教师经典诵读演讲稿doc.docx
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教师经典诵读演讲稿doc
教师经典诵读演讲稿
篇一：
教师经典诵读演讲稿
中华经典诵读演讲稿
中华经典诵读演讲稿一：
中华诵经典诵读演讲稿尊敬的各位嘉宾，老师们、同学们：
大家好!
今天，来到仰慕已久的**大学出席“中华诵20xx经典诵读进校园**大学篇”晚会，我
感到十分高兴。
有着116年传统历史的**大学景色优美，是中国现代学制最重要发祥地之一，
又是一所在国内外都享有广泛学术影响的大学。
在此，请允许我代表教育部和国家语委对在
**大学成功举办这次晚会表示热烈的祝贺!
20xx年，教育部语言文字应用管理司在部分省市开展了“雅言传承文明，经典浸润人生
——中华经典诗文诵读活动”，两年来，全国范围的诵读比赛、以四个传统节日为主题的诵读
晚会等活动，吸引了社会广泛参与、电视及网络等媒体的积极传播，“中华诵”活动的影响力
逐步扩大，受到了中宣部、中央文明办的表扬，也得到了社会各界的高度评价。
在湖南长沙
刚刚闭幕的第五届海峡两岸经贸文化论坛上，“中华诵”经典诵读活动已被列为两岸文化交流
的议题之一。
20xx年从**大学开始的这项诵读活动，除了在全国继续举办诵读比赛和四个传
统节日诵读晚会外，还要举办新中国成立60周年专题诵读晚会，并推进诵读活动进高校、举
办中小学生“中华诵”夏令营，使经典诵读成为丰富学校教育和校园文化的重要内容。
高等学校担负着人才培养、科学研究、社会服务、引领文化的社会职责，诵读经典，弘
扬主旋律，一是对大学生社会主义核心价值体系建立具有促进作用;二是诵读的形式和内容与
高等学校的文化氛围和大学生心理需求高度契合，可以形成新的文化潮流，引领校园文化;
三是通过诵读活动，能够提高大学生语言文字应用水平，提升他们的人文素养和道德情怀，
对大学生的成长成才有利。
我们相信，“中华诵”进高校，可以促进广大师生更广泛地参与这
项活动，从而提升活动的整体水平，进一步扩大其影响;积极参与这项活动，也会给校园带来
清新的空气，使校园文化建设和大学生精神风貌发生积极的变化。
教育部已将今年的“中华
诵”进高校校园活动纳入教育系统“我爱我的祖国”主题教育活动。
我希望在诵读深入开展进程中，在继承的基础上勇于创新。
我们今天诵读的经典，应该
包括从古至今中华的诗文精品，既要有经典的古诗古文，也要有与民族精神和中华传统美德
一脉相承、脍炙人口的现当代经典名篇。
我们诵读经典要注重展现、吸收经典中的精华，使
之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。
我们更期待在学习、
吸收经典精华的基础上，提高大学生们的语言文字和文化功力，创造我们时代传诵千古的美
文华章。
我们的晚会应通过诵读经典名篇，展现当代大学生的励志、奋进及以天下为己任的
雄心和宏伟志向，歌颂祖国，颂扬以爱国主义为核心的民族精神，反映社会主义核心价值观
在青年人中的积极影响。
通过舞蹈、音乐、古辞新韵的歌唱等艺术形式使我们的晚会精彩纷
呈。
在晚会即将开始之际，我还要特别指出，作为百年名校，**大学向来有开风气之先的传
统。
在时间紧、任务重的情况下承办“中华诵”进高校第一场晚会，已经展示了新一代武大
学生“敢为天下先”的风格。
在此，我要代表主办单位向辛勤筹备这台晚会的**大学校领导
及有关部门表示衷心的感谢。
我希望今天的晚会真正拉开“中华诵”进校园的序幕，今后经典诵读活动在校园里能够
异彩纷呈、经久不衰。
最后，预祝晚会圆满成功，向老师、同学们和艺术家们的精彩演出表
示感谢，并祝大家度过一个愉快、丰富的暑假生活!
中华经典诵读演讲稿二：
中华经典诵读的演讲稿（1276字）尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
滚滚黄河，滔滔长江，翻涌万年不息;巍巍中华，泱泱大国，沉浮千年不变。
这就是我们
可爱的祖国!
