学年第一学期初三期末试题汇编.docx
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学年第一学期初三期末试题汇编
2011～2012学年第一学期初三期末试题汇编
记叙文阅读
【东城】
阅读《我的叔叔于勒》（节选），完成第16—19题。
（共14分）
①我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。
他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。
他低声对我母亲说：
“真奇怪！
这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？
”
②母亲有点莫名其妙，就问：
“哪个于勒？
”
③父亲说：
“就……就是我的弟弟呀。
……如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。
”
④我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：
“你疯了！
既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？
”
⑤可是父亲还是放不下心，他说：
“克拉丽丝，你去看看吧！
最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。
”
⑥母亲站起来去找她两个女儿。
我也端详了一下那个人。
他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里的活儿。
⑦母亲回来了。
我看出她在哆嗦。
她很快地说：
“我想就是他。
去跟船长打听一下吧。
可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！
”
⑧父亲赶紧走去。
我这次可跟着他走了，心里异常紧张。
父亲客客气气地和船长搭上话，一面恭维，一面打听有关他职业上的事情，例如哲尔赛是否重要，有何出产，人口多少，风俗习惯怎样，土地性质怎样等等。
后来谈到我们搭乘的这只“特快号”，随即谈到全船的船员。
最后我父亲终于说：
“您船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。
您知道这个家伙的底细吗？
”
⑨船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：
“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。
据说他在哈佛尓还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。
他叫于勒……姓达尔芒司，——也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。
听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！
”
⑩我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：
“啊！
啊！
原来如此……如此……我早就看出来了！
……谢谢您，船长。
”
他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。
母亲赶紧对他说：
“你先坐下吧！
别叫他们看出来。
”
他坐在长凳上，结结巴巴地说：
“是他，真是他！
”然后他就问：
“咱们怎么办呢？
”母亲马上回答道：
“应该把孩子们领开。
若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。
最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。
”
父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：
“出大乱子了！
”
母亲突然暴怒起来，说：
“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。
