语文知识点总结15篇.docx
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语文知识点总结15篇
2021年语文知识点总结15篇
语文知识点总结1
一、考查内容：
①生字字音；②一字多音；③易读错音；④形近字；⑤拼音规则。
——主要是②③项。
二、容易读错的字：
1.因习惯而错读
如，“符（fú）合”常被错读（fǔ），“档（dàng）案”常被错读（dǎng），“粗犷（guǎng）”常被错读（kuàng）。
怎样避免这种错读呢？
①换词识别。
像“符号”只有（fú）这个音，就能确定在“符合”也读（fú）。
②谐音记忆。
像“装载”这个词，读的时候在头脑中想象为“装在”（zài）。
③根据声旁来确定。
如“粗犷”的“犷”其声旁“广”的读音与“犷”的读音相同......
《语文课程标准》对于语法知识要求：
了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点。
同时强调，不进行系统、集中的语法知识的教学。
从中考试卷中，可以清晰地看到语法知识的内容。
具体有以下几种考察形式。
一、排序
1.下列句子顺序排列正确的一项是（）（江西）
①“水立方”采用的ETFE膜，只有一张牛皮纸厚，捧在手上轻若鸿毛。
②此外，它的耐火性、耐热性也非常出色。
③然而这种膜的耐压性非常强，正常状态下，一辆小汽车开过去膜都不会被压破。
④国家游泳中心“水立方”是世界上唯一一个完全由膜结构来进行全封闭的大型公共建筑。
⑤ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不会断裂......
1.排序题要求在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。
句子排序问题应该注意以下几个问题：
①揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。
②分析选段内容与整体语段的语境联系。
③进行对比分析，排除干扰选项。
④通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理......
文言文考查重点：
1.理解文言词语的能力
2.考查文言文翻译
例如：
《周忌讽齐王纳谏》“宫妇左右莫不私王”；“此所谓战胜于朝廷”。
3.准确理解__的基本内容
例如：
《读孟尝君传》
世皆称孟尝君能得士，士以故归之；而卒赖其力以脱于虎豹之秦。
嗟乎！
孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？
不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？
夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也......
语文知识点总结2
一、现代文阅读
1、新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。
其中，动态新闻是报纸、广播最常用的一种。
它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。
2、新闻的要素，也就是记叙要素，包括人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果3、新闻的特点：
立场、观点鲜明，内容真实、具体，反映迅速，语言简明准确。
4、常用的说明方法有：
举例子、列数字、下定义、画图表、引资料、作比较、打比方、分类别等
5、说明文顺序：
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（现象–本质、原因–结果、整体–部分、概括–具体、特点–用途、主–次、总–分）
6、环境描写：
社会环境描写作用：
交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系、自然环境（包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景）作用：
交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某心情、推动情节的发展、深化主题
7、②人物描写：
（语言动作外貌神态心理）表现了人物某种思想感情或某种性格特征8、小说三要素：
人物、情节、环境。
9、记叙的三种顺序：
顺叙、倒叙、插叙。
（补叙属于插叙一种）。
10、八种常用修辞方法：
①比喻–使语言形象生动，增加语言色彩。
②、拟人–把事物当人写，使语言形象生动。
③夸张–为突出某一事物或强调某一感受。
④、排比–增强语言气势，加强表达效果。
