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1，下列词语书写不正确的一项是（ ）
A 高不可攀 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目炫
B 小心翼翼 灰心丧气 肃然起敬 擎天撼地
C 昂然挺立 忍俊不禁 仙露琼浆 蜂围蝶阵
D 盘虬卧龙 明察秋毫 怡然自得 庞然大物
2，下列词语书写不正确的一项是（ ）
A 海天相吻 浪子回头 碌碌终生 绝处逢生
B 可望不可即 繁弦急管 灯红酒绿 不可磨灭
C 玲珑剔透 具体而微 多姿多彩 回昧无穷
D 无忧无虑 心旷神怡 阴晴圆缺 举世无双
3，下列词语书写不正确的一项是（ ）
A 一扫而光 险象迭生 得失之患 慧心未泯
B 天灾人祸 突如其来 异国他乡 泪流满面
C 坚忍不拔 问心无愧 专心至志 一言半语
D 猝然长逝 获益匪浅 温故知新 择善而从
4，下列词语书写不正确的一项是（ ）
A 己所不欲 任重道远 死而后已 呼朋引伴
B 花枝招展 繁花嫩叶 德高望重 一去不复返
C 返老还童 津津乐道 江河日下 化为乌有
D 海枯石栏 斗转星移 千姿百态 弱肉强食
5，下列词语书写不正确的一项是（ ）
A 窃窃私语 略胜一筹 惊惶失错 互助友爱
B 隐隐约约 开膛破肚 断肢残腿 连续不断
C连绵不断 毫不犹豫 一叶孤舟 昂首挺立
D遥遥在望 海市蜃楼 历历在目 恍然大悟
6，下列词语书写不正确的一项是（ ）
A 苦心孤诣 自作主张 形影不离 漫不在乎
B 无可挽回 适得其反 各得其所 不可救药
C 骇人听闻 随声附和 神通广大 莽莽榛榛
D 眉开眼笑 情不自禁 踉踉跄跄 塞翁失马（七上）
7，下列词语不正确的一项是（ ）
A 人迹罕至 人声鼎沸 抽抽搭搭 来势汹汹
B 不知不觉 荒草萋萋 九曲连环 亦复如是
C 回环曲折 扑朔迷离 任人宰割 鞠躬尽瘁
D 死而后已 家喻户晓 截然不同 锋芒必露
8，下列词语不正确的一项是（ ）
A 妇孺皆知 马革裹尸 层出不穷 可歌可泣
B 鲜为人知 当之无愧 锲而不舍 迥然不同
C 兀兀穷年历尽心血 心会神凝 慷慨淋漓
D 气冲斗牛 一反既往 杂乱无章 零乱不堪
9，下列词语不正确的一项是（ ）
A 不见天日 一拍即合 不约而同 博学多识
B 寻欢作乐 忘乎所以 极端荒谬 义愤填膺
C 士别三日 刮目相看 叹为观止 大彻大悟
D 嘎然而止 参差不齐 本色当行 息息相通
10，下列词语不正确的一项是（ ）
A 悲欢离合 叱咤风云 浑身解数 高视阔步
B 低回婉转 尽态极研坚持不懈 闻所未闻
C 前所未闻 千辛万苦 风餐露宿 夺眶而出
D 精疲力竭 毛骨悚然 耀武扬威 举一反三
11，下列词语不正确的一项是（ ）
A 洋洋得意 怏怏不乐 忧心忡忡 疲惫不堪
B 语无仑次 精打细算 姗姗来迟 畏缩不前
C 念念有词 侃侃而谈 闷闷不乐 孤立无援
D 冻饿之虞 郑重其事 不毛之地 知足安命
12，下列词语不正确的一项是（ ）
A 聊以自慰 养精蓄锐 头晕眼花 腰酸背痛
B 黯然销魂 斩钉截铁 齐心协力 勇往直前
C 迫不及待 孜孜不倦 力不从心 梦寐以求
D 斑斑驳驳 生意葱茏 不动声色 进退惟谷
13，下列词语不正确的一项是（ ）
A无能为力 一尘不染 坚定不移 略胜一筹
B 眼花瞭乱 粉身碎骨 井然有序 目瞪口呆
C 石破天惊 慷慨以赴 精神抖擞 依依不舍
D 成群结队 相得益彰 临危不惧 无拘无束（七下）
14，下列词语不正确的一项是（ ）
A锐不可当 英勇善战 月明风清 转弯抹角
B 张皇失措 日久天长 精疲力竭 名副其实
C 永垂不朽 不可名状 富丽堂皇 丰功伟迹
D 荡然无存 汗马功劳 草木皆兵 赤膊上阵
15，下列词语不正确的一项是（ ）
A 四面楚歌 声东击西 出其不意 攻其不备
B有勇有谋 揭竿而起 打草惊蛇 乌合之众
C 祸不单行 东奔西走 触目伤怀 情郁于衷
D 微不足道 若有所失 微乎其微 大庭广众
16下列词语不正确的一项是（ ）
A 低眉顺眼 鸡零狗碎 咬牙切齿 号啕大哭
B 绘声绘色 从容不迫 难能可贵 长途跋涉
C 穷愁潦倒 世故人情 巧妙绝伦 就地取材
D 唯妙唯肖 失之毫厘 因地制宜 自出心裁