现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。
已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。
咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！
”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。
我问那个卖牡蛎的人：
“应该付您多少钱，先生？
”
他回答道：
“两法郎五十生丁。
”
我把五法郎的银币给了他，他找了钱。
我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。
我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
我心里默念道：
“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。
”
我给了他十个铜子的小费。
他赶紧谢我：
“上帝保佑您，我的年轻的先生！
”
等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：
“吃了三个法郎？
这是不可能的。
”
我说：
“我给了他十个铜子的小费。
”
我母亲吓了一跳，直望着我说：
“你简直是疯了！
拿十个铜子给这个人，给这个流氓！
”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
16.选文第
段中加点的“他们”指的是谁？
这与下文“我”母亲说的哪一句话相照应？
（3分）
答：
17.阅读第
段，联系上下文，说说“我”为什么自作主张地给了于勒叔叔十个铜子的小费。
（3分）
答：
18.结合文章内容，简要分析第
段中划线句子的作用。
（2分）
答：
19.选文通过对菲利普夫妇动作、语言、神态等描写，细致入微地表现出他们的心理活动或性格特点。
请举例作简要分析。
（不超过150字）（6分）
答：
答案：
16.答案：
“他们”指的是女儿、女婿；这与下文“我”母亲说的“应该把孩子们领开”相照应。
（共3分。
第一问1分；第二问2分）
17.答案：
因为“我”发自内心地同情于勒叔叔，但迫于父母的态度，只好用这种方式给予叔叔一点帮助。
（共3分。
共3点，每点1分）
18.答案：
渲染了沉闷、压抑的气氛，衬托出“我们”发财梦破灭后的沮丧和失落。
（共2分。
“作用”共2点，每点1分）
19.答案示例：
当菲利普意外看见已变得一贫如洗的于勒时，“他向旁边走了几步”，想躲开于勒的目光，怕于勒认出自己。
“瞪着眼看了看”女儿、女婿，是怕他们发现真相。
这些动作描写，加上“脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样”的神态描写以及“低声”和妻子说的一番话，层次分明而又鲜活生动地表现出菲利普的震惊、恐慌、失魂落魄。
（共6分。
举例1分，分析2分，“心理活动或性格特点”1分，语言表达2分）
【西城】
阅读《善良的心》，完成15-17题。
（共15分）
善良的心
王建兰
①开春，他把自己像种子一样随意撒在一个海参养殖场。
多次求职碰壁，无奈只能像现在这样以一个民工的身份被雇用。
尽管他的专业就是海水养殖，可是一个三流大学的毕业生，谁能相信他，敢把动辄百万元的海参养殖池交给他？
②秋天，突然接到了母亲因脑出血要做开颅手术的电话,他惊得魂飞魄散。
独自把他和弟弟抚养成人，又殚精竭虑供养他上大学的母亲，是他生命的全部。
他忐忑不安地站在老板面前，卑微得像根草。
他想支走半年的工钱，又嗫嚅着，乞求老板能借给他几千元钱，只要能救母亲的命，他自当竭尽全力为老板打工抵债。
出乎意料，老板似乎没有半点迟疑，为他筹措了一万元钱。
他怀揣着这份温暖，一刻也不敢停留，甚至没有留下任何凭据。
临上火车，他对驱车来送他的老板递上欠条，不料被老板挡了回来：
一百个欠条和誓言也抵不过一颗善良的心。
他听了，心动如潮。
他把那张欠条藏在贴身的内衣中，同时收藏起的还有一份感动和厚重的情谊。
③半年过去了，再也没见到他的踪影。
年终工友们领工资时有人提起了他，言语里除了对他的不屑，更多的是对老板过分善良的感喟。
