幼儿园主题活动美丽的冬天.docx
《幼儿园主题活动美丽的冬天.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园主题活动美丽的冬天.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![幼儿园主题活动美丽的冬天.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-2/1/4b70596a-6f08-4c7d-a261-472f312f52c5/4b70596a-6f08-4c7d-a261-472f312f52c51.gif)
幼儿园主题活动美丽的冬天
美丽的冬天
姓名:
胡蕊
学号:
专业:
学前教育
班级:
2014年秋
学校:
黄陂分校
美丽的冬天
年龄段:
大班5—6岁
主题来源:
提起冬天,大多数人的感受是寒冷,刺骨的风,一望无边的茫茫白雪,但对于孩们来说就有所不同了,滑雪、堆雪人、打雪仗,这些活动乐此不疲。
因此,我们设计了《美丽的冬天》这一主题活动,让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘,激发孩子们对冬天的热爱之情。
主题活动目标:
1.使幼儿了解冬天,学会自我的保护方法。
2.学习用自我的感受,描述冬天的特征。
3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。
4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品,并自己描绘心中的冬天。
5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》,并尝试创编歌词。
6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。
主题活动网络图:
主题活动方案:
活动一:
冬天的赞歌
活动目标:
1.感受曲调的高低,学会愉快的演唱歌曲。
2.激发幼儿积极参与歌唱活动,体验歌唱的快乐。
活动准备:
1.使孩子们了解冬天特点。
2.有关歌曲的磁带与图片。
活动过程:
一、播放歌曲,激发兴趣播放歌曲,顺势自然引出对话。
二、整体感知歌曲提问:
你在歌曲中听都到了什么
分段学习演唱歌曲
1.老师清唱前半段。
2.出示相关图片,引导孩子有节奏的念出歌词。
3.通过提问,让孩子们唱出最喜欢的一句。
三、整体学习歌曲
1.老师先清唱后半段歌曲,提问:
歌里都唱了些什么
出示图片,并播放曲子,提示幼儿念出后半段歌词,由于幼儿记忆相要困难一些,老师要有语言和动作上的暗示,以帮助幼儿熟记。
2.用不同的方式演唱歌曲,激发孩子们学习的兴趣。
如:
老师领唱幼儿跟唱;你一句,我一句,并伴有动作。
活动延伸:
美丽的冬天到了,我们一起去户外感受一下吧!
活动评价:
孩子们对歌词十分感兴趣,再教师范唱的时候孩子们就情不自禁的跟着哼了起来,在歌词较难记忆的部分,我用动作帮助幼儿记忆,他们都学得很快。
活动二:
走进冬天
活动目标:
1.通过亲自的参与,让孩子们对冬天有更深刻的认识。
2.在切身感受中,教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。
3.通过自我感知,体会冬天的别样美。
活动准备:
1.激发孩子对冬天的兴趣。
2.讲解一些户外安全知识。
活动过程:
一、引出活动,激发兴趣出示课件
引导谈话,关于冬天的图片(雪人)
老师:
什么季节到了
幼儿:
冬天
老师:
你们是怎么知道的
二、带领幼儿,感受冬天老师:
你们喜欢冬天吗
幼儿:
喜欢老师:
我们去外面看看好吗
带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色,要求孩子们形容冬天。
活动延伸:
请孩子们对春天和冬天进行比较,发现其中的差异美。
并对自己认为最美的冬天进行描述。
通过这些,可以锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力,并进一步提高孩子们的语言表述能力。
活动评价:
通过在户外与冬天的充分接触,孩子们充分感受到了冬天的美丽,我顺势利导引导孩子寻找冬天的特征,整个活动环节流畅,孩子们也乐在其中。
活动三:
美丽的雪
活动目标:
1.通过此活动锻炼孩子的动手能力。
2.让孩子知道有关雪的知识。
活动准备:
1.小铁铲、胡萝卜等。
2.每个幼儿佩戴手套和围巾。
活动过程:
一、通过对话,引发兴趣老师:
你们喜欢雪吗
幼儿:
喜欢。
老师:
那我们出去堆雪人吧。
二、开始活动
将孩子们分成几组,每组分配不同的任务,如,雪人头、身子等。
分配工具等一些物品,并进行关于雪的形成的知识讲解。
在孩子们制作过程中用相机进行记录。
三、指导完成
老师在一旁积极的指导学生,完成各部分的制作。
同时对总体的组装进行协助,但各部分的形状由幼儿自由制作,不进行限制。
活动延伸:
相信在这个活动中通过幼儿的亲自制作,一定对动手能力有所提高。
活动中可以鼓励幼儿,用雪去制作一些自己想象的事物,增进孩子们的想象力。
同时进一步巩固所学,并加强动手能力,激发孩子们对自然的热爱。
活动评价:
本次活动,幼儿兴趣浓厚,选材适合幼儿的年龄特点。
幼儿在活动中体验冬天的快乐,感受大自然带给我们的神奇,让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征.
活动四:
我心目中的冬天
活动目标:
1.通过幼儿的手,画出心中的冬天,增进对冬天的热爱。
2.通过绘画,丰富幼儿的想象力。
活动准备:
1.花纸和各种颜色的彩色画笔。
2.关于冬天的美景录像和画。
活动过程:
一、出活动,激发兴趣
首先,观看准备的录像,自然引导幼儿对冬天的想象。
通过话语自然引出活动内容。
老师:
孩子们喜欢冬天吗
幼儿:
喜欢。
老师:
用你们手中的画笔,画出心中的冬天好吗
二、开始绘画
老师可以和幼儿一起绘画,并走动观察孩子的绘画。
三、讲评阶段
在此阶段,老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬,不对画的整体进行比较,不设名次。
活动延伸:
通过绘画,每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。
此时,老师可以让幼儿们相互观看画作,并可以鼓励互换作品。
这样在互相的交流中,进一步拓展想象力。
同时交流的过程中也是一个增进友谊的过程,从小培养孩子友爱。
活动评价:
冬天是令人难忘的,更是值得去体验的。
一起观察、一起创作,表现了人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化,帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯。