高考英语一轮复习 专题8 名词和主谓一致教学案.docx

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高考英语一轮复习专题8名词和主谓一致教学案

专题8　名词和主谓一致

考纲展示　命题探究

基础点

1　名词的数

（1）可数名词的数

①可数名词单数变复数的规则变化

可数名词的复数形式通常是在单数形式词尾后加s或es，规则的复数构成形式如下：

②有些名词复数形式不是以加s或es构成，它们的不规则构成形式如下：

特别提醒

合成名词的复数变化规则：

（1）有中心名词的合成词的复数，是在中心名词后加s。

soninlaw→sonsinlaw女婿

passerby→passersby路人

（2）无中心名词的合成词的复数，通常在词尾加s。

grownup→grownups成人

standby→standbys旁观者

（3）名词前有man或woman修饰，变复数时，作定语的man/woman和中心词都要变成复数形式。

mandoctor→men_doctors男医生

womanwaiter→women_waiters女服务生

（4）外来名词的复数形式

criterion→criteria标准　phenomenon→phenomena现象

analysis→analyses分析　basis→bases基础

crisis→crises危机　thesis→theses论文

bacterium→bacteria细菌　medium→media媒体

（5）fish表示不同种类的鱼时，其复数形式为fishes，而表示同一种鱼时，其复数形式与单数形式相同。

Therearemanydifferentfishesinthisriver.

这条河中有很多不同种类的鱼。

Iboughtfivefishtoday.

今天我买了五条鱼。

（6）penny当作便士的“价值”解时复数为pence，常与数词搭配来表示钱数：

fivepence五便士，tenpence十便士；当作便士的“个数”解时复数为pennies。

（7）people指“人”时是person的一种复数形式，指“民族”时其复数形式为peoples。

oneperson一个人　twopeople两个人

apeople一个民族　twopeoples两个民族

（2）不可数名词的数

一般地说，物质名词和抽象名词是不可数的，因此没有复数形式，一般也不能用a或an修饰。

通常只用作不可数名词的名词有：

milk,music,homework,housework,weather,news,butter,information,bread,advice,progress,orange（橙汁）,equipment,meat,fun,luggage,luck,work（工作）,traffic,furniture,wealth,word（消息）,room（空间）,man（人类）等。

特别提醒

（1）word意为“消息”，room意为“空间”，man意为“人类”时，通常不带任何修饰词。

WordcamethatthemeetingwillbeheldonFriday.

有消息称会议将于周五召开。

（2）集体名词的数

①只表示复数意义的集体名词

people人，人们　police警察　cattle牛

②侧重成员时表示复数意义，侧重个体时表示单数意义的集体名词

这类集体名词侧重于成员时，表示复数意义，不再变复数形式；侧重整体时表示单数意义，表示多个这样的整体时有复数变化形式。

class班级　family家庭　team队

public大众　army军队　government政府

2　名词的格

（1）'s所有格

主要用在有生命的名词后，但有时也可用在表示时间、自然现象、度量衡、价值、国家、城市等无生命的名词后面。

特别提醒

（1）表示两者或多者各自的所有关系时，分别在每个名词的词尾加's或'；表示两者或多者共有时，在最后一个名词词尾加's或'。

Tom'sandJim'sfathers汤姆的父亲和吉姆的父亲

Tom_and_Jim'sfather汤姆和吉姆的父亲

（2）表示店铺、办公室或某人的家时，名词所有格后被修饰的名词一般省略。

atthebarber's在理发店

attheteacher's在老师办公室

atmyuncle's在我叔叔家

（2）of所有格

（3）双重所有格

特别提醒

of前的名词是picture,photo,statue等用of所有格和双重所有格时意义有区别。

重难点

名词词形变化

　[考法综述]　高考对名词的考查主要体现在名词的词性转换，即：

动词与名词或形容词与名词之间的转换，这一考法主要出现在语篇型语法填空题型中；而对名词单复数的考查会出现在语篇型语法填空及短文改错题型中。

命题法1　考查名词的词性转化

典例1　　—Whynotbuyasecondhandcarfirstifyoudon'thaveenoughmoneyforanewone?

