来了.那么,什么与"生活环境"有关呢?
任选一种与之相关的物质,再用一个比喻句将二者联系起来,例:
那么别乱扔垃圾,因为垃圾是环境的死敌.
例:
根据语境,依照画线句子接写两句,构成语意连贯的一段话.阅读天地,聆听万籁,大自然一年四季都给人殷切的期盼.春,以她的盎然生机`秀丽妩媚动人心弦;夏,以她的热情奔放`炽热强悍激人奋发; ;
.
分析:
本题考查了仿句续写的能力.仿写,简单地说,就是模仿例句造型,这是一项语言运用的基本技能.解答这类题目通常要注意两点:
一是仿写的句式和修辞手法的运用要与例句一致;二是所仿写句子的内容与所提示的内容要构成一个整体,力求自然流畅,色彩`风格趋于一致.从上题来看,所写句子内容必须围绕四季来写,而且要在所接的句子当中揭示该季节的特征,从而与前面组成一组排比句,一呵成.
示例:
秋,以她的豪爽潇洒`辉煌成熟压人魂魄;冬,以她不畏严寒`纯洁宁静令人深思.
1,平时要善于积累,多记忆一些好句.2,充分发挥自己的联想和想象,象沫若先生由"街灯"联想到"明星",能够由此及彼.3.要善于发现例句和仿句的关系.如:
例"笑,你是嘴边一朵花,在颈上花园里开放.你是脸上一朵云,在眉宇间飞翔."仿:
哭,你是一道泉水,从眼泉中喷射而出,你是脸上条条小溪,在眉宇间流淌.
析:
笑――嘴――颈――(花――花园――开放),笑-脸-眉宇(云-飞翔) 4,做仿写题,不能有畏难情绪,不能急躁,开动脑筋,冷静思考,思路要开阔.要把例句读懂,理解透.
综合练习:
1,依照下边句子,再写一句.
人生如一首诗,应该多一些悠扬的抒情,少一些愁苦的叹息.
人生如一首歌,应该多一些快乐的曲调,少一些悲伤的词句
2,依照画线句子,在空白处填写两个句子,使之构成排比句.
爱读书,是一种美德.世界上有大成就的人,对人类有特殊贡献的人,几乎都是爱读书的人.读书,使人思维活跃,聪颖智慧;读书使人思路广阔 ;读书,使人思想插上翅膀,感情绽开花蕾.
3在横线部分填上恰当的句子,组成前后呼应的排比句.
春天从天外轻盈的飞了回来,化作雏燕和云雀;春天从地里悄悄冒出来,化作草叶芽苗;春天从 春天从树里钻出来,化作绿叶和青枝 ;春天化作一千一万种生命的形式,还化作歌声,还化作微笑,还化作温暖和美丽的色彩……
4依照例句,再续写两个句子.
例句:
爱心是春风,它可以播撒盎然的生机,爱心是甘霖,它可以滋润久旱的心田.
仿句:
爱心是 爱心是大海,它可以包容奔波的小溪;爱心是冬雪,它可以温暖所有的生命.
5,仿照例句形式仿写,构成排比句.
我不是最美丽,但我是最可爱;我 不是最聪明,但我可以最勤奋.
6,在下面语段的横线上填入恰当的语句,要求语意连贯,句式一致.
给我一次困难,让我懂得克服;给我一次挫折;让我经受磨练;给我一次失败,让我学会坚强;给我一次耻辱,让我学会振作;我感谢每一次带我走向成功的经历.
7,拟人句仿写.
例句:
山间的小溪,并不因为大海在山下就停止歌唱;路边的小草,并不因为大树在身边而含羞躲藏.
空中的小鸟,并不因为苍鹰在天空而不敢飞翔.
8,仿照下面的例句以"青春是……开头",写两个句式相同或相似的句子.
例:
青春是一支曲,奋斗者总会奏出动人的音符; 青春是一幅画,劳动者总会画出长幅;青春是一首歌,成功者总能唱出动听的声音
9,体会前后句子的特点,在横线上补写恰当的句子.
生活是丰富多彩的,感情世界处处涟漪.人生如酒,每一滴都是醉人的;人生如歌,每一拍都是优美的;人生如泉,每一掬都是清爽的;人生如画,每一幅都是多彩的;人生如梦,每一次都是灿烂的.
10,在下面横线上补写恰当的句子.
甲句:
悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到.乐观者说,希望是天边的星星,即使摘不到,也能使看到曙光在前头.
乙句:
悲观者说,风是浪的帮凶,能把你埋在大海深处,乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸.
11,下列两个句子都写到"虚伪".前一个句直接表达,言简意赅;后一句连续类比,形象生动.请在"友谊""勇敢""信任"中任选一个词,仿写两句话.
虚伪和欺诈产生罪恶.(美)爱迪生)
牙虫吃青草,锈吃铁,虚伪吃灵魂.(俄.契诃夫)
信任和真诚产生友谊
青草养肥羊,养分长青草,信任产生友谊.
