幼儿园小班数学教案学习10以内的序数.docx

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幼儿园小班数学教案学习10以内的序数

小班数学学习10以内的序数

活动目标：

　　1、了解10以内数字的排列位置。

　　2、培养幼儿的秩序感和记忆能力。

重点难点：

　　1、通过学习活动，掌握10以内的序数。

　　2、学会从左到右进行10以内序数的操作应用

活动准备：

10个盘子、1——10数字、10种蔬菜、智慧盒。

活动过程：

　　1、手指操放松。

　　2、瞬间记忆。

今天小动物们和蔬菜宝宝的运动会已经闭幕了，要给他们颁奖了，你们想去参加吗？

首先要先过小动物们给我们出的通行证，我们才能去。

　　3、出示课件。

获得本次运动会表现最好的前十名的小动物有：

熊猫、长颈鹿、猫、豹、兔子、大象、小狗、公鸡、老虎、乌龟。

同时出示数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

提问：

排在第一名的小动物是谁？

第二名是谁？

　　大象排第几名？

　　4、下面有请蔬菜宝宝们闪亮登场。

请10个小朋友托盘出来。

第一个是土豆，第二个是西红柿，第三个是黄瓜，第四个是芹菜，第五个是萝卜，第六个是芸豆，第七个是洋葱，第八个是姜，第九个是胡萝卜，第十个是香菜。

　　5、请幼儿给获奖的蔬菜颁奖吧。

让幼儿在蔬菜面前放上数字。

提问：

第一名是谁？

第五名是谁？

萝卜排在第几名？

　　6、游戏放松《打害虫》

　　7、请幼儿操作智慧盒，请小朋友请出种类不一样的10个小动物插在插板

　　上的第一行，请给小动物排排顺序吧。

提问：

小猫排第几？

小老虎排第几？

　　8、小猫钓鱼。

请把10只小猫插在智慧盒上的第一行，把10条鱼插在第五行。

黄色的棋子当鱼线，我们来钓鱼。

听口令：

第2只猫去钓第2条鱼，第3只猫钓第5条鱼......

　　9、结束。

小班体育活动小青蛙捉害虫

设计意图：

本节活动根据孩子的年龄特点，用青蛙的生长过程贯穿整个活动，不仅让孩子锻炼身体，同时也让孩子了解青蛙的生长过程。

一、活动目标：

1、练习双脚向前跳，发展弹跳力。

2、体验游戏的快乐。

二、活动准备：

小青蛙头饰、撒在“稻田”里的害虫图片若干。

三、活动重难点：

让幼儿练习双脚向前跳，发展幼儿的弹跳力。

四、活动过程：

1、情景表演，教师以妈妈的身份导入此节活动。

这边的河水好清啊，看看有我的孩子吗？

游啊游，游啊游，终于发现我的宝宝了，宝宝，给妈妈打个招呼吧，今天妈妈交给你们好多本领，想不想跟妈妈一起学啊？

（幼儿自由回答）小蝌蚪游啊游，游啊游，这边游游，那边游游，慢慢地长出两天后退（伸伸腿，踢踢腿），小蝌蚪继续游啊游，尾巴慢慢地变短了（扭扭屁股），长出了两天前腿（伸伸胳膊，侧伸胳膊，上举胳膊），后来呢，小蝌蚪扭扭屁股尾巴不见了，孩子们你们已经变成小青蛙了。

今天教你最拿手的本领就是怎样向前跳，怎样捉害虫，你们想不想跟妈妈一起学啊（自由活动）？

2、小青蛙练本领

（1）小青蛙在池塘游泳

小青蛙要到河里去游泳了，妈妈教你怎样游（幼儿学一学）

（2）啊！

荷叶好漂亮啊。

今天天气这么好，我们到荷叶上晒晒太阳吧（教师重点讲解跳的动作要领，双脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指分开，轻轻跳）

（3）小青蛙在荷叶间跳上跳下，跳来跳去。

这边也有好多好多的荷叶啊!