17，下列词语不正确的一项是（ ）
A 重峦叠嶂 珠光宝气 别俱匠心 井然有序
B 迥然不同 错综复杂 雅俗之别 周而复始
C 销声匿迹 风雪载途 衰草连天 草长莺飞
D 相安无事 油然而生 天衣无缝 无动于衷
18，下列词语不正确的一项是（ ）
A 赶尽杀绝 束手无策 为所欲为 与日俱增
B 在劫难逃 啸聚山林 物竞天择 五彩斑斓
C 充耳不闻 视而不见 不折不扣 世外桃园
D 相形见绌 妙手偶得 不屑置辩 潜滋暗长
19，下列词语不正确的一项是（ ）
A 可歌可泣 姗姗来迟 妇孺皆知 好逸恶劳B 苦心孤诣 鹤立鸡群 诚惶诚恐 重蹈覆辙
C 面面相觑 忍俊不禁 恬不知耻 并行不悖
D 提纲挈领 对答如流 任劳任怨 留恋忘返（8上）
20，下列词语不正确的一项是（ ）
A油光可鉴 抑扬顿挫 深恶痛疾 面红耳赤
B 磨磨蹭蹭 翻来复去 纠缠不清 名门望族
C 器宇非凡 郁郁寡欢 平淡无奇 正襟危坐
D 颔首低眉 黯然失色 恰如其分 广袤无垠
21，
下列词语不正确的一项是（ ）
A 粗制乱造 藏污纳垢 截然不同 不求甚解
B 悔恨莫及 轻而易举 花团锦簇 风云突变
C 落英缤纷 期期艾艾 繁花似锦 冥思遐想
D 显赫一时 暗无天日 无边无际 鞺鞺鞳鞳
22，下列词语不正确的一项是（ ）
A 土偶木梗 拖泥带水 海誓山盟 长吁短叹
B 千山万壑 盛气凌人 不自量力 沾沾自喜
C 狼藉斑斑 高深莫测 潸然泪下 不可思意
D 一望无际 碧波荡漾 浑然一体 沧海桑田
23，下列词语不正确的一项是（ ）
A 紧追不舍 饶有兴趣 收效甚微 前赴后继
B 全军覆没 误入歧途 另有所图 难以置信
C 鼠目寸光 相辅相成 毫无节制 稀奇古怪
D 单调枯躁 目空一切 众说纷纭 莫衷一是
24，下列词语不正确的一项是（ ）
A 寸步不离 镇定自若 无所不知 众目睽睽
B源源不断 胸有成竹 不容置疑 争先恐后
C 一视同仁 引经据典 优游自在 龙吟凤哕
D 莫名其妙 囊萤映雪 随机应变 油嘴滑舌
25，下列词语不正确的一项是（ ）
A 顾名思意一马当先 派头十足 横冲直撞
B 朝晖夕阴 峰回路转 水落石出 承前启后
C 家喻户晓 出类拔萃 咬文嚼字 根深蒂固
D 卧薪尝胆 语无伦次 叱咤风云 不言而喻
词语释义的方法。
1，定义法：
用简明通俗的语言术语类词语注释或说明：
如“自然力”就是可以用来替代人力的自然界的动力。
“归省”就是回家看望父母。
2，比喻形容法：
有些词不好下定义，就用形容和比喻加以说明。
如“褴褛”形容衣衫破烂；“惊涛骇浪”比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。
3合成法，先逐词解释、后综合概括，如“谨严”谨慎严密；“肆虐”，“肆”任意地干；“虐”残暴；任意地干残暴的事情。
4，对换法，用熟悉的已懂的词来解释不懂的词，或用反义词加上否定词来解释：
如“崎岖”；不平坦。
阃干，栏杆。
5，探源法。
指出词的来源，说明它的原义，进而辨明它的引申义或比喻义，注意古令词义的差异。
如“一鼓作气”。
6，意符法。
就是利用形声字的意符一释词：
如“门可罗雀”的“罗”字意为“网”，其义为“门前可以张网捉雀。
，形容门庭冷落。
2，近义词的辨析。
1，看词义的轻重差别。
有些同义词的差异表现在词义的轻重上。
如“优良”、“优秀”、“优异”
2，看词义适应范围的大小。
例如“时代”和“时期”都江堰市指“一段时间”但“时代”所指范围大，多指历史上以经济、政治、文化等到状况为依据而划分的某段时间。
“时期”所指的范围小，多指具有某种牲的一段时间。
3，看搭配习惯的不同。
如“交流”、“交换”都江堰市指双方各把自己的东西送给对方，但“交流”习惯上多同“思想”、“经验”等词义比较抽象的词语搭配，“交换”习惯上多同“礼物”、“产品”、“资料：
等到含义比较具体的词语搭配。
4，看构词万分的不同。
在双音节同义词中，有时两个同义词既有共同的构词成分，又有不同的构词成分。
共同万分往往表现同义词的共同意义，不同成分则往往表示同义词之间的细微差别如“爱护“、”爱惜“，共同的意义是“珍爱”，不同的构词万分前者为“护”，表示“翔并妥善保护”，后者为“惜”，表示“珍惜，不浪费”。
5，看词性功能的不同。
