部编人教版小学六年级语文下册第三单元第9课《那个星期天》课后作业及答案含四套题.docx
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部编人教版小学六年级语文下册第三单元第9课《那个星期天》课后作业及答案含四套题
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第9课
《那个星期天》课后作业及答案
一、用“/”划去不正确的读音。
缥缈（piāopiào）惆怅（zhànɡchànɡ）
咔嚓（cāchā）急遽（suìjù）
二、看拼音，写词语。
mínɡmèi（）yǐxué（）dānɡe（）
jīnɡhuánɡ（）róudònɡ（）zhànkāi（）
cuōyīfu（）niàndɑo（）
三、比一比，再组词。
媚（）叨（）拌（）
楣（）叼（）绊（）
谅（）耽（）绽（）
凉（）枕（）淀（）
四、品读下面的句子，完成练习。
（一）
句①：
我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。
句②：
我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
这一组句子通过___________________描写，表达了“我”______________________________的心情。
（二）
看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
这段话通过_______描写，表达了“我”_______________________
___________的心情。
五、对比阅读下面一组句子，体会表达效果的不同。
句①：
那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
句②：
那是一个星期天，从早晨到天黑。
句①与句②相比，表达好在哪些方面？
下面说法有误的一项是（）
A.表达了第一次盼望记忆深刻，难以忘记。
B.表现那一天极其漫长，无人陪伴，十分孤独。
C.表现“我”等待的时间虽然漫长，但是“我”的第一次盼望实现了，等待也是值得的。
六、阅读片段，完成练习。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽（jù）的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。
那个星期天。
就在那天。
母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。
我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。
我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：
“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。
男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
1.“惊惶”的意思是___________，妈妈惊惶的原因是______________
___________________________________________________________。
2.课文的开头和结尾都有环境描写，我从课文开头的“春天的早晨”“阳光明媚”等词语中体会到作者________________的心情；结尾写道“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”，作者小小的心灵有着________________的感受。
3.片段以孩子的视角刻画了母亲的形象，你如何评价这位母亲？
结合课文内容，说说你的看法。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
七、今天，你的作文获奖了，走在回家的路上，你看到了怎样的景象？
你的心情又如何？
写一写吧！
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
参考答案
一、划去：
piàozhànɡcāsuì
二、明媚蚁穴耽搁惊惶揉动绽开搓衣服念叨
三、明媚门楣唠叨叼走搅拌牵绊原谅凉快耽误枕头绽放沉淀
四、
（一）动作、心理焦急又兴奋
（二）环境非常失落
五、C
六、1.惊慌发现“我”在哭，在不出声地流泪
2.高兴失落
3.从母亲的动作和语言可以看得出她因为没有兑现承诺而感到自责和不安，她很爱自己的孩子，但是迫于生计，只能不停地劳动。
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第9课
《那个星期天》课后作业及答案
一、词语集锦。
A.空空落落B.翻箱倒柜C.念念叼叼
1.A词的读音是_______________，在文中的意思是________________
________________________________________。
2.B词中的加点字读________，C词的字形有误，________应改为________。
二、读句子，根据拼音写词语。
他在一个yǐxué（）旁被一块石头bàndǎo（）了，他jīnɡhuánɡ（）地站起来，róuleróu（）膝盖，一脸chóuchànɡ（）。
三、赏析句子。
1.“男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
”对这句话的理解正确的一项是（）
A.男孩儿已经哭累了，他很伤心，不愿意再看到太阳，免得还有想出去玩的念头。
B.男孩儿知道天色已晚，这时候外面很荒凉，外出是很危险的事情。
C.男孩儿此刻依偎在母亲怀抱是一丝心理的安慰，但是太阳落山带给他的更多是绝望与无奈的心理。
2.我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。
