中考模拟语文试题 附答案精编版.docx

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中考模拟语文试题附答案精编版

(新课标)人教版中考模拟语文试题附答案

本试卷满分120分,考试时间120分钟。

命 

 题号

 

合计

成绩

 

得分

评卷人

 

一、积累(共15分)

 

★1.临沂人民正在全力争创全国文明城市和国家卫生城市。

请把下面的宣传语抄写在田字格内,相信你一定能写得正确、规范、美观。

(2分)

万众一心,给力创城。

★2.下列词语加点字读音完全正确的一项是(2分)

A.蓦(mò)然亵渎(dú)恻(cè)隐惟妙惟肖(xiāo)

B.颓(tuí)唐弥(mí)漫躯壳(ké)合辙押(yā)韵

C.庖(páo)代冗(rǒnɡ)杂潜(piǎn)行引颈(jǐnɡ)受戮

D.勾(ɡòu)当诘(jié)责胚(pēi)胎根深蒂(dì)固

答:

【】

★3.下列每组词语都有一个错别字,请用横线标出,并将正确字书写在方格内。

(2分)

A、骇人听闻明查秋毫家喻户晓锐不可当

B、锋芒必露相形见绌气吞斗牛语无伦次

C、略胜一筹一视同仁持之以恒遍稽群藉

D苦心孤诣周而复始妇儒皆知莫衷一是

A

B

C

D

★4.填空(3分)

①《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,也称“诗三百”,这些诗歌分为“”“”“颂”三部分。

《诗经》有《蒹葭》一诗,写有“蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人,。

②(人名),又名潜,字元亮,(朝代)著名诗人。

他的“,悠然见南山”是广为人知的诗句。

★5.“民生”一词最早出现在《左传·宣公十二年》,所谓“民生在勤,勤则不匮”。

在中国传统社会中,民生一般是指百姓的基本生计。

到了20世纪20年代,孙中山给“民生”注入了新的内涵:

“民生就是人民的生活——社会的生存,国民的生计,群众的生命。

”默写出表达民生内容的古诗文名句,并注明作者或出处。

(3分)

★6.也许大家问我,什么叫好书?

我说,好书是那些能够给人以感染和力量的书,让人了解大学问家的思想和风范的书,特别是那些震撼人的灵魂的书,激发人的斗志的书。

——温家宝

假如你能和温家宝总理共话读书,你想说什么?

把你想说的话写在下面。

(3分)

 

得分

评卷人

 

二、文言文阅读(共13分)

 

阅读下面[甲]、[乙]]两个文言选段,作7-10题

[甲]王曰:

“善。

”乃下令:

“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)

[乙]王行暴虐侈傲①,国人②谤王。

召公谏曰:

“民不堪命矣。

”王怒,得卫巫,使监谤者,以告则杀之。

其谤鲜矣,诸侯不朝。

三十四年,王益严,国人莫敢言,道路以目③。

厉王喜,告召公曰:

“吾能弭④谤矣,乃不敢言。

”召公曰:

“是障⑤之也。

防民之口,甚于防水。

水壅而溃⑥,伤人必多,民亦如之。

是故为水者决之使导⑦,为民者宣之使言⑧……”王不听。

于是国莫敢出言,三年,乃相与畔,袭厉王。

厉王出奔于彘。

(节选自司马迁《史记·周本纪》)

[注释]①侈傲:

放纵骄傲。

②国人:

国都的人。

③道路以目:

是说人们在道路上相见,不敢说话,只以眼色示意。

④弭:

消除。

⑤障:

阻塞,阻止。

⑥雍:

水流堵塞。

溃:

水冲破堤防。

⑦导:

通,疏导。

⑧宣:

放开。

★7.解释下面句中加点字的意思。

(2分)

①能谤讥于市朝。

谤:

②时时而间进。

间:

③其谤鲜矣。

鲜:

④乃相与畔。

畔:

★8.用现代汉语说说下面句子。

(4分)

①期年之后,虽欲言,无可进者。

②防民之口,甚于防水。

★9.概括[甲][乙]两文的内容(4分)

 

★10.联系现实,谈谈你阅读[甲][乙]两文之后的感悟。

(3分)