12,仿照所给例句,用下面的词展开联想,给它一个精彩的解释.
例:
固执,像一堵墙,使人封闭自己 ,看不清外面的世界.
风筝, 你是一封信,放飞你,就是放飞心情.
友情, 你是一把火,寒冷时,你给人们带来温暖
13,仿照下面的比喻形式,另写一组句子,要求选择本体和喻体,意思完整.(不要求与原句字数相同相同)
海是水的一部字典, 小树是森林的儿子,
浪花是部首, 阳光是保姆 ,
涛声是音序, 溪水是伙伴 .
鱼虾`海鸥是海的文字. 小鸟轻风是树的声音 .
14,根据诗歌的内容,填写空缺的三句.
只要青春还在 只要生命还在 只要春天还在
我就不会悲哀 我就不会悲哀 我就不会悲哀
纵使陷身茫茫沙漠 冬雪将会悄悄融化
太阳还可重新回来 还有希望绿洲存在 春雷定将滚滚而来.
15,仿照下面示例的方式,另选两种事物,写两句有一定寓意的文字.
例:
玫瑰-你娇艳美丽的花朵下面,却有着锋利的刺,是不是你懂得:
既要展示美丽,也要保护自己?
菊花,你以金黄的花朵,对抗着冷酷的严霜,是不是你知道:
既要有美丽,更应有不屈的精神.
16,仿照下面画线的句子,补写两个句子,使之与画线句子构成排比句.
和谐犹如一幅画,邓似一首歌.琴瑟和鸣,黄钟大吕,这是艺术的和谐; 桃红柳绿,秋风细雨,这是自然的和谐;家庭和睦,政事顺利,这是社会的和谐.
17,仿照下面的句子,另写两句富有意蕴的句子.
故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起.
故乡的歌是一支轻盈的风筝,总在异乡的空中飘荡, 故乡的歌是一条奔流的小溪,总在想着回归大海.
18,在下面的横线上,根据提供的开头,仿照提供的句子,续写句子.
画家画花,独绘一枝,意在留些天地,让欣赏者自己去遐想,音乐家演奏,抑扬顿挫,有时"无声胜有声",任听众去体味;诗人作诗,讲究含蓄,言有尽而意无穷,让读者去欣赏;教师讲课,激发兴趣,故意引而不发,留给学生思考余地.
19,用以下例句形式,仿写一个句子.
例 :
面对失败和挫折,一笑而过是一种乐观自信,然后重整旗鼓,这是一种勇气.
面对嘲笑和讥讽,一笑而过是是一种坦然从容,然后豁然开朗,这是一种大方.
20,按照下面句子的思路及其句式将后两句填写完整.
什么样的年龄最理想?
鲜花说,开放的年龄千枝秀.
什么样的青春最辉煌?
太阳说,燃烧的青春一片光芒.
什么样的心灵最明亮?
月亮说,纯洁的月光最澄清,
什么样的人生最美好?
海燕说,飞翔的人生自由自在.
21,根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话.
世间的事情往往是一分为二的,失败虽然是人人不愿得到的结果,但有时却能激发人们坚韧的毅力;名利是人人都 想得到的,但有时却让人陷入罪恶的深渊;贫困是人们最不愿得到的,但有时却能创造出奇迹;因此,我们看问题需要用辩证的观点.
22,根据画线句子的特点,再仿写两个句子.
课外阅读是提高语文水平的重要途径,可以使我们获得很多的启示,充实我们的生活.读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《钢铁是怎样炼成的》我们能领悟到人生的真谛和生命的意义;读《西游记》,我们可以领略到孙悟空嫉恶如仇的性格,读《三国演义》,我们感受诸葛亮舌战群儒的风采.
23,请仿照例句的句式和所用的修辞,写出你对"家"的感受.
例:
如果把家比作一次漂流,那么家是小小的船,家是温暖的港湾,家也是永远的岸.
如果把人生比作一次旅行,那么家一辆小小的车,家是行程中的站,家也是永远的站.
24,仿照画线的句式,在空格处写上两个与前边意思连贯的句子.
让自己的生命为别人开一朵花:
一次无偿的献血是一朵花,一句关切的问候是一朵花,一次善意的批评是一朵花,一次适时的问候是一朵花,……能为别人开花的心是善良的心,能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人.
25,请根据例句仿写一个句子,使之与例句构成一组排比句.
例:
我们不能左右天气,但是我们可以改变心情.我们不能预知明天,但是我们可以利用今天,我们不能改变过去,但是我们可以做好今天.
26,仿照例句,写出一个比喻句.
例:
生活就是一块五彩斑谰的调色板.
希望就是黑暗中的一缕阳光.
27,仿照例句,另写一个句子.
例;没有泥石的聚积,就没有高山的巍峨.