一个响彻世界的名字——中国!
回眸历史，“路漫漫其修远兮”?
?
张骞出使西域，玄奘西行取经，鉴真东渡传教，郑和
七下西洋，我们的祖先曾让中国走向世界，让世界认识中国，大开放迎来大发展，四大发明
曾一度是我们的自豪可是到了近代，中国的封建统治者妄自尊大、锁国、思想僵化，中国脱
离了世界，世界甩落了。
中英《南京条约》、中法《北京条约》、中俄《马关条约》，太多太多
的苦难，太多太多的枷锁，东方伟人，你怎么了?
东方伟人，你为什么不怒吼?
“仰天长啸待
时日，巨龙腾飞平地起”。
中国领导中国人民站起来了，屈辱的历史一去不复返，辉煌的前景
向我们走来“抗美援朝报国仇，亚非会议结伴侣，大庆石油奏凯歌，两弹一星显身手”自力
更生，内强国力;五项原则，外接友邻，新中国以不屈的自尊，独立自主，攻破坚冰，以崭新
的仪态，和平共处，走向世界，鲜艳的五星红旗终于在联合国庄严升起。
沿着黄河与长江的源头，漂流而下，从《诗经》中“坎坎代擅”的江边，到《史记》“金
戈铁马”的楚河汉界;从郦道元的《水经注》，到苏东坡的大江东去浪淘尽千古风流人物，我
看青藏高原脉动的祖国;看黄土高坡起伏的祖国;看烟花苍茫，千帆竞发，百舸争流的祖国;
看群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国。
我要歌颂祖国，歌颂她的美丽。
因为她珍存有万里长城、秦兵马俑;因为她是苏杭、桂林
的母亲;因为她拥有西双版纳、西沙群岛?
?
我要歌颂祖国，歌颂她的实力。
因为我们圆了航天梦;因为我们申办奥运成功了;因为我
们加入了wto?
?
我要歌颂祖国，歌颂她的精魂。
因为她哺乳了雷锋、赖宁;因为她培育了周恩来、邓-小-
平;因为她造就了司马迁、徐悲鸿?
?
涓涓细流，终汇江河。
五十六颗星辰映衬着中华民族的梦魂;五十六双眼睛期待着中华民
族的未来。
我们中国人要用更壮丽的业绩展现民族气魄。
面对高山，你一定会感慨她的气势磅礴;放眼大海，你一定会惊叹她的汹涌澎湃;仰望青
松，你一定会赞美她的高大苍翠;俯看小草，你一定会称颂她的坚韧不拨?
?
一定，在她们身上，
孕育着一个民族几千年不屈的精神!
在她们身上，隐含了中华民族数百年顽强的意志!
我们应
深感欣喜的是，在二十世纪，这精神凝成了伟大的五?
四精神，鼓舞着中华儿女从文明走向文
明;这意志化做了坚定的共-产-党意志，领导着中华民族从胜利走向胜利!
从上一个世纪之交
的血雨腥风，到这一个世纪之交的国泰民安，民族精神一直支撑着中华民族的铁骨脊梁。
白色恐怖没有吓倒我们，洋枪洋炮没有击败我们，霸权势力没有压垮我们。
雷锋精神、
铁人精神、三峡精神、王伟精神?
?
这些都是民族精神的光辉典范!
看那碧波万顷的大海，风沙
茫茫的草原和那密不透风的丛林，他们用各自的特色展示着中国人的雄魂壮志。
幽幽中华魂，华魂遍千年!
敲响那一排铜质的编钟，浑厚而清亮的左音右韵由远及近，穿
越五千年悠悠岁月和五十三年缤纷花季，在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨，泛起层层涟
漪，响起阵阵回声，在亿万炎黄子孙的心中凝结一个主题：
幽幽中华魂!
谢谢大家!
