班主任工作手册完整.docx
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班主任工作手册完整
班级工作计划
我们的班级
学生
总数
51
男
30
队员
总数
51
男
30
户籍
情况
城镇
18
女
21
女
21
农村
33
异动
情况
转入
学生
转出
学生
梁瑜
行为偏差
学生名单
郭俊
班（队）委名单
蒲书缘李金泉高逸娴徐静博王沁茹
小组（队）长名单
王兴乐李浩任清华高逸娴何振鸿郭旭
校值日生名单
班级监督员名单
蒲书缘李金泉
班级基本情况分析：
本班学51人，其中男生30人，女生22人。
活泼、聪明是整个班级孩子给我的良好印象。
班风比较活跃。
总体男生较女生活跃。
从学生们平时的各种现象表明，以及我对他们的了解，可见班上半数的学生有着明确的学习方向，但有少数部分学生学习目标不明确，不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；但也有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习基础薄弱。
班上大多数学生的家庭环境水平相当，但有极少部分的学生家庭仍然十分困难，因为困难，家长们就需要花大量的时间赚钱来维持生活，而导致学生学习上产生了不可避免的影响。
但大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动。
班级奋斗目标、工作内容及措施
项目
目标
工作内容及措施
班集体建设
形成良好的班风、学风。
教育学生团结守纪。
活泼、勤奋、进取。
一、狠抓班队建设。
二、搞好班级卫生，做好劳动和安全教育。
三、培养学生良好的习惯。
学习
纪律
培养学习带头人，培养学生养成良好的习惯。
引导学生独立思考，主动探索，了解学生特长，充分鼓励个性发展，激发学生的学习兴趣，激励他们不断进步。
后进生转 化
转化率争取在50%以上。
与家长配合及时沟通，不定时家访，让后进生与优生“一帮一”，“手拉手”。
卫生
健康
教育
培养学生讲究卫生，保持衣服、教室、课桌的整洁，积极参加各项活动。
教育学生每天做好个人卫生。
勤洗澡、养成良好的卫生习惯。
心情愉快。
积极参加体育活动。
不乱扔垃圾，不喝生水，不吃零食。
行为
规范
养成
教育
养成良好的学习习惯，生活及卫生习惯。
在日常行为中教育学生，利用晨会，周会让学生从小事做起从身边做起。
安全
教育
增强安全意识，提高自我防范意识。
结合学校开展的防火、防震等教育演练，让学生学会自我保护，自我防范的能力。
法制
教育
增强法制意识，了解简单的法律知识。
结合法制讲座，让学生懂得以法律知识保护自己，不参加不健康的活动。
环保教育
教育学生不乱扔废纸、垃圾爱护花草树木。
开展丰富多彩的环境保护活动，让学生参与环境保护，节约用水，不乱扔废纸、垃圾。
其他
我们的活动
周次
活动内容
活动情况及效果
1
入学教育
2
养成教育
3
安全教育
4
学雷锋活动
5
讲卫生，爱校园
6
“交通”安全知识教育
7
文明礼仪伴我行
8
防震教育
9
安全教育
10
防火灾教育
11
爱国主义教育
12
岗位之星评比
13
应对意外伤害教育
14
安全教育
15
卫生评比活动
16
防溺水教育
17
评选作业小能手。
18
卫生检查活动
19
防震演练
20
进行作业展评。
年级组审批意见
年月日
政教处审批意见
年月日
板报、手抄报、班刊刊出记录表
刊出时间
主 题
负责人
鹰争章记载
章目姓名
写字章
阅读章
卫生章
友爱章
自立章
李金泉
蒲书缘
王沁茹
王兴乐
高逸娴
徐静博
郭旭
秦维娜
李浩
任清华
王兴乐
李阳郴
何振鸿
张俊
田河
梁舒婷