一起跳到这边玩玩吧！

玩了这么长时间好累啊，坐到荷叶上休息一会吧！

3、小青蛙捉害虫（蛙跳）

（1）捉地上的害虫（蛙跳）

我们小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特殊的本领呢，你们知道是什么吗？

（青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农民朋友的好帮手，我们是益虫，大家都保护青蛙）妈妈捉害虫请宝宝们跟着学一学。

教师讲解：

捉害虫时要蹲下来，两臂体前伸直，手触地，脚分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉住。

现在我们就去捉害虫，为人民除害吧！

（每个幼儿一个小桶，把捉到的害虫放到小桶里）数一数自己捉了多少虫子。

（2）捉空中的害虫（连续跳）

我们青蛙的本领可大了，不仅能捉地上的害虫，还能捉空中的害虫，可是要想捉空中的害虫可不容易，我们该怎么办呢？

（幼儿自由回答）

教师讲解：

捉虫前双腿蹲下一点，要看的准，而且还要跳的高。

（教师带幼儿练习几遍）[幼儿园教案网]

4、我们知道在前方的树林里就有好多的害虫，如果想要捉到虫子，可是要遇到好多困难的哦！

我们能不能成功？

现在我们一起出发吧！

跳过树桩，游过小河，跳过独木桥。

科学活动蛋宝宝

科学活动：

蛋宝宝

设计意图：

蛋是幼儿每天都要吃的食物，它是来源于生活的好教材。

本次活动旨在通过与蛋宝宝做游戏——发现蛋的特点——找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同点——尝蛋的活动，激发幼儿对蛋的兴趣，培养幼儿观察能力和口语表达能力。

