高一语文上学期期中试题新人教版 第39套.docx

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高一语文上学期期中试题新人教版第39套

四川省成都市七中实验学校2018-2019学年高一语文上学期期中试题新人教版

第Ⅰ卷选择题（30分）

一、基础与积累（24分）

3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）（3分）

A．莫言获得了诺贝尔文学奖后，其作品在各大书店销售火爆，当仁不让地登上了销售排行榜的榜首。

B．革命老区金寨，以其山一般宽广的胸怀，培养了一批批为中国革命事业殒身不恤的优秀儿女。

C．清晨，我来到天安门广场，当五星红旗升起，在场群众自发唱起庄严的国歌，强烈的爱国热情使我感同身受，心潮澎湃。

D．发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。

4．下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）

A．在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进文化体制创新，挖掘文化特色的内涵，着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。

B．有的同学在考试前出现失眠、烦躁等现象，这往往是因为他们太在乎考试成绩，心理负担过重造成的。

C．刚刚开始，他们还可以靠自己带的食品和矿泉水、方便面、袋装饼干等维持，后来因为水土不服，一些队员出现拉肚子、感冒发烧等症状。

D．一篇文章写得好与坏，不在于它文辞多么优美，形式多么新颖，而在于它要有思想有风骨，惟有此才能永恒。

7．下列对诗句解释有误的一项是（）（3分）

A．“胜败兵家事不期”，“事不期”是说胜败之事，不能预料。

B．“包羞忍耻是男儿”，是说项羽遭挫折不灰心，是真正男儿。

C．“卷土重来未可知”，是说如若重振旗鼓，是大有可为的。

D．“生当做人杰，死亦为鬼雄”，是说人要有骨气，不管是活着还是死去，都要顶天立地。

8．有关文学常识的表述，错误的一项是（）（3分）

A．杜牧诗议论根本上与传统观点类似，他肯定了项羽的功绩，赞扬项羽才俊且是英雄。

B．李清照充分肯定项羽的英雄气节，赞扬项羽的高风亮节。

C．杜牧诗议论不落传统说法的窠臼，对项羽的自刎持否定态度。

D．李清照诗与杜牧诗，对项羽的看法是迥然不同的，都从不同侧面反映了作者的态度。

二、阅读与理解。

（58分）

（一）阅读下面的文言文，完成9—12题。

（16分）

商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏。

鞅少好刑名之学，事魏相公叔痤为中庶子。

公叔痤既死，公孙鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修穆公之业，东复侵地，乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。

