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自我评价周记共7篇
自我评价周记（共7篇）
篇：
周周德育自我评价
德育自我评价
1.思想政治表现：
爱党爱国，积极向上。
政治上、思想上积极要求上进，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，关心国家大事，关心时政，积极参加政治学习与政治活动，积极参加党（团）校学习，积极向党组织靠拢。
2.道德品质：
尊敬师长，团结同学，乐于助人和班级同学友好相处，是同学的好朋友。
尊敬老师，尊敬长辈，尊敬老人，尊敬同学，团结友爱，互相关心，互相帮助，发生矛盾，主动作自我批评。
3.学习情况;我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
热爱专业，勤奋学习,学习目的明确，学习态度端正，学习认真刻苦，有研究精神，有科学的学习方法，学习成绩优良，注重全面发展。
4.生活状况：
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子。
遵守纪律，服从管理,关心集体，爱护公物。
积极参加班级、学校组织的各项活动，珍惜集体荣誉，处处以集体为重，有较强的集体观念。
爱护公共财物和公共设施，爱护学校的一花、一草、一木。
热爱劳动，讲究个人卫生，在劳动中不怕苦、不怕脏、不怕累，自觉养成爱劳动、讲卫生的好习惯。
自觉遵守公共道德，自觉养成良好的生活习惯、语言习惯、和行为习惯，做文明学生、文明公民。
自尊自爱，诚实守信。
为人正直、谦虚、诚实、守信，言行一致，表里如一，自尊、自爱、自律。
锻炼身体，增强体质。
艰苦奋斗，勤俭节约。
爱惜粮食，节约水电，做到随手关水龙头。
生活简朴，不铺张浪费，用钱有计划，不大手大脚，自觉养成艰苦奋斗、勤俭节约的良好品德。
BG0803周成晖29号
第2篇：
周记自我
在毕业临降之前，学校给予了我们安排了实习的机会，为的是让我们对社会有所实践，我也非常珍惜这个机会，经过自己的应聘，我到了人保财险保长沙市分公司在客户服务部进行实习。
经过六个月的实习，感受颇多。
做客服其实也不是一件简单轻松或者不用动脑的事，在这六个月里，我深深地感受到做客服代表除了考验你的耐心外还要考验你的手脚灵活性和思维的灵活性。
有时候遇到一些无理的顾客的来电，我们做客服的既不能反驳顾客，也不能挂对方的电话，有时候真的觉得好委屈，但这也没办法，我们的职责就是为顾客解决问题。
另外，我们应届毕业生对于刚出来工作，一时间适应不了这种快节奏的生活方式，第一个星期我们接受培训，刚开始的时候觉得很有压力，但慢慢地接受了这种高频率的日子，老师说得对，日子不是那么容易混的，要想抓住时代的步伐，除了时间变外，我们也要抓紧时间变，不然就会被社会所淘汰。
做客服是我踏入社会的第一份工作，它给我上了离开校园前的第一堂课，这一堂课让我受益匪浅。
总之，这次实习有苦有累也有乐，最重要的是你以哪一种心态去体会，学会体会，学会快乐！
在实习期间我明白到，服务是企业的生存之本，服务质量的好坏不仅关系到公司业务的发展，还关系到公司的声誉以及未来。
因此，在这期间无论在办理业务还是其它的工作中，我坚持使用文明用语，努力工作，立足岗位，积极完成支公司和本部门下达的各项工作任务。
我坚持“以人为本、客户至上”的服务理念，想客户所想，急客户所急，使客户来办理业务时感觉到更专业、更方便、更温馨，全面提升了服务质量和公司的形象。
实践让我走出课堂，走向应用。
当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。
我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的，其往往具有不明显的特征，这需要我们不断在实践中获取经验，才能解决各种问题。
社会实践的时间不长，可它使我认识到：
人的一生中，校园并不是永远的学校，真正的学校只有一个，那就是社会。
一周的实践一晃而过，却让我从中悟到了很多东西，而这些东西也将让我终身受用。
