部编版四年级语文下册第一单元素养卷.docx
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部编版四年级语文下册第一单元素养卷
第一单元素养形成卷
（考试范围：
古诗词三首、乡下人家、天窗、三月桃花水、语文园地一）
一、请在横线上抄写下面的句子,注意字体工整,结构美观,文面干净。
（2分）
清风明月本无价,近水远山皆有情。
二、用“√”给句中加点的多音字选出正确的读音。
（2分）
1.她在溪边洗萝卜（bǔ bo）时,心中依然记挂着身在异乡、生死未卜（bǔ bo）的丈夫。
2.黄鹂和（hé hè）百灵鸣唱起来,跟流水应和（hé hè）着,让人心旷神怡。
三、下列加点字注音完全正确的一组是（ ）。
（2分）
A.徐家（xú）攀登（pān）谈心（tán）慰藉（jí）
B.朴素（pǔ）鸡冠（ɡuàn）闪烁（shuò）捣衣（dǎo）
C.绮丽（qí）依附（fù）和谐（xié）剥削（bō）
D.率领（shuài）倘若（tǎnɡ）屋檐（yán）锄地（chú）
四、读拼音,写词语。
（5分）
1.阵雨之后,屋后的那些竹笋显得更加鲜嫩,真是一道独特的zhuānɡshì（ ）。
2.一道hēiyǐnɡ（ ）掠过,原来是一只biānfú（ ）。
3.铃一响,同学们zhàolì（ ）拿着笔记本按照shùnxù（ ）来
到阅览室。
五、下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（ ）。
（2分）
A.那些辛苦了一天的人们,甜甜蜜蜜地进入了梦乡。
B.我的家乡在一个小山村,那里山清水秀,车水马龙,可爱极了。
C.傍晚时分,家家户户炊烟袅袅,那是下工的人们正在准备做晚饭。
D.北风呼啸,鹅毛般的大雪漫天卷地而来。
六、补充词语,并选词填空。
（9分）
依（ ）傍（ ） 别有（ ）（ ）
如雾（ ）（ ）（ ）（ ）辉煌
高楼（ ）（ ）（ ）（ ）相闻
（1）这里 ,山清水秀,景色秀丽。
（2）过去,这里一片荒凉,如今却 ,成了繁华的城市。
（3）将这些树根稍加修饰放在屋内,也是一种 的装饰。
七、句子练习。
（9分）
1.妈妈对小宁说:
“我明天还要去开会,你自己做早饭。
”（改成第三人称转述句）
2.飞翔的海鸥,金色的沙滩,带着泡沫的浪花,构成了迷人的海岸线。
（照样子,补充句子）
, , ,构成了小村优美的风景。
3.木板窗只好关起来,屋子里就黑得像地洞似的。
（仿写句子）
八、根据课文内容填空。
（9分）
1.蝴蝶,这种美丽的精灵,翩翩飞舞在古人的文字里。
它飞进杨万里的《宿新市徐公店》中:
, ;它流连在范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》里:
, 。
2.陆游的笔下,梅花是高洁的:
零落成泥碾作尘,只有香如故;而在毛主席的笔下,梅花是乐观的:
,她在丛中笑。
3.《乡下人家》围绕“乡下人家,不论 ,不论 ,都有一道 的风景”这句话为我们描绘了一幅幅动人的乡村图画。
4.《天窗》一文围绕“ ”这个中心句写出了天窗带给孩子们的丰富联想和无限乐趣。
九、阅读天地。
（30分）
（一）乡下人家（节选）
①有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。
②还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片浓浓的绿荫。
③几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
1.找出选段中的一对反义词:
（ ）——（ ）（2分）
2.用“ ”画出选文中的拟人句。
句中“ ”字用得好,写出了嫩笋的长势迅速。
（2分）
3.选文中标示③的句子,让我们仿佛看见了“雨后春笋”的画面。
读标示①②的句子时,你会想到什么画面?