各种评比记载表
评比项目
内容记载
作业展评
督促同学们写好汉字
口语交际
发展学生良好的语言表达能力。
受表彰奖励及发表作品学生名单
姓名
获奖（作品）名称
评奖单位（发表刊物）
受奖（发表）时间
班级获奖情况
获奖名称
评奖单位
受奖时间
学生特长发展情况统计
项目
写作
数学
外语
音乐
体育
美术
科技
电脑
人数
学生思想品德考评结果
等级
A级
B级
C级
D级
人数
百分比
班级各科教学成绩统计
科目项目
语文
数学
英语
音乐
体育
美术
信息技术
科学
教者
及格率
优良率
总评
名次
学生体育达标成绩统计
级别项目
优秀
良好
及格
不及格
人数
百分比
班级目标管理考核结果
成绩
所在年级名次
好人好事记载
3.26日，杜建川交来一支铅笔。
4.11日，任清华捡到一件校服。
5.24日，李浩捡到一盒彩笔。
6.2日，李阳郴捡到二年级同学校服一件。
永昌县城关一小学创建书画班级工作方案
（2012 ——2013 学年）
特色班级名称
书画班
特色主题活动
书法、绘画
理念与口号
书画人生，精彩无限
班级特色分析
1、本班学生普遍写字不规范，书写潦草，文面脏乱。
期中考试后针对这种现状，进行练字训练，学生在写字本上，坚持每日练字，以期望学生有良好的书写习惯。
2、特色班集体是丰富多彩的，在些基础上，鼓励学生发挥绘画特长，以些促进学习积极性，丰富学习生活。
创建目标
1、使学生养成正确的写字姿势，掌握写字的书写方法，逐步做到写字正确，端正有一定的速度。
2、培养学生写字兴趣，审美能力。
3、培养学生绘画的兴趣，发展他们的特长。
主要活动形式及内容
一、1、 班主任对学生进行写字强化训练，确定专门练习的内容，对学生进行示范——练习——辅导——再练习，以练为中心的指导。
2、充分利用书面作业对学生进行规范书写教学。
3、对学生的优秀写字作业进行展评，让学生都有以写好汉字为荣。
4、通过班级组织的系列活动促进写字效果的提升，为学习生活提供良好的书写形式。
5、邀请有书法特长的的老师进行写字姿势的讲座和方法指导。
一、绘画
1、请美术老师指导。
2、请文娱活动老师监督协助。
3、让在校外参加绘画学习的同学带头，促进爱好绘画的同学的发展。
月份
主要活动内容及要求
活动情况
三月份
1、了解学生书写情况。
2、了解学生绘画兴趣。
3、分组：
书法组、绘画组。
.
4、初步了解书法、绘画简单的知识。
同学们得参与积极性很高。
四月份
1、指导书法绘画。
2、定期评比。
3、请写字美术老师具体指导。
取得了和好的效果
五月份
1、加强书写、绘画。
2、定期评比。
效果良好
六月份
1、加强练习。
2、定期评比。
效果良好
七月份
评比总结.
效果良好
活动安排
活动总结
主要工作成果
一学期的时间一晃而过，在我和学生的共同努力下，顺利的完成了“书画班”的创建工作，总结如下：
一、积大地激发了学生的积极性。
根据学生喜好，我把他们分成书画和绘画兴趣小组，鼓励、表扬他们发挥特长，学生在自己的喜好中找回了一点自信。
二、为写好汉字画好画打下了基础。
我力所能及，从最基础的内容要求他们，一学期下来，学生在书写和绘画中找到了乐趣。
三、增强了集体荣誉感。
学生以自己的特长为荣，关心爱护班集体。
四、为提高学习成绩打下了基础。
书法绘画都需要审美眼光，耐心和细心，因此也能促进学生的学习兴趣，以便提高学习成绩。
五、得到了家长的认可。
存在的问题
1、部分学生思想认识不够，有应付情况，有部分学生书法、绘画工具总是不能带齐全。
2、个别学生积极性不够，不能坚持到底。
3、不能及时请到有特长的老师辅导。
4、学困生进步不大。
今后努力的方向
1、发挥书法绘画特长生的示范带头作用。
2、取得家长的大力支持。
3、重点辅导学困生。