社会实践加深了我与社会各阶层人的情感，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
社会是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到体现，为将来打下坚实基础。
我会不断实践，在实践中锻炼，在实践中得真知。
在今后的学习生活中会更加努力，端正思想，明确方向，在不断完善中求发展。
第3篇：
刷新自我周记
未来的精彩永远生长在不断努力的枝干上。
前方，究竟是贫瘠的荒漠，还是葱郁的原野，取决于每一阶段的努力。
有的人下定决心，不在吃苦的年纪选择安逸，有的人做好打算，在书香中找寻更好的自己……接下来小编搜集了刷新自我周记，仅供大家参考，希望帮助到大家。
篇1：
刷新自我周记
小小的蒲公英种子离开了母亲的怀抱，带着对远方的渴望出发了。
可是旅途并没有它想象中的那么美好，一路上，它经受过狂风暴雨的打击，也接受过和风细雨的轻抚；享受过友情的快乐，也忍受过一个人的孤独。
远方好远，路途好长。
它累了，想家了，也曾想过放弃，但是它不能。
它的梦想还在，它相信在那遥远的地方，将是一片盛开着蒲公英黄色小花的海洋，因为它刷新了自我。
美丽的小鸟拼尽全身的力气挣脱了那个束缚它的牢笼，拍打着翅膀飞向天空。
它走了，没有一丝留恋，因为它知道华丽的笼子不属于自己，浩瀚的蓝天才是它的舞台。
它做出这样的选择，忍受着寒冷与饥饿，遭受着他人的讥讽与嘲笑，它已遍体鳞伤。
这时它才发现，原来自己把一切都想得太简单了，想要回到蓝天，它就要忍受孤独和黑暗，理想与现实的差距真的好大。
它想退回原点，但是一切都不可能了，既然选择了这条路就不能后悔。
就这样飞吧，一直飞，总有一天，它的梦想会实现，因为它刷新了自我。
高大的白杨带着满腔热忱和心中的梦想，伴着清风踏上了新的征程，它要到遥远的戈壁去。
它不知道通往未来的路到底有多远，它只知道那里需要它。
没有肥沃的土壤，没有朋友的陪伴，那里有的只是一片白茫茫的戈壁。
它没有退缩，并在那里扎了根。
干旱、缺水、沙尘以及贫瘠的土壤是它从未遇到过的，曾经的梦想早已被岁月磨去了原有的色彩，可是只要梦还在，它就不能放弃。
它拼命把根深入地下，尽可能多地汲取水分。
它昂首挺立，站在茫茫的戈壁滩上，相信总有一天，这里将会成为一片广阔的森林，因为它刷新了自我。
而我，一个普通的中学生，在茫茫人海中追寻什么？
还在迷茫、叹息、犹豫什么？
我很喜欢汪国真的一句诗：
“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
”既然心中有梦想，那就去努力吧！
何必在意他人的看法，未来要靠自己去努力打拼。
像蒲公英、小鸟、白杨树那样去奋斗，去努力，去刷新自我吧！
我坚信，等待自己的必将是诗和远方……
篇2：
刷新自我周记
在我的脑海中有数不胜数的名人，他们像天上的星星，一直陪伴着我成长。
一路下来，忘记了不少名人。
但让我一直记忆犹新的一位名人是——石文光。
石文光是增城南庆隆埔人。
是南宋振国的大将军。
石文光在一次战争中，保卫乡里，立下了功。
后人为缅怀石将军公德勋业，把荔城夏街村尾城南社学旧址改建为‘石王公庙’专门祭石将军。
后人不仅是建了‘石王公庙’，还把一条路命名为文光路，这也是为了纪念宋末抗远英雄石文光。
可见的他在人们的心中是多么重要。
看着石文光那伟大的历史，我不禁想到了现在的人们遇到一点小挫折，就想尽办法逃脱。
而石文光呢，他在最后的危机关头还是想着如何能反败为胜，就算只剩下一点胜利的希望，他也不会放弃，最后还不是赢了。
再看看现在的小学生，有多少个是在真正的学习，还不是每天只想着玩，上课不认真听，作业也不做。
再看看石文光，他从小就不怕吃苦，每天都跟着长辈练武，练剑法，长大后就成为国家的有用之才，现在有多少人去祭奠他，也有多少地方是用他的名字来命名的。
石文光不仅是我们历史中的伟大名人，也是我们学习榜样，同样也是我心目中最亮的一颗星星。
他的精神值得我们学习，他的品质也值得我们学习。
石文光是我们增城历史中的名人，他是我们青少年成长的榜样！
他是我心目中一颗最亮的星星，那颗星星照亮我前进的路。