如“阻碍”、“障碍”都有阻挡事物发展或行为进行的意思，但前者是名词，后者是动词，由于词性不同，它们的造句功能也不相同，“阻碍”常作谓语中心语，“障碍”常驻机构作主语或宾语
6，看词语感情色彩的不同。
即：
口语、书面语、文学语体、科学语体。
成语的运用。
1，了解成语的来源：
大多是从古代神话故事传说、古诗、寓言中逐渐演化而来的。
2，辨析成语中的字音和字形。
3，弄懂成语的意义：
有的成语所表示的意思与字面意义是一致的，只要了解它的字面意义及相互关系，就能理解其义，如“惟利是图”；有的成语实际意义跟字面意义不一致，用的是比喻义或引申义，如“缘木求鱼”；有的成语中的字，古今义不一样，不能用今义去解释这个字，如“严惩不贷”中的“贷”是“饶恕”。
4，注意成语的感情色彩的变化。
如“明哲保身”过去是褒义，现在是贬义。
．仿写训练
知识讲座：
仿写实质就是依据相关句式，按照相同的修辞手法，相同的句式，特定的语境，不同的要求，写出意义上具有密切联系，符合试题要求的句子．
例：
＂你热爱生命吗？
那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料．＂仿照例子，以＂你热爱生活环境吗？
＂作开头，写一句话．
分析：
例名中，＂时间＂与＂生命＂相关，且用了一个比喻句把二者联系起来了．那么，什么与＂生活环境＂有关呢？
任选一种与之相关的物质，再用一个比喻句将二者联系起来，例：
那么别乱扔垃圾，因为垃圾是环境的死敌．
例：
根据语境，依照画线句子接写两句，构成语意连贯的一段话．阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼．春，以她的盎然生机｀秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放｀炽热强悍激人奋发； ；
．
分析：
本题考查了仿句续写的能力．仿写，简单地说，就是模仿例句造型，这是一项语言运用的基本技能．解答这类题目通常要注意两点：
一是仿写的句式和修辞手法的运用要与例句一致；二是所仿写句子的内容与所提示的内容要构成一个整体，力求自然流畅，色彩｀风格趋于一致．从上题来看，所写句子内容必须围绕四季来写，而且要在所接的句子当中揭示该季节的特征，从而与前面组成一组排比句，一呵成．
示例：
秋，以她的豪爽潇洒｀辉煌成熟压人魂魄；冬，以她不畏严寒｀纯洁宁静令人深思．
1，平时要善于积累，多记忆一些好句．2，充分发挥自己的联想和想象，象沫若先生由＂街灯＂联想到＂明星＂，能够由此及彼．3.要善于发现例句和仿句的关系．如：
例＂笑，你是嘴边一朵花，在颈上花园里开放．你是脸上一朵云，在眉宇间飞翔．＂仿：
哭，你是一道泉水，从眼泉中喷射而出，你是脸上条条小溪，在眉宇间流淌．
析：
笑――嘴――颈――（花――花园――开放），笑－脸－眉宇（云－飞翔） 4，做仿写题，不能有畏难情绪，不能急躁，开动脑筋，冷静思考，思路要开阔．要把例句读懂，理解透．
综合练习：
1，依照下边句子，再写一句．
人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息．
人生如一首歌，应该多一些快乐的曲调，少一些悲伤的词句
2，依照画线句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句．
爱读书，是一种美德．世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人．读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书使人思路广阔 ；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾．
3在横线部分填上恰当的句子，组成前后呼应的排比句．
春天从天外轻盈的飞了回来，化作雏燕和云雀；春天从地里悄悄冒出来，化作草叶芽苗；春天从 春天从树里钻出来，化作绿叶和青枝 ；春天化作一千一万种生命的形式，还化作歌声，还化作微笑，还化作温暖和美丽的色彩……
4依照例句，再续写两个句子．
例句：
爱心是春风，它可以播撒盎然的生机，爱心是甘霖，它可以滋润久旱的心田．