 

三、现代文阅读(共42分)

得分

评卷人

 

(一)阅读下面的文章,做11-16题(24分)

 

祖母的呼唤

牛汉

在一篇文章里,我说过“鼻子有记忆”的话,现在仍确信无疑。

我还认为耳朵也能记忆,具体说,耳朵深深的洞穴,天然地贮存着许多经久不灭的声音。

这些声音,似乎不是心灵的忆念,更不是什么幻听,它是直接从耳朵秘密的深处飘出来的,就像幽谷的峰峦缝隙处渗出的一滴滴叮咚作响的水,这水珠或水流永不枯竭,常常就是一条河的源头。

耳朵幽深的洞穴是童年牧歌的一个源头。

我14岁离开家乡以后,有几年十分想家,常在睡梦中被故乡的声音唤醒,有母亲急促而沉重的脚步声,有祖母深夜在炕头因胃痛发出的压抑的呻吟。

几十年之后,在生命承受着不断的寂闷与苦难时,常常能听见祖母殷切的呼唤。

她的呼唤似乎可以穿透几千里的风尘与云雾,越过时间的沟壑与迷障:

“成汉,快快回家,狼下山了!

”我本姓史,成汉是我的本名。

童年时,每当黄昏,特别是冬天,天昏黑得很突然,随着田野上冷峭的风,从我们村许多家的门口,响起呼唤儿孙回家吃饭的声音。

男人的声音极少,总是母亲或祖母的声音。

喊我回家的是我的祖母。

祖母身体不好,在许多呼唤声中,她的声音最细最弱,但不论在河边,在树林里,还是在村里的哪个角落,我一下子就能在几十个声调不同的呼唤声中分辨出来。

她的声音发颤,发抖,但并不沙哑,听起来很清晰。

有时候,我在很远很远的田野上和一群孩子们逮田鼠,追兔子,用锹挖甜根苗(甘草),祖母喊出第一声,只凭感觉,我就能听见,立刻回一声:

“奶奶,我听见了。

”挖甜根苗,常常挖到一米深,挖完后还要填起来,否则大人要追查,因为甜根苗多半长在地边上。

时间耽误一会,祖母又喊了起来:

“狼下山了,狼过河了,成汉,快回来!

”偶然有几次,听到母亲急促而愤怒的呼吼:

“你再不回来,不准进门!

”祖母的声音拉得很长,充满韧性,就像她擀的杂面条那么细那么有弹力。

有时全村的呼唤声都停息了,只有野成性的我还没回去,祖母焦急地一声接一声喊我,声音格外高,像扩大了几十倍,小河、树林、小草都帮着她喊。

大人们喊孩子们回家,不是没有道理。

我们那一带,狼叼走孩子的事不止发生过一次。

前几年,从家乡来的妹妹告诉我,我离家后,我们家大门口,大白天,狼就叼走一个两三岁的孩子。

狼叼孩子非常狡猾,它从隐秘的远处一颠一颠不出一点声息地跑来,据说它有一只前爪总是贴着肚皮不让沾地,以保存这个趾爪的锐利,所以人们叫它瘸腿狼。

狼奔跑时背部就像波浪似的一起一伏,远远望去,异常恐怖。

它悄悄在你背后停下来,你几乎没有感觉。

它像人一般站立起来,用一只前爪轻轻拍拍你的后背,你以为是熟人跟你打招呼,一回头,狼就用保存得很好的那个趾爪深深刺入你的喉部。

因此,祖母常常警戒我:

在野地走路,有谁拍你的背,千万不能回头。

祖母最后的呼唤声,带着担忧和焦急,我听得出来,她是一边吁喘,一边使尽力气在呼唤我啊!