中华经典诵读演讲稿三：
“中华经典诵读”汇报演讲稿（1195字）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：
华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：
本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诵读活动，以继承古代文化。
女：
是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。
女：
沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真
至善至美。
男：
触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。
女：
走进书里去，让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。
男：
从书里走出来，让智慧的箴言树起你人生的路标。
女：
我们信念坚定，“最是书香能致远”。
男：
我们步履坚实，与经典同行，为生命阅读。
女：
大手与小手相牵，穿越华夏文明;我们把握的是般若之智。
男：
梦想辉煌，采日月精华，集天地灵气;我们将翱翔宇宙之内，纵横四海之外。
合：
雅言传承文明，经典浸润人生男：
轻叩古典诗文的大门，我们眼前出现了一个五彩
纷呈的世界。
女：
“不积硅步，无以致千里，不积小流，无以成江河。
”今天就让我们漫游在古诗文的
长河中，去感受诗歌的
男：
春天，生机盎然，杨柳依依。
女：
夏天，生机勃勃，葵花朵朵男：
秋天停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
女：
冬天墙角数枝梅，凌寒独自开。
女：
如果说唐诗宋词是文学宝库中的一颗灿烂明珠。
男：
那诗中的春夏秋冬更是中华文明的千年积淀，是陪伴我们一生的财富。
女：
那就让我们一同领略古诗中春夏秋冬的绚丽多彩。
咏柳
碧玉妆成一树高⑵，万条垂下绿丝绦⑶。
不知细叶谁裁出⑷，二月春风似剪刀⑸。
《小池》
杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
山行
唐杜牧远上寒山石径斜,白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
梅花
王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不足雪，为有暗香来。
男：
金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。
女：
金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。
它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
男：
它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
女：
那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。
男：
那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
女：
今天，我们相聚在这经典诗文诵读活动现场，就是为了传承千古文明，男：
下面让
我们一起走进中华经典诗文之海，（合）去领略灿烂的五千年文明！
男：
“玉不琢，不成器，人不学，不知义。
”我们知道该如何认真学习。
女：
“香九龄，
能温席，融四岁，能让梨。
”，我们懂得许多做人的道理。
男：
中华经典的铿锵音韵还在我们
耳边回响。
女：
中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：
诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：
诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：
愿五千年文化瑰宝大放异彩，女：
愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
男：
“中华经典诵读”演讲汇报会到此结束。
谢谢各位领导、老师的光临。
篇二：
诵读经
典演讲稿经典诵读放飞梦想
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是x学校x年级的xxx，很高兴能在这里和大家分享“经典诵读，放飞梦想”诵读活
动的收获和体会。
古诗文是中华古典文化的结晶，是祖国优秀的文化遗产。
古诗文语句铿锵，极富韵味；
语言表达简洁含蓄，极富美感。
古诗文的积累，会增强我们少年儿童对美的鉴赏力，从优美
的诗句中感悟人生，体会诗人的情感。
我们学校在传诵古诗文方面，开展了一系列的活动。
如：
古诗诵读展示活动。
老师鼓励
我们利用每天的课外活动时间进行古诗文诵读，多年来，我们受到经典美文的熏陶，文化素
养和人格品质得到了进一步提升，如今，经典诵读活动已经成为我们学校里一道亮丽的风景
线。
从xxxx年开始，在我们学校的课程表上就有了“快乐阅读”一课，我们学校的全体老师
都希望我们在读书的过程中能够相互传递读书的快乐。
每天下午的课外活动，伴随着悠扬的
乐曲，校园沉浸在浓浓的书香之中。
这是一段个性化的阅读，我们可以自由选择阅读的书目，
可以在教室里，也可以相互依偎在走廊里、校园里读书。
这时，您要是进入我们学校，眼前
呈现的是一种享受，一份感动，您能分享到我们读书的快乐，您会为我们读书时那股专注执
着的神态所动容。
为了促使我们每个学生都能养成多读书、读好书、爱读书的好习惯，我们
开展了在同学与同学之间，班级与班级之间“捐一本书，读百本书”的活动。
这样，每天的
“快乐阅读”，成了我们学校教学活动的亮点。
在轻轻的诵读中，千古美文的神韵，华夏礼仪的儒雅，悠然再现。
我们在琅琅的诵读声
中，了解历史，体味人生，丰富文化知识，更主要的是我们深深地喜欢上了祖国的传统文化，
明白了做人的道理。
让我们一起诵读经典诗文，让经典成为我们成长道路上最好的朋友!
篇三：
山河小学第三届经典诵读演讲稿山河小学第三届经典诵读演讲稿山河小学六一班鲁鹏各位老师、同学们：
大家好！
我是山河小学六一班的鲁鹏。
首先欢迎大家参加我们学校“诵读千古美文营造
书香校园”的经典诵读演讲赛。
“弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信。
”“人之初，性本善。
性相近，习相远。
”“鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
”一进校门，便听见朗
朗的读书声，读书声那么清脆，那么洪亮，回荡在整个校园里?