公与语，不自知膝之前于席也。

语数日不厌。

景监曰：

“子何以中吾君，吾君之欢甚也？

”鞅曰：

“吾说公以帝王之道比三代，而君曰：

‘久远，吾不能待。

且贤君者，各及其身显名天下，安能邑邑（同“悒悒”）待数十百年以成帝王乎？

’故吾以强国之术说君，君大悦之耳。

”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

令民为什五，而相收司连坐；不告奸者腰斩，匿奸者与降敌同罚；为私斗者，各以轻重被刑大小；事末利及怠而贫者，举以为收孥。

令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。

民怪之，莫敢徙。

复曰：

“能徙者予五十金。

”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。

卒下令。

令行于民期年，秦民之国都言初令不便者以千数。

于是太子犯法。

卫鞅曰：

“法之不行，自上犯之。

”将法太子。

太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。

明日，秦人皆趋令。

秦民初言令不便者有来言令便者，卫鞅曰：

“此皆乱化之民也。

”尽迁之边城。

其后民莫敢议令。

卫鞅说孝公伐魏，孝公以为然，使卫鞅将而伐魏。

魏使公子卬将而击之。

军既相距，卫鞅遗魏将公子卬书曰：

“吾始与公子欢，今俱为两国将，不忍相攻，可与公子面相见，盟，乐饮而罢兵，以安秦、魏。

”魏公子卬以为然。

会盟已，饮，而卫鞅伏甲士而袭虏公子卬，因攻其军，尽破之以归秦。

秦孝公卒，太子立。

公子虔之徒告商君欲反，发人捕商君。

秦惠王车裂商君以徇，曰：

“莫如商君反者！

”遂灭商君之家。

太史公曰：

商君，其天资刻薄人也。

迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质也。

且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卬，亦足发明商君之刻薄少恩也。

余尝读商君《开塞》《耕战》书，与其人行事相类。

卒受恶名于秦，有以也夫！

（节选自《史记·商君列传》）

第Ⅱ卷非选择题（120分）

11．把下列句子翻译成现代汉语。

（7分）

（1）吾始与公子欢，今俱为两国将，不忍相攻，可与公子面相见，盟，乐饮而罢兵，以安秦、魏。

（《史记•商君列传》）（4分）

译文：

（2）吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。

所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

（《鸿门宴》）（3分）

译文：

12．文中商鞅有何性格特点？

请结合事例简要概括。

（3分）

14．在本诗中明明是一只黄鹂飞上了树，诗人却说是“一掠颜色飞上了树”，这样写的好处是什么？

在诗的下一节中哪一句与之相照应？

（3分）

答：

15．一般诗中的复叠，多系一咏三叹，这首诗中的复叠句“像是春光，火焰，像是热情”所起的作用也是这样吗？

试结合全诗内容作简要分析。

（3分）

答：

16．名句默写与名著导读。

（每空一分，共11分）

（1）曾记否，到中流击水，？

（毛泽东《沁园春·长沙》）

（2）像我一样，像我一样地/默默行着，？

（戴望舒《雨巷》）

（四）阅读下面的文字，完成17——21题。

（20分）

哑了的三角琴

巴金

父亲的书房里有一件奇怪的东西。

那是一只俄国的木制三角琴，已经很旧了，上面的三根弦断了两根。

它高高地挂在墙角，灰尘盖住它的身体。

可是它从来不曾发过一声悲叹或呻吟。

我叫它做“哑了的三角琴”。

有一天午后，好奇的我偷偷溜进父亲的书房，爬上椅子。

当我的手指刚挨到三角琴，耳边一响，三角琴躺在地上，成了几块烂木板。

父亲回来后小心地把它们用报纸包起来，然后慎重地放到橱里。

我很后悔，父亲慢慢地抬起头：

“孩子，我并不怪你，我不过在思索、在回忆一件事情。

”

“说起来已经是十多年前的事了，”父亲这样地开始了他的故事，他的声音非常温和。

“是我同你母亲结婚后的第二年，我在圣彼得堡大使馆里做参赞。

这一年夏天，你母亲一定要我陪她到西伯利亚去采集囚人歌谣。

这不是一件容易的事，监狱里向来绝对禁止囚人唱歌，犯了这个禁例，就要受重罚。

我们来到西伯利亚一所监狱，把来意告诉狱中当局，一个禁卒插嘴说：

‘我知道拉狄焦夫会唱歌’，典狱便叫他把拉狄焦夫领来。

”

“拉狄焦夫来了，年纪很轻，还不到三十岁，样子一点也不凶恶，如果不是穿着囚衣，戴着脚镣，谁也想不到他是一个杀人犯。

他站在我们的面前，胆怯地望着我们。

当我们说想听他唱歌时，这个囚人暗黑的眼睛里忽然露出了一线亮光，似乎有一种快乐的欲望鼓舞着他。

他望了望典狱，又望着你母亲，略带兴奋地说：

‘如果你们可以给我一只三角琴，那么……’典狱叫人找一只三角琴。

”

“这时候秋天的阳光从玻璃窗射进屋子里，正落在他的身上。

他闭着眼睛，弹起琴弦，开始唱起来。

他似乎受到了鼓舞，好像进到了梦里一样，完全忘掉了自己地尽情唱着。

唱完歌，他吻着琴，像母亲吻孩子一样。

”

“‘有一天教堂中正在举行婚礼，新郎是一个有钱的中年商人，新娘是本村中出名漂亮的小家女子。

拉狄焦夫忽然闯进来，用斧头把站在圣坛前面的新娘、新郎都砍倒了。

新娘后来死了，新郎成了残废。

拉狄焦夫并不逃走，却丢了斧头让别人把他捉住。

他永远不肯说明他犯罪的原因，也不说一句替自己辩护的话，只是闭着嘴不作声。

他给判了终身惩役罪，也不要求减刑。

从此他的口就永远闭上了。

他在这里住了这些年，我从来没有听见他像今天这样说了这么多的话。

他的事情，只有魔鬼知道!