、⑤对偶–使语言简练工整。
⑥引用–增强语言说服力。
⑦设问–引起读者注意、思考。
、⑧反问–起强调作用，增强肯定（否定）语气。
十种常用写作手法：
象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。
二、病句类型
1、成分残缺（缺少主语、缺少宾语）
①、通过这次文学交流活动，使同学们的语文素养得到了提高。
改正：
删去”通过”或者”使”，句子就有主语了。
②、这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏生态环境，造成水土流失。
改正：
在”流失”后面补充”的行为”，这样句子就有了宾语了。
③、随着救援工作的紧张进行，中国科学技术大学心理教育中心已经总结出一些地震灾害心理危机干预。
改正：
在”干预”后面补充”的方法”，这样句子就有了宾语了。
总结：
修改的一般方法–通读句子，找出缺少的或多出的成分，补上或者删掉。
2、搭配不当
①、省委省政府追认他为”湖南省抗冰救灾模范””烈士”等荣誉称号。
改正：
将”追认”改为”追授”，或者删去”等荣誉称号”。
②、为了活泼毕业班同学的课余生活……改正：
将”活泼”改为”活跃”或”丰富”。
语文知识点总结3
一、根据拼音写汉字
绣tà（闼）汗cén（涔涔）qiāng（戕）害
残gēng（羹）冷zhì（炙）国cuì（粹）
cuàn（篡）夺万恶不shè（赦）
羽扇guān（纶）巾qiáng（樯）橹
二、给加点字注音
嫡亲（dí）当垆（lú）临邛（qióng）隅头（yú）孛老（bó）孱头（càn）
变徵（zhǐ）刬的（chǎn）鳏寡（guān）徘徊（pái）撚断（niǎn）浣纱（huàn）
恓惶（xī）祗候（zhī）盗跖（zhí）瀽水（jiǎn）罪愆（qiān）蟊贼（máo）
冠冕（guān）（miǎn）戕害（qiāng）脍（kuài）炙人口国玺（xǐ）
三、解释下列加点字
（1）这早晚窦秀才才敢待来也：
大概，就要
（2）就准了这四十两银子：
折合，抵偿
（3）只与婆婆早晚使用：
随时（4）这早晚窦秀才才敢待来也：
时候
（5）女孩儿早晚呆痴：
有时候（6）读尽缥缃万卷书：
书籍
（7）你如今在这里，早晚若顽劣呵：
有时候（8）我一向搬在山阳县居住：
一段时间以来
（9）前合后偃：
跌跌撞撞，站不稳（10）当骂呵，则处分几句：
数落，责备
（11）你道是暑气暄：
炎热（12）孱头：
懦弱无能的人
（13）恓惶：
烦恼不安的样子。
（14）错勘：
错误地判断。
（15）大度：
大方，气量宽宏（16）冠冕堂皇：
很体面，有气派
（17）浪荡乾坤，怎敢行凶撒泼：
本义指天下太平，这里是光天化日之下的意思。
（18）灭罪修因：
消除掉今生的罪孽，修得来世的福分。
（19）黄金浮世宝，白发故人稀：
黄金是世俗所宝贵的，从小相交到白头的朋友是少有的。
（20）押付市曹典刑：
市曹，热闹街市。
典刑，按法行刑。
（21）可怎生糊突了盗跖、颜渊：
同“糊涂”，这里是混淆的意思。
（22）你敢是不肯，故意将钱钞哄我？
大概是，莫不是
（23）天若是知我情由，怕不待和天瘦：
连，介词
（24）你老人家放精细着，你挣扎着些儿：
清醒
（25）蟊贼：
原指吃禾苗根、节的害虫，比喻危害国家、民众的坏人。
（26）却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚：
用来掩盖、使人迷惑的手段。
四、根据解释填成语
（1）但我们没有人根据“礼尚往来”（社会交往中应当有来有往）的仪节，说道：
拿来！
（2）要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙
（吃剩的饭菜，这里借指权贵的施舍）做奖赏。
五、文学常识
（1）关汉卿，号己斋叟，金末元初大都人，元代戏曲家。
《窦娥冤》，全名《感天动地窦娥冤》。
（2）杂剧一般由四折一楔子构成一本，演述一个完整的故事。
一本戏限定由男主角（正末）或女主角（正旦）一人歌唱，其他配角一般都只能道白不能唱。
由男主角唱的叫末本戏，女主角唱的叫旦本戏。
（3）曹禺，原名万，现代剧作家。
《雷雨》创作于20世纪30年代，写了周鲁两家八个人物由于血缘纠葛和命运巧合而造成的矛盾冲突。
（4）莎士比亚，欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。
他的剧本的有《李尔王》《哈姆雷特》《奥赛罗》《罗米欧与朱丽叶》等。
（5）柳永，字耆卿，原名三变，北宋词人。
（6）辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，南宋词人。
他于1162年率北方抗金义军万余人回到南宋，但南宋朝廷只派他任地方官，并不用他北上抗金，因此他的词中多表达自己内心的愤慨之思和爱国之情。
