华西师范在线作业整理幼儿园课程论.docx
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华西师范在线作业整理幼儿园课程论
幼儿园课程论
1．赞同“学校如工厂”的隐喻，强调教育目标的统领作用的课程模式属于（A.）
A.目标模式
B.过程模式
C.问题模式
D.结果模式
2．选出不属于方案教学主题网络的编制时应采用的策略的一项（）
A.头脑风暴
B.拉近技术
C.特殊化
D.社会调查
标准答案：
D
3．选出不属于行为课程教材经验来源的一项（）
A.本身个体发展而得
B.和自然环境相接触而得
C.从社会环境交际而得
D.教师精心布置的环境而得
标准答案：
D
4．CIPP评价模式的第二个字母“I”代表（）
A.输入
B.背景
C.过程
D.成果
标准答案：
A
5．第一个提出了系统的学校体系，强调人类知识是支撑社会存在与发展的支柱的，是近代分科课程的鼻祖的（）。
A.赫尔巴特
B.卢梭
C.福禄培尔
D.夸美纽斯
标准答案：
D
6．表述课程目标时使用“感受”、“理解”等字眼的角度是（）。
A.儿童的角度
B.教师的角度
C.家长的角度
D.幼儿园的角度
标准答案：
B
7．不属于游戏活动中游戏动作基本类型的一项是（）。
A.探索类动作
B.象征类动作
C.嬉戏类动作
D.肢体类动作
标准答案：
D
8．美国学者布鲁纳以儿童的心理发展的三个阶段的理论，认为知识的组织相应地分为（）三种水平
A.动作——映像——概念
B.动作——图式——概念
C.动作——映像——符号
D.动作——图式——符号
标准答案：
C
9．五指活动课程以“五指”来规定课程的内容，五指活动的五个方面是（）
A.健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动
B.健康活动、社会活动、科学活动、音乐活动、语文活动
C.体育活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动
D.健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语文活动
标准答案：
A
10．目标模式认为课程开发的核心是（）。
A.确定教育目标
B.选择学习经验
C.组织学习经验
D.评价教育计划
标准答案：
A
11．选出不属于区域活动和集体活动等幼儿园教育系统的其他有机因素之间，以及自身内部各要素之间的关系的一项（）。
A.平等关系
B.互生关系
C.互补关系
D.包涵关系
标准答案：
D
12．编制了《幼稚生应有的习惯和技能表》，从而开创我国幼儿园课程评价先河的教育家是（）
A.陈鹤琴、张宗麟
B.陈鹤琴、张雪门
C.陶行知、陈鹤琴
D.陶行知、张雪门
标准答案：
A
13．海伊斯科普课程创立者是美国著名儿童心理学家（）
A.戴维.伟卡特
B.蒙台梭利
C.皮亚杰
D.瑞吉欧
标准答案：
A
14．我国81年的《幼儿园教育纲要》将课程内容分为六科，是按照（）。
A.学科结构分类
B.活动对象性质分类
C.心理特点分类
D.基本学习课题分类
标准答案：
A
15．在对课程内容进行选择时应首先要从（）中寻找富含教育价值的内容
A.幼儿所要掌握的知识
B.幼儿的学习技能
C.幼儿要懂得的情感
D.幼儿感兴趣的事物
标准答案：
D
16．下列哪一项不是根据评价对象范围划分的课程评价（）
A.整体评价
B.内部评价
C.单纯评价
D.局部评价
标准答案：
B
17．High/Scope的早期教育课程的实施中儿童每天例行活动的三个环节是（）
A.开始阶段——发展阶段——总结阶段
B.计划——操作——回忆
C.引入活动——识别强项——培育强项——扩展到其他领域
D.活动开始——活动继续——讨论
标准答案：
B
18．幼儿园学科活动的长处在于（）
A.操作性强
B.能很好满足幼儿兴趣
C.课程弹性强
D.学科之间方便联系
标准答案：
A
19．可以作为目标评价模式的附加补充模式的是（）
A.CIPP评价模式
B.目标游离评价模式
C.差距评价模式
D.自我评价模式
标准答案：
B
20．教师在幼儿身边玩相同的游戏，没有直接与幼儿发生交往的游戏参与方式属于（）
A.平行式参与
B.合作式参与
C.指导式参与
D.真实发言人式参与
标准答案：
A
21．意大利艾米莉亚市市立幼儿园---戴安娜学校是世界十大最佳学校，它的重要特色是（）
A.学科活动
B.单元主题活动
C.区域活动
D.方案教学
标准答案：
D
22．依据一定的哲学或伦理学、意识形态、社会政治需要而引出的对课程进行性规范或总括性指的目标（）
A.普遍性目标
B.行为目标
C.生成性目标
D.表现性目标
标准答案：
A
23．选出不属于教师个体营造的隐性课程的影响因素一项（）
A.教育观
B.儿童观
C.性格特征
D.知识水平
标准答案：
A
24．教师从游戏的外部，引导幼儿把游戏和现实现实世界联系起来的游戏参与方式属于（）
A.平行式参与
B.合作式参与
C.指导式参与
D.真实发言人式参与
标准答案：
D
25．集体活动是在某一相对固定的单位时间内，以集体的形式由教师引导组织开展的活动，选出不属于该活动特点的一项（）
A.控制性
B.共同性
C.引导性
D.个性化
标准答案：
D
26．目标模式的指导思想是（）
A.人本主义哲学
B.认知主义
C.实用主义哲学
D.经验主义
标准答案：
C
27．幼儿园课程内容超载的原因是（）。
A.课程失去独立价值判断，选择缺乏适应性思考
B.选择中重智育、轻情感
C.把幼儿的生活与学习分离
D.眼里只有教材，没有幼儿
标准答案：
A
28．学校应该提供却没有提供的学习经验，是存在于“理想的课程”和“实际的课程”之间的流失的课程，称之为（标准答案：
C）。
A.显性课程
B.隐性课程
C.悬缺课程
D.核心课程