我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：
“噢，对不起，噢，对不起……”
（1）从母亲的动作___________________________、_______________、
________________________________________________________中可以看出母亲________的心理。
（2）母亲“惊惶”的原因是_____________________________________
________________________。
四、课内阅读。
这一次不能原谅。
我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。
我蹲在她身边，看着她洗。
我一声不吭，盼着。
我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。
我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。
看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
1.“这一次不能原谅”指的是（）
A.妈妈不能原谅“我”的淘气。
B.“我”不能原谅妈妈说话不算数。
C.“我”不能原谅自己睡过头。
2.分析一下画线的句子，想一想作者是怎样既交代了时间变化，又写出了“我”的心理感受的。
“光线渐渐暗下去”表明________________________。
“凉下去”“沉郁下去”写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越_________。
“越来越远”“越来越缥缈”更表现了“我”完全沉浸在________________________之中。
3.第一个“一声不吭”表达的心理是________，第二个“一声不吭”表达的心理是________，第三个“一声不吭”表达的心理是________。
五、课外阅读。
父亲的期望
父亲是个修车的，虽年届四十，却略显苍老了，那饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。
打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里，从早一直到晩，靠着他那仅有的手艺，维持着这个家。
虽然整天忙碌，但在人们的眼中，修车毕竟是一个“低等的”活儿，因此父亲常受到人的鄙视。
然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，他把仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我。
他期望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。
晚上，父亲拖着疲惫的身子回到家，我一见到他，便兴奋地扑到他的怀里，接着，父亲便给我讲一些伟人的故事，虽然他只知道一点，但这已尽他的所能了。
每当这时，我总是似懂又非懂地听着，用我那天真的眼，盯着父亲的那张饱经风霜的脸。
不久，我上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。
父亲为了能让我安心念书，除了白天在修车铺忙以外，回到家还要做家务，累得他常晕倒在地。
有时我真想帮他，但父亲总是笑着对我说：
“没事的，你只管自己念书。
”
一次，父亲带我上街，我好兴奋。
到了一家卖鞋的商店时，父亲停住了，他看看我脚下的鞋，说：
“这双鞋太破了，很寒碜，还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋！
”我说：
“爸，不要，我脚下的还能穿，几双跑鞋够穿两年了。
”但父亲还执意要为我买。
接着，为我在柜台下选了双皮鞋，虽然是柜台里最便宜的，可我的泪水已在眼中打转了。
“拿着！
”父亲把鞋放在了我手里，又从找回的钱中拿出一部分给我，折了几折放在我口袋中，说：
“上学时，买东西吃，别空着肚念书！
”
一路上，父亲送我上车，我只是一路沉默，父亲则好像很轻松。
半路时，父亲有急事要走了，临走前，他用他那双粗糙的手，抚摸了一下我的头，轻声说道：
“去吧，上学别迟到，爸晚上来接你。
”我吃力地点了点头，看着父亲远去的身影，我情不自禁地又哭了。
我呆呆地立着，此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸，那不平凡的脸，我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那浓重的一片希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他对我的深切期望！
1.根据对短文的理解判断对错。
（1）第一段中的“风风雨雨”突出父亲所经历的苦难多。
（）
（2）“父亲则好像很轻松”指的是父亲自己没能买一双新鞋心里不是
（3）文中画线句子是细节描写，突出了父亲对“我”的爱。
（）
2.用“”画出文中描写父亲外貌的前后照应的句子。
滋味，但不能让儿子看出来。
（）
3.“看着父亲远去的身影，我情不自禁地又哭了。
”结合上下文说说这句话表达了作者怎样的情感。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
4.文章最后提到了父亲的“深切期望”，“深切期望”指的是什么？
从文中用“”画出来。
5.请你结合全文写一写父亲的人物特色。
___________________________________________________________
参考答案
一、1.kōnɡkōnɡluòluò院子空旷，什么东西也没有
2.dǎo叼叼叨叨
二、蚁穴绊倒惊惶揉了揉惆怅
三、1.C
2.
（1）甩了甩手上的水把“我”拉过去一边亲吻着“我”一边不停地说自责
（2）她没想到“我”一直盼望着出去，心里愧疚
四、1.B
2.天色渐晚惆怅伤心失望
3.执着焦急失望
五、1.