（7）李清照（1084—1155），号易安居士，她通晓金石鉴赏，能诗善文，词的成就尤其突出。
北宋末年她南渡避乱，不久北宋灭亡，丈夫病死，她只身逃难，境遇悲惨。
（8）《拿来主义》选自鲁迅的杂文集《且介亭杂文》。
（9）蒙田，欧洲文艺复兴时期法国思想家、散文家。
著有《随笔集》。
（10）《苏武传》选自《汉书李广苏建传》。
《汉书》是我国第一部纪传体断代史。
班固（32—92），字孟坚，东汉人，史学家和文学家。
（11）《张衡传》选自《后汉书》。
范晔，南朝人，历史学家。
语文知识点总结4
六个特点
（1）视角独到，以小见大
（2）人物形象，个性鲜明
（3）心灵刻画，入木三分
（4）情节安排，匠心独运
（5）环境描写，烘云托月
（6）虚构写实，相辅相成
总结：
小说是拥有完整布局、发展及主题的文学作品。
以上是小说的六个特点总结
语文课时知识点之《最后一课》
同学们对于最后一课的语文知识点还记得吧，下面我们来学习哦。
最后一课小说
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
踱duó步赚zhuàn钱哽gěng住祈qí祷dǎo气氛fēn
2．用恰当词语填空。
（1）画眉在树林边宛转地唱歌。
（2）韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说……
二、重点句子背记知识清单
1．亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
2．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
三、文学（文体）常识背记知识清单
《最后一课分是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。
P47注释①都德，法国作家
小说三要素：
人物、情节、环境
1.线索：
小弗郎士的所见所闻所感
2.环境描写：
自然环境（第2-3段）、社会环境（普法战争）
3.第20段：
比喻把法语比作钥匙，普鲁士侵略比作监狱（P52）
4.第21段：
讽刺手法（鸽子唱歌）、表达反感、留念之情（P53）
5.人物描写方法：
动作（P54第26-27段）、外貌、神态、心理
6.主题：
爱国主义
以上对语文最后一课课文的知识点内容讲解学习，希望同学们都能很好的掌握，相信同学们会在考试中取得很好的成绩的。
语文知识点总结5
一、汉语拼音：
（一）熟背、规范书写三表（书P52）
1.声母（23个）b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x
zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w
注意：
（1）zhchshr和zcs的位置，这个地方很容易出错。
（2）分清b和d、p和q。
（3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向，别拐错弯。
（4）分清翘舌音（zhchshr）和平舌音（zcs）。
2.韵母（24个）
单韵母（6个）a、o、e、i、u、ü、
复韵母（9个）ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er
an、en、in、un、ün（前鼻韵母5个）
ang、eng、ing、ong（后鼻韵母4个）
注意：
（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.
（2）特别注意“ou和er”，很容易出错。
3.整体认读音节（16个）zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si
yi、wu、yu
ye、yue、yuan
yin、yun、ying
注意：
（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。
（2）分解开需注意：
yu（y——ü）yue（y——üe）
yuɑn（y——ü——ɑn）yun（y——ün）
（二）音节的拼读
1.能直接成音节的（零声母音节）有：
a、ai、ao、an、ang
e、en、o、ou、er
2.二拼音节：
声母+韵母。
3.三拼音节：
声母+介母+韵母。
u-o（除bo、po、mo、fo、wo外，其余声母与o拼都要加介音u）。
（三）拼音的标调规则：
有ɑ先找ɑ，没ɑ再找o、e，i、u并列标在后。
1.按照六个单韵母（ɑoeiuü）的先后顺序，有ɑ声调就标在ɑ头上，没ɑ就标在o或者e的头上,以此类推。
2.特别注意：
i和u都有，哪个在后面就标在哪个头上。
以上部分是拼音的复习点，除了这些规则性的知识之外，还应当注意培养孩子运用拼音的能力，比如可以看拼音写字、词。