—That'sagood________（suggest）．

[答案]　suggestion　句意：

——如果没有足够的钱买新车，何不买辆二手的？

——那是个好提议。

作表语，前面又有agood修饰，所以应填可数名词单数形式suggestion。

典例2　　Hermotivateforwritingwasadesireforwomentogettherighttohighereducation.

________________________________________________________

[答案]　motivate→motivation　句意：

她写作的动机源自为女性争取接受高等教育的权利。

设空处前边为Her而且要作主语，故用名词形式。

motivation为不可数名词，不需变化。

【解题法】　

（1）掌握同一词根的名词的形容词、动词形式。

（2）在语法填空中，会给出形容词或动词形式作为提示词，考生要分析句子结构观察空格前是否有冠词、物主代词、形容词、指示代词、动词、介词等，分析所填词是否是名词。

确定是名词后，若有提示词首先考虑词形变化，然后判断是否是可数名词、是否需要单复数形式变化；若无提示词，考虑固定短语。

（3）在短文改错中，往往考查名词、动词、形容词的混用，考生要分析句子成分，明确使用哪一词性的词，找到错误加以改正。

命题法2　考查名词的单复数

典例3　　I'dskippednearbyGuilin,adreamplacefortouristsseekingthelimestonemountaintopsanddarkwatersoftheLiRiverwhicharepicturedbyartistsinsomanyChinese________（painting）．

[答案]　paintings　句意：

我曾与桂林擦身而过，那是游客尽览石灰岩群峰和漓江绿水的梦幻之境，是艺术家们在很多中国绘画作品中描绘的地方。

painting是可数名词，many修饰可数名词复数，故填paintings。

典例4　　Sincethen—foralltheseyear—wehadbeenallowingtomatoestoselfseedwheretheyplease.

________________________________________________________

[答案]　year→years　句意：

自那以后，所有这些年，我们一直让西红柿随意生长。

year是可数名词，而限定词these修饰可数名词复数形式，故将year改为years。

首先考虑名词的形式，如果限定词是表复数意义的词，如these,those等，而名词又是可数名词时，则考虑将其改为复数形式。

【解题法】　

（1）掌握名词的单复数形式，会分析句子成分，根据上下文的理解及一些固定用法判断应使用的单复数。

（2）在语法填空中，根据所给的提示词，结合上下文，参考谓语动词的单复数判断出应使用单数还是复数。

（3）在短文改错中，应结合语境，上下文的提示，所用谓语动词的单复数，固定短语等判断出应使用的正确形式，找到错误并改正。

A．单句填空

1．Inadditiontotheirsimplebeauty,whatmakestheadobedwellingsadmirableistheir________（able）to“aircondition”ahousewithoutusingelectricequipment.

答案　ability　[句意：

除了它们的简单美之外，这种土坯房值得赞扬的是它们不用电力设备就能给房间制冷的能力。

根据前面的物主代词their可知后面应用名词，故应用able的名词形式ability。

]

2．Someschoolswillhavetomake________（adjust）inagreementwiththenationalsoccerreform.

答案　adjustments　[句意：

为了与国家的足球改革保持一致，一些学校不得不进行调整。

makeadjustments是固定搭配，意为“进行调整”。

]

3．—GoandsaysorrytoyourMom,Dave.

—I'dliketo,butI'mafraidshewon'tbehappywithmy________（apologize）．

答案　apologies/apology　[句意：

——去向你的母亲道歉，大卫。

——我想去，但是我怕她对我的道歉不满意。

根据句子结构可知，这里需要一个名词作介词with的宾语。

又因为apology是可数名词，所以这里也可用复数形式。

]

4．...formostofusthe________（change）aregradualandrequirealotofeffortandwork,likecleaningupapollutedriver.

答案　changes　[句意：

……对我们大多数人来说，这种变化是逐渐的，而且需要很多努力和工作，比如清理被污染的河流。

所填词作主语，其前是定冠词，所以应为名词；根据are可知应用复数形式。

]

5．...I'llstopandtakeadeep________.

