特级教师评审推荐材料资料.docx

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特级教师评审推荐材料资料

3、你是否购买过DIY手工艺制品？

调研课题：

（1）位置的优越性

功能性手工艺品。

不同的玉石具有不同的功效，比如石榴石可以促进血液循环，改善风湿和关节炎；白水晶则可以增强记忆力；茶晶能够帮助镇定情绪，缓解失眠、头昏等症状。

顾客可以根据自己的需要和喜好自行搭配，每一件都独一无二、与众不同。

“碧芝自制饰品店”拥有丰富的不可替代的异国风采和吸引人的魅力，理由是如此的简单：

世界是每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将其汇集进行再组合可以无穷繁衍。

图1-2大学生购买手工艺品可接受价位分布

一、消费者分析

（3）优惠多

手工艺品，它运用不同的材料，通过不同的方式，经过自己亲手动手制作。

看着自己亲自完成的作品时，感觉很不同哦。

不论是01年的丝带编织风铃，02年的管织幸运星，03年的十字绣，04年的星座手链，还是今年风靡一时的针织围巾等这些手工艺品都是陪伴女生长大的象征。

为此，这些多样化的作品制作对我们这一创业项目的今后的操作具有很大的启发作用。

在上海，随着轨道交通的发展，地铁商铺应运而生，并且在重要的商业圈已经形成一定的气候，投资经营地铁商铺逐渐成为一大热门。

在人民广场地下“的美”购物中心，有一家DIY自制饰品店---“碧芝自制饰品店”。

特级教师评审推荐材料

一、个人基本情况

王钦平，男，1957年出生，祖籍温岭市淋川镇。

中共党员，中学高级教师。

现任省一级重点中学——温岭市新河中学校长，台州市、温岭市人大代表，中国管理科学院改革与发展研究所兼职研究员、管理咨询师，台州学院人文与社会学院客座教授，台州中语会副会长，台州市、温岭市继续教育讲师团教师，浙江省高师本科自考毕业论文指导教师。

XX年浙师大研究生课程进修班结业。

XX年中央党校第五期教育战略与管理高级进修班结业。

王钦平多年担任校领导职务，对学校的管理科学和教育改革具有前卫的理念并有较深入的研究。

他的《学校工作要重“管”更重“理”》的理论和教育教学改革一系列措施，在新中从省三级到一级重点中学跨越式发展实践中收到明显成效，学校被《人民日报》誉为“乡村名校”，《台州日报》曾以《改革的排头兵——王钦平》为题作了报道。

王钦平是优秀校长，更是教育教学的行家。

他主持的《农村中学生语文标准化测试研究》（全国教育科学“九五”规划教育部重点课题——《中学生语文水平标准研究》子课题）获总课题组成果评比二等奖；同时还主持多项省、地级的规划课题研究。

他的学术论文有数十篇在国家、省级刊物上发表，其中数篇被《中国改革与发展论文选》收录；数篇获地级一、二等奖；《孔子的教育思想初探》等还在台州孔学会上交流。

近年来，他的专著《中学通俗美学》、《高中作文导写》（教师版）、《高中作文导写》（学生版）和主编的《学习学导论》出版发行。

其中《中学通俗美学》和《高中作文导写》分别获台州市第三届社会科学文化曙光奖和全国应用写作研究会第十届学术年会著作二等奖。

王钦平还曾获温岭市“教坛中坚”、温岭市“园丁奖”、台州市“优秀教育工作者”和浙江省“春蚕奖”等荣誉称号。

二、工作简历：

78年11月至89年1月，王钦平同志在温岭县五七工农兵学校从事教育工作，并担任教导主任；89年2月至今在新河中学执教语文，先后担任级段书记、副校长、常务副校长、校长。

三、师德表现：

王钦平同志热爱祖国，热爱中国共产党，热爱和关心学生，忠诚于党和人民的教育事业，他将“学高为师，身正为范”作为自己追求的目标，在工作的几十年中他严格遵照党和国家的教育方针和政策从事教育教学工作，他严于律己，宽以待人，成为学校师德的表率。