直到这时，老板才恍然想起，他的确是好长时间没有一个电话了。
④年关逼近，打工的人还在回家的途中，不料这时候他回来了，带着成年的弟弟，背着半身不遂的母亲。
他告诉老板，母亲的病刚稳定，知道现在这里正是缺人手的时候，就急急地赶来。
他一家人执意要住在海边的一所简陋的屋子里，说晚上可以顺便守棚看护，多双眼睛，会少些不必要的损失。
⑤就在这一年的元宵节，当人们还沉浸在欢庆的气氛中的时候，四十年一遇的风暴潮轻而易举地把养殖户多年经营的梦想和希望打得支离破碎。
天刚放亮，一宿未眠的老板踏着厚厚的大雪跌跌撞撞赶往场里去，对于海中围堰的养参大池，老板不抱什么幻想，只奢望着老天能留给他一线生机，保住海岸边的育苗大棚。
大棚里有越冬的参苗，倘若大棚被风吹走，参苗将全部被冻死。
⑥蓦地，老板在一片歪七竖八的大棚周围，看到一个还倔强地站立的大棚，仔细辨认，那分明就是自己的大棚啊。
他狂奔过去，近看才明白：
不是老天保佑他，而是人在助他。
加固在大棚上的一道道绳索，堆放在周围的一袋袋沙包，都是那兄弟俩所为。
那价值几十万的财产，硬是被兄弟俩舍命保护下来了。
他想象不出那兄弟俩在暴风雪中干了多长时间，更不敢想那样恶劣的气候，即使出再多的钱，又有谁会不惜冒着塌棚的危险来守候加固？
⑦老板急于找到那兄弟俩。
劫后的海滩，一片狼藉。
许多人在奔跑着，整篮子地捡拾被浪卷上来的海参。
想到那兄弟俩近水楼台会拾到许多海参，也算是对他们冒死守住大棚的一种补偿吧，老板心里稍感宽慰。
转身走进大棚，老板惊住了，那兄弟俩正在棚里为苗池换水。
“怎么不去捡海参？
别人都捡发了。
”
⑧他说：
“池里盐度太低，并且缺氧，不赶紧换水，参苗会大批死亡，损失的就不是捡几千元海参的价钱了！
对了，最好赶紧投放一些光合细菌……”老板诧异地看着他：
一个民工能说出这些专业术语来？
他不好意思地笑了，说自己学的就是这个专业。
⑨在那场风暴潮中幸存的育苗大棚成了老板最骄傲的资本和财富。
老板逢人便夸他的仁义和忠厚，称他是少见的好人，是难得的人才。
那棚里的参苗成了抢手货，早已被高价预订一空。
还有养殖户打他的主意，悄悄地“递高价”想挖老板的墙脚，却被他断然拒绝了。
他说，不是自己有多么高尚，只不过是“人心换人心，黄土变成金”啊。
⑩这是个真事，老板是我哥，每遇别人有求之事，哥总是倾力相助，还现身说法告诫我要与人为善，他说：
“做生意，有投入不一定会有回报，唯有善举和爱，可以循环，无论投入多少，冥冥之中总会有回报，要么是平安如意，要么是逢凶化吉。
即便没有奇迹出现，也会收获快乐，得到愉悦和心安。
”
（选自《青年文摘》2007年8月，有改动）
15．本文既写了一个年轻大学生在工作之初经历的几件事，也写了他当时的心理。
阅读第①至⑧段，填写下面的表格。
（4分）
时间
事件
心理
春天
多次求职碰壁，以民工身份被雇用
①
秋天
②
感动
逼近年关
带着母亲和弟弟返回养殖场
③
元宵节
④
感恩
16．阅读第⑦段，揣摩老板“宽慰”和“惊住”的原因分别是什么。
（4分）
（1）宽慰：
（2）惊住：
17．结合全文，从老板和大学生两方面谈谈你对文章题目的理解，以及本文带给你的启示。
（限150字以内）（7分）
答：
答案：
15．答案示例：
①无奈②（母亲做手术，）向老板预支工资并借钱，老板无条件满足（“无条件”或“不要借条”的意思没表现出来，不得分）③着急④加固大棚，为苗池换水（两件事缺一不可，答成“保护老板财产”给分）
评分标准：
共4分。
共4空，每空1分。
16．答案示例：
（1）宽慰：
想到兄弟俩拾到许多海参，也算是对他们的一种补偿。
（要点：
拾海参、补偿）
（2）惊住：
兄弟俩不去拾海参，而在为苗池换水。
（要点：
不去拾海参、为苗池换水）
评分标准：
共4分。
“宽慰”“惊住”各2分，分别有2点，每点1分。
17．答案示例：
在不知根底的大学生急需一笔钱给母亲治病时，老板能够预支工资并无条件地借钱给他，因此他带着全家回来帮助老板。
在元宵节风暴潮来临时，他和弟弟拼死保住了老板的养殖大棚，避免了更大的损失，并且别人要高价挖走他，他也不去，是因为他们都有一颗善良的心。
善举和爱，可以循环，无论投入多少，冥冥之中总会有回报。
评分标准：
大学生2分，老板2分，启示2分，语言表达1分。
【朝阳】
阅读《给儿子打印象分》，完成第18-20题。
（12分）
给儿子打印象分