4、及时请有特长的老师辅导。
活动记载
活动主题及名称
我爱书画
活动时间
4月16日
活动地点
教室
活动内容及过程
评选书写美观大方的作业，评选绘画有特色的同学作品，布置特色班级板面。
1、评选作业。
2、评选绘画。
3、奖励优秀作品的同学。
（卡通贴）
4、师生共同粘贴优秀作品。
5、小结意义：
激发学生写好字，画好画，展示自己的特长，优生带动后进生，共同进步。
现场照片粘贴
永昌县城关一小行为偏差学生帮教登记表
2012 —— 2013 学年第二学期
班主任：
马国翠
姓名
侯婷
性别
女
出生年月
2004.4.8
所在班级
三（4）
家长姓名
侯思田
详细地址
万安家园
联系电话
行为偏差主要表现
1、上课注意力不集中。
左顾右盼，不自觉地乱说话。
2、不能容忍别人，爱和同学打架。
3、不愿意接受别人的批评。
行为偏差原因分析
1、活泼好动，耍小聪明，自我约束力差。
2、总是自以为是，分辨是非的能力差。
3、爷爷奶奶溺爱，没有良好的生活习惯。
帮
教
措
施
1、任命其为“小小督察员”，以身份的要求约束行为。
2、犯有严重错误时，严肃处理，使其认识到自身的错误。
3、树立榜样，让其跟着学，比着学，引导争强好胜的行为习惯。
4、与家长密切联系，齐抓共管。
转
化
情
况
1、有了一定的自我约束力。
2、不再教索同学干坏事。
3、争先为班上做好事。
永昌县城关一小行为偏差学生帮教登记表
2012 —— 2013 学年第二学期
班主任：
马国翠
姓名
刘志远
性别
男
出生年月
2008.6
所在班级
三（4）
家长姓名
刘华
详细地址
联系电话
行为偏差主要表现
1、不能按时完成作业。
2、爱拿别人的东西。
3、喜欢撒谎，不承认自己的错误。
行为偏差原因分析
1、父母长期在外打工，缺乏监督。
2、自我约束力差。
帮
教
措
施
2、犯有严重错误时，严肃处理，使其认识到自身的错误。
3、树立榜样，让其跟着学，比着学，引导争强好胜的行为习惯。
4、与家长密切联系，齐抓共管。
转
化
情
况
1、不再拿别人的东西。
2、能够完成大部分作业。
永昌县城关一小行为偏差学生帮教登记表
2012 —— 2013 学年第二学期
班主任：
马国翠
姓名
狄震泽
性别
男
出生年月
所在班级
家长姓名
详细地址
联系电话
行为偏差主要表现
1、上课注意力不集中。
左顾右盼，不自觉地乱说话。
2、小动作多，喜欢拿同学的东西。
3、索使是非能力差的同学干坏事。
行为偏差原因分析
1、活泼好动，耍小聪明，自我约束力差。
2、总是自以为是，分辨是非的能力差。
3、父母溺爱，没有良好的生活习惯。
帮
教
措
施
1、任命其为“小小督察员”，以身份的要求约束行为。
2、犯有严重错误时，严肃处理，使其认识到自身的错误。
3、树立榜样，让其跟着学，比着学，引导争强好胜的行为习惯。
4、与家长密切联系，齐抓共管。
转
化
情
况
1、有了一定的自我约束力。
2、不再教索同学干坏事。
3、争先为班上做好事。
永昌县城关一小行为偏差学生帮教登记表
2012 —— 2013 学年第二学期
班主任：
马国翠
姓名
侯婷
性别
女
出生年月
2004.4.8
所在班级
三（4）
家长姓名
侯思田
详细地址
万安家园
联系电话
行为偏差主要表现
1、上课注意力不集中。
左顾右盼，不自觉地乱说话。
2、不能容忍别人，爱和同学打架。
3、不愿意接受别人的批评。
行为偏差原因分析
1、活泼好动，耍小聪明，自我约束力差。
2、总是自以为是，分辨是非的能力差。
3、爷爷奶奶溺爱，没有良好的生活习惯。
帮
教
措
施
1、任命其为“小小督察员”，以身份的要求约束行为。
2、犯有严重错误时，严肃处理，使其认识到自身的错误。
3、树立榜样，让其跟着学，比着学，引导争强好胜的行为习惯。