答案　breath　[句意：

……我要停下来深吸一口气。

takeadeepbreath意为“深呼吸”，是固定短语。

]

6．ZhangzhouCityhasgainedagood________（repute）forhavingsuccessfullyhostedtheFlowerExpo.

答案　reputation　[句意：

漳州市因成功举办了花卉博览会而赢得美誉。

由空前的冠词a及形容词good，可断定此处应用名词单数形式。

repute为不可数名词，故填reputation。

gainagoodreputation意为“获得好名声”。

]

7．Thevideo,UndertheDome,hasrapidlypushedthepublic________（aware）aboutairpollutionandencouragedpeopletojoinineffortstomakeadifference.

答案　awareness　[句意：

视频“穹顶之下”迅速提高了公众对空气污染的意识，并鼓励人们通力合作有所作为。

public后应用名词，所以填awareness。

]

8．________（curious）ispartofchildren'snature.Theyalwaysinsistongettingtothebottomofeverything.

答案　Curiosity　[句意：

好奇是孩子们天性的一部分。

他们总是对什么都刨根问底。

设空处为主语，因此本空需用名词形式。

]

9．—Thankyouverymuchforeverything.You'vebeensohelpful.

—My________（please）.JustletmeknowifthereisanythingelseIcandoforyou.

答案　pleasure　[句意：

——非常感谢你所做的一切。

你对我们帮助太大了。

——不客气。

如果还有其他什么我可以帮得上忙的，只管告诉我。

形容词性物主代词后需要用名词，please的名词形式为pleasure。

mypleasure（对别人表示感谢的一种礼貌回答）意为“不客气，很乐意效劳”。

]

10．Ifayoungmanwantsthe________（flexible）tomovetoadifferentcityinfutureyears,heshouldkeeprentinginsteadofbuyingahouse.

答案　flexibility　[句意：

如果一个年轻人想要在未来的几年里可以随意搬到不同的城市，他应该租房而不是买房。

考查名词。

flexibility意为“弹性，灵活性”。

]

B．单句改错

1．Oneofthemosteffectivewaystoreducestressfulistotalkaboutfeelingswithsomeoneyoutrust.

________________________________________________________

答案　stressful→stress　[句意：

减轻压力最有效的方法之一就是与你信任的人谈谈感受。

设空处作动词reduce的宾语，故用名词形式。

reducestress意为“减压”。

]

2．Thereisnoneedtotellmeyouranswernow.Giveitsomethinkandthenletmeknow.

________________________________________________________

答案　think→thought　[句意：

现在没有必要告诉我你的答案，认真考虑一下然后再让我知道。

some后需用名词形式，而thought作“考虑，思索”讲时为不可数名词，故答案为thought。

givesth.thought意为“认真考虑某事”。

]

3．Whenhewasrunningafterhisbrother,theboylosthisbalancedandhadabadfall.

________________________________________________________

答案　balanced→balance　[句意：

这个男孩在追他哥哥的时候失去了平衡，重重地跌了一跤。

根据题干中的hadabadfall可推知设空处应为balance。

loseone'sbalance意为“失去平衡”。

]

4．Myparentsalwaysattachgreatimportanttomygettingagoodeducation.

________________________________________________________

答案　important→importance　[句意：

我的父母一直认为，我接受好的教育是非常重要的。

attachimportanceto意为“认为……很重要”。

]

5．Wemostprefertosayyestotherequestofsomeoneweknowandlike.

________________________________________________________

答案　request→requests　[句意：

我们更愿意满足自己熟悉且喜欢的人所提的要求。

根据前面的定冠词判断，本空需要用名词形式；request作“要求”讲是可数名词，此处是泛指，所以用其复数形式。

]

6．SoIaskedherwhyshesatthereinsilent.

________________________________________________________

答案　silent→silence　[句意：

因此我问她为什么坐在那里沉默不语。

insilence意为“沉默”，位于介词后，作宾语，用名词形式。

]

7．Theycandecidetochangetheirculturesinordertomeetvarioussituation.

________________________________________________________

答案　situation→situations　[句意：

为了适应各种形势，他们可以决定改变他们的文化。

可数名词situation前有various修饰，故填复数形式。

]

8．Forthatmoment,everythingbadorterriblethathashappenedtohimisremoved,becausethatsmileiswhatgiveshimthedeterminetolovehimself.