她的脚缠得很小,个子又瘦又高,有一米七以上,走路时颤颤巍巍的,只有扶着我家的大门框才能站稳。

久而久之,我家大门的一边门框,手扶着的那个部位变得光滑而发暗。

祖母如果不用手扶着门框,不仅站不稳,呼唤声也无法持久。

天寒地冻,为了不至于冻坏,祖母奇小的双脚不时在原地蹬踏,她站立的那地方渐渐形成两块凹处,像牛皮鼓面的中央因不断敲击而出现的斑驳痕迹。

我风风火火地一到大门口,祖母的手便离开门框扶着我的肩头。

她从不骂我,至多说一句:

“你也不知道肚子饿。

半个世纪来,或许是命运对我的赐予,我仍在风风雨雨的旷野上奔跑着,求索着,依我的体验写诗,跟童年时入迷地逮田鼠和兔子、挖掘甜根苗的心态异常的相似。

祖母离开人世已有半个世纪之久了,但她那立在家门口焦急而担忧地呼唤我的声音,仍然一声接一声地在远方飘荡着:

“成汉,快回家来,狼下山了……”

我仿佛听见了狼的凄厉的嗥叫声。

由于童年时心灵上感触到的对狼的那种恐怖,在人生道路上跋涉时我从不回头,生怕有一个趾爪轻轻地拍我的后背。

“旷野上走路,千万不能回头!

”祖母对我的这句叮咛,像警钟在我的心灵上响着。

(选自《读者》2011年第4期)

★11.下面两处句子写各表现了“祖母”当时怎样的心情?

(4分)

①时间耽误一会,祖母又喊了起来:

“狼下山了,狼过河了,成汉,快回来!

②我风风火火地一到大门口,祖母的手便离开门框扶着我的肩头。

她从不骂我,至多说一句:

“你也不知道肚子饿。

★12.请结合上下文,理解文中画横线句子的含义。

(4分)

①耳朵幽深的洞穴是童年牧歌的一个源头。

 

②我仍在风风雨雨的旷野上奔跑着,求索着,依我的体验写诗。

 

★13.本文语言生动形象、内涵丰富,表现力强。

请从下面两句话中任选其一,分析其表达作用或效果。

(4分)

①祖母的声音拉得很长,充满韧性,就像她擀的杂面条那么细那么有弹力。

 

②久而久之,我家大门的一边门框,手扶着的那个部位变得光滑而发暗。

 

★14、文中插叙了“瘸腿狼”害人的事,有何作用?

(3分)

 

★15.文章最后一段在内容表达和结构上各有什么作用?

(4分)

内容:

结构:

★16.谈谈阅读本文后的感想。

(5分)

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(二)阅读下面的文章,做17-22题(18分)

李笑来学习这里

 

数学打电话教学反思核辐射伤害知多少

沐右

我们生活的世界里有着各种各样的辐射:

从穿越星系而来的宇宙射线、核电站的核燃料到家里的大理石地板砖,从医院的X光机到阳光里的紫外线,从手机、微波炉、高压线到电视台广播台的信号塔,辐射无所不在,到处都是可能成为人们畏惧辐射的对象。

我们关心的辐射,可以粗略地分成两类,核辐射和电磁辐射。

这两种辐射并不是截然分开,核辐射里面的gamma射线也是光子能量比较高的电磁波。

整百,整千加减法教学反思核辐射就是放射性元素产生的辐射,是携带很高能量的质子、中子、氦原子核、电子、光子等等。

放射性元素会不断地发生衰变反应,变成另外一种物质并放出辐射,辐射的射线有三种:

alpha射线(氦核)、beta射线(电子束)和gamma射线(高能光子);原子质量比较大的放射性元素也会发生裂变反应(核电站或原子弹)放出中子或其他射线;较轻的原子核在一定条件下会发生聚变反应放出中子或者质子射线;而高能宇宙辐射在大气里面也会产生大量的次级辐射。

我们日常生活中不会遇到聚变反应,裂变反应产生的射线一般也只有在核电站里才有,所以比较常见的是放射性元素的衰变射线和宇宙辐射。

我们无时不刻不在受到各种核辐射。

放射性元素衰变的三种射线里面,alpha和beta这两种射线在空气里面传播的距离都比较短,不近距离接触放射性元素对人体是没有影响的,“防辐射服”和普通的衣物对于人体外部的这两类射线都有一定的防护效果。