家长还可以根据孩子的实际情况让孩子用拼音代替词、句里面不会写的生字。
二、识字写字：
1.准确认读生字。
要求教材115-117的生字以任何顺序出现在任何地方都认识。
2.正确书写20个基本笔画（书P119）。
可以要求孩子说出生字的笔顺，第几画是什么笔画。
写出下列字的笔画数及相应的笔画名称。
如“火”共（）画，第2笔是（）。
其中笔顺易错的字：
火、长、山、出、走、巴、片、里、果、问、们。
笔画较难掌握的字：
比、手、子、西、女、鸟、心、衣、后、好、学。
3.偏旁部首（书P120）
4.字的结构：
上下结构：
花、字、学、尘、空、笔、全
左右结构：
林、好、把、们、明、的、和
半包围结构：
画、可、同、闪、远、处、风
全包围结构：
田、国、回
5.正确、规范地按笔顺在田字格里听写出书P118的100个生字。
6.加一笔成新字
一→二、十、厂二→三、工十→土
口→日、中日→目、白、田月→用
目→自木→禾、本大→天、太
人→大、个了→子米→来
云→去
7.形近字组词：
目（头目）日（日月）问（问好）鸟（小鸟）妈（妈妈）儿（女儿）
自（自己）白（白天）同（同学）马（大马）好（好人）几（几个）
刀（小刀）果（果子）是（可是）木（木头）天（天上）土（水土）
力（用力）里（水里）早（早日）本（书本）开（开水）工（工厂）
小（大小）山（上山）人（人才）巴（大巴）西（东西）月（明月）
少（少儿）出（出门）从（从来）把（把手）四（四只）用（有用）
个（个人）上（上衣）才（才子）禾（禾田）口（可口）云（白云）
全（不全）下（上下）牙（门牙）和（和好）中（心中）去（回去）
8.同音字组词
以下是书中写字表中的同音字：
（会认、会写、会组词）
木（木头）八（八天）几（几个）十（十月）一（一天）禾（禾田）
目（耳目）巴（下巴）己（自己）石（石头）衣（大衣）和（和好）
书中识字表中同音字要求认得、会用，不会写没关系。
9.多音字
地dì（土地）数shǔ（数一数）长cháng（长短）
de（飞快地）shù（数学）zhǎng（长大）
着zhe（下着雨）zháo（着火）
zhuó（衣着）zhāo（着数）
三、词（没有学过的字不用写，知道即可）
1.正确、规范地在听写出书词语表中的所有词语。
2.反义词
上——（下）大——（小）尾——（头）外——（里）东——（西）地——（天）
否——（是）关——（开）去——（来）少——（多）晚——（早）反——（正）
前——（后）坏——（好）短——（长）无——（有）暗——（明）黑——（白）
入——（出）错——（对）火——（水）夜——（日）男——（女）坐——（立）
答——（问）异——（同）
左——右远——近高——低笑——哭南——北冷——热弯——直
3.数量词（书中出现的量词）
一（片）雪花一（条）狗一（只）狗一（只）猫一（只）船
一（朵）白云一（朵）小花一（条）木船一（束）花一（头）黄牛
一（个）桃一（个）苹果一（个）萝卜一（颗）枣一（颗）石子
一（片）叶子一（把）伞一（堆）杏一（面）红旗一（串）水珠
一（群）鸭子一（群）大雁一（幅）画一（本）书一（句）祝福
4.填恰当的词语（书上出现的词语搭配）
小小的船弯弯的月儿闪闪的星星蓝蓝的天数不清的雨点儿
红红的花绿绿的草洁白柔软的云蓝蓝的大海黄黄的沙滩
雪白雪白的浪花小小的海螺和贝壳彩色的项链快活的脚印
金色的太阳雪白的羽毛碧绿碧绿的叶子
5.照样子写词语
①一个个一只只一头头一天天一本本一回回
②大大小小多多少少开开心心明明白白来来回回上上下下
③比一比问一问学一学对一对用一用
④又宽又远又长又软又大又好又大又红又高又大又白又胖又香又甜
⑤蓝蓝的黄黄的大大的小小的长长的好好的早早的
⑥雪白雪白碧绿碧绿开心开心火红火红
四、书上要求背诵篇目
课文：
P7《金木水火土》、P13《对韵歌》、P55《秋天》、
P56《小小的船》、P61《四季》、P69《大小多少》、
P75《升国旗》、P82《比尾巴》、
古诗：
P16《咏鹅》、P58《江南》、P67《画》、
P77《悯农》、P91《古朗月行》P113《风》
日积月累：
P64、P101
要求：
能够正确背诵，并正确书写其中学过的字。
五、阅读
要求：
会标自然段，能数出有几句话，按要求画词语或句子，从阅读中能回答问题并填空。
六、看图写话
根据图片内容，将句子补充完成。
图略
举例：
（1）早上，妈妈带着小红去玩。
（2）公园里有_、_、_。
（3）小红想摘一朵美丽的花。
妈妈看见了_，连忙说：
“___。
”小红听了妈妈的话就不摘花了。
语文知识点总结6
作者年幼时居城中，渴望见到大自然风光而不得，于是他用想象来实现自己的愿望。
古今异义词解释
方：
古义：
正在；今义：
方形
或：
古义：
有时，有的人；今义：
或许
余：
古义：
我；今义：
剩下
盖：
古义：
发语词，相当于“原来是”。
今义：
动词，建筑；名词，器具上部有遮蔽作用的东西。