分别用一个词概括。
（4分）
从第①句我仿佛看到 的画面。
从第②句我仿佛看到 的画面。
（二）风景如画果子沟
①天山公路像一条银色的飘带,飘过了（ ）的山峰,飘过了
（ ）的峡谷,飘过了（ ）的戈壁,飘过了（ ）的大草原,飘进了霍城县境内天山丛林中的一条沟谷,这条沟谷长28千米,它有个美丽的名字叫果子沟。
②在古代,果子沟是我国通往中亚和欧洲丝绸之路上的咽喉要地,被称为“铁关”。
据说当年成吉思汗西征时走过这里,见山势峥嵘,怪石拦路,他命令二儿子察合台领人劈山开路,曾架桥48座,保证了大军顺利通过,也为后人在天山丛林开辟了一条坦途。
③果子沟因其宜人的风景被誉为“伊犁第一景”,古人赋诗赞其“山水之奇,媲（pì）于桂林,崖石之怪,胜于雁岩”,A远眺果子沟,漫山遍野都是高大挺拔的塔松,犹如一把把撑开的绿绒大伞,覆盖着狭长的山谷。
山谷中,无数条清澈的小溪一路欢歌,流向远方。
B健壮的伊犁马,高大的骆驼,还有那如雪的新疆细毛羊,成群结队地在山谷中徜徉,时而悠闲地吃草,时而安静地喝水,时而懒洋洋地晒太阳。
C山脚下,三五个大大小小的毡房散落在绿草中和小溪旁,像碧海上漂着几朵洁白的雪莲。
④果子沟是大自然赋予的天然宝库,以山花野果分布广阔、飞禽走兽众多而闻名。
春夏时节,香草馥（fù）郁,野花烂漫,艳丽多姿。
这里彩蝶纷飞,蜜蜂欢唱,连风也是香甜的。
秋天到了,各种不知名的果树上结满了黄澄澄、红彤彤的果子,一阵秋风吹来,成熟的果实飘落在地,融入泥土。
严寒的冬日,山林里众多的野兔、狐狸、狼、熊、野猪、鹿等都不见踪影,果子沟这个天然动物园显得异常静谧。
⑤风景如画的果子沟,你是镶嵌在天山公路上的一颗璀璨的明珠!
1.把下列词语填入短文中第①自然段的括号内,使句子的表达更具体。
（4分）
茫茫 陡销 幽深 牛羊成群
2.短文第②—④自然段分别从 、 、 三个方面赞美了果子沟是镶嵌在天山公路上的一颗璀璨的明珠。
其中第④自然段按照 顺序描写了果子沟的美景。
（4分）
3.根据短文中相关句子的描述,填写下面的表格。
（6分）
句子
描写对象
修辞手法
这样写的好处
A
塔松
B
马、骆驼、羊
C
毡房
4.全文是围绕哪句话来写的?
请从短文中找出来并写在下面的横线上。
（2分）
5.这篇文章的结构是（ ）。
（2分）
A.总—分 B.分—总 C.总—分—总
6.“健壮的伊犁马,高大的骆驼,还有那如雪的新疆细毛羊,成群结队地在山谷中徜徉,时而悠闲地吃草,时而安静地喝水,时而懒洋洋地晒太阳。
”这句话写得真美,我也能仿照写一句:
,时而 ,时而 ,时而 。
（4分）
十、习作。
（30分）
亲爱的同学,你一定有自己最喜欢的地方吧。
你的乐园是什么样子的?
在那儿你最爱干什么?
这个地方带给了你怎样的快乐?
请以“我的乐园”为题目,把自己的乐园介绍给同学们吧。
要求:
语句流畅,内容丰富,350字左右。
参考答案
一、略
二、1.bo bǔ
2.hé hè
三、D
四、1.装饰
2.黑影 蝙蝠
3.照例 顺序
五、B
六、山水 风趣 如烟 灯火 林立 鸡犬
（1）依山傍水
（2）高楼林立 （3）别有风趣
七、1.妈妈对小宁说,她明天还要去开会,让小宁自己做早饭。
2.示例:
袅袅的炊烟 清澈的小河 碧绿的垂柳
3.示例:
秋天到了,树叶像飘舞的蝴蝶似的。
八、1.儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞
2.待到山花烂漫时
3.什么时候 什么季节 独特、迷人
4.小小的天窗是你唯一的慰藉
九、
（一）1.朴素 华丽
2.几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从
土里探出头来。
探
3.鲜花绽放 绿竹成荫
（二）1.陡峭 幽深 茫茫 牛羊成群
2.地理位置的重要 宜人的风景 天然的宝库 季节
3.