’禁卒一面说，一面望着桌上的三角琴，最后又加了一句，‘三角琴也弄坏了。

’你母亲就花了一点钱向禁卒买来了三角琴。

她把它带回圣彼得堡。

我们以后也没有机会再看见拉狄焦夫。

”

“说来惭愧，我们所答应他的事并不曾做到。

第二年你母亲生了你，过了两年她就离开了这个世界。

现在你母亲睡在圣彼得堡郊外的公墓里，三角琴又被你打碎了，而圣母像前那支蜡烛还没有人去点过，为安娜做的弥撒也没有人去做。

……孩子，你懂得了罢。

”

父亲的声音里含有眼泪，同时又含有无限的善意。

我觉得我要哭了。

17．对小说题目“哑了的三角琴”分析不正确的两项是（）（）（4分）

A．暗指拉狄焦夫永远闭口，不能自由歌唱的苦痛和绝望。

B．象征拉狄焦夫因失去美好的爱情，自由幸福生活理想的破灭。

C．象征“我”把三角琴打碎，而且小时候就失去母亲，缺少母爱。

D．暗含父亲因没有践行对拉狄焦夫的诺言而深怀歉意。

E．三角琴是贯穿全文的线索，由三角琴引起回忆往事，构思情节。

F．与拉狄焦夫尽情弹唱和怒吼护琴形成对比，突出母亲的友善。

18．小说开头画线部分，描写“哑了的三角琴”有什么作用？

（3分）

19．分析拉狄焦夫“忽然倒在椅子上低声哭起来”的原因（3分）

20．拉狄焦夫身上体现了哪几组矛盾冲突？

请分点概述。

（6分）

21．文中拉狄焦夫是一个什么样的人？

试结合文中相关情节并联系自己的体验作简单的评述。

（4分）

四、表达与交流（60分）

23．阅读下面材料，按照要求作文。

（60分）

如果之前我准备更充分，考试就可能会考好；如果当初我去尝试，没准儿获奖的就是我；如果去做了，也许会成功……可惜人生没有如果，但是有很多但是。

别想从后视镜里看清未来的道路。

请以“没有如果”为话题，写一篇记叙文

要求：

①自定立意，自拟标题；②所写内容不得脱离话题；③不得套作，不得抄袭；④用规范汉字书写，不少于800字。

7．C

8．A（与C相对）

9．A（厌：

通“餍”，满足）

10．B（B项均为结构助词，取消独立性。

A第一句为介词，“通过”；第二句为动词，“依靠、依托”。

C第一句表目的，第二句表原因，译为“因为”。

D第一句为代词，译为“他”，第二句语气副词，表为商量或希望语气）

11.

（1）当初我与公子交好，如今我们都成为两国的主将，不忍相互残杀，可以与公子当面相见，订立盟约，欢宴后就结束战争，来使秦、魏两国的局势安定。

（“欢”“盟”“安”各1分，大意1分）

（2）我入关后，财物丝毫不敢据为已有，给官吏和百姓造册登记，封存官库，来等待项将军（处理）。

派部队把守函谷关的原因，是防备其他盗贼出入和意外事故。

（“籍”“非常”各1分，大意1分）

1分，作用1分，后照应1分）

（第（7）个最后一空3分，其余每空1分，错字不给分）

17．CF（每个2分）

18．运用了拟人的修辞手法，表现三角琴的破旧和沉默；设置悬念，为下文写“我”取琴和父亲讲述琴的故事做铺垫；同时营造了哀伤、凄清的氛围，奠定小说的感情基调。

19．自己喜欢三角琴被夺走而伤心，琴声勾起了他杀害安娜的回忆，让他留下忏悔的泪水。

（每点1分）

参考译文：

商君，是卫国国君姬妾生的公子，名鞅，姓公孙氏。

商鞅年轻时就喜欢研究刑名之学，为魏国相国公叔痤做事，担任中庶子。

公叔痤死后，公孙鞅听说秦孝公在全国寻访有才能的人，以图重整穆公的霸业，向东收复被侵占之地，于是西去秦国，通过秦孝公的宠臣景监的关系求见孝公。

孝公与卫鞅谈话，不知不觉跪在席上向前移动膝盖。

谈了几天不觉得满足。

景监说：

“您用什么道理说中大王的心意呢？

我们大王非常高兴。

”卫鞅回答说：

“我劝说大王用帝王治国的方法建立夏、商、周三代的盛世，但大王说：

‘太遥远了，我不能等待。

况且一般贤能的君王，都希望自己在位时能名扬天下，怎么能愁闷不堪地等待几十上百年才成就帝王大业呢？

’所以，我用富国强兵的方法劝说大王，大王就非常高兴了。

”委任卫鞅为左庶长，终于制定了变更成法的命令。

下令把百姓每十家编为一什，每五家编为一伍。

互相监督检举，一家犯法，九家检举，若不检举，十家一起治罪。

不告发犯法作乱的处以腰斩的刑罚，隐藏犯法作乱的与投降敌人的同样受罚。

为私事争斗，各按情节轻重处以大小不同的

刑罚。

从事工商和因懒惰而贫穷的，将他们的妻子儿女全部收为官奴。