?
这，便是我们每天晨诵午读的景象。
我们学校开展经典诵读活动的形式多样，每天的晨
诵午读至少有二十分钟，让我们诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们每一个人的血脉中
流淌，让民族文化智慧支撑我们学生人格的脊梁。
学校领导通过创建“书香校园”影响学生
进而营造“书香家庭”，在不久的将来创建一个“书香国家”！
为此校领导非常注意经典诵读
氛围的创设。
每周五下午，还有师生共读活动。
在学校中您处处见华夏经典文化——楼梯台
阶上，门窗上有宣扬儒家文化的经典语句；教学区、墙壁上有宣扬古典文化的版图?
?
对于这宝贵的晨诵午读时间，同学们十分喜欢。
有的时候同学们也会感到经典文章难懂，
但是老师会用深入浅出的语言为我们讲解，还会加入生动的事例。
学校还组织了读背小组、
帮扶小组，形式多种多样，在竞争中学习，在学习中竞争；在快乐中诵读，在诵读中体味快乐。
这样同学们就越来越喜欢诵读了。
走过岁月的长河，往事悠
悠，仿佛就在昨天。
我们品唐诗宋词，我们诵优美的诗歌，中华经典的铿锵音韵还在我们耳
边回响，中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
知识要靠积累，没有记忆就没有积累，记
忆力训练是智能开发的重要手段。
只有让同学们通过读、诵、背，去拓宽视野、积累知识、
才能提高语文能力，养成读书习惯。
我们学校根据大家的年龄特点，给每个年级提出了诵读
篇目建议，让我们在朗朗书声中成长！
在我们学校，在每一节课前诵读经典已经成为一种习惯，而老师们深厚的文化底蕴更增
添了孩子们的书墨之香。
经典的诵读，还推动了我们才艺的全面发展。
经典诵读，也为弘扬
名族文化发挥了巨大作用，也成为我校一道亮丽的风景。
学校将沿着“亲近中华经典，诵读中华经典”的道路继续品味中华经典的千年音韵，感
受中华经典的万世情怀。
吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌；吟诵经典，让华夏文
化撑起我们人格的脊梁。
让中华诗文艺术之花在学生的生命中永远芬芳，让五千年文化的血
脉在九百六十万的神州永久传承！
篇四：
经典诵读演讲稿尊敬的各位领导、老师及同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《润物细无声》。
人人都说教学苦，确实，作为一名老师挺苦挺累的，作为一名好老师就更苦更累，但这
是我们选择的职业，因此我们只有默默的工作。
高尔基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
在同龄人
中，我没有靓丽的外表和时尚的服饰，但我是学生眼中最美最美的老师；我不想苍白空洞的
说我为教育事业做了些什么，但我敢说这十年来我是一步一个脚印，不因碌碌无为而悔恨，
也不因误人子弟而羞愧。
在我眼里，每个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为一名英语老师，我有责任让他们绚
丽绽放，特别是那些“带刺的花蕾”，我更应多一些关爱和呵护。
当了十年的英语老师，在学
生身上，发生过许多令我心酸也令我感动的故事。
其中有一个故事永远鞭策着我，启迪着我。
刚分配，我便接任了两个毕业班的英语课，常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我想，初为
人师，必须严厉点，要镇住他们。
于是我就用严厉的面孔、严厉的惩罚来使学生折服。
当时
班里有一个出了名的捣蛋鬼，他学习差、纪律差、卫生差，是赫赫有名的三差生，全班同学
都害怕他，班长也让他三分。
一次，他往另一个同学嘴里塞烟头并勒索钱，家长找到了学校，
我不由分说将他叫道办公室，火冒三丈的对他狠狠地训斥了一顿，没想到他不但不服气，还
理直气壮的顶撞我，此刻我感到颜面尽失又忍无可忍便给了他一记耳光。
谁知他居然骂骂咧
咧地冲出了办公室。
当时我被气坏了，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。
自此以后，我对他
冷若冰霜，他也在我英语课上蒙头大睡，每天给我的教学工作带来了极大的麻烦。
当时，我对那位同学恨之入骨。
可是后来的故事却改变了他，更醒悟了我。
一天，我正准备批改作业时，从本子里划出
一张纸条，上面写道“老师您一定非常非常地讨厌我、恨我吧!