①有一个小伙子，刚好18岁，正上高三。
他中等智商，四肢健全，五官嘛，在他老爹老妈看来是蛮端正的。
所谓敝帚自珍①，敝儿也是如此。
②儿子的考试成绩总在十名左右。
偶尔语文好一些，或者英语强一点，数学向来比不及格多不了多少；其余历史、地理、化学成绩跟股票一样升降很大，要看该任课老师是不是够犀利、够风度、够让人服气，最好有几分幽默感。
③儿子崇拜的球星、歌星、名将和喜欢的畅销书换的太快，惟一热爱不变的是麦当劳。
参与班级的各项活动太多了，长跑，辩论赛，文艺演出，班刊社长，足球队长……每天不在操场上滚打到天黑是不肯离开的，回来一定浑身汗臭，45号大鞋满是泥污。
节假日闭门不出，睡懒觉，放震耳欲聋的流行歌曲，上网玩游戏。
④生活上，儿子臭毛病很多，不叠被，不整理书桌，更不洗衣服，不洗臭袜子，整天问有什么好吃的，开口喊泡茶来饭盛好，惟一自己动手的只有开冰箱和打电脑游戏。
不过长途旅行，他是家中的全劳力，因为老爹老妈的颈椎腰椎肩周关节遭岁月风化，儿子便手提肩扛，嘴里咬着机票和身份证。
同学中有领月薪、周薪的，儿子领日薪，从未超支，略有节余。
压岁钱或生日红包统统自觉上缴，尚无经济头脑，不懂回扣。
⑤这个当儿子的，聒噪的很，插不上话急得挠头抓耳，满脸青春痘簇簇往下掉。
放学回家，他兴高采烈跟我比划形容班级新闻和校园花絮，复述同学之间的小笑话，“砰”“蹦”“咔嚓”“咻”“轰隆”，无数象声词爆炸其中，为他的手舞足蹈虚张声势。
他一回家，屋子里闹哄哄要满了出来，他一上学去，家便空荡荡的瘪成一张蜕壳。
⑥小时候，我坚决禁止他单独去海边游泳，即使他气得大叫：
“我恨你，妈妈！
”不过等到小学五年级以后，我确认他的泳技已远非我所及，自然就放行无阻了。
⑦儿子慢慢长大。
他知道自己资质一般，除了更加努力，别无骄人之处，可是不等于他就很努力了。
比方周末是理科类的实验会考，不幸电视台每天都有施瓦辛格的动作片，儿子不但场场都看，还死活赶不走甲A和意甲的两场足球赛。
⑧后来，我想到自己也常有倦怠的时候，赖着不肯到电脑前面去工作。
丈夫为了督促我，总是一起床就先把电脑打开，让五颜六色的三维管道在屏幕上张牙舞爪，我为逃脱它（或他）的捕捉使尽诡计。
况且，施瓦辛格的片子我不也跟着全看了？
⑨儿子对小说一直不感兴趣，最近，我又怂恿儿子读阿城、陈村的散文随笔。
这不仅是因为我自己喜欢，我发现儿子对语言的要求和我越来越接近，我终于明白了儿子对小说不感兴趣，它们离他的生活总有距离，因而他觉得不真实。
也许要等到他上大学，才明白小说的经典性正是由于它的历史性。
（作者：
舒婷。
有改动）
【注】敝帚自珍：
破扫帚，自己当宝贝爱惜，比喻东西虽然不好，可是自己珍惜。
敝，破旧，破烂。
18．文章第②-④段，作者主要从三个方面介绍了自己的儿子，这三个方面依次是：
（1）→
（2）→（3）（3分）
20．结合文章内容，简要分析第⑤段画线句的含义。
（3分）
答：
21．父母与孩子之间常常会产生一些不同的想法或意见，结合文章第⑥-⑨段，分析作者对此是如何处理的。
（100-150字）（6分）
答：
答案：
18．答案示例：
（1）学习情况（考试成绩）
（2）兴趣爱好（3）生活表现（生活中的优缺点）
（共3分，每空1分）
19．答案要点：
①儿子在家“聒噪”“兴高采烈”的说话状态使母亲觉得过于喧闹。
②儿子走了，家里的安静又使母亲感到寂寞没有生气。
③表现出儿子带给母亲的生活乐趣以及母亲对儿子的浓浓爱意。
（共3分。
共三个要点，每点1分）
20．答案要点：
①坚持安全第一的原则，儿子小时候坚决不让他独自去海边游泳，但当他长大后泳技提高能确保安全时，又大胆放手。
②结合自己的切身感受，理解并包容儿子在考试期间坚持看电视的做法。
③善于引导孩子读书，儿子不喜欢读小说，就向他推荐符合他兴趣的其他书籍。
（共6分。
共三个要点，每点2分。
字数不符合要求，从总得分中扣1分）
【海淀】
阅读《老街名嘴》，完成第15—17题。
（共15分）
老街名嘴
刘建超
①老街是个生意场所,家家户户都做买卖。
做买卖嘛,免不了和各类人打交道,察言观色、能说会道是做好买卖的最起码要求。
只要你走进门店,主家的话就兜着你走,天气啊气色啊穿着啊自己商品的优势啊,直到把你送出店门,慢走啊，再来！
你耳朵旁就别想清静了。
听进去听不进去是您的事,说不说可是主家的事。
买卖不成情义在,情义哪来的?