活动目标：

1、激发幼儿对蛋的兴趣。

  2、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的相同之处与不同之处。

  3、培养幼儿观察能力和口语表达能力。

活动准备：

鸡蛋、鹌鹑蛋若干，母鸡和鹌鹑图片各一幅，小花若干

活动进程：

一、寻找蛋宝宝并与蛋宝宝做游戏。

  二、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的外形特征。

  提问：

刚才是怎样与蛋宝宝做游戏？

  蛋宝宝为什么可以滚动？

搓蛋宝宝时有什么感觉？

它们的妈妈是谁？

  三、游戏：

给蛋宝宝送红花

  提问：

你喜欢哪一种蛋宝宝？

为什么？

  四、找出鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处与不同之处。

  提问：

鸡蛋与鹌鹑蛋有哪些相同的地方？

有哪些不同的地方？

  小结：

鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处：

都有蛋黄和蛋白、蛋壳，都是椭圆形，都有营养，都可以进行孵化。

鸡蛋与鹌鹑蛋的不同之处：

大小不同，蛋壳上的花纹不同，妈妈不同，孵化出来的宝宝不同。

  五、自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。

延伸活动：

  区分熟蛋和生蛋。

语言领域《小乌龟旅行记》

活动名称：

语言领域

活动内容：

《小乌龟旅行记》

活动目标：

1、  培养幼儿学会倾听的习惯，激发幼儿的想说、敢说、喜欢说的兴趣。

2、  鼓励幼儿大胆想象，并通过语言、绘画的形式表现出来。

3、  引导幼儿关注周围的生命，养成积极的生活态度。

活动准备：

1、经验准备：

观察乌龟的外貌特征，了解乌龟的生活习性。

2、背景图若干张，小乌龟图片，白纸、油画棒、

活动过程：

一、听一听

1、自我介绍，出示礼物小乌龟，观察欣赏。

2、引出故事《小乌龟旅行记》，有生动、形象的讲述故事。

二、说一说

1、  教师引出问题，鼓励幼儿大胆想象讲述小乌龟去旅行的故事，

2、  幼儿之间相互讨论、倾听、交流自己的想法。

三、画一画

1、  教师引导幼儿将自己的想法画出来，（介绍提供的背景材料），鼓励幼儿大胆表现。

2、  幼儿绘画，教师细心观察，根据幼儿的实际需要给予适当的支持、帮助、和指导。

四、讲一讲

1、  教师引导画完的幼儿讲话幼儿拿着自己的画，把小乌龟去旅行的经历讲给老师、小朋友、小乌龟听。

2、  教师把幼儿的作品订在一起变成一本书，引导幼儿给书起名字，放入语言角，互相欣赏、交流。

幼儿园小班英语活动：

Colour

设计意图：

我班幼儿经过半年多的英语学习，认识了几种颜色，根据孩子现在的情况，我就设计了本次活动，活动中利用生活中孩子熟悉的彩色垫子，通过看看、听听、做做、说说等游戏形式激发幼儿参与英语活动的兴趣，在此过程中不仅提高他们的英语表达能力与理解能力，同时也让幼儿体验到英语学习的快乐。

活动目标：

1、在听听、说说、玩玩的过程中复习颜色单词red  green  yellow  orange  blue，学习purple。

2、能积极参与游戏，体验英语活动的快乐。

活动准备  已学过单词red  green  yellow orange  blue  ，玩过游戏 “Wolf,wolf, are you hungry?

”   彩色垫子16块

教学重难点：

巩固对颜色单词的认识与发音

活动流程：

复习颜色学习purple——游戏巩固——结束活动

活动过程：

一、复习颜色、学习purple

1、Good morning boys and girls. I have some cards. Look,what colour is it?

OK,you are very clever!

 Clap your hands!

2、Look,what colour is it?

（紫色）Purple

3、开火车练习 

二、盒子游戏

1、 colour box

Now,I Will made a colour box. What colour is it?

   XX,help me.yellow,give me.What’s this?

  colour box. 

2、（转动） What colour is it?

3、（抛落）What colour is it?

（个别幼儿上来抛盒子）

三、跳垫游戏

1、拆开放地上What colour is it?

2、Let’s play a game. If I say red ，you （师踏上红色垫子）

If I say  blue，you （师踏上蓝色垫子）.Ok?

三个幼儿单独游戏。

两个幼儿合作游戏。

OK,you are very wonderful!

四、结束活动

1、游戏 “Wolf,wolf, are you hungry?

”

师继续拿出剩余十块垫子，边认边放四周地上。

Now,we’ll play a game. You say“Wolf,wolf, are you hungry?

”If    I say “no” , you say“Wolf,wolf, are you hungry?

”again. If    I say “Yes.”you dengdeng （师做蹲在垫子上抱胸动作） understand?

（yes）OK,let’s begin.

（游戏两次）

3、Are you happy today?

But I am so tired,now,let’s have a rest．

小班音乐蜜蜂做工

一活动目标：

1．  初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。

2．  乐意与同伴进行节奏活动，并能根据指挥灵活变换节奏。

二活动准备：

1．  节奏图谱一张

2．  指挥棒一根

3．  录音机

三活动过程：

（一）  导入部分

1.教师：

“春天来了，好多花都开了，小蜜蜂正忙着采蜜呢，我们快点去帮帮它吧！

（放〈〈蜜蜂做工〉〉的音乐做律动进场）

（二）  出示图谱

1．  教师：

“你们看花园的花多美啊，我们快坐下来欣赏一下。

”（出示节奏图谱）

2．教师：

“他们有什么不一样”（有的是一朵，有的两朵连在一起的）

  3．（出示小蜜蜂）“现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦！

看好。

（教师进行完整地示范一

  遍  嗡嗡嗡  嗡嗡嗡

（1）  提问：

“刚才小蜜蜂是怎样采蜜的呢？

”（引导幼儿说一朵就采一下，两朵就采两下）“谁愿意用你的小手来学一学（老师用口令帮助）

4．教师：

“小朋友学的真好！

小蜜蜂告诉我们每一朵花都要采到，两朵连在一起时要采快些（模仿嗡嗡），一朵花时可以采慢些（模仿嗡）“我们一起来试试”