篇3：
刷新自我周记
学习生活就好像一段旅行的开始与另一段旅行的结束，只有在另一段旅行的开始前进行自我刷新，才能在另一段旅行中重新努力，完成并超越以前的自己。
学习并不能总活在以前，我们要前进，奋斗。
而刷新自我正是学习路上必不可少的东西，如果你不能在新的学习生活中刷新自己，否则以前的喜怒哀惧，烦恼，忧愁，都会阻碍你新的学习生活并不断加深，那么让你举步维艰是肯定的。
记得，以前的铁哥们上学时学习很好，刚开始上中学时也是尖子生，可是慢慢的，慢慢的。
他越来越往后，每次他都说是试卷太难或时间太短。
没从自己找过原因，他总沉浸在自己以前的好成绩，好排名中，导致最后退学，但是如果他学会自我刷新那结果又会是怎样的。
在完成一段学习生活之后，不知道刷新自我，让自己沉迷于过去的成功与荣誉中，不思进取。
那你如何在新的生活中在一次取得成功。
但是如果你在失败中一蹶不振，自我放弃，不知道吸取教训，那么你也不会取得多大的成功，让自己满意。
如果身为铁哥们的他不沉迷于自己过去的能力，不给自己的失败找理由，在失败中吸取教训并且不断努力与前进，我相信他不会那么早的涉足社会，使自己遗憾终生。
把自己的学习生活进行刷新，放下名与利，放下成功与失败，一次一次刷新自己完善自己超越自己。
抓紧时间吧应为时间不等人恰似‘一江春水向东流’。
篇4：
刷新自我周记
以前，每每看见别人在泳池里游泳真的好羡慕！
真希望自己有朝一日，也能在那池“蓝天”里驰骋。
前不久，在我的强烈要求下，妈妈为我花了2000元在新凤城游泳馆报了为期两个月的自游泳培训班。
原本以为梦想将从这里启航。
可谁料，磨难，从此开始。
记得进培训班的第一天，教练就扯着嗓门，板着脸，神情严肃地对我们说：
“我是你们这期培训班的教练，我只给你们两个月的时间。
两个月以后每位学员必须通过自由泳的考试，大家听到了吗？
”天呢！
两个月！
这对从未下过水的我来说简直是天方夜谭。
“听，听？
？
，听到了。
”我的心不禁打起颤来。
我意识到，我遇到了人生道路上的一道坎，但既然选择了它，我就必须跨过去！
当天，教练就教我们练习闷水。
只见教练深吸一口气后，潜入水里，过了好一会儿才上来。
接下来，他要求我们自己练习。
由于我小时候洗头时曾被水呛着过，因此，看着这一池的水，我愣是不敢下去。
最后是教练硬把我推下了水。
还扯着我的脑袋把我往水里按。
我使劲地摇晃着，就像一匹烈马想挣脱绳索的束缚。
可我区区一个孩子，怎能敌的过几个回合下来，不仅没有半点效果，还呛了好几口水。
。
我难受极了，使劲地咳嗽。
但教练似乎没有人性，像监工一样死死地看住我，“潜入水里，不要吸气，要呼气！
呼气！
”他那破铜锣般的嗓音一次次响起。
10秒，30秒，50秒，70秒？
？
15天以后，我终于掌握了闷水的技巧。
接下来的日子，教练叫我们在岸上练习自由泳地划水姿势，自以为练得很不错我，不知怎么的，只要一“下”水，手脚就不听使唤。
我只得再“爬”上岸老老实实的。
一遍又一遍的重复着枯糙而又乏味的动作。
一个月以后，我终于驾驭了它。
最后一关也是最难的“换气”。
它得把前面学的几个环节来个“三合一”。
光“一”和“二”，已经耗去了一个半月，再来“三合一”，谈何容易啊！
可我又转念一想，咱不能气馁，你都过了两关了，怎么能在这第三关败下阵来？
”我暗暗咬紧牙关，按照教练叫我们的口诀，一遍又一遍的在水中练习着。
真是功夫不负有心人，半个月以后，当我听到教练“笃”的一声哨响，纵身“跃”入了水中的那一刻，我知道，这道坎，我跨过了！
其实，人生的道路从来都不平坦，谁都会遭遇各种各样的坎。
要像刘翔那样勇往直前，你就能飞跃一道又一道坎，你的人生就充满灿烂和喜悦。
第4篇：
实践周自我评价
暑期社会实践自我评价总结经历了将近一周的社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。
“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。
向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。
这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。
这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。
做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。
对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。
实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。
亲身实践，而不是闭门造车。
实现了从理论到实践再到理论的飞跃。
增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。
为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。
同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础！
艰辛知人生，实践长才干
通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。
这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。
对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。
大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。
在这里我们真正的锻炼了
自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。
从群众中来，到群众中去
在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花。
从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。
这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，对我们的帮助享用一生。
作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式；我们要抓住培养锻炼才干的好机会；提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。
同时，我们要树立远大的理想，明确自己的目标，为祖国的发展贡献一份自己的力量！
马立杰篇2：
综合实践自我评价自我评价是专指行为人作为评价者对自身以及自己从事的活动进行评价的过程。
学生应该了解自己，来自学生自身的信息不仅丰富了全部评价信息的量，也提高了质，使评价的可靠性得到加强。
但是，学生的自我评价能力需要培养和训练，先培养学生的自我评价能力。
例如，教师在每周第二节综合实践课上抽出10-15分钟的时间师生、生生共同对活动过程及结果进行点评：
这一节课我在哪些方面有较大提高?
在哪些地方进步不大，原因何在?
今后努力的方向是什么?
然后交流答辩，相互取长补短。
教师既要考虑教材内容，又要考虑学生年龄特点，逐步培养学生的互评与自我评价的能力。
总的来说，小学综合实践的合作学习是很重要和必要的。
它关心的不是研究成果，而更注重研究过程，强调学生学会收集、分析、归纳、整理资料，关注着学生学习的情感、思维、能力等方面的发展状况。
在教学目的上，强调以能力为核心的良好学习素质的培养。
在师生关系上，提倡的是一种平等民主、互助合作关系。
小学综合实践教学中培养学生的合作学习，为同学们积累了对劳动技能的感性认识和理性认识，享受了科技劳动的快乐和智慧成果，把学生引入了科学技术的殿堂，丰富了同学们的知识，提高了学生的综合能力和思维能力，培养了健康向上的情趣和高尚的情操，把以往单纯的以教师教学生学为主的教学形式，转变为在综合实践教学中引导学生通过合作学习提高学习效率，教师千方百计地为学生提供创新素材和空间，用“教”的创新火种点燃“学”的创新火花，才能有成效地培养学生自主合作探究的学习。
篇3：
学校实践的体会收获及自我评价
学校实践的体会收获及自我评价詹国斌老师熊宜勤教授
一、在活动中的所思所悟代表了我的体会收获。
我们的学校实践可以分为四个阶段，我对每个阶段提出自己的看法。
（一）老师决定让我们参加实践的第一周，我们讨论了自己的方案。
小白同学首先提到，小学的同学很小，要想落实具体的任务比较难，给他们太理想吧，有其他同学记录。
然后你一句我一句吧谈理想的具体步骤定好了：
畅谈理想—叙说偶像—谈兴趣爱好—互动讨论—等几个步骤。
所思所悟：
当时也许只有的分歧较大，其他同学都比较支持小白，搞“空洞主义”，这也验证了后来这个方案为什么不能实施，或者毫无实际意义的事实。
我的看法是，我们应该将具体的很有用的心理学原理以巧妙地方式（活动或教学）让小学生有所启悟，不要搞所谓的假大空。
普通心理学教材上的许多原理，包括感知觉、思维、记忆、想象等一些基础内容都可以通过比较活跃的形式，影响小学生的态度和认知。
（二）第二次上课讨论的时候，我们组加进了两个女研究生。
这次两个女研究生将方案改了大半，谈理想只需要几分钟，后面的时间就让学生参加到快乐活动中去，让他们在活动中受益。
具体哪个活动，我们当时参考的是《学校素质拓展训练》这本书，里面有很多团体辅导游戏。
最终我们确定了传球游戏。
所思所悟：
我当时也参与的讨论，我有种感觉就是，这些游戏都太乏味了，对学生起不到多少启发意义。
但是我看了方案之后，如果在至少保证学生愉快的前提下，我们通过这个方案可以让学生体验到团结友爱的集体生活是比较好的。
我就建议在具体落实的时候，要准备充分和这个方案还有修改的余地。
（三）又过了一周，我们班来到小学和带班老师讨论活动方案。
讨论方案的时候小学班主任强调要注意维护孩子的自尊心，还应该照顾到更多的学生，不要随意说孩子不好，要适当鼓励。
老师虽然对我们很欢迎，但能看的出来，她对我们这个方案略感遗憾。
在讨论的过程中我们确定了方案实施的时间、地点、人数等内容。
所思所悟：
在这次方案确定中，谈理想已经取消不谈了，也反映了谈理想这个主题有点随意。
我感到这些小学生在学习压力的情况下是需要我们关怀的，急需要我们带给他们一堂轻松快乐的辅导课。
小学生有玩的天性，需要我们陪他们玩，共同分享成长的经历。
当然在我看来，这里所说的玩应该有助于发展道德素养、合作精神和学习能力的，无赖、贪婪的玩是不允许的。
（四）到了我们的实施阶段了，我们来到龙隐小学一三年级班。
然而这次的方案则是提前一天被临时告知的，而且方案和前面所有商定的截然不同了。
我们来到小朋友中间，首先给他们进行安全教育，这次安全教育也是基于最近校园弑童事件的教训的。
由女研究生讲完安全教育之后，我们开始进行数学游戏，将全班分成四个组，每个组代表一个队，队员之间荣辱与同，最后鼓舞小朋友参与其所思所悟：
这一阶段是真刀真枪的阶段。
自我感觉就四个字：
有点失败。
当然不能说完全失败，毕竟我们没有影响到学生们的情绪和认知。
这个活动中我们小组队员参与的较少，和小朋友的互动较少（我们都呆在教室后面），没有体验到小朋友真正的童心。
活动前没有进行细致的准备，比如无法给小朋友排兵布阵（教室太挤），我们的经验很不充足，还没有适应教师的角色。
二、以上是我对每个过程的活动感想，下面在深入谈谈我的意见。
我主要谈实施学校实践应遵循的原则。
（一）客观性原则。
整个实践需要可应用的理论、丰富的想象力，而具体的过程只能是一件具体的事件。
具体的事件应包括活动地点、活动时间、活动人员情况、活动材料准备、活动场所状况等，为了保证我们活动不出现重大失误，首先应该保证客观性原则，实事求是地考察具体情况，切勿主观臆断活动进程或主动忽视活动要素。
（二）发展性原则。
事件是不断发展变化的。
纵观本次活动，每次构思的方案都有很大差别，最后我们确定的方案更是和我们初步选定的截然两异。
导致方案变化的原则是随时间的变化，我们所思考得问题和具体实施的因素都在变化，而我们又不得不改变自己以适应新的挑战。
（三）系统性原则。
整个活动有它活动的意义、目标和具体策划等。
这些就构成了学校实践活动最基本的系统组成要素。