两片子嘴吧嗒出来的。
②运动员的腿,老街人的嘴。
老街人的嘴厉害,能够被老街人称作名嘴的人,那嘴上的功夫更是了得。
这不,他来了:
墩子左手掌心里不停地转动着两只核桃,也不知转了多少年,核桃打磨得油光锃亮,能影影绰绰映出人影；右手端着一只精巧黑亮的紫砂壶。
对襟的蓝色马褂,镶着金边。
千层底的方口布鞋白底黑面,走在青石板上,没有一点声响。
方脸大耳,头发往后梳,打了发胶,一缕一缕隐约可见光亮的头皮。
别以为他有多大年纪了,满打满算,才三十有五。
这副打扮,那叫派儿!
③墩子现在可了不得,凭着两片子嘴,经常被市电视台邀请为嘉宾,评说足球赛事。
墩子每天在街上绕上一圈,是在接受老街人的恭维。
昨天的赛事转播,墩子又预测灵验——主队取得了胜利。
④墩子走进了天织锦绸缎行,老板正在招呼生意。
几个顾客在挑选布料,看来还拿不定主意。
墩子把紫砂壶往柜台上一放,说道,看人看的是心肠,买货看的是质量。
你看这布,手感光滑温柔似水,既不是纯棉也不是腈纶,而是最新技术两样混纺。
纯棉穿着舒服却易褶皱,腈纶直挺穿着却不舒服,两样混纺各取所长。
未来要靠小字辈,买货还是老字号。
这天织锦绸缎行,祖上六代专营此行,诚信为本,童叟无欺,积德行善,四邻夸奖。
您手里这布,老人穿着舒坦,中年人穿着端庄,年轻人穿着漂亮,孩子穿着阳光。
做冬装保暖,裁夏衣凉爽,春秋服时尚。
看看店家,慈眉善目,菩萨心肠,主家让让利,买家抬抬手,一桩好买卖,心情都舒畅。
客户被说得直乐,一单生意也做成了。
⑤主家连忙给墩子的紫砂壶里添上茶水。
墩子向来不在自家泡茶的。
⑥墩子自小嘴巴就乖巧,越是人多的时候越爱显摆,说出话来都是一套一套的。
墩子15岁那年夏天,母亲和冠家起了纠纷。
冠家是老街的大户人家,人多势众。
本来是墩子母亲占理的事,却被冠家抢白得哑口无言,回到家生闷气抹眼泪。
墩子放学回到家里,问清了事由,放下书包就去了冠家,在冠家门外的古槐树下开始辩理。
冠家开始并没有把这个毛孩子放在眼里,没成想墩子口若悬河，说古论今、旁引博论,一开口就刹不住车了。
大热的天,一口水不喝滔滔不绝三个小时,两片子嘴唇上下翻飞不知疲倦,直把树上的蝉都给噪走了,老街被堵了半条道。
冠家自知理亏,连忙托人去墩子家赔礼道歉。
墩子一下子出了名。
⑦若只是会说,也担当不了名嘴的雅号。
墩子的嘴还有一绝就是“毒”。
马家一个儿子自幼学坏,娶了媳妇后就虐待老母,墩子打抱不平前去理论,说你不忠不孝,会遭报应。
那小子还犟,说我会遭啥报应?