（1）√
（2）×（3）√
2.那饱经风霜的脸上被风风雨雨刻上了深深的皱纹。
每当这时，我总是似懂又非懂地听着，用我那天真的眼，盯着父亲的那张饱经风霜的脸。
此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸，那不平凡的脸。
3.父亲挣钱不易，仍主动给“我”买新鞋、给“我”零花钱，在生活上无微不至地照顾我，“我”感受到父亲对“我”浓浓的爱和深切的期盼。
4.他期望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。
5.勤劳善良、坚强乐观、疼爱孩子、对未来充满希望。
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第9课
《那个星期天》课后作业及答案
一、选出加点字的读音和字形全部都正确的一项（）
A.原谅（liànɡ）酖（dān）搁咔嚓（chā）
B.吓唬（hu）蚁（yì）穴急遽（jù）
C.依偎（wēi）挽（miǎn）回拌（bàn）在我身上
D.绽（zhàn）开搓（cuō）衣服惊惶（huánɡ）
二、补充词语，并根据画线内容的意思选填词语。
阳光（）（）念念（）（）（）箱（）柜一（）不（）永无（）（）一（）不（）
1.老奶奶啰啰嗦嗦地说：
“孩子，千……千万不要忘记这个事啊！
”（）
2.爸爸彻底翻检，还扬言非得在家里找到钥匙不可。
（）
3.太阳永不停止地运动是一种自然现象。
（）
4.今天早晨天气晴朗，令人精神振奋。
（）
三、读句子，完成练习。
1.①我蹲在她身边，看着她洗。
我一声不吭，盼着。
②我一声不吭，忽然有点儿明白了。
（1）第①句，表现了________________________________________的心情。
第②句，作者明白了妈妈今天是不会带自己出去了。
（2）前一个“我一声不吭”的意思是_____________________________
________________，表现了________________________的心情；后一个“我一声不吭”的意思是_____________________________________，表现了_____________________________________________________的心情。
2.我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。
（1）这一句运用了________的修辞手法，有力地突出了___________
________________________________________________。
（2）从画横线的句子中可以看出_______________________________。
（3）我也有过等待的焦虑心情，可以用一个句子表达：
_____________
___________________________________________________________
3.那是个春天的早晨，阳光明媚。
这一句是________描写。
一方面表现了自然界的天气，另一方面表现了作者盼望妈妈带自己出去玩的________________，同时还与下文最终没能出去玩形成________。
四、回顾课文，完成练习。
课文中“我”的心情是随着________的推移而变化的。
文章写了______________________________________________________________________的经历。
一开始他________________________________，后来因为___________________________而焦急万分，到最后因母亲没有兑现承诺而________________。
文章细腻而深婉地表现了主人公丰富而敏感的情感世界，也表现了母亲从早到晚操劳家务的辛苦。
五、阅读课内文段，完成练习。
起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。
走吗？
等一会儿，等一会儿再走。
我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。
我藏在大门后，藏了很久。
我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。
母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？
您说了去！
等等，买完菜，买完菜就去。
买完菜马上就去吗？
嗯。
这段时光不好挨。
我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。
我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。
院子里就我一个孩子，没人跟我玩。
我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。
那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。
我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
1.这一片段主要写了作者____________________________________。
2.选文画波浪线的句子写了小男孩出门前的活动以及_____________，表现了小男孩________________的心情。
3.用横线画出选文第二段能够概括这一段内容的句子。
这一段主要写了小男孩等待妈妈时做的_____________________________________
_______________等事情。
“我”孩子气十足的动作表现了“我”怎样的心情？
___________________________________________________________
4.当你在焦急地等待做一件事情时，你是怎样的心情？
在等待的过程中，你都做了哪些事情？
请结合你自己的生活经验写一写。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
六、文章以孩子的视角刻画了母亲的形象。
你如何评价这位母亲？
请结合文章内容，说说你的看法。
你的妈妈是一位怎样的人？
写一两件事情简单介绍一下。
评价：
________________________________________
________________________________________
________________________________________
我的妈妈：
____________________________________
________________________________________
________________________________________
参考答案
一、D
二、明媚叨叨翻倒声吭休止动动
1.念念叨叨2.翻箱倒柜3.永无休止4.阳光明媚
三、1.
（1）作者急切盼望妈妈带自己出去
（2）怕耽搁妈妈的时间，想让妈妈能更快地带自己出去作者急于出去作者明白自己的盼望落空了作者盼望落空后沮丧、伤心
2.