王钦平在不同场合在学校反复倡导“作为教育者，应富有爱心”。

他认为富有爱心，才会有人本关怀，才会体谅学生，才会真心、诚心、热心、耐心，从而走进学生的心灵，只有走进了学生的心灵，教育才会起到作用。

他说假使上课的时候，有学生心不在焉，如果老师缺乏爱心，往往会不作了解，直接批评。

很可能这为学生是因为身体不适，或是在家中与父母闹情绪了等等，这种缺少爱心的批评效果往往不好，甚至适得其反。

如果教师富有爱心，一定会主动去询问，了解实际情况，抽时间与学生心对心交流，帮助学生解决难题，通过这样的沟通，教育的效果与前者一定有着天壤之别。

王钦平同志是这样说的，更是这样做的。

在他二十余年的教育生涯中碰到过很多在一般人看来是犯了绝对不可原谅的错误理应开除的学生，他都能帮学生承担外界的压力，用爱心去保护他们，去教育他们，使他们迷途知返。

这些学生到现在都成了社会的栋梁之才。

四、任职以来从事的教育教学工作简介

任职以来，他一直致力于学科教学研究、学校管理实践与个人素养的提高。

在繁冗的工作之中，坚持兼任一个班级语文课，坚持到各地作学术报告，坚持指导年青优秀教师，坚持课题研究与论文、专著的撰写，坚持继续教育与自我进修。

据初步统计，王钦平同志应邀作学术报告三十二场，直接培养年青教师六位，出版专著三部，主编校本教材三本，主持或参与课题研究四个，领导学校教育改革项目六个。

作为两级人大代表与政协委员，领衔提案五个。

五、教育教学方面的突出成绩

（一）在台州市率先设置阅读课

他认为语文教学效益少、慢、差、费的一个重要原因是讲风太盛，致使“读书人”变成“听讲人”，对学校语文组承担的与高中语文阅读相关的课题密切关注，多次指导，他在全校倡导并实施开设阅览课，阅览课开拓了学生视野、培养了喜欢读书的良好习惯。

市教育督导室多次介绍这一做法。

（二）改革语文成绩考评方式

他认为现行语文高考弊端甚多，一是易于考评读、写能力，不易听说能力，但听说能力尤其是“说”的能力非常重要；二是易于考评语文知识，不易考评人文素养，而人文素养的培育又非常重要；三是作文评卷的随意性太强，科学性太差。

他着力研究这一问题，并立项作课题研究，XX年他撰写的《高中语文考评模式改革的探索》获台州市教科所优秀论文二等奖，作为全国教育科学规划领导小组设置的《农村中学语文标准化测试研究》课题组的子课题《中学生语文水平标准研究》，获浙江师范大学科研处评定的成果二等奖。

（三）在课堂教学上积极探索，效果显著。

1近年，他针对课程改革又提出了深刻的见解，他认为，语文课程的改革应当转到以学生确切表情达意的方法引导和能力培训上去。

他的这一研究计划得到了省教科院专家的大力赞赏。

2他这个人敢于创新却不盲从，富有激情，又很稳健。

在语文教学上他也是这样敢于创新又稳健向前，在上世纪末，因为语文教学的“满堂灌”受到社会各界的强烈批评，很多教师不知道怎么教了，许多教师盲目地实行“多看多读”教学策略，上课基本上不对学生进行指导，只是要学生多看书，这样严重影响了教学效果。

他当时同样极力主张改革，提倡多读多看，却不象一般教师那样盲从，他经过仔细思考提出了一个见解：

语文课堂教师的讲授仍然是主要方式之一，语文教学是不是“满堂灌”并不是依据教师上课言语的多寡来评判的，从根本上是看一个教师在上课的过程中是否唤起了学生的内在的思维并给他们提供了比较充足的锻炼空间。

这一观点让许多迷惑的老师茅塞顿开，让许多偏激的老师“浪子回头”。

3他提出上语文课要力求让学生终身受益。

他认为语文教学是一个宏大的、长效的系统工程，不一定能有立竿见影的短期效果，语文教学必须实行真正的素质教育。

接受过他教诲的学生有成为政界要员的、文坛新星的、高校学人的、著名主持人的、教苑后起的，不胜枚举，这些同志都十分感激先生的谆谆教诲。

4、他上课效果事半功倍，同事效仿众多。

他上课轻松自如，让人如坐春风，从不占用别的学科的时间但历届高考成绩遥遥领先。

学生的学习习惯、思维方式都得到改善。

他反对教学风格的整齐划一，但受其影响，不少同仁不自觉地效法他的一些做法。

他在台州市青语会上的示范课、大比武时的参赛课，温岭市组织的观摩课，影响了不少后学者。

新中也正逐步形成一种以王钦平同志为特征的集体风格。

（四）在管理科研、德育科研上改革创新

对于管理，他有一种运筹帷幄决胜千里的大将风度。

譬如：

在“教育模式美国化”呼声很高的情况下，他一方面积极宣传并带头实践别国先进教育方法，同时又提出不能完全抛弃几千年的教育思想精华，而要走现代教育思想与儒家教育思想相结合、互补充的道路。

对于教育日趋实用化，功利化，他一方面在自己学校积极开设综合实践课程，同时又告诫大家，教育应当是先于社会，优于社会的，不应该完全被社会上功利性的东西牵着鼻子走。

目前他正在有条不紊地推进学校的科学化、民主化、规范化、现代化建设进程，他认为要建设一个科学、民主、规范、现代的社会，首先就要把所有的学校建设成为科学、民主、规范、现代的学校。