29．选出不属于“课程开发”概念界定的一项（）
A.课程计划准备阶段
B.课程计划的制定阶段
C.课程计划的实施阶段
D.课程计划的评价阶段
标准答案：
A
30．幼儿园课程所研究对象主要是（A）
A.3—6岁儿童
B.7—12岁儿童
C.0—3岁儿童
D.3—8岁儿童
：
31．学科课程这类课程内容的组织方式是（）
A.心理组织法
B.伦理组织法
C.纵向组织法
D.情感组织法
标准答案：
B
32．公认为目标模式经典形态形成的标志是（）
A.泰勒模式
B.塔巴模式
C.惠勒模式
D.博比特模式
标准答案：
A
33．《设计教学法》一文提倡的方案教学法的倡导者是（）
A.韦卡特B.克伯屈C.杜威D.皮亚杰标准答案：
B
34．幼儿的学习特点是直接获取经验，这就要求幼儿园课程内容的选择要遵循原则是（）
A.目的性原则
B.生活化原则
C.逻辑性原则
D.整合性原则标准答案：
B
35．幼儿园课程内容的组织常用的纵向组织法，其组织排列呈现是（）
A.直线连续式
B.螺旋递进式
C.平行并列式
D.相互包含式
标准答案：
B
36．选出不属于区域活动特点的一项（）
A.自由化
B.集体性
C.个性化
D.指导间接性
标准答案：
B
37．1927年创办的南京燕子矶幼稚园是我国第一所乡村幼稚园，其创办者是（）
A.陈鹤琴B.陶行知C.陆秀D.张雪门标准答案：
B
38．普罗佛斯提出的评价模式是（标准答案：
B）。
A.目标评价模式B.差距评价模式C.外观评价模式D.CIPP模式
39．第49题
五指活动课程开展教学活动主要采用（）
A.单元制
B.主题制
C.系统制
D.学科制
标准答案：
A
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
40．第50题
第一次明确提出并系统确定了过程模式是（）
A.斯坦豪斯
B.卢梭
C.拉斯
D.布鲁纳
标准答案：
A
您的答案：
题目分数：
1.0
此题得分：
0.0
41．第10题
显性课程
标准答案：
即学校教育中有计划、有组织实施的正式课程。
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
42．第11题
幼儿区域活动
标准答案：
指以幼儿的需要、兴趣为主要依据，考虑幼儿教育的目标，正在进行的其他教育活动等因素，划分一个区域，投放一些活动材料，制定活动规则，让幼儿自由地选择与活动的地方。
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
43．第24题
广域课程
标准答案：
指不同知识分支的统合。
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
44．第25题
生成性目标
标准答案：
是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的课程目标。
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
45．第34题
表现性目标
标准答案：
是指每个儿童在具体的教育情境中所产生的个性化表现，它追求的是儿童反应的多元性，而不是同质性。
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
46．第35题
悬缺课程
标准答案：
悬缺课程即学校应该提供却没有提供的学习经验，是存在于“理想的课程”和“实际的课程”之间的流失的课程。
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
47．第51题
行为目标
标准答案：
是以具体的、可被观察与操作的行为来表述的课程目标，是可以通过具体观察或测量幼儿的行为来表示的对教育结果预期的目标。
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
48．第52题
课程组织
标准答案：
课程组织是课程内容组织的简称，指在一定的教育价值观指导下把课程的各种要素组织成动态运行的课程结构系统。
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
49．第53题
过程模式
标准答案：
过程模式是以过程或程序为焦点，详细说明内容和过程中的各种原理，主张课程开发的任务是选择活动内容，建立关于学科的过程、概念与标准等知识形式的课程，提供实施的“过程原则”
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
50．第54题
幼儿园课程内容组织
标准答案：
指创设良好的课程环境，使幼儿园课程活动兴趣化、有序化、结构化，以产生适宜的学习经验和优化的教育效果，从而实现课程目标的过程。
您的答案：
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
51．第39题
试举例论述幼儿园课程目标制定的基本依据是什么？
标准答案：
（1）对幼儿的研究；
（2）对当代社会生活的研究；
（3）对学科知识的研究。
52．第57题
举例论述经典目标模式的原理，并对其进行评价
标准答案：
1、经典目标模式提出的四个基本问题
确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价教育计划。
2、评价
确定对偶然、分解对整合、外显对内隐
A目标模式强调应根据预期的行为确定课程目标，设计课程学习过程；
B目标模式以行为目标引领课程设计与教学。
评价课程与教学的成效；
C目标模式把课程目标作进一步的分解和细化，形成目标体系，以便课程
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