秋江西部编人教版八年级语文上册第六单元单元测试含答案.docx

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秋江西部编人教版八年级语文上册第六单元单元测试含答案

第六单元检测卷

时间：

150分钟　　满分：

120分

题序

一

二

三

总分

得分

一、语言知识及其运用（10分）

1．下列字形和加点字注音全都正确的一项是（　　）（2分）

A．畎亩（quǎn）　　箕备　　折戟（jǐ）　　　丈夫之冠（guān）

B．孀妻（shuāng）按辔提携（xié）荷担者三夫（hè）

C．始龀（chèn）弓驽傅说（yuè）法家拂士（fú）

D．智叟（sōu）穷匮曾益（zēnɡ）一厝朔东（xī）

2．下列各项中没有通假字的一项是（　　）（2分）

A．军士吏被甲B．入则无法家拂士

C．丈夫之冠D．往之女家

3．解释下列句中加点的词。

（4分）

（1）与民由之____________

（2）惩山北之塞____________

（3）以顺为正者____________

（4）威武不能屈____________

（5）曩者霸上____________

（6）而后作____________

（7）衡于虑____________

（8）改容式车____________

4．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（　　）（2分）

A．一怒/而诸侯惧

B．曾益/其所不能

C．其/将固可袭而虏也

D．居/天下之广居

二、古诗文阅读与积累（54分）

（一）阅读下面古诗，完成第5～6题。

（4分）

乡村四月

翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

5．对本诗内容分析错误的一项是（　　）（2分）

A．诗的题目点明了诗作涉及的时间和地点。

B．前两句着重描写了江南水乡初春特有的美丽景色。

C．后两句写人，主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月”的紧张繁忙。

D．本诗通过描写乡村四月的美景，表现诗人对农村生活的热爱之情。

6．对诗句赏析不正确的一项是（　　）（2分）

A．前两句诗以白描手法，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。

B．此诗第二句运用比喻手法，将“雨”比作“烟”，绘出了雨的形态。

C．这首诗写景、叙事相结合，前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。

D．本诗语言大气磅礴、豪迈粗犷，体现田园诗清新明快的风格。

（二）阅读下面这首诗，回答7～8题。

（4分）

对　雪

杜甫

战哭①多新鬼，愁吟独老翁。

乱云低薄暮，急雪舞回风②。

瓢③弃樽④无绿，炉存火似红。

数州消息断，愁坐正书空。

【注】①战哭：

指在战场上哭泣的士兵。

②回风：

旋风。

③瓢：

葫芦，古人诗文中习称为瓢，通常拿来盛茶酒。

④樽：

又作“尊”，似壶而口大，盛酒器。

7．下列对诗歌内容理解有误的一项是（　　）（2分）

A．首联交代了写作此诗的背景，国家正处于动乱之中，战场上战斗异常惨烈。

B．颔联描写了傍晚浓云往低处移动，急雪在旋风中飞舞的情景。

C．颈联写诗人贫寒交困的境况，酒没有了，只有火炉中的火照得眼前一片通红。

D．全诗表现了诗人对国家和亲人命运的深切关怀，但又无从着力的苦恼心情。

8．下列对诗歌的赏析不正确的一项是（　　）（2分）

A．颔联借景抒情，表现了时局的混乱和危急，表达了诗人对国家前途的忧虑。

B．“樽无绿”使用了比喻的修辞手法，将“樽无绿”中的“绿”比作酒。

C．全诗刻画了一个贫寒交困、孤苦伶仃、牵挂亲人、关心国事、愁苦无奈的形象。

D．题目中的“对”是“对着，向着”之意，暗示诗人独坐斗室，反复愁吟。

（三）阅读下面的文言文，完成9～12题。

（14分）

愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：

“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？

”杂然相许。

其妻献疑曰：

“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

且焉置土石？

”杂曰：

“投诸渤海之尾，隐土之北。

”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。

寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：

“甚矣，汝之不惠！

以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

”北山愚公长息曰：

“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

虽我之死，有子存焉。

子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？

”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。

帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。

自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

9．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（　　）（2分）

A．吾与汝/毕力平险

B．邻人京城氏之孀妻/有遗男

C．曾不/若孀妻弱子

D．河曲智叟/亡以应

10．解释文中加点词的含义。

（3分）

（1）毕____________

（2）惠____________

（3）苦____________

11．用现代汉语翻译下列句子。

（4分）

（1）惩山北之塞，出入之迂也。

________________________________________________________________________

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（2）汝心之固，固不可彻。

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12．实现中国梦，任重而道远。

从选文中愚公的身上，我们可以汲取哪些精神营养？

（5分）

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（四）阅读下面文言文，完成第13～17题。

（12分）

初，晖①同县张堪素有名称②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：

“欲以妻子托朱生。

”晖以堪先达④，举手未敢对，自后不复相见。

堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡⑤之。

晖少子怪而问曰：

“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。

”晖曰：

“堪尝有知己之言，吾以信于心也。

”