基于这种理念，他主持了浙江省教科规划课题《对当代高中生进行儒家思想文化教育的研究》的研究，并取得了比较丰厚的成果。

新河中学是我国青少年德育工作先进集体，是温岭市专行名业学习的“三面红旗”之一，是四度获得“省文明单位”的学校。

这一系列殊荣的获得，与王钦平校长的德育思想与实际工作密不可分。

他还率先提高改革“三好生”评比制度，创办“班主任学校”，实现学生从“他律”到“自律”的转变等，使新中的德育工作呈现出新的面貌，跃上了新的台阶。

（五）注重校本科研，开发校本课程

他十分重视科研与学校教育实际结合，积极带头进行校本科研，撰写校本课程，由王钦平先生撰写的《中学通俗美学》、《高中作文导写》以及《儒家学说精要》等都成为新河中学的校本课程。

六、注重培养年青教师

王钦平同志十分注重年轻教师的培养，而且做出了卓越的成绩。

（一）王钦平同志曾多次为全台州的新上岗高中语文教师作题为《高中语文教师应具备的基本素养》的报告，曾多次为浙师大、浙江教育学院、台州学院作《大学毕业生实习与就业应聘指南》的报告（王钦平同志系台州学院客座教授），作为继续讲师团负责人之一，他还在临海、三门、玉环、椒江等地为初中教师上了许多课。

最近台州市、乐清市、永嘉县都邀请他为校长培训班上课，受到极高的评价。

（二）王钦平同志带了不少出色的“徒弟”。

温岭市政协委员、大比武一等奖获得者、台州市2.11人才龚平，市大比武一等奖获得者郑伟荣、何君秀、林晓淇、郑丽霞、叶琳霄，浙江省温、台、丽语文教学新人展示课参加者陈丹艳，他们都是台州市少有名气的教坛新秀。

王钦平对语文教学本质的认识，精深博大的思想，深厚扎实的功底与精湛高超的教艺以及超凡脱俗的表述对这批青年教师的影响十分深远。

新中语文组尤其是年青教师已经形成了人才团、人才链、人才带，为全台州全温岭市的年青教师培养作出了示范。

其中王钦平同志功不可没。

记得刚到电信的时候，为了尽快掌握公司业务知识，我牺牲了所有的节假日，牺牲了与家人、朋友相聚的时间，利用一切可以利用的时间，全面细致地学习公司各项业务知识，特别是在新业务开展初期，为了能使业务顺利开展，我除了上班钻研业务知识外，还时常利用下班时间翻阅相关资料，总结出了一套比较适用的工作方法。

在支局所担任支局长期间，更让我感受到任务的艰巨，以及增强班组凝聚力的重要性。

因为支局所主要是经营发展,为了做好新务业推广，在公司和部室下达指标后，我苦思冥想，招集支局成员商讨措施。

根据大家的建议，制定了切实可行的各阶段营销计划和营销方法，并组织业务培训，与村组积极沟通，征得了他们的理解和认同。

由于考核办法科学、公正、支撑有力，每次活动极大地调动了员工的积极性。

我时刻告诉自己，在工作中，个人的一言一行都代表着公司的形象，让委屈的泪水流在心里，把真诚的微笑献给用户。

当面对怒气冲冲，蛮不讲理，对我们的业务和工作有不满和误解的用户时，我总是牢记“用户至上，用心服务”的服务理念，用同样真诚的微笑，同样耐心的解释，去化解客户的误解和怒火。

记得一次我在办公室，因工作没有忙完，到了下班的时间却浑然不知，这时一位用户推门而入，一进门就满口脏话。

面对如此怒气冲冲的用户，我只有微笑面对，请用户坐下，耐心聆听用户的投诉。

我一边耐心地向用户解释疑惑，一边给用户查找详细的话单。

疑惑终于打开了，原来用户的孩子在小灵通上开通了短信业务，因没有及时取消，造成每月扣除20元包月费。

当我给用户解释清楚，并征求用户的意见，为用户取消了短信包月后，用户不但没有了当时进来时的那种粗鲁，反而惭愧地对我说：

“真的很不好意思，刚才是我态度不好。

你对我这样的误会还热情接待、耐心解释，真让我感动，还是电信的服务态度好！

”听了这段话，我终于理解了“服务”这两个字的概念，知道了在以后的工作中如何去面对用户，如何做好服务工作…….那就是“以诚待人、求真务实！

”

除了业务发展外,基础管理和社会沟通也是支局所管理工作中不可忽视的一部分。

为了提升营业所的服务质量,我和其他支局在服务上颇有经验的营业员进行交流、探讨,制定了相关服务考核办法,同时我还会不定期按照服务考核中的条款对营业厅及营业员进行检查,并将检查结果随时进行通报、指正,最终加大了营业所对服务的考核力度,从而对提升服务质量奠定了基础。

