诗朗诵《教师颂》.docx
《诗朗诵《教师颂》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《诗朗诵《教师颂》.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
诗朗诵《教师颂》
教师颂【朗诵诗】
是谁，开启我们心灵的窗扉
是谁，改变世界无知的愚昧
是谁，导引人类文明的暑光
是谁，使我们从混沌走向光明
是谁，使我们从幼苗走向茁壮
是谁，使我们从弱小走向刚强
是你，一根晶莹剔透、用光焰照亮人生的蜡烛
《
是你，一道风雨磨蚀、用身躯连接未来的桥梁
是你，一个布满老茧、用双手培育鲜花的园丁
教师是平凡的
平凡的生活，平凡的岗位
但造就了不平凡的事业
教师是爱的赞美师，为人类建造灵魂家园让生命充满和煦春光
教师是智慧的化身，用知识击败弱小感化落后如春风化雨
你是仁慈的园丁，
）
你是光明的使者
你是盗火的普罗米修斯
无需日历
作业是你时间的履历
是汗水流淌过的江河
无需奢求
一块黑板掣起你一片蓝天
镌刻着你一生的信念
{
无需叹息
面对“孔方兄”醉人的诱惑
看着幼苗茁壮成长却无怨无悔
七尺讲台，是你岁岁耕耘的沃土
双双黑眼，是你一生心血的希望
百年大计，是你对祖国最好的奉献
别人说：
“百般无用是书生”
;
你却说：
“万般皆下品，惟有读书高”
一身正气，育人育才发添霜
两袖清风，为伊消得人憔悴
老师，你是沧海中一只海螺
即便让生命终结
也要化成生命中美妙的音符
老师，你是悬崖上一棵劲松
。
即便让雪霜压弯
也要昂起你不屈的头颅
一滴水珠而知太阳的光辉
一次前进而知教师的伟大
老师，
$
你托起祖国明天的希望
你的事业与日月同辉
俯首牛耕终不悔，拼将热血铸师魂。
潜心课改披书卷，放胆科研伴月轮。
呵护幼苗施润雨，训调雏雁破浓云。
瓣香献与千秋业，育李培桃四季春。
男A：
一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑
女A：
一种平凡的职业，风雨兼程，源远流长
男B：
这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册
女B：
这种职业那么平凡，绝不会让人放在心上
《
男合：
这就是老师，在社会上人微言轻
女合：
这就是老师，在生活中从不张扬
男A：
在理想和现实之间铺设道路
女A：
在今天和明天之间搭建桥梁
男B：
用智慧和毅力塑造才华
女B：
用纯真和挚爱唤醒善良
男A：
早晨，太阳还睡着，他已经步入课堂
男B：
在希望的田野上，洒下甘露，播种阳光
—
女A：
晚上，眼前晃动着没批完的作业
女合：
心里却惦记着明天的家访
男A：
他不能为病重的老父喂汤药
男B：
（因为）学生考试，他不忍心离岗
全合：
老师，老师，这就是老师啊
燃烧了自己却把他人照亮
女A：
春天，教师是细雨
女合：
滋润孩子的成长
。
男A：
夏日，教师是薄云
男合：
送孩子一份清凉
女B：
秋天，教师是白露
女合：
催化孩子的成熟
男B：
冬日，教师是雪花
男合：
孕育孩子的又一个希望
女A：
春夏秋冬，时光似箭
男A：
岁月如歌，寒来暑往
：
全合：
老师，老师，这就是老师啊，身是小草，却花一样芳香
女A：
教师是绿叶
女合：
默默地把红花供养
男A：
教师是星光
男合：
把心灵之火点亮
女B：
教师是石子
女合：
铺就他人的锦绣前程
男B：
教师是肩膀，
！
男合：
搭成人梯撑起攀登的豪壮
全合：
老师，老师，这就是老师啊，身虽卑微，心却高尚
男A：
眼前物欲横流
女A：
身边霓虹闪亮
女合：
我们只有滴滴汗水，袅袅书香
男B：
教师是清贫的
男合：
除了书本满柜没有什么家当
女B：
教师是富有的
、
女合：
民族精英里有他培育的栋梁
男A：
一身粉末，两袖清风
女A：
三尺净土，桃李芬芳
男B：
舍弃功利，写下希望
女B：
独领风骚，放飞梦想
全合：
老师，老师，这就是老师啊，心系天下，胜似太阳
男A：
忘不了那些艰难的日子，忘不了那些质疑的目光
男B：
忘不了家长的无奈，社会的期待
（
女A：
更忘不了教师的焦虑，学生的迷茫
全合：
心头的滋味酸楚苦涩，肩上的重负泰山一样
第二乐章：
理想的回归
男A：
可我愿做一位老师
把神圣而崇高的理想之灯
在我心中点亮
高高挂在我的头顶
让它燃烧我的诗意和激情
—
让它照亮我的心灵和行程
让它点燃我的机智和活力
让它升腾我的恒心和爱心！
女A：
可我愿做一位老师
把手中的红烛高高举起
只要我的鸽群能翱翔蓝天
只要我的雏鹰能鹏程万里
只要我的信念能坚如磐石
？
只要我的理想能永远年轻
我情愿燃烧每一寸躯体
让青春乃至整个的生命
在跳动的烛火中升华
在血液的鲜红中奔腾。
男B：
可我愿做一位老师
在春天的土地上播种
栽培美好的幼芽，等待它繁花似锦
$
埋下知识的种子，盼望它硕果满枝
我播种优秀品格
我播种高贵情感
我用语言耕耘
我用心血浇灌
只要我的幼苗能长成参天大树
我不悔把我的双鬓染白
只要我的希望能照亮万里前程
—
我宁愿把自己化作飞尘
女B：
我更愿做一位老师
三尺讲台是我的人生舞台
白色粉笔是我的人生画笔
因为热爱，我深情地忍受寂寞，演绎平凡
因为执著，我微笑着擦去功利，写下希望
因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残
因为执著，选择诗满人间，画满人间
~
男B：
我不会用金钱的尺子来丈量我的价值
男合：
因为我知道：
我不是栋梁，但我的事业是栋梁
女B：
我不会让我知识的清泉变为一潭死水
女合：
因为我知道：
我不是未来，但我的事业是未来
全合：
在高大的灌木面前我不曾悲哀
因为大地不会忘记小草的绿色！
在宽阔的海洋面前我不曾气馁
因为我拥有大海一样的胸怀！
：
男合：
选择了教师，我无怨无悔；
女合：
走上了讲台，我激情澎湃。
男合：
平淡的真实，真实的平淡，聚变成我燃烧的太阳。
女合：
在平凡与伟岸间徜徉，心，总会滚烫，滚烫。
男A：
教育改革如春天的骄阳，我们又走到了新的长征路上。
女A：
科学发展观，现代教学技术，为学校注入了新的力量；
男B：
优质教育资源城乡共享，素质教育让高作中学变了样，
女B：
学习新课标，教授新课程，新的教学理念更快推广。
【
女A：
如沐春风的教育，暖如阳光的和谐校园。
女合：
前期我们做加法，规范了，有序了，平衡了
男A：
现在维持平衡与和谐加减法
男合：
减量加质、减头绪加要求、减单干加协同
女合：
减环节加精讲、减好评加建议、减一枝独秀加百花满园
全合：
做细工作，做实工作；做真工作，真做工作
全合：
这就是老师，这就是我们的梦。
有了梦，我们挥去懦弱的眼泪
全合：
为了梦，我们毅然背起远行的行囊，趟过冰冷的河水，走过炙热的沙漠全合：
望着遥远的星斗，坚定了梦的方向
全合：
终于，我看见了梦想的城堡
全合：
卸下背上的行囊，发现它早已满满
全合：
滴落幸福的泪水
全合：
今天，我们要向亲爱的老师们致敬；今天，我们要向美丽的校园祝福；今天，我们要为可爱的孩子插上翅膀；就在今天，我们搭乘梦想起航了让校园成为我们心灵栖息、梦想起飞的地方。
一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑；
一种平凡的职业，春风化雨，源远流长。
这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册；
这种职业那么平凡，很难让人放在心上。
、
他的追求是在理想和现实之间铺设道路，
他的使命是在今天和明天之间搭建桥梁。
他是石子，铺就他人的锦绣前程；
他是星光，把人们的心灵之火点亮。
这，就是老师，在工作中默默奉献；
这，就是老师，在生活中从不张扬。
在希望的田野上，洒下甘露，播种阳光；
春天，教师是细雨，滋润孩子成长；
夏日，教师是微风，带给孩子清凉；
秋天，教师是阳光，催化孩子成熟；
冬日，教师是雪花，孕育孩子希望。
老师，老师，这就是老师啊——
虽是小草，却花一样芳香！
忘不了那些艰难的日子，
忘不了那些质疑的目光。
忘不了家长的无奈，社会的期待；
更忘不了同事的焦虑，学生的迷茫。
心头的滋味酸楚苦涩，
肩上的重负泰山一样。
教师是清贫的，除了书本满柜，没有什么家当；
教师是富有的，民族精英里有他培育的栋梁。
一身粉末，两袖清风；
三尺净土，桃李芬芳。
舍弃功利，写下希望；
独领风骚，放飞梦想。
老师，老师，这就是老师啊——
月样的皎洁，太阳般的辉煌！
眼前物欲横流，身边霓虹闪亮。
教师只有滴滴汗水，袅袅书香。
我愿做一位老师，
把手中的红烛高高举起，
只要我的鸽群能翱翔蓝天，
只要我的雏鹰能鹏程万里，
只要我的信念能坚如磐石，
我的梦想将会像海洋一样宽广。
我愿做一位老师，
把神圣而崇高的理想之灯点亮，
让它燃烧我的诗意和激情，
让它照亮我的心灵和行程，
让它点燃我的机智和活力，
我的梦想将会像太阳一样闪亮。
我愿做一位老师，
在春天的土地上播种，
在夏日的骄阳下耕耘，
在秋天等待它繁花似锦、硕果满枝，
在冬季期盼它卓然挺立、笑傲风霜。
我宁愿把自己化作飞尘，
只要我的幼苗能长成参天大树；
我不悔把我的双鬓染白，
只要我的努力能把学生的前程照亮。
我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，
因为我知道：
我不是栋梁，但我的事业是栋梁；
我不会让我知识的清泉变为一潭死水，
因为我知道：
我不是未来，但学生的梦想会因我而闪光。
选择了教师，我无怨无悔；
走上了讲台，我激情飞扬。
平淡中显真实，真实中著高尚，
在平凡与伟岸间徜徉，
让爱聚变成燃烧的太阳。
把“发现自己、发展自己”写在兴华学校的旗帜上。
今天，我们要向亲爱的老教师们致敬，
祝愿大家节日快乐、身体安康！
今天，我们要向我们美丽的学校祝福，
祝愿我们的学校日新月异，蒸蒸日上。
升级会员 