  （三）完整练习拍节奏

（1）  教师：

“我们一起听着好听的音乐在来学一学，好吗？

（放音乐注意前奏让幼儿准备好）

（2）  教师：

“小蜜蜂说你们学的太棒了，它还想看一次呢，你们愿意吗？

（3） 教师：

“今天，我们向小蜜蜂学会了采蜜，真开心，大家一起来和小蜜蜂跳个舞吧！

（小蜜蜂头饰）

（四）结束部分

教师：

“谢谢你们我又要采蜜了，你们去吗？

（出室）

吹泡泡

一、活动目标：

①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美；  

②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；  

③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

二、活动准备：

①、泡泡水  

②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

三、活动流程：

①、开始部分  

○开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

○教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

②、基础部分  

○引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。

○教幼儿游戏的儿歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

○讲解游戏规则。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿拉成一个小圆圈.

小班音乐律动《小老鼠上灯台》（推荐）

活动目标：

1、学习用自然的声音演唱歌曲，初步了解游戏规则，在教师带领下学习分角色游戏。

2、借助灯台图片理解游戏的内容和情节，尝试用动作表现情节。

3、乐意参加游戏活动，体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。

活动准备：

1、故事卡片《小老鼠上灯台》

2、座位排成半圆形

3、猫的头饰一个

活动过程：

一、练声，律动

二、幼儿听故事，理解歌曲《小老鼠上灯台》的内容

1、幼儿边看图片，边倾听教师讲小老鼠上灯台偷油吃的故事

2、教师组织幼儿围绕故事内容进行简短谈话

师：

小老鼠爬到哪里偷油吃？

后来谁来了？

最后小老鼠是怎样从灯台上下来的？

三、幼儿倾听教师范，唱《小老鼠上灯台》，初步熟悉歌曲旋律和歌词内容

1、幼儿听教师完整范唱歌曲

师：

王老师吧这个故事编成了一首好听的歌曲，请你们来听一听。

2、教师通过提问帮助幼儿会议歌曲内容，引导幼儿用歌词回答

师：

你听到歌曲里唱了什么？

（教师将幼儿的回答唱出来）

3、教师再次在范唱，引导幼儿感受歌曲旋律

师：

王老师还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！

四、幼儿学习演唱歌曲，按歌词创编动作

1、教师引导幼儿创编上灯台的动作

2、教师边唱歌边带领幼儿按节奏做小老鼠上灯台的动作

3、引导幼儿创编滚下来的动作，启发幼儿用转动的动作表现小老鼠从灯台上慌乱逃跑的情景

师：

猫来了，小老鼠是怎么下来的？

滚下来怎么做？

4、幼儿边倾听教师演唱，边跟着教师做表演动作

5、幼儿边表演，边跟随教师做歌表演动作

五、幼儿理解游戏规则，学玩游戏“小老鼠上灯台”

1、教师说明游戏规则

师：

现在我请你们来当小老鼠，你们一起上灯台，偷油吃，但是一定要小心老猫，老猫出来叫三声“喵喵喵”之后，它就要抓老鼠了，所以呀，你们要赶快跑回家，坐在自己的小板凳上，这样老猫就抓不到你们了

2、教师扮演老猫，幼儿扮演老鼠，根据规则进行练习

3、教师扮演老猫，幼儿扮演老鼠，共同游戏“小老鼠上灯台”