但我不讨厌您，因为在其他学
生的心中您是最好的老师，在我心中也是一样。
但我讨厌您对我们毫不留情的训斥，更讨厌
您给我的一记耳光。
我不想再这样浑天度日了，我想考上高中，您还会像以前那样抓我吗？
”
那时，我内心深处有一种说不出的滋味，更有一种难以名状的感觉。
当天中午，我利用吃饭
时间，把他叫到办公室，一改往日严厉的面孔，变得和蔼可亲，和他交谈了很多，他好像有
点受宠若惊，态度非常诚恳，并保证今后不在捣乱，立志要做个好学生。
事情已经过去了好多年，但一直却珍藏在我心底，时时提醒我最可恶的孩子也有他最可
爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自的性格。
作为一名老师，要用亲切的
目光，用慈爱的双手给每一个学生一自尊，自信，关爱和鼓励，只有这样学生才会“亲其师，
篇二：
经典诵读比赛教师发言稿
教师代表发言稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家上午好，今天是个特别的日子，
学校今天将要在这里举办以“诵读中华经典，营造和谐校园”为主题的古诗文朗诵比赛，来庆祝六一儿童节。
首先祝各位小朋友和大朋友们六一节快乐，希望你们能在江南小学幸福学习，学有所成。
这将是我们在这里过的最后一个六一了，为什么呢？
因为我们要一起搬新家了！
你们去过吗？
就让罗老师唱给你们听，好吗？
我们有个新的家，名字叫江南
新的校区高大上，在花溪路旁
教学综合艺体楼，是样样都俱全
全市一流演播厅呀，亮瞎你的眼
我们有个新的家，名字叫江南
张琴校长来治校，我们的需要
三年时间打基础，五年创名校
美好未来等着我们一起去创造
你们愿意在一所漂亮，大气，有内涵的的学校努力学习吗？
那就得严格要求自己，养成长期诵读积累的习惯，用经典熏陶气质、培养品德，这样才能真正的成为一名真正的江南小学的学生。
作为江南小学你们幸福的，今天只是你们梦想起飞的地方，新的江南小学，在区学校领导何老师，和家长的共同努力下，将会让你成为有文化修养，多才多艺的新时代的小学生，新的江南将会为你搭建一个更梦幻绚丽的舞台，让你们每一个人都能站在舞台上，绽放自己的光芒。
老师希望你们能以饱满的热情参加今天的比赛，赛出个人的风采，赛出班级的凝聚力，赛出江南小学的正能量。
最后预祝江南小学比赛圆满成功谢谢大家！
篇三：
经典诵读演讲稿
经典诵读演讲稿
席沟圈明德小学四
（1）班刘雨萱
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好！
今天我演讲的主题是《诵读经典，学会感恩》，“感恩”二字，字典给的定义是：
“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。
我们已经在不知不觉中度过了十几年的校园生活。
我们每一天都会在许多不同的地方读到感恩。
这些感恩存在的形式都不同，有诗歌、故事、名言、电影等等，而这些又无一不成为经典。
生活在21世纪的我们更要从这些经典中学会如何感恩。
现在让我们一起来感受一下经典的感染力吧！
如诗歌：
学会感恩，感恩让我们的价值坐标更为宽广；学会感恩，感恩让我们的生活处处充满光芒；学会感恩，感恩会让我们的青春更加昂扬！
让我们怀着一颗感恩的心，走向祖国的四面八方！
又有故事如：
古有小黄香在寒冷的冬天，先用自己的体温，暖了席子，才让父亲睡到温暖的床上；今有伟人毛主席，邀请他的老师参加开国大典；朱总司令蹲下身，亲自为妈妈洗脚。
也有至理名言：
诸葛亮说，鞠躬尽瘁,死而后已。
陆游曰，谁言寸草心，报得三寸辉。
更有那些经典电影如《妈妈再爱我一次》《感恩的心》《消防员》等等。
同学们，我们一定（转自：
小草范文网:
教师经典诵读演讲稿）要在诵读经典后学会感恩。
怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心
灵的污染。
学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
愿那颗感恩的心，永存。
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