句子
描写对象
修辞手法
这样写的好处
A
塔松
比喻
写出了塔松的茁壮
B
马、骆驼、
羊
排比
写出了动物的安详
C
毡房
比喻
写出了毡房的美丽
4.风景如画的果子沟,你是镶嵌在天山公路上的一颗璀璨的明珠!
5.C
6.示例:
树林里的小鸟 飞下树来啄食 在枝头唱歌 与同伴嬉戏
十、略
7、夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。
——泰戈尔8、有取有舍的人多么幸福，寡情的守财奴才是不幸。
——鲁达基9、幸福在于为别人而生活。
——列夫托尔斯泰10、一个人若能为别人的生命与人道的法则着想。
纵使他正在为自己的生命挣扎，并处于极大的压力之下，也不会全无回报的。
——邱吉尔典型论据 1、日本的道路十分狭窄，所谓的国道只有上下两条车道，赛车的场景蔚然壮观，但没有一个维持秩序的警察，也没有看到一辆车从空荡荡的下行车道向前超速行使，甚至没有人鸣笛催促前面的车辆。
一百多公里的公路大塞车，日本人竟然临窄不乱，七八个小时的等待，日本人竟然不急，如此守规则，万众一心的民族，真是令人可怕又可敬。
2、伟大的无产阶级革命家列宁虽然工作繁忙，但十分注意遵守公共秩序。
有一次，列宁忙碌了一个上午，处理了很多日常事务，批阅了很多文件。
休息的时候，他用手摸了一下头发，发觉头发实在太长了，决定抽时间去克里姆林宫理发室理发。
当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队，等候理发。
他问哪位同志是最后一位，准备排队等候。
排队理发的同志们都知道列宁日理万机，时间极其宝贵，于是争着请列宁先理发。
可是列宁却微笑着对大家说：
“谢谢同志们的好意。
不过这样做是不对的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。
”他说完后，就排到最后一位同志的后面，耐心等候理发了。
3、一次，周恩来总理去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。
工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。
接电话的小黄回答：
“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。
”周恩来便冒雨到图书馆借书。
小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼地说：
“无论谁都要遵守制度。
” 4、在一次世乒赛上，瑞典选手瓦尔德内尔与我国选手的一场精彩比赛，那是一场极重要的赛事，关系着两位运动员能否顺利闯入决赛，所以打得特别卖力。
在最后的关键时刻，我国选手在一次回防中，将球匆忙打向对面，如电光火石般落在桌沿外，因为动作太急骤了，在经历了短暂的寂静之后，赛场上爆发了雷鸣般的掌声。
那位瑞典选手因我国选手的失误而赢得了比赛。
然而，在喧闹沸腾的赛场上，大家看到了一个孤零零但执著的手势高举着，原来是瑞典选手在向裁判和观众示意：
中国选手打的是擦边球，后者才是真正的胜利者。
大家在明了事情的真相后，既对这位瑞典选手没有赢得比赛而感到惋惜，更以热烈的掌声回报他的坦荡和率真的人性。
赛后，当记者问他为什么要举起那个手势的时候，他说：
“规则，让我别无选择！
” 5、詹天佑为国不计名利：
近代科学先驱、著名工程师詹天佑，在国内一无资本、二无技术、三无人才的艰难局面面前，满怀爱国热情，受命修建京张铁路。
他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至张家口之间的山山岭岭，只用了4年时间花费500万元，就修成了外国人计划需要7年时间花费900万元才能修完的京张铁路。
前来参观的外国专家无不震惊和赞叹。
当时，美国有所大学为表彰詹天佑的成就，决定授予他工科博士学位，并请他参加仪式。