在现代的工作环境中具有团队意识是非常重要的。

有效的团队工作可以提高工作效率。

为此,在工作中我不光自己努力工作,同时也和同事之间处理得非常好。

在工作中除了互相学习外,生活中我也经常和同事谈心,了解各自内心的想法,相互出主意、想办法。

记得我有一位同事,性格非常内向,由于本身不善于言谈,加上工作中稍微有点压力,就表现得精神颓废、情绪急躁。

不但影响了他本身的工作效率,同时也影响了整个部门的工作效率。

看到这种情况后,我主动找他一起出去吃饭,谈工作,从侧面了解他主要的压力所在。

通过了解发现,主要原因一个是工作方法上欠缺,另一个是和大家之间的沟通太少。

为了能尽快调整他当前的工作状态,提高工作效率,我主要利用业务时间帮助他处理一部分工作,并和他一块商量怎样处理。

青年是中国先进青年的群众组织，是中国共产党强大的后备力量和得力助手。

它是培养和教育广大青年的大熔炉，每一个奋发上进的有志青年都能在其中锻炼成长，为以后走上社会积累丰富的知识和经验。

基于对共青团组织的深刻认识，我们华阳中学高二

（1）班团支部在建立之初就在班级管理中发挥了积极作用，丰富班级的课外实践活动和精神文化。

我班团支部在组织建设，班风建设、开展班级和学校有益活动中都能起到模范带头的积极作用，在学习、生活和工作中能显示出团支部的带动和促进力量。

支部组织生活丰富，定期进行政治学习、召开民主生活会，加强思想道德教育；认真学习团章，许多团员都征订了团刊。

如《安徽团讯》等等，以便了解各地共产主义青年团的工作和活动情况，给团支部建设和组织工作提供良好的借鉴和学习的样版，为团的组织生活增添色彩。

全体团员关心了解国内国际时事，了解党在新时期的方针政策和指导思想，加强自身素质的改进，使自己成为新时期优秀的团员。

积极参加各项有意义的活动，增强团支部的凝聚力和战斗力。

校田径运动会上，全体团员团结一致，奋力拼搏取得了全年级第二名的优秀成绩；校园读书比赛活动，如在“奋发有为奔小康”和“心系祖国健康成长”的读书比赛活动中，我班团员在认真阅读材料后，写出许多优秀文章，一些团员的文章在校、县级的比赛中获奖；“演讲比赛”、“校园十佳歌手赛”、“校园文化艺术节”等文艺活动中，我班团员个个都自手不凡，并取得了突出成绩。

丰富多彩的文体活动，既增强了团组织的凝聚力，又使全班团员能在紧张的学习生活之余得到调节，并始终充满了旺盛的学习精力。

我们深知参加社会实践活动的重要性，团支部积极组织团员参加社会实践活动。

支部经常组织团员上街、到东山公园等处清除垃圾，整理道路，争当“环保卫士”，受到群众的一致好评。

支部与县交通警察大队配合，在团员中开展交通安全教育。

在每年寒暑假期间，由团支部牵头，团员们广泛开展社会调查活动，大家深入社会，了解民情并结合实际，不少同学写出了内容详实，具有真知灼见的调查报告。

在研究性课程的学期末评审中受到校团委和领导的表扬。

支部能按照校团委的布置，积极并出色完成校团委组织的活动和工作任务。

在每月的黑板报和橱窗评比都得到很高的评分；每星期在教室、清洁区和宿舍的卫生评比中都获得“最清洁”；同学们每学期超额完成校团委组织开展的“捐资助学”活动，目前总计捐款人民币七百多元，为贫困生解决了部分的经济困难，让他们感受到了团组织的关爱和温暖；每学期开展的“节零拾废”活动，在团支部的带动下，全体团员积极参与，超额完成校团委分配的任务。

同时，老团员积极鼓励进步青年向团支部靠拢，壮大团支部的力量。

现在全班的95%以上都是团员，少数几各同学也参加了校团委的业余团校学习和活动，在日常的学习和生活中均能以一个共青团员的标准严格要求自己。

由于在各方面突出的表现，连续两年被评为“校优秀团支部”，部分团员与团干也多次被授予“优秀共青团员”和“优秀共青团干部”的荣誉称号。

几名团干部都已成为校学生会的骨干成员。

由于发挥了团支部的战斗壁垒作用，我班班风端正，团员思想道德素质得到很大提高，同时团在德、智、体各方面掀起了比学赶帮的热潮，学习成绩突出。

每个团员都时刻准备着为社会主义现代化建设，尤其是为全面建设小康社会贡献自己的力量。

今特此申请，请求上级团组织领导对我班团支部的工作进行评价和指导。

顺致敬意！