没有溪水的聚积,就没有大海的浩渺.
28,仿写,要求句式相同,语意连贯.
体谅是友情中的清风一缕,微笑是交往中的礼物一份,宽容是友谊中的礼物一份,赞赏是交往中的鲜花一朵 .
29,根据例句中划线的句子的结构形式,仿写句子.
例 :
我们是水珠,每一滴都梦想着海洋,江河因此有了排山倒海的力量.
仿:
我们是绿叶.每一片都梦想着大树,森林因此有了遮风蔽雨的力量.
31,仿照下列句式造句.
例:
人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的香飘四野.
仿:
人们都爱春天,爱她的生机盎然,爱她的妩媚秀丽.
32,在下面这段话中的横线上填写恰当的语句,要求仿用画波浪线句的句式及运用的比喻修辞手法,填空要前后照应.
我们用友谊写一本书,一本厚厚的书,在书里:
友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成一串串璀璨的项链;友谊如彩笔,我们共同描摹,绘成一幅幅绚丽的画卷;友谊如音符,我们共同谱写,演奏出一曲曲动人的乐章.
33,以"和风""细雨""煦阳""明月"或其它自然景物为对象,仿写下面句子.
例:
湖水轻轻拍打着石岸,就像母亲爱抚地拍打着正要睡去的婴儿.
仿:
细雨悄悄地滋润着土地,就像母亲温柔地喂养着饥饿的子女.
34,根据前后语境在划线A处填写一个句子,使A,B,C三处形成完整的排比句.
心中的目标虽然给以达到,脚步却也没有白费,每走一步都是有收获的.A悲伤是一种收获,B困难是一种收获,C哭泣也是一种收获,要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味?
35,紧接下句再写两个句子,要求与上句的话题一致,句式、修辞相同.
没有一本书的家,是没有一朵花的花园,没有一本书的家,是没有一只鸟的树林.没有一本书的家,是没有一颗粮的粮仓,没有一本书的家,是没有一颗草的原野.
36,仿照例句,补写两句,使它们构成语意连贯的排比句.
没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力.没有理想的人,他的生活如死寂的大海,平平淡淡,没有激情;没有理想的人,他的生活如迷失的小船,起起伏伏,没有方向.
37,仿照下面的画线句子写两句话,使 之前后连贯.
幸福不喜欢喧嚣浮华,它常常在暗淡中降临.贫困中相濡以沫的一块糕饼,困境中雪中送炭的帮助, 父亲一次粗糙的抚摸,朋友一次真诚的问候,……这都是千金难买的幸福啊!
38,仿照下面两句话,再写出两个句子,要求句式相同,语意连贯.
让我们来作花的事业吧,把花香传给别人.让我们来作叶的事业吧,把花顶过自己的身躯; 让我们来作根的带来吧,把营养送给身体的每个部位.
39,仿照下面的句子,写一组句子.
母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净.母爱是宽广的大地,让你的身心即使在异国他乡也能得到滋润.
40,下面语段的空白处,应依次填入的一组句子是
不是所有的笑容都表达喜悦,就像不是所有的眼泪都代表悲痛;不是所有的喝彩都表达赞颂,就像不是所有的沉默都表示否定;不是所有的顺从都表达虔敬,就像不是所有的反对都代表憎恶;不是所有的顺利都表达成功,就像不是所有的挫折都表达不幸.
41,在横线上填写两个句子,使他们与前面画线部分构成一组排比句.
马拉松比赛开始了,男女老少一齐和,向前跑去.没有人畏惧路途遥远,没有人计较金牌名次,没有人在乎输赢成败,没有人害怕劳累受苦.大家只有一个信念:
锻炼身体,重在参与!
42,在下面横线上,仿照例句续写一个句子.
例:
希望是生命的源泉,失去它生命就会枯萎.仿句:
理想是人生的路标,没有它人生就会迷失方向.
43,请仿照下面句子的形式和修辞,从“大树”“鲜花“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写.
假如你是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿.假如我是一株大树,我愿为人们献上一片浓阴;假如我是一朵鲜花
44,下面有两句同题咏物格言,请依照句式,自拟一个题目从不同角度仿写两则.
题目:
橡皮1,为了帮助别人改正错误,不惜耗尽自己的生命.2,一心盯着别人的错误,却浪费了自己的青春.
题目:
蜡烛 1,为了照亮别人,不惜牺牲自己的生命 .2,为了片刻的闪亮,却抛弃了自己的生命.
45,换一种表情动作(如沉默、流泪、哭、笑……)仿写下列句子,字数可略有增减.
例句:
低头,不等于认输,低头有时是对过去的反思,有时是对未来的筹划.
仿句:
哭泣,不等于悲伤,哭泣有时是对已往的忏悔,有时是对成就的感叹.
46,阅读下面这首小诗,补写第二小节的空缺内容,使之与一、三小节保持连贯.