4、与家长密切联系，齐抓共管。
转
化
情
况
1、有了一定的自我约束力。
2、不再教索同学干坏事。
3、争先为班上做好事。
永昌县城关一小学生心理辅导记录
学生姓名
陈润连
性别
女
年龄
9
班级
三（4）
家长姓名
阎加芳
联系电话
辅导时间
2013.3
主要心理问题
胆小
辅导过程
1、了解陈润连的家庭成员和家中生活状况。
2、对她的主要心理问题进行辅导。
反馈
1、敢与同学交流。
2、上课能举手回答问题了。
永昌县城关一小学生心理辅导记录
学生姓名
杨露
性别
女
年龄
9
班级
三（4）
家长姓名
杨铭旭
联系电话
辅导时间
2013.3.26
主要心理问题
耍滑，不写作业
辅导过程
1、向杨露了解父母的工作情况。
以及家庭作业如何完成。
2、针对出现的情况进行辅导。
反馈
有了很多进步。
永昌县城关一小学生心理辅导记录
学生姓名
毛雪蓉
性别
女
年龄
9
班级
三（4）
家长姓名
毛祝恒
联系电话
辅导时间
2013.3.16
主要心理问题
爱拿别人的东西
辅导过程
1、询问该生的家庭状况。
2、讲解拿别人东西的害处，让她认识到错误。
反馈
改了坏习惯。
永昌县城关一小学生心理辅导记录
学生姓名
刘志远
性别
男
年龄
9
班级
三（4）
家长姓名
刘华
联系电话
辅导时间
2013.3.16
主要心理问题
爱拿别人的东西
辅导过程
3、询问该生的家庭状况。
4、讲解拿别人东西的害处，让她认识到错误。
反馈
有进步
永昌县城关一小学生心理辅导记录
学生姓名
侯婷
性别
女
年龄
9
班级
三（4）
家长姓名
侯思田
联系电话
辅导时间
2013.4.10
主要心理问题
辅导过程
向侯婷了解父母的工作情况。
以及家庭作业如何完成。
针对出现的情况进行辅导
反馈
有进步
永昌县城关一小学生心理辅导记录
学生姓名
杨震滋
性别
男
年龄
9
班级
三（4）
家长姓名
杨涛
联系电话
辅导时间
2013.4.10
主要心理问题
懒惰，不写作业
辅导过程
向杨震滋了解父母的工作情况。
以及家庭作业如何完成。
针对出现的情况进行辅导。
反馈
3、进步不明显
永昌县城关一小学生心理辅导记录
学生姓名
严习珍
性别
男
年龄
9
班级
三（4）
家长姓名
严永华
联系电话
辅导时间
2013.5.18
主要心理问题
与同学打架
辅导过程
1、询问严习珍与同学打架的原因。
2、批评教育，认识自己的错误。
反馈
再没有和同学打架
永昌县城关一小学生心理辅导记录
学生姓名
任清华
性别
男
年龄
9
班级
三（4）
家长姓名
任玉斌
联系电话
辅导时间
2013.15.18
主要心理问题
与同学打架
辅导过程
询问严习珍与同学打架的原因。
批评教育，认识自己的错误。
反馈
4、再没有和同学打架
永昌县城关一小学生社会实践实施方案
社会实践项目
校外捡垃圾
时间
6.2
人数
51
活动主题
捡垃圾
年级或班级
三年级4班
组织负责人
马国翠
活动地点
校外校墙一带
活动目的
为了美化校园，保持学校校内外干净整洁，提高学生不乱扔垃圾，保持环境，从我做起意识，特举行本次活动。
实施过程
一、组织学生捡垃圾。
1、班主任组织学生有秩序，有纪律地走出学校。
2、清洁工协助分配任务。
3、各小组由老师监督、小组长负责到校墙边捡拾垃圾，然后把垃圾扔到指定地点。
4、组织学生有秩序地回校。
二、班内奖励
1、对表现好的同学奖励卡通贴。
2、小结。
安全措施
有老师带队，强调交通安全，推荐安全组长。
各组长负责本组，人人要有安全意识，不到马路中心去不乱喊乱叫。
审批意见
年 月 日
永昌县城关一小学生社会实践实施活动工作小结
通过活动让学生融入到社会活动之中，意识到自己是社会中的一员，自己的一言一行会影响到周围的环境，人们的看法。