我等着。
墩子大声说,你小子得遭雷劈啊！
夏季的第一场雷雨,那小子坐在自家的床头喝酒,被一声闷雷给击中了。
没要命,却给打哑巴了。
⑧墩子的名声从老街走向全城是因为足球赛。
市里成立了足球队,墩子的一个外甥入选球队踢前锋。
一次比赛前，电视台采访墩子的外甥,捎带采访了墩子。
墩子不但说了外甥的优势,还大胆预测外甥将在比赛中凭大玩“帽子戏法”①而使球队取胜。
比赛的过程果然如墩子所言,外甥独中三元,球队获得胜利。
墩子成了名副其实的名嘴。
只要有比赛,墩子就被电视台请去做解说嘉宾,而且每次预测都八九不离十。
⑨一天,墩子被一伙人请到了狮子楼,皇家宴席伺候，席间那伙人不停地恭维着墩子。
吃饱喝足,墩子也明白了他们的底细,是一伙地下赌球的家伙。
墩子从衣兜里掏出一叠现金,往桌子上一放,说,对不起哥们儿,饭钱我付了。
你们这一路,墩子不伺候。
说罢,转着核桃,握着紫砂壶,走人了。
⑩第二天,老街人看着头上绑着绷带、嘴角粘着纱布的墩子都吓了一跳。
墩子也不解释,说,从小卖蒸馍,啥事都经过；从小卖核桃,啥事都知道。
明日起,咱不说球了,说戏。
哈哈,听戏去。
（有改动）
注:
①帽子戏法：
指在一场足球比赛中，一名队员3次将球踢进对方球门。
15．文章写了有关“名嘴墩子”的几件事，阅读第④-⑩段，补全下面的相关情节。
（4分）
（1）巧言劝说顾客，生意做成；
（2）_______________________；
（3）训斥不孝子孙，毒咒应验；
（4）_______________________；
（5）拒绝赌球作弊，被打不悔。
16．根据作品内容，简要分析第③段和第⑨段两处“恭维”分别表达了怎样的情感。
（4分）
（1）第③段：
（2）第⑨段：
17.结合作品内容，简要分析作者怎样塑造出一个老街名嘴的形象。
（不超过150字）（7分）
答：
答案：
15.答案示例：
（2）为母冠家辩理，街道扬名（4）评说足球赛事，精准灵验（或：
扬名全城）
（共4分。
共2空，每空2分）
16.
（1）表达了对墩子称赞、佩服、充满敬意的感情。
（2）表达了巴结、讨好、阿谀墩子的感情。
（共4分。
共2小题，每小题2分）
17.答案示例一：
作者在多个具体情节中综合运用了语言、动作、细节等描写方法，多侧面地表现了墩子的个性特征：
绸缎行说成生意，表现他的能说会道、古道热肠；与冠家辩理，表现他的不畏强势；训斥马家不孝子，拒绝赌球作弊等，表现他的正直、富有正义感。
作品就是这样塑造了墩子这个“老街名嘴”的生动形象。
答案示例二：
作者综合运用了外貌、语言、动作、细节等描写方法，塑造了墩子这个“老街名嘴”的生动形象：
他的穿着打扮十分抢眼，突出其作为老街“名嘴”外在形象的与众不同；绸缎行说成生意、与冠家辩理、训斥马家不孝子、拒绝赌球作弊等情节，多侧面地表现了他能说会道、为人热情，不畏强势，正直、富有正义感等性格特征。
（共7分。
举例3分；分析3分；语言1分）
【通州】
阅读《听戏》，完成第15—17题。
（共11分）
听戏
王国华
有一年，老爹老妈被我从老家接来。
我问他们：
“听过二人转吗？
”老爹说：