（节选自《后汉书》）

【注】①晖：

朱晖，与张堪同为东汉人。

②名称：

名声、名望。

③太学：

汉朝设在京城的最高学府。

④先达：

指有道德、有学问的前辈。

⑤赈赡：

救济、周济。

13．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（　　）（2分）

A．尝于太学/见晖　　　　　　　B．欲以妻子/托朱生

C．晖少子/怪而问曰D．大人不/与堪为友

14．解释文中加点的词。

（3分）

（1）素____________　　　　

（2）对____________

（3）尝____________

15．翻译文中画线句子。

（2分）

晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。

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16．文中哪句话揭示了朱晖助人的原因？

请找出来。

（3分）

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17．结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。

（2分）

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（五）阅读下面文言文，完成第18～22题。

（12分）

唐兵攻兖州，末帝①召彦章②，使率五百骑守捉③东路，彦章以兵少战败，被擒。

彦章武人不知书，常为俚语④谓人曰：

“豹死留皮，人死留名。

”庄宗⑤爱其骁勇，欲全活之。

彦章谢曰：

“臣与陛下血战十余年，今兵败力穷，不死何待？

且臣受梁恩，非死不能报，岂有朝事梁而暮事晋，生何面目见天下之人乎！

”遂见杀，年六十一。

（选自《新五代史·死节传》）

【注】①末帝：

指五代后梁皇帝朱友贞。

②彦章：

王彦章，五代后梁名将。

③守捉：

兵之戍边者，大曰军，小曰守捉。

④俚语：

俗话，俗语。

⑤庄宗：

灭后梁的后唐庄宗李存勖。

18．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（　　）（2分）

A．唐兵/攻兖州

B．彦章以兵/少战败

C．彦章武人/不知书

D．庄宗/爱其骁勇

19．解释文中加点的词。

（3分）

（1）活____________　　　　

（2）谢____________

（3）遂____________

20．翻译文中画线句子。

（2分）

今兵败力穷，不死何待？

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21．选文记叙彦章“常为俚语谓人曰：

‘豹死留皮，人死留名’”有什么作用？

（2分）

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22．选文主要表现了王彦章的一种什么样的精神？

（3分）

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（六）古诗文积累。

（8分）

23．填补下列句子的空缺处。

（每空1分）

（1）结庐在人境，____________________。

（2）感时花溅泪，____________________。

（3）____________________，甲光向日金鳞开。

（4）东风不与周郎便，____________________。

（5）天接云涛连晓雾，____________________。

（6）富贵不能淫，____________________，威武不能屈。

（7）____________________，出则无敌国外患者，国恒亡。

（8）____________________，学诗谩有惊人句。

三、综合性学习与写作（56分）

（一）综合性学习（6分）

24．阅读下面材料，回答问题。

（6分）

材料一：

2017年12月9日，有长城志愿者发现一队“驴友”在密云古北口蟠龙山长城一巨大敌楼内烧火做饭（见图一），工作人员第一时间制止并灭火，对当事人进行了批评教育，但几位驴友强行下山，景区无法确认其身份，现场图片显示城墙墙体已被熏黑。

　　　　　　　　　　图一　　　　　　图二

材料二：

12月24日，成都地铁晒出的一张图片（见图二）火了！

在成都地铁三号线上，地铁电视正播到“五星红旗我为你骄傲”，一位小朋友就对着电视敬礼！

面对这动人一幕，网友纷纷点赞“从小培养的民族荣誉感，长大了必然是一个积极向上的青年”“少年强则国强”……

（1）孟子认为是非羞恶之心“人皆有之，贤者能勿丧耳”，假设材料一中的一位驴友看到材料二中男孩的表现，其本性良知被激发，对“长城烧火做饭”事件公开致歉，请你对此做出评论。

（3分）

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（2）请仔细阅读材料二，以《厉害了，我中华少年》为题目，给图二配一段描述性文字。

（100字左右）（3分）

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（二）写作（50分）

25．俗话说：

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

”只有经历炼狱的劫难，才能磨炼出创造天堂的力量；只有流淌过鲜血的手指，才能弹奏出享誉世界的绝唱；只有不懈努力，才能拨开云雾，见到彩虹；只有经过挑战，才能磨炼意志，实现梦想。