但是实际上我们喝的水,呼吸的空气,里面都含有少量的放射性元素,比如空气里面有一定的碳14(beta衰变成氮14)、地下水和土壤里含有微量的氡,等等。

所以实际上,我们体内就有相当量的放射性元素,给我们带来从内到外的核辐射。

更不用提提穿透性很强gamma射线,还有从天而降的高能宇宙辐射在大气里产生的大量次级辐射。

所谓的“防辐射服”并不能防范这些辐射,完全隔绝这些辐射是不可能也是不必要的。

人们受到的这部分核辐射一般称为天然辐射或自然辐射。

教师教育理念一句话某些情况下,在工作场所(核电站)或者生活中(发生过核爆或者核污染的城市)会在天然辐射之外接触到更多的辐射。

只要人体受到的辐射量不超过一定的标准,比如说和天然辐射比较小很多,就可以认为是安全的。

核辐射对生物体的伤害是怎么造成的呢?

生物体内有大量的各种分子,分子内部的化学键一般键能为二到十个电子伏。

核辐射的各种微观粒子带有的能量都比化学键的键能高,因此有一定的可能性破坏人体内分子的化学键,造成分子的性质改变。

大部分情况下,细胞内的个别分子被破坏失去生理活性之后,或者整个细胞受损死亡后,会很快被人体分解吸收、重新利用,不会造成重大的伤害。

核辐射对生物体的伤害在食品生产中用来常温杀菌,食品经过高强度的射线照射之后可以保证大部分的细菌被灭杀。

治疗癌症的放射疗法(放疗)是另外一种应用,通过对癌变的部位进行高强度的辐射处理,使得癌细胞(也包括正常细胞)大量死亡,达到抑制癌症的目的。

核辐射有一定的可能性对细胞里的DNA等分子造成伤害。

在极少数情况下,这种伤害可能会造成细胞内染色体上基因的变化,如果恰巧是生殖细胞的基因被改变了,那么如果能够产生正常的后代,就有可能获得一些新的性状。

太空育种、辐射育种就是利用高强度的辐射处理种子,然后从这些受到高强度辐射之后还能够发芽的种子里面筛选培育,获得性能比较好的新品种。

因为天然辐射而产生的新基因、新品种在生物进化过程中也起到了相当重要的作用,从这个角度来说,维持一个低水平的辐射对于生物种群的进化和发展是有好处的。

当然,这种伤害也有一定可能会导致正常的体细胞基因发生变化,如果这种变化不能修复并且细胞仍然存活,就有可能出现细胞不受控制地复制的情况,就成了癌细胞了。

因此,长时间接受较高强度的核辐射是有导致癌症的可能性的。

但是,如果受到的辐射强度不大的话,就不用去担心。

像前边说过的,日常受到的核辐射是不可能完全隔绝的,这样的危险总是难以避免,担心也没有用,没有必要过于恐惧。

尽量避免接触强的核辐射就好了,比如说应该小心放射性超标的大理石地板、避免直接接触核材料。

(摘自“科学松鼠会”网站,有改动。

★17.核辐射对生物体的伤害是怎么造成的呢?

请概括回答。

(3分)

 

★18.人们是如何利用核辐射的?

(3分)

 

★19.文中画横线的句子运用了怎样的说明方法?

有何作用?

(3分)

 

★20.下面句中加点的词能否去掉,为什么?

(3分)

“防辐射服”和普通的衣物对于人体外部的这两类射线都有一定的防护效果。

 

★21.下列说法与原文意思不相符的一项是(3分)

A.放射性元素衰变的三种射线里面,alpha和beta这两种射线在空气里面传播的距离都比较短,只有近距离接触这两种放射性元素才会对人体有影响。

B.只要人体受到的辐射量不超过一定的标准,就可以认为是安全的。

C.大部分情况下,细胞内的个别分子被破坏失去生理活性之后,或者整个细胞受损死亡后,会很快被人体分解吸收、重新利用,不会造成伤害。

D.长时间接受较高强度的核辐射是有导致癌症的可能性的。

答:

【】

★22.近期日本核电站核泄漏引起了我国一些人的恐慌,请你运用本文学到的知识,消除他们的恐慌。

(3分)

 

得分

评卷人

 

四、作文(共50分)

★23.社会中的人或事是否让你感动过?

自然中的景和物是否令你感动过?

你自己是否曾经把自己感动过?