可是，詹天佑正担负着另一条铁路的设计任务，他毅然谢绝了邀请。
他这种为国家不为个人功名的精神，赢得了国内外的称赞。
6、袁隆平他是一位真正的耕耘者。
当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，播撒智慧，收获富足。
他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。
喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。
7、诺贝尔是安全炸药和无烟火药的发明人。
他把毕生的精力都用在研制炸药上。
研制成功后，赢得了大量专利权，积累了许多财富。
1896年，诺贝尔逝世前决定把3300万克朗作为基金，用每年的利息，奖给世界上杰出人物，促进科学文化事业的发展。
他在遗嘱中说：
“这奖金不论国籍、人种和语言，只发给确实对人类有不可磨灭的贡献的人。
”诺贝尔为科学奉献了一生，诺贝尔奖则永远地促进科学文化事业的发展。
8、邓稼先毅然接受开拓祖国核事业重任，离别妻儿，隐姓埋名，走向大戈壁。
从此，他从物理学界的讲台上消失了。
20多个春秋过后，头发里夹着大戈壁沙粒的邓稼先回来了，“两弹元勋”的美名才开始传扬，邓稼先的名字才重新出现在普通人的中间。
【点睛】 对材料作文审题立意，构思行文要注意如下几点。
一、透过现象看本质。
我们知道，许多事情的发生、发展都是有其内在原因的，特别是当前一些新生事物，更是当今社会经济和文化发展的必然产物。
因此，面对一件事情，我们首先应当“透过现象深入本质”，探究其内在原因。
也就是说，面对作文材料，我们首先可以考虑从事件发生的原因或反映的本质这一角度立意。
二、从辩证的角度分析问题。
作文材料中的事件，很多情况下是利弊互见，仁者见仁，智者见智，以使考生可以结合自己的生活体验与思考，对事件“表明态度，阐述看法”，从而考查考生的思辨能力。
三、明确主体作分析。
众所周知，一件事情会涉及不同的主体。
因此，对于作文材料，我们可以从不同的涉事主体出发，引发不同的议论角度。
组织成文时，可以以其中一个角度为主，其他角度为次；也可几个角度的议论内容平分笔力。
四、联系现实求拓展。
为了增强作文的思想深刻性，使作文更具现实意义，材料作文还须在就事论事之外，联系现实作拓展议论。
62．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“我们现在有条件向各国学习，我们必须有正确的学习态度，既不迷信自己，也不迷信外国。
迷信自己和迷信外国，都是思想不解放的表现。
” ——1979年“五四”人民日报社论《解放思想走自己的道路》 “历史经验告诉我们，青春只有同科学知识结合在一-起，同爱国进步结合在一起，同先进的思想理论结合在一起，同国家和人民的需要结合在一起，才能建功立业，大有作为。
” ——1999年“五四”人民日报社论《承前启后继往开来》 “到基层和人民中去建功立业，让青春之花绽放在祖国最需要的地方，在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生。
” ——2014年“五四”人民日报社论《为实现中国梦激发青春力量》一代青年有一代青年的时代使命。
今年的五四青年节是五四运动100周年纪念日，作为即将成为新一代时代使命的“接力者”，你有怎样的感触和思考？
要求：
围绕材料内容及含意，选好角度，明确文体，自拟标题：
不要套作，不得抄袭。
【答案】奉献的青春最美丽 当你注视着五星红旗冉冉升起时，当你聆听着雄壮有力的国歌声时，当你满怀激情高唱着《义勇军进行曲》时，你想到了什么?
——烈士的鲜血、民族的发展、祖国的昌盛……毫无疑问，这些都是应该思索的。
但此时此刻，你是否还想到了你自己，想到了你自己肩上的历史责任与使命;你是否想到如何为国旗增添光彩;是否想让自己的青春更加美丽、更加壮观!