仿句：
爱心是 爱心是大海，它可以包容奔波的小溪；爱心是冬雪，它可以温暖所有的生命．
5，仿照例句形式仿写，构成排比句．
我不是最美丽，但我是最可爱；我 不是最聪明，但我可以最勤奋．
6，在下面语段的横线上填入恰当的语句，要求语意连贯，句式一致．
给我一次困难，让我懂得克服；给我一次挫折；让我经受磨练；给我一次失败，让我学会坚强；给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历．
7，拟人句仿写．
例句：
山间的小溪，并不因为大海在山下就停止歌唱；路边的小草，并不因为大树在身边而含羞躲藏．
空中的小鸟，并不因为苍鹰在天空而不敢飞翔．
8，仿照下面的例句以＂青春是……开头＂，写两个句式相同或相似的句子．
例：
青春是一支曲，奋斗者总会奏出动人的音符； 青春是一幅画，劳动者总会画出长幅；青春是一首歌，成功者总能唱出动听的声音
9，体会前后句子的特点，在横线上补写恰当的句子．
生活是丰富多彩的，感情世界处处涟漪．人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如歌，每一拍都是优美的；人生如泉，每一掬都是清爽的；人生如画，每一幅都是多彩的；人生如梦，每一次都是灿烂的．
10，在下面横线上补写恰当的句子．
甲句：
悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到．乐观者说，希望是天边的星星，即使摘不到，也能使看到曙光在前头．
乙句：
悲观者说，风是浪的帮凶，能把你埋在大海深处，乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸．
11，下列两个句子都写到＂虚伪＂．前一个句直接表达，言简意赅；后一句连续类比，形象生动．请在＂友谊＂＂勇敢＂＂信任＂中任选一个词，仿写两句话．
虚伪和欺诈产生罪恶．（美）爱迪生）
牙虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂．（俄.契诃夫）
信任和真诚产生友谊
青草养肥羊，养分长青草，信任产生友谊．
12，仿照所给例句，用下面的词展开联想，给它一个精彩的解释．
例：
固执，像一堵墙，使人封闭自己 ，看不清外面的世界．
风筝， 你是一封信，放飞你，就是放飞心情．
友情， 你是一把火，寒冷时，你给人们带来温暖
13，仿照下面的比喻形式，另写一组句子，要求选择本体和喻体，意思完整．（不要求与原句字数相同相同）
海是水的一部字典， 小树是森林的儿子，
浪花是部首， 阳光是保姆 ，
涛声是音序， 溪水是伙伴 ．
鱼虾｀海鸥是海的文字． 小鸟轻风是树的声音 ．
14，根据诗歌的内容，填写空缺的三句．
只要青春还在 只要生命还在 只要春天还在
我就不会悲哀 我就不会悲哀 我就不会悲哀
纵使陷身茫茫沙漠 冬雪将会悄悄融化
太阳还可重新回来 还有希望绿洲存在 春雷定将滚滚而来．
15，仿照下面示例的方式，另选两种事物，写两句有一定寓意的文字．
例：
玫瑰－你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的刺，是不是你懂得：
既要展示美丽，也要保护自己？
菊花，你以金黄的花朵，对抗着冷酷的严霜，是不是你知道：
既要有美丽，更应有不屈的精神．
16，仿照下面画线的句子，补写两个句子，使之与画线句子构成排比句．
和谐犹如一幅画，邓似一首歌．琴瑟和鸣，黄钟大吕，这是艺术的和谐； 桃红柳绿，秋风细雨，这是自然的和谐；家庭和睦，政事顺利，这是社会的和谐．
17，仿照下面的句子，另写两句富有意蕴的句子．
故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起．
故乡的歌是一支轻盈的风筝，总在异乡的空中飘荡， 故乡的歌是一条奔流的小溪，总在想着回归大海．
18，在下面的横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子．