请以“感动”为题目,写一篇文章。

要求:

①说真话,写真事,抒真情;②全文不少于600字;③除诗歌外,文体不限;④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

600

800.

1000.

 

语文答案及评分标准

注意:

本卷凡主观题,答案不要求文字一致,意思对即可;有语病扣1分。

一、

1.提示:

本题2分。

书写正确、规范、美观得2分,否则得1分;有错字不得分。

2.D(2分)

3.A.察B.毕C.籍D.孺(2分,每改对两个得1分)

4.①风、雅、在水一方②陶渊明、东晋或晋、采菊东篱下(每空0.5分)

5.提示:

错、漏、倒、添字均算错,有错则该句不得分。

答案示例:

长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。

——屈原《离骚》;安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。

——杜甫《茅屋为秋风所破歌》;先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

——范仲淹《岳阳楼记》;苟利国家生死以,岂因祸福避趋之!

——林则徐《赴戌登程口占示家人》。

;布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。

——杜甫《茅屋为秋风所破歌》;可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。

——白居易《卖炭翁》;足蒸暑土气,背灼炎天光。

——白居易《观刈麦》。

(注意:

只写出作者或出处即可)

6.略

二、

7.①公开指责别人的过错②间或、偶然③少④通“叛”,反叛(2分,每解释对两个得1分)

8.①满一年以后,即使想进谏,也没有什么可进谏的了。

②堵人民的口比堵水还要危险。

(4分,每句2分,不要求文字一致,意思正确,无语病即可)

9.[甲]文:

齐王求谏纳谏,使齐国大治,国威大振。

[乙]文:

周厉王弭谤,最终导致国人暴动,厉王出逃。

(4分,各2分)

10.答案示例:

作为国家,要积极了解民心,听取民意,主动采纳有利于国计民生的建议。

这样国家才能长治久安,繁荣富强。

作为个人,要善于听取别人的意见,有则改之,无则加勉。

这样个人才能不断进步。

(3分,只答出一方面内容的得2分)

三、

(一)

11.①表现了祖母对孙儿黄昏在野外不归的极其担忧和焦急的心情。

(2分)②表现了祖母见孙儿终于归家时的欣喜、疼爱的心情。

(2分)

12.①一个人安静的时候,常常能回忆起童年生活的点点滴滴(常常能回忆起耳朵里贮存着的许多经久不灭的声音),这些回忆(这些声音)能把我们带人童年美好的生活中(能让我们重温童年美好的生活)。

(2分)②我在充满挫折,坎坷,艰难的社会中努力追求自己的理想,积极探索人生中的真善美,把它们写成诗。

(2分)

13.①运用了比喻的修辞手法,把祖母的声音比喻成她擀的杂面条,生动形象地写出了祖母的声音充满韧性、细、有弹力的特点。

这一比喻还非常贴切传神,富有生活气息。

(4分)②运用了细节描写,生动感人,写出了祖母呼唤“我”回家的时间之久,次数之多,突出表现了祖母当时担忧和焦急的心情,突出表现了祖母对“我”的爱。

字里行间也流露出作者对祖母的怀念之情。

(4分)(注意:

此题为二选一)

14.交代了大人们每当黄昏就喊孩子们回家的原因,从侧面突出了祖母的担忧和焦急,表现了祖母对“我”的深深的爱。

同时丰富了文章内容,还与结尾相呼应,共同深化了文章中心。

(3分,只答出其中的一个方面的内容的2分)

15、内容:

表现了祖母对我的影响深刻,对我的爱深深烙在我的心里,深化了文章中心。

结构:

与前文相呼应,使文章结构更加严谨。

收束全文,深化中心。

16.略。

(二)

17.①破坏人体内分子的化学键,造成分子的性质改变;②对细胞里的DNA等分子造成伤害。

18.要点:

①在食品生产中用来常温杀菌;②放射疗法治疗癌症;③太空育种、辐射育种,获得性能比较好的新品种。

19.分类别。

(1分)依据不同的化学反应进行分类说明,条理清楚准确科学地说明了核辐射的几种来源。

(2分)(或:

作诠释。

科学准确清楚明了地解释了核辐射的来源。

20.不能去掉。

(1分)因为

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