青春是迷人的，青春是人生的花季，是最美丽的时节。
多少人在青春年华里就谱写出了辉煌灿烂的人生。
石油人王进喜就是其中之一。
1960年春，我国石油战线传来喜讯———发现大庆油田，一场规模空前的石油大会战随即在大庆展开。
王进喜从西北的玉门油田率领1205钻井队赶来，加入了这场石油大会战。
一到大庆，呈现在王进喜面前的是许多难以想象的困难：
没有公路，车辆不足，吃和住都成问题。
但王进喜和他的同事下定决心：
有天大的困难也要高速度、高水平地拿下大油田。
在困难面前，王进喜带领全队靠人拉肩扛，把钻井设备运到工地，以“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲，苦干5天5夜，打出了大庆第一口喷油井。
在随后的10个月里，王进喜率领1205钻井队和1202钻井队，在极端困苦的情况下，克服重重困难，双双达到了年进尺10万米的奇迹。
在那些日子里，王进喜身患重病也顾不得到医院去看;钻井砸伤了脚，他拄着双拐指挥;油井发生井喷，他奋不顾身跳进泥浆池，用身体搅拌重晶石粉，被人们誉为“铁人”。
在大庆油田工作的10年中，王进喜为我国石油事业立下了汗马功劳，曾获“全国劳动模范”等光荣称号。
王进喜身上体现出来的“铁人精神”，激励了一代代的石油工人。
王进喜的青春是极为美丽的，他的青春之所以美丽，是因为他奉献了青春，他把青春年华奉献给了社会、祖国和人民。
他为祖国和人民的利益付出了汗水、心血。
他充分发挥了青春的潜能，并让这种潜能在为社会为祖国作奉献的舞台上尽情地施展。
试问，倘若没有为祖国和人民奉献出青春、赢得荣誉，青春能会如此闪光、美丽吗?
?
青春对于每一个人来说都是公平的，它让每个人都拥有。
但每个人的青春价值却是不同的，每个人的青春亮度也是大不一样的。
有的人虽然拥有美丽青春的外表，但无青春热力的底蕴，自私自利、损人利己、品德败坏、心灵龌龊，而使青春暗淡无光。
有的人虽然拥有响亮的青春年龄，但未能创造应有的业绩，胸无大志、碌碌无为、虚度年华、浪费时光，而使青春黯然失色。
有的人虽然拥有健壮的青春体魄，但由于扭曲青春的使命走上违法犯罪的道路最终受到法律制裁，而使青春披上一层灰暗的面纱。
这些人的青春可以说是可悲的、渺小的。
而这种可悲与渺小，不在于别的原因，而在于他们的青春缺少了奉献，只知道满足一已私欲，膨胀自己的恶习，而不能为社会、国家、民族作出有益的奉献。
?
现在，我们正处在人生青春时节，我们应让自己的青春怒放异彩，我们应让自己的青春更加鲜艳美丽。
为此，我们就必须懂得“奉献”。
奉献才是青春真正的内涵，离开奉献的青春就不是真正的青春，离开奉献的青春就无异于将青春断送。
“奉献青春”对于我们来说，它应包含两层意义：
一方面是指珍惜青春时光，如饥似渴地汲取青春能量，使其至善至美;另一方面是指要用自己的青春热力去温暖人间，用自己的青春力量去战胜困难与邪恶，用自己的青春智慧去营造崭新的世界。
【解析】【分析】【详解】本题考查学生的写作能力。
这是一则任务驱动型材料作文，所给任务很明确，即“一代青年有一代青年的时代使命，今年是纪念五四运动100周年，作为即将成为新一代时代使命的‘接力者‘，你有怎样的感触和思考”，这里既有写作内容的要求，也有文体的暗示。
然后概括分析所给的材料，材料由三个时间段组成，一是1979年五四人民日报社论《解放思想走自己的道路》中的一段话，“我们现在有条件向各国学习，我们必须有正确的学习态度，既不迷信自己，也不迷信外国。
迷信自己和迷信外国，都是思想不解放的表现”，这就要求青年要有正确的学习态度，解放思想，向他人学习，能够以人之长补己之短；二是
一个人的背影，常常是渺小而平凡的。
但是，在每个人的生命经验当中，都一定有不止一个渺小而平凡的背影，给我们留下过真实的感动。
这样的背影，或许属于扛起了整个家庭的父亲母亲，或许属于无私帮助过我们的良师益友，或许属于危难时刻挺身而出的无名路人，又或许属于激励着我们学习的楷模榜样。
一个普通的背影，或许承载不起太多重负，但是，千千万万的背影，却共同组成了一首交响诗，回荡在我们身边，源源不断地为我们提供着精神力量。
【点睛】 材料作文是命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式）,要求写作者按照材料的内涵来立意作文写材料作文，最关键的是审题立意，给的材料本身包含着深刻道理,并"成为写作者的立意指向",因此读懂材料就是写好作文的关键,审题其实就是审材料一般来说,材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理，继而确定自己对这个道理的正确态度对材料的理解是多元的,因而构思立意也是多样的。
材料作文的审题：
第一步，读懂材料，抓住主旨。
首先要注意材料的特点：
单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。
第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。
蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：
“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。
一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。
83．阅读以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
“螃蟹里面有人造鸡蛋！
”“用手机扫100元人民币，就会有AR效果的“金凤凰”飞出，可以鉴别假币”“莫言将诺贝尔文学奖奖金投资到善林金融，结果被骗得血本无归”“中国国民素质全球倒数第二”……互联网的出现和发展，给生活提供了很多便利，但是层出不穷的谣言，也给人们带来许多困扰，针对这些谣言，你怎么看？
【答案】让真相跑赢谣言 “你一定不知道”、“大真相”、“大揭秘”……相信我们每个人都见过带这些字眼的新闻，也对其中有理有据的内容感到好奇。
可我们在面对这些并不了解的“事实”时，可曾想过这所谓的真相，却是另一个谎言？
近几年来，随着社会进入自媒体时代，人们每天接收到的信息可谓爆炸性的。
这对于我们而言，既有信息福利，也有因虚假信息而带来的麻烦。
真实与谎言交织，善意与良知缺失，新闻、娱乐等媒体被推到了风口浪尖处。
而就在今年，虚假信息的浪潮一波接一波：
大凉山的孩子十年没吃过肉？
事实却是那里的孩子全都能吃上营养餐；演员乔任梁被虐待致死？
事实上他是因抑郁症而自杀的；日本核电站核泄漏，吃盐能防止核辐射？
根本是危言耸听！
……原本的真实，在信息传播过程中，一点点地被添油加醋，一点点地被谣言扼杀扭曲，这时谣言的恶劣影响已近覆水难收了。
传播谣言的始作俑者固然可恨，可我们更多时候竟也成为其帮凶，为“假真相”推波助澜。
人总有猎奇心理，迫使他们去了解、传播未知的事物。
以讹作传讹，辗转无穷，谣言不胫而走，“假”变“真”，猛于虎矣。
“见未真，勿轻言；知为的，勿轻传。
”对于对应的人、事、物，如果我们只是一个无知者，那么就应保持一个局外人的身份，不知、不言，不随意应和大众言论，以免增强错误的舆论煽动力；而知情者，则需要站出来，引导正确的舆论。
正如鲁迅先生所写的那个铁笼一样，现代社会更需要一个个振臂高呼者站出来，言其所知，揭露事实，让真相跑在谣言前面。
在童话中，说谎的匹诺曹鼻子会变长，而同样的，在现实中，说谎造谣者也应受到相应的惩罚。
法律的空白给谣言的扩散提供了可乘之机。
新的传播环境下，东窗事发后才采取处理已然不可取，应对质疑的声音及时作出回应，对其主动说、尽快说、如实说，让真相挤压谣言的生存空间，让谣言“见光死”。
谣言是一支凭着推测、猜疑和臆度吹响的笛子，那么真相应做那双折断笛子的大手。
让真相跑赢谣言，我们需要作俑者知错而退，不知者闭口缄默，知者言其所知，智者振臂高呼，监督者有所作为，那么“假真相”也就不攻自破了。
【解析】【分析】【详解】本题考查的是学生的写作能力。
本题是一篇材料作文。
材料作文的审题一般注意材料中的关键词，材料的主旨，各要素之间的因果关系。
此题可根据材料中的关键词和分析要素之间的因果关系进行立意。
从抓关键词的角度，本材料中的关键词是中国国民素质、互联网、谣言、困扰。
根据对材料的关键词的把握，材料中心是在说互联网下的现状。
从因果关系角度，不难看出材料的导致网络谎言的原因是中国国民素质。
根据以上的审题和对材料内容的把握，考生可以从如下角度进行立意：
网络发达的利弊、如何抗拒网络的虚假、真善美与假恶丑、国民素质决定当下走向。
以上的立意角度均可以作为考生写作立意的角度，考生要紧紧围绕材料与现实的关系，进行深入的分析当下的现象，这样就可以把我作文写的深刻。
根据对材料的把握，可以有如下的写作素材参考：
一“恶意炒作”概念的
升级会员 