学生在实践活动中深刻认识到保持校内外环境的重要性。
只有人人爱干净，随手捡垃圾，才能保持一个干净、美丽、和谐的校园。
古人云“不扫一屋，何以扫天下，”本次活动是有基础的。
这学期以来，我在教室怀生上花了大力气：
人人保持自己座位周围干净；人人争当小小卫生员，保持教室内的清洁，“从我做起”，从身边的小事做起，不但自己做好，还要监督同学做好，养成了良好的卫生习惯。
本次活动，还提高了同学们参加集体活动的积极性，提高了同学们相互配合、协作的团结意识，丰富了同学们的生活，增强了集体荣誉感。
活动照片粘贴
永昌县城关一小学生社会实践实施方案
社会实践项目
走近春天
时间
3.22
人数
52
活动主题
走近春天
年级或班级
三年级4班
组织负责人
马国翠
活动地点
北海子公园
活动目的
为了让学生接触社会，接触大自然，开阔视野，提高他们的综合素质。
实施过程
根据本班实际情况，自己设计一些游戏活动环节，让大家了解大自然，发现大自然的变化。
老师可以引导同学们看看花草树木有什么变化，引导他们发挥想象画画自己眼中的春天，以及同学们在一起游戏的情景。
画画一律用a3纸大小的画纸，每班并于第九周星期五上交十份优秀作品。
另外还可以进行猜谜语，唱歌，朗诵古诗等活动。
安全措施
a、请老师务必落实安全措施，乘车时不能伸手或头往窗外，不能在车上追逐或大声喧哗，学生必须尽可能地坐下，不要站立；学生离队班主任必须掌握。
b、请各班主任根据少先队的需要尽可能安排活动的节目，让学生在活动期间充分、积极地参与一些有益活动；教育学生注重卫生，学会节约。
审批意见
年 月 日
永昌县城关一小学生社会实践实施活动工作小结
在参加这些活动的过程中，每位队少先员以饱满的精神状态，虚心地去学习，认真地去观察，用心地去思考，取得了良好的实践教育效果，所表现出的良好的精神面貌也深得老师们的好评。
实践期间，学校领导班子亲自带队，确保了每一次实践活动的顺利完成，通过对本次实践活动的讨论，实践队对本次活动的特点、收获和存在问题以及对未来的展望进行了分析和总结。
1.主题突出
本次活动是在认真贯彻《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设实施纲要》，中共中央、国务院关于全面推进素质教育的精神，进一步深化课程改革，加强对少年儿童爱祖国爱家乡教育，全面提高少年儿童的综合素质的背景下开展的。
2．目的鲜明
本次活动让学生的身心在活动中得到放松，在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，在与动物的亲近中增强保护动物的意识，在了解古蜀文化的同时见证成都的历史，进一步培养学生对历史的兴趣，增强学生作为成都人的自豪感。
3.注重利用人文景观和自然景观进行爱国主义教育
在活动期间，少先队员们来到了动物园，金沙遗址，阳光教育基地，利用那里的人文景观和自然景观培养大家的爱国主义情感。
活动结束后，队员们表示这次活动非常有意义。
4.加强交流与学习
在这次实践中，学习交流是一大特点。
在实践中注重向社会、向向群众，向老师学习。
同时实践队非常注意加强内部的相互交流和学习，在每一阶段结束后，都会进行讨论，在大家集思广益后总结收获与发现不足并提出展望。
活动照片粘贴
主题班（队）会简案
周次
活动主题
安全教育
活动准备：
1、找有关安全教育的规章制度的材料。
（老师）
2、学生找有关安全的小故事。
活动过程：
1、老师说明目的：
杜绝安全隐患，阻止安全事故的发生。
2、老师念制度。
3、生读小故事。
4、师生交流自己怎样做。
5、总结。
活动小结：
本次活动学生明白了安全的重要性，在教室内、马路上，打闹玩耍的同学不多了。
主题班（队）会简案
周次
升级会员 