________________________________________________________

答案　determine→determination　[句意：

在那一刻，一切发生在他身上的不幸都随风而去了，因为那个微笑给了他爱自己的决心。

在定冠词后需接名词形式，且determination作“决心”讲时是不可数名词。

故改为determination。

]

9．Isupposetheteacherwilltakehisillintoaccountandgivehimapass.

________________________________________________________

答案　ill→illness　[句意：

我认为老师会考虑到他的疾病，让他通过考试。

作take的宾语，有形容词性物主代词his修饰，故填名词；illness在此指“疾病”，是不可数名词，不需要复数形式变化。

]

10．Wasitbecauseofhislazythathedidn'tdotheexperimentsuccessfully?

________________________________________________________

答案　lazy→laziness　[句意：

是他的懒惰导致他做实验不成功的吗？

分析句子结构可知，空格前面有人称代词his，所以这里要用名词形式。

]

基础点

主谓一致即在句子中谓语动词的数必须和主语的数保持一致。

一般可根据三个原则来确定：

语法一致原则（主语的单复数决定谓语动词的单复数）、意义一致原则（形单意复的名词或形复意单的名词，要根据其意义来决定谓语动词的单复数）、就近一致原则（谓语动词的单复数取决于离它最近的主语）。

1　语法一致原则

主语的单复数决定了谓语动词的单复数。

（1）动名词、动词不定式、不定代词作主语时，谓语动词常用单数。

Listening_to_music__makesmerelaxedafterabusyday.

听音乐使我在一天的忙碌之后得到了放松。

To_loveandto_be_loved_isthegreatesthappinessintheworld.

爱人和被人爱是这个世界上最大的幸福。

Everything_isinacompletemess,whichdrivespeoplecrazy.

所有的事情都毫无头绪，让人发疯。

特别提醒

what引导的从句作主语时，谓语动词一般用单数形式；但如果从句表示复数含义，则谓语动词用复数形式。

What_he_said_isfarfromthetruth.

他的话与事实相差太远了。

What_the_school_needs_arequalifiedteachers.

这个学校需要的是有能力的教师。

（2）主语后接介词短语或其他插入语，如with,togetherwith,aswellas,alongwith,besides,like,but,except,including,ratherthan,inadditionto等，谓语动词的人称和数与主语的人称和数保持一致。

The_leader_and_artist_as_well_assomeofourEnglishteacherswasgivenachancetogoabroadlastyear.

那位领导兼艺术家和我们的一些英语老师去年得到了一次出国的机会。

（3）and,both...and...连接两个不同的主语，谓语动词用复数形式；但是如果由and连接的两个名词表示同一个人或物时，谓语动词需用单数形式。

Her_teacher_and_her_friends_areinthesittingroom.

她的老师和朋友都在客厅。

The_poet_and_writer_hasproducedmanyworks.

这位诗人兼作家写出了许多作品。

（4）定语从句中关系代词作主语时，从句中的谓语动词要与先行词保持一致。

在“it＋be＋被强调部分＋that/who...”强调句型中，be一般用单数形式。

如果强调的是主语，that/who后的谓语动词由被强调部分决定。

Iknowthe_manwholikessinging.

我认识那个喜欢唱歌的人。

ItisIwhoamgoingtobeapilot.

是我即将成为一名飞行员。

（5）“morethanone/manya＋单数可数名词”作主语时，谓语动词用单数形式。

More_than_one_person_isinvolvedinthis.

与此事有牵连的不止一个人。

（6）“every/each/no＋单数名词＋and＋every/each/no＋单数名词”结构作主语时，谓语动词常用单数，有时可将第二个every/each/no省略。

Every_hour_and_every_minuteisveryimportant.

每一小时，每一分钟，都很宝贵。

（7）表示复数概念的both,（a）few,many,several等作主语或主语被这些词修饰时，谓语动词通常用复数形式。

Both_the_instrumentsarenotpreciseones.

这两种仪器并不都是精密仪器。

（8）代词ea