为了遵循系统性原则，我们必须制定好活动策划方案，这种方案不是机械的纸质材料，还应当包括活的思想灵魂或者人性的关怀、要考虑参与活动的每位对象的具体情况和主观感受等。
（四）兴趣性原则。
这个原则，我们或多或少的忽略，在具体实施过程中更是难以把握。
由于活动组织人员和活动对象处于不同的年代，思想观念、行为风格、兴趣爱好都有很大差别，我们精心制作出来的欢乐大餐有时候就不能符合他们的胃口。
比如，80后的我们去带00后的学生班级，由于00后思想更加开放，80后有可能低估或者歪视了他们的思维发展水平。
最后是我的自我评价
（一）好的一面
在整个活动过程中，我表现出了很高的积极性。
我不仅积极参与讨论，发表我个人的看法，而且积极投入到活动现场的各个环节。
我所做的工作有：
发表自我观点、指出活动不足、参与方案拟定、查找相关资料、落实具体环节、参与学生互动等。
从整个活动中，我能有意识地提高自己参与活动的力度，培养自己的能力，提高自己分析问题、解决问题的能力。
能够虚心接受别人的意见，加以充分考虑。
能够把握住理论联系实际的思考和实践方法，尽力做好自己的工作。
（二）坏的一面
不得不否认，由于初上战场，自己的软肋已经暴露出来了。
具体表现在：
和同学的沟通不够密切、对方案步骤的把握不够恰当、对纪律的管理并不到位、对气氛的维持不够充分。
在和小朋友互动之间，我还没有准确明白小学生的心理特点，他们是天真无邪的，而我有所保守。
整个活动气氛比较噪乱，而我不能很好的维持或让学生能够热情的配合。
另外，在活动制定过程中，我是觉得活动方案不太有效，而我没有立即提出来。
如果有更好的方案，我应该去寻找并报告。
总之，在老师的精心安排下，在小组的共同努力和合作中，我领悟了很多，素质有所提高。
我的思考问题的方法，由原来的“本本主义”倾向转变为哲理性的“理论联系实际”。
这个我的思想附上了一架武器。
我的实际解决问题的能力有所提高，能进一步了解老师的要求、同学间的配合和学生的需要，从而能够主观能动性的贡献自己的力量，提高了自控能力。
在整个活动中，我增长了见识，思维发展了，而且懂得了如何才能高效的工作和较好的尊重他人。
篇4：
社会实践自我评价社会实践自我评价两个月的暑期就这样匆匆结束了，我在大禾寿司当一名实习生的社会实践也随之结束了。
在这次实践中，整日呆在象牙塔中的我，第一次的尝到了生活的现实和不易。
这种真切的体会，让我获益匪浅。
我知道了挣钱的辛苦——几乎每天都在店里工作，服务着形形色色的人，做着同样的工作；无论风吹雨打，都要照常出门上班；再苦再累也要坚持到下班；不论心情好不好，都要笑脸迎人?
?
再者次实践中，我充分体会到了“谁知盘中餐粒粒皆辛苦”，原来父母的钱真的赚得不容易啊！
这次的经历，让我更加坚定了努力读书的决心，再也不能浪费光阴了！
我明白了人际关系很重要——大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起,每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。
让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。
同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。
遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
我看懂了管理者的管理——在店铺里,总需要有管理层，他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理者,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的下属。
要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工要用到不同的管理方法,意思就是说:
在管理时,要因人而异!
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