画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自己去遐想，音乐家演奏，抑扬顿挫，有时＂无声胜有声＂，任听众去体味；诗人作诗，讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者去欣赏；教师讲课，激发兴趣，故意引而不发，留给学生思考余地．
19，用以下例句形式，仿写一个句子．
例 ：
面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信，然后重整旗鼓，这是一种勇气．
面对嘲笑和讥讽，一笑而过是是一种坦然从容，然后豁然开朗，这是一种大方．
20，按照下面句子的思路及其句式将后两句填写完整．
什么样的年龄最理想？
鲜花说，开放的年龄千枝秀．
什么样的青春最辉煌？
太阳说，燃烧的青春一片光芒．
什么样的心灵最明亮？
月亮说，纯洁的月光最澄清，
什么样的人生最美好？
海燕说，飞翔的人生自由自在．
21，根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话．
世间的事情往往是一分为二的，失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力；名利是人人都 想得到的，但有时却让人陷入罪恶的深渊；贫困是人们最不愿得到的，但有时却能创造出奇迹；因此，我们看问题需要用辩证的观点．
22，根据画线句子的特点，再仿写两个句子．
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多的启示，充实我们的生活．读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；读《西游记》，我们可以领略到孙悟空嫉恶如仇的性格，读《三国演义》，我们感受诸葛亮舌战群儒的风采．
23，请仿照例句的句式和所用的修辞，写出你对＂家＂的感受．
例：
如果把家比作一次漂流，那么家是小小的船，家是温暖的港湾，家也是永远的岸．
如果把人生比作一次旅行，那么家一辆小小的车，家是行程中的站，家也是永远的站．
24，仿照画线的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子．
让自己的生命为别人开一朵花：
一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次适时的问候是一朵花，……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人．
25，请根据例句仿写一个句子，使之与例句构成一组排比句．
例：
我们不能左右天气，但是我们可以改变心情．我们不能预知明天，但是我们可以利用今天，我们不能改变过去，但是我们可以做好今天．
26，仿照例句，写出一个比喻句．
例：
生活就是一块五彩斑谰的调色板．
希望就是黑暗中的一缕阳光．
27，仿照例句，另写一个句子．
例；没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨．
没有溪水的聚积，就没有大海的浩渺．
28，仿写，要求句式相同，语意连贯．
体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，宽容是友谊中的礼物一份，赞赏是交往中的鲜花一朵 ．
29，根据例句中划线的句子的结构形式，仿写句子．
例 ：
我们是水珠，每一滴都梦想着海洋，江河因此有了排山倒海的力量．
仿：
我们是绿叶．每一片都梦想着大树，森林因此有了遮风蔽雨的力量．
31，仿照下列句式造句．
例：
人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野．
仿：
人们都爱春天，爱她的生机盎然，爱她的妩媚秀丽．
32，在下面这段话中的横线上填写恰当的语句，要求仿用画波浪线句的句式及运用的比喻修辞手法，填空要前后照应．
我们用友谊写一本书，一本厚厚的书，在书里：
友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如彩笔，我们共同描摹，绘成一幅幅绚丽的画卷；友谊如音符，我们共同谱写，演奏出一曲曲动人的乐章．