观：
古义：
景象今义：
看
私：
古义：
私下今义：
自私
__成语
明察秋毫：
明：
眼力；察：
看清；秋毫：
秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极其细小的东西。
鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。
形容眼里可以看清极其细小的东西，也指视力很好。
庞然大物：
庞大的东西。
怡然自得：
形容安适愉快而满足的样子。
夏蚊成雷：
夏夜里蚊群嗡嗡的叫声像闷雷。
物外之趣：
超出事物本身的乐趣。
怡然称快：
高兴地连声叫好
总结：
作者用“物外之趣”一语来统摄以上二事，意在说明他幼年时已有自发的审美意识和审美情趣。
语文课时知识点之《最后一课》
同学们对于最后一课的语文知识点还记得吧，下面我们来学习哦。
最后一课小说
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
踱duó步赚zhuàn钱哽gěng住祈qí祷dǎo气氛fēn
2．用恰当词语填空。
（1）画眉在树林边宛转地唱歌。
（2）韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说……
二、重点句子背记知识清单
1．亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
2．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
三、文学（文体）常识背记知识清单
《最后一课分是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。
P47注释①都德，法国作家
小说三要素：
人物、情节、环境
1.线索：
小弗郎士的所见所闻所感
2.环境描写：
自然环境（第2-3段）、社会环境（普法战争）
3.第20段：
比喻把法语比作钥匙，普鲁士侵略比作监狱（P52）
4.第21段：
讽刺手法（鸽子唱歌）、表达反感、留念之情（P53）
5.人物描写方法：
动作（P54第26-27段）、外貌、神态、心理
6.主题：
爱国主义
以上对语文最后一课课文的知识点内容讲解学习，希望同学们都能很好的掌握，相信同学们会在考试中取得很好的成绩的。
语文课时知识点之《黄河颂》
关于语文课本中《黄河颂》的内容知识点，希望同学们认真学习下面的内容。
《黄河颂》新诗
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
巅diān澎湃péngpài狂澜lán屏píng障哺bǔ育
2．用恰当词语填空。
（1）惊涛澎湃，／掀起万丈狂澜；／浊流宛转，／结成九曲连环。
（2）我们民族的伟大精神，／将要在你的哺育下，／发扬滋长!
二、重点句子背记知识清单
1.啊，朋友!
／黄河以它英雄的气魄，／出现在亚洲的原野；／它表现出我们民族的精神：
／伟大而又坚强!
2．啊!
黄河!
／你是中华民族的摇篮!
／五千年的古国文化，／从你这儿发源。
3．啊!
黄河!
／你是伟大坚强，／像一个巨人／出现在亚洲平原之上，／用你那英雄的体魂／筑成我们民族的屏障。
三、文学（文体）常识背记知识清单
《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，这是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。
P.43注释①选自组诗《黄河大合唱》，光未然作词、冼星海谱曲
1.修辞：
呼告（啊，朋友！
）、反复（啊！
黄河！
）、比喻（摇篮、巨人、臂膀）
2.“望”字统领全诗
通过上面对《黄河颂》课时知识点的讲解学习，希望同学们对此课时的知识都能很好的掌握，相信同学们会考出很好的成绩的。
《伤仲永》课时知识点
关于《伤仲永》课时的知识学习，我们做下面的内容讲解，希望同学们认真学习下面的内容知识。
《伤仲永》
一、重点字词
1．给下列加点宇注音。
仲zhòng谒yè称chèn前时之闻泯mǐn然
点拨：
注意多音字“称”的读音。
2．解释下面加点的词语。
（1）世隶耕隶：
属于。
（2）未尝识书具尝：
曾经。
（3）父异焉异：
感到诧异。
（4）邑人奇之奇：
认为……是奇才。
（5）稍稍宾客其父宾客：
以宾客之礼相待。
（6）或以钱币乞之乞：
求取。
（7）环谒于邑人谒：
拜访。
（8）不能称前时之闻称：
相当。
（9）贤于材人远矣贤：
胜过、超过。
（10）父利其然也利：
认为……有利。
3．指出句中的通假字并解释。
日扳仲永环谒于邑人。
扳通攀解释为：
牵，引。
二、重点句子背记知识清单
将下列句子
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