请以《挑战____________》为题，写一篇文章。

要求：

①先在横线上把题目补充完整，横线上可填“自我、困难、权威、权限”等；②除诗歌外，文体不限，写一篇不少于500字的文章；③文章可以记叙经历、发表议论、抒发感情，也可以展开想象，编写故事等；④文中不要使用真实的地名、校名、人名（可用字母代替）。

第六单元检测卷

1．B（A.备—畚，guān—guàn；C.驽—弩，fú—bì；D.sōu—sǒu，xī—cuò）

2．C（A.“被”同“披”，穿着；B.“拂”同“弼”，辅佐；D.“女”同“汝”，你）

3．

（1）遵循　

（2）苦于　（3）准则，标准　（4）屈服。

文中是使动用法　（5）先前　（6）奋起，文中指有所作为　（7）同“横”，梗塞、不顺　（8）同“轼”，车前横木，这里用作动词，指扶轼

4．C（其将/固可袭而虏也）

5．B（不是“初春”，是“初夏”）

6．D（本诗语言朴实生动，平易自然）

7．C（颈联一个“似”字点出幻境，火炉中明明只剩一些有余热的灰烬，诗人眼前却出现了幻象，炉中燃起了熊熊的火，照得眼前一片通红）

8．B（比喻有误，是借代，以酒的绿色代指“酒”）

9．C（曾不若/孀妻弱子）

10．

（1）尽、全　

（2）同“慧”，聪明　（3）愁苦，文中指担心

11．

（1）苦于大山北面的阻塞，出来进去都要绕远路。

（2）你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。

12．敢想敢干（不安于现状）；团结合作（广泛依靠群众）；有坚韧不拔的毅力；脚踏实地的实干精神；做事不畏艰险。

13．D（大人/不与堪为友）

14．

（1）一向，平时　

（2）回答　（3）曾经

15．朱晖听说他的妻子儿女生活贫困，于是亲自去问候看望，并周济他们很多东西。

16．堪尝有知己之言，吾以信于心也。

17．朱晖是个重信义的人，虽然口头没有答应张堪的嘱托，却铭记在心。

在张堪死后，还是帮助他的家人。

【译文】起初，与朱晖同县的张堪一直很有名气，曾经在太学见过朱晖，很器重他，把他当作朋友对待，于是就握着朱晖的手臂说：

“我想把妻子儿女托付给朱先生。

”朱晖认为张堪是前辈，只是拱手没有敢应承，从此两人再也没有见面。

张堪死后，朱晖听说他的妻子儿女生活贫困，于是亲自去问候看望，并周济他们很多东西。

朱晖的小儿子觉得奇怪，问道：

“父亲您和张堪不是朋友，平常也没什么往来，我们实在觉得奇怪啊。

”朱晖说：

“张堪曾经对我说过知己的话，我铭记在心上了。

”

18．B（彦章/以兵少战败）

19．

（1）使……活，救活　

（2）推辞　（3）于是，就

20．如今兵败被俘走投无路，不死还等什么？

21．用他自己的话说明他的忠义。

22．表现了王彦章宁死不屈、爱国忠君的精神。

【译文】唐兵攻打兖州，末帝召来彦章，让他率领五百兵士把守东路。

彦章因为兵少而战败，被擒。

彦章是一位武将，没有读过书，他常常用民间俗语对人说：

“豹子死了留下皮，人死了要留名。

”庄宗喜爱他的勇猛善战，想要保全他的性命。

彦章推辞说：

“我与陛下血战了十多年，如今兵败被俘走投无路，不死还等什么？

况且我深受梁国的恩惠，不死就无法报答，哪有早上为梁效力晚上又为晋效力的道理，这样我活着有何脸面见天下人呢？

”于是彦章被杀，终年六十一岁。

23．

（1）而无车马喧　

（2）恨别鸟惊心　（3）黑云压城城欲摧　（4）铜雀春深锁二乔　（5）星河欲转千帆舞　（6）贫贱不能移　（7）入则无法家拂士　（8）我报路长嗟日暮

24．

（1）示例：

为“敬礼男孩”点赞。

少年虽小，但纯真、善良，有爱国心，社会需要这样的正能量。

他像一面镜子，照出了成人世界的浮躁和虚伪，引发了一股向善向美的清流。

本性良知被激发的“长城烧火做饭”驴友就是他能量辐射的良性反映！

（2）示例：

成都地铁三号线上伴着“五星红旗我为你骄傲”的歌声，电视屏幕上一面鲜艳的五星红旗迎风飘扬，正盯着电视看的小男孩随即神情肃穆，缓缓举起右手，将崇敬、自豪的目光锁定在飘扬的国旗上。

小举动，大情怀，无数网友纷纷点赞：

厉害了，我中华少年！

25．略。