33，以＂和风＂＂细雨＂＂煦阳＂＂明月＂或其它自然景物为对象，仿写下面句子．
例：
湖水轻轻拍打着石岸，就像母亲爱抚地拍打着正要睡去的婴儿．
仿：
细雨悄悄地滋润着土地，就像母亲温柔地喂养着饥饿的子女．
34，根据前后语境在划线Ａ处填写一个句子，使Ａ，Ｂ，Ｃ三处形成完整的排比句．
心中的目标虽然给以达到，脚步却也没有白费，每走一步都是有收获的．Ａ悲伤是一种收获，Ｂ困难是一种收获，Ｃ哭泣也是一种收获，要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味？
35，紧接下句再写两个句子，要求与上句的话题一致，句式、修辞相同．
没有一本书的家，是没有一朵花的花园，没有一本书的家，是没有一只鸟的树林．没有一本书的家，是没有一颗粮的粮仓，没有一本书的家，是没有一颗草的原野．
36，仿照例句，补写两句，使它们构成语意连贯的排比句．
没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力．没有理想的人，他的生活如死寂的大海，平平淡淡，没有激情；没有理想的人，他的生活如迷失的小船，起起伏伏，没有方向．
37，仿照下面的画线句子写两句话，使 之前后连贯．
幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临．贫困中相濡以沫的一块糕饼，困境中雪中送炭的帮助， 父亲一次粗糙的抚摸，朋友一次真诚的问候，……这都是千金难买的幸福啊！
38，仿照下面两句话，再写出两个句子，要求句式相同，语意连贯．
让我们来作花的事业吧，把花香传给别人．让我们来作叶的事业吧，把花顶过自己的身躯； 让我们来作根的带来吧，把营养送给身体的每个部位．
39，仿照下面的句子，写一组句子．
母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净．母爱是宽广的大地，让你的身心即使在异国他乡也能得到滋润．
40，下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是
不是所有的笑容都表达喜悦，就像不是所有的眼泪都代表悲痛；不是所有的喝彩都表达赞颂，就像不是所有的沉默都表示否定；不是所有的顺从都表达虔敬，就像不是所有的反对都代表憎恶；不是所有的顺利都表达成功，就像不是所有的挫折都表达不幸．
41，在横线上填写两个句子，使他们与前面画线部分构成一组排比句．
马拉松比赛开始了，男女老少一齐和，向前跑去．没有人畏惧路途遥远，没有人计较金牌名次，没有人在乎输赢成败，没有人害怕劳累受苦．大家只有一个信念：
锻炼身体，重在参与！
42，在下面横线上，仿照例句续写一个句子．
例：
希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎．仿句：
理想是人生的路标，没有它人生就会迷失方向．
43，请仿照下面句子的形式和修辞，从“大树”“鲜花“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写．
假如你是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿．假如我是一株大树，我愿为人们献上一片浓阴；假如我是一朵鲜花
44，下面有两句同题咏物格言，请依照句式，自拟一个题目从不同角度仿写两则．
题目：
橡皮1，为了帮助别人改正错误，不惜耗尽自己的生命．2，一心盯着别人的错误，却浪费了自己的青春．
题目：
蜡烛 1，为了照亮别人，不惜牺牲自己的生命 ．2，为了片刻的闪亮，却抛弃了自己的生命．
45，换一种表情动作（如沉默、流泪、哭、笑……）仿写下列句子，字数可略有增减．
例句：
低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的筹划．
仿句：
哭泣，不等于悲伤，哭泣有时是对已往的忏悔，有时是对成就的感叹．
46，阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯．
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