（1）排比作者等待妈妈带自己出去时的无聊和无奈
（2）作者对妈妈的理解
（3）示例：
我一会儿看看天，一会儿看看远处的公交车，一会儿看看静悄悄的校园，心想妈妈为什么还没来接我。
3.环境好心情对比
四、时间一个小男孩在某个星期天等母亲带他出去玩既兴奋又满怀期待母亲一拖再拖失望、委屈
五、1.等待妈妈带自己出去的情形
2.天气情况非常快乐
3.这段时光不好挨。
跳房子、看云彩、拨弄蚁穴、找蚁穴、翻看画报、想象画报中的女孩子表现了“我”等待妈妈带“我”出去玩时焦急、无聊的心情。
4.略（提示：
要写出自己等待的事情，以及等待过程中所做的事情，注意描写细致，反映出自己的心情。
）
六、评价示例：
这位母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱。
母亲用话语敷衍孩子，最终没有遵守承诺，是她对孩子感受的疏忽。
但她始终没有拒绝孩子，看到孩子伤心难过时惊慌失措并且道歉，又体现了她对孩子的关爱。
示例：
我妈妈是一个特别喜欢操心的人，我的大事小情她都要过问，久而久之，我就习惯了无论大事小情都告诉她，仿佛不告诉她我就会变得特别理亏。
不过就是因为这样，我才可以和妈妈无话不谈，让妈妈了解我的世界，与她分享我的世界。
她是我最爱的妈妈，也是我最好的闺蜜。
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第9课
《那个星期天》课后作业及答案
一、读拼音，写词语。
一个阳光mínɡmèi（ ）的午后，我在大树下玩耍，看到一群mǎyǐ（ ），有的好像搬着东西走来走去，有的好像被bàndǎo（ ）了，显出十分jīnɡhuánɡ（ ）的样子，非常有趣。
二、用“√”给加点的字选择正确的读音。
耽搁（zhén dān） 绽开（zhàn dìnɡ）
揉搓（cuō chuō）依偎（wēi wèi）
三、补充词语，并根据提示答题。
空空（ ）（ ） 念念（ ）（ ）
冷冷（ ）（ ）马马（ ）（ ）
1.因为我做事总是（ ），所以每次被老师提醒时，我都羞愧难当。
2.奶奶一天到晚（ ），说的尽是些老生常谈的话。
四、品析句子。
1.看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
句中的“__________”交代了时间变化，“__________”写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅。
“____________________________”更表现了“我”完全沉浸在伤心与失望之中。
2.我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
这是一个________句，生动地表现了“我”的________________，联系全文可知，句中的“她们”指________________________。
五、课内阅读。
那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。
总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。
一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。
而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：
去，当然去。
我想到底是让我盼来了。
起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。
走吗？
等一会儿，等一会儿再走。
我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。
我藏在大门后，藏了很久。
我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。
母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？
您说了去！
等等，买完菜，买完菜就去。
买完菜马上就去吗？
嗯。
1.选文的主人公是（ ）。
A.母亲 B.“我”
2.母亲答应带“我”出去的那天，选文中写可能是去动物园，也可能是别的什么地方，如此记忆深刻的一天却记不清楚去哪儿的原因是________________________________________________________。
3.选文第1自然段的表达方式主要是（ ）。
A.议论 B.记叙 C.抒情 D.描写
4.“起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。
”这句话中的“那是个春天的早晨”指的是________________，“阳光明媚”衬托了母亲答应要带“我”出去玩，“我”________的心情。
六、课外阅读。
妈妈的手（节选）
从我有记忆开始，母亲的一双手就是粗糙多骨的。
她整日地忙碌，从厨房忙到稻田，从父亲的一日三餐照顾到长工的“接力”。
一双放大的小脚没有停过。
手上满是裂痕，西风起了，裂痕张开红红的小嘴。
那时哪来像现在主妇们用的“萨拉脱、新奇洗洁精”等等的中性去污剂，洗刷厨房用的是强烈的碱水，母亲在碱水里搓抹布，有时疼得皱下眉，却从不停止工作。
洗刷完毕，喂完了猪，这才用木盆子打一盆滚烫的水，把双手浸在里面，浸好久好久，脸上挂着满足的笑，这就是她最大的享受。
泡够了，拿起来，拉起青布围裙擦干。
抹的可没有像现在这样讲究的化妆水、保养霜，她抹的是她认为最好的滋润膏——鸡油。
然后坐在吱吱咯咯的竹椅里，就着菜油灯，眯起近视眼，看她的《花名宝卷》。
这是她一天里最悠闲的时刻。
微弱而摇晃的菜油灯，黄黄的纸片上细细麻麻的小字，就她来说实在是非常吃力，我有时问
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