　小班社会教案：

看谁认得快

上海市嘉定区实验幼儿园：

实幼小班组

活动内容：

看谁认得快

活动目标：

1、知道自己的毛巾、杯架和晨检牌上的贴纸标记，并能迅速认出自己的标记。

2、懂得要爱清洁、讲卫生，会用自己专用的茶杯和毛巾。

活动准备：

每人四张个人的大头贴照片（贴于毛巾架、杯架、橱柜和晨检牌上）

活动过程：

一、了解标记的作用

向幼儿介绍一日的生活内容。

重点告诉幼儿每天要吃点心、吃饭、喝水。

在吃东西前要洗洗手，洗了手要用自己的毛巾擦干。

一样的毛巾怎么能看出哪条是我的呢？

引出标记。

二、选标记，初步认识所选标记。

在相应的位置粘贴标记。

1、介绍各种标记图，并让幼儿选择出自己喜欢的一种标记，教师帮助贴在毛巾架上。

（在图上注明幼儿的姓名，避免搞错）

幼儿拿出自己的大头贴照片，剥下粘纸，最后粘贴在老师指定的位置上。

提示：

有序地排队；不乱扔纸屑。

2、幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。

3、出现第二套标记图，让幼儿找出自己选的标记（要与上一个相同），教师帮助贴在茶杯架上。

三、游戏：

看谁认得快

1、找物

如老师可以说：

“我们要玩游戏《找毛巾》，小朋友跟老师一起念儿歌：

毛巾毛巾在哪里，请你快快找出来，123……当说完123，请到的一组小朋友要去找毛巾，找到以后，点点毛巾，并告诉老师，我的毛巾找到了。

”

游戏的形式：

从个别—小组（4-5人为宜，两位老师分组进行找标记游戏，减少幼儿等待时间）

2、找领居

如老师可说：

“看看，你的毛巾旁边是谁的毛巾，请把小朋友的名字告诉老师或是小朋友。

”

活动小贴示：

1、在家访时便可发放贴纸，这样幼儿们便能很快地熟悉掌握。

此外，贴幼儿的大头贴也不妨是个好办法。

2、幼儿粘贴时会忽视图片的摆放位置,如整齐、对应相应的物品，教师可以做适当地提醒或者是示范。

小班科学有趣的管子

小班科学活动《有趣的管子》

活动目标：

1、通过主动观察、操作，了解各种各样管子的外形特征以及用途等等，知道它们与我们生活的关系。

2、能用较完整地语言回答问题。

活动准备：

幼儿收集各种各样的管子，并了解他们的用途。

黄豆、沙子、小弹子若干。

管子王国的场景布置。

活动过程：

一、参观场景，引起幼儿的兴趣。

“这是什么地方？

”

“这里住着谁呀？

”

“它们很想和小朋友做朋友，你们愿意吗？

”

二、观察各种各样的管子的外形特征。

“每人找一个管子，说一说你手上的管子是什么样子的？

什么颜色？

什么形状？

”

小结：

“管子是圆圆的、长长的它们的颜色不一样，有白色、蓝色、灰色等；有的管子粗，有的细；有的管子上面滑滑的，有的有许多的褶皱……”

三、通过尝试操作，了解管子中间是空的。

“看，这是什么？

”（黄豆、沙子、小弹子）

“我们用它们和管子来做游戏，看看你会发现什么？

”

小结：

“黄豆、沙子、小弹子都可以从管子中间通过，说明管子中间是空的。

”

四、拓展经验，了解管子的用途。

“你还在哪里见到过这些管子？

”

“它们是干什么用的呢？

”

小结：

“管子的用处可多了，洗衣机上有，空调上有，抽油烟机上也有，还有下水道管子呢……它们可以用来通水等等，给我们的生活带来了许多方便。

”

传帽子（体育）

目标

提高幼儿的应变能力。

培养幼儿活泼开朗的性格。

准备小草帽20顶。

玩法

将幼儿分成人数相等的两组，成八字形（如图）排成两行（坐或站），各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。

游戏开始，各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿依次传下去。

当第一个幼儿被摘下后又马上将第二顶帽子戴在头上，同样依次不断地戴下去，直至10顶帽子传戴完为止，传得快的组为胜。

规则

1．必须是前面的幼儿戴上帽子后，后面的幼儿才能摘下。

2．必须是等后面的幼儿摘下帽子后，前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。

建议

游戏开始时，可先让幼儿做几次练习，获得初步的经验后再进行竞赛。