“听过，咱们那边有卖碟片的，都是杂耍什么的，没多大意思。
”我说：
“我给你们放一张碟吧，纯唱的。
”
我给他们放了《冯奎卖妻》。
开饭时间到了，喊两位老人吃饭，一看，他们正坐在沙发上抹眼泪。
《冯奎卖妻》是典型的苦戏。
这样的戏还有很多。
有个传统相声叫《哭四出》，讲的是一位老太太高高兴兴去看戏，第一出看的是《白毛女》。
白毛女苦啊，老爹被地主逼债，大年初一喝了卤水自杀。
老太太进入情境，跟主人公一起哭个昏天黑地。
有人劝她，老太太，别哭了，演完了，看下一出吧。
下一出是《秦香莲》。
秦香莲带着两个孩子，被韩琦追杀到庙里，上天无路，入地无门，只好向韩琦哭诉详情。
台上秦香莲哭，台下老太太哭。
刚哭完，《孟姜女》又开戏了。
这部戏更惨，孟姜女把长城都哭倒了，老太太能不跟着哭吗？
接下来是《祥林嫂》，祥林嫂的命运太悲惨了，老太太哭着说：
“我这不是看戏，我是吊孝来了。
”
所谓戏剧化，不是复杂化，而是简单化，把纷繁的生活简化为对与错、善与恶、真与假、悲与喜，其中尤以悲喜为最，丑角的插科打诨可以让人笑得肚子疼，而旦角的哭天抢地则把苦情做到了极致。
苦戏经过几百年的打磨增删，字斟句酌，抓主轴情绪的能力炉火纯青。
《窦娥冤》中有一句:
“地也，你不分好歹何为地？
天也，你错勘贤愚枉做天！
”无论用哪种戏剧形式去唱，都感天动地，令人潸然泪下。
中老年人爱看戏，大概就是喜欢这种直逼情绪底线的感觉吧？
还有一种戏，就是卖弄唱腔，跳过来跳过去地逗嘴皮子。
京剧以玩唱腔、玩流派、玩源流著称，一字一板都要讲究出处。
这，却也是很多人喜欢它的原因之一。
人到中老年，情感和精神越来越麻木，一方面需要大爱大恨的刺激，一方面也需要没有任何意义的哼哼哈哈，仿佛儿童下意识地随口唱出的小调。
两种方式，都属精神按摩。
是按摩的两极。
公园里，老人们拉着胡琴，“我正在城楼观山景，耳听得城外乱纷纷……”面无表情，不带一点感情色彩。
还有什么需要表达的呢，玩呗！
戏剧有着很强的教化功能。
仁义礼智信，一个一个细数端详。
小时候看过一出戏，叫《墙头记》，木匠张老汉有两个儿子大乖和二乖，老汉年纪大了，轮流在儿子家中养老。
因为每个月有长有短，两个儿子都不想多轮上一天，大儿子就把老父亲撂在二儿子家的墙头上。
表演很滑稽，观众都哈哈大笑。
我不经意间一回身，看到一个中年人也在哈哈笑，笑得前仰后合，鼻涕泡都出来了。
他可是村里有名的不孝之子啊！
谁家孩子对父母不好，人们就愤愤地说，畜生！
你别像某某某一样，打爹骂娘！
这出戏简直就是专门给他演的，他应该惭愧才对，怎么倒像个没事人一样看热闹呢？
戏剧把问题简单化了，无奈人生是复杂的，各种可能性都有。
或许他已经在内心深处论证了一千次，证明自己是孝顺的，如果说有摩擦，也是父母不懂事，是别人不理解自己而已。
戏里演的是别人，跟自己没任何关系——他轻而易举地把自己开脱了出来。
苦戏或许可以让他陪着主人公掉泪，但在大是大非面前，他绝对入不了戏。
戏啊，毕竟是戏。
生活呢，还是生活。
（《读者·原创版》2011年第8期）
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