中学生校园广播稿15篇.docx
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中学生校园广播稿15篇
中学生校园播送稿15篇
中学生校园播送稿1
姜：
在一曲《爱的纪念》中，校园之声播送台又和大家见面。
姜：
我是初中的xxx。
周：
我是初中的xxx。
姜：
想必大家都知道一位品学兼优却不能行走的学生――八〔1〕班的xxx吧！
周：
是啊！
下面让我们来一起走入他与他那伟大的母亲的情感世界中，与他们一起来分享这段慈母的爱吧！
姜：
沿着校门口至教室的区区20米左右的小路上，却包含多浓的亲情，踩下多深的足迹……
就在9月25日上午，那个阳光依然明媚的上午，我们终于见到那位母亲与她那坚强的儿子。
他们一个在前，一个在后，母亲缓缓推着轮椅，脸上满满幸福；儿子时不时望望身后的母亲，脸上却也是自信满满。
我讶异，想象中的亲情，竟浓到耀眼，令人羡慕。
相信很多同学也都解这对母子。
他，八年级一班的xxx同学，因意外摔坏双腿，至今靠轮椅行走；她，一位
儿子的母亲，每天踩着坚实的步伐，推着儿子上学放学。
而此事，也曾被推荐参评学校的“感动校园十佳〞。
是什么让这位残疾儿子的脸上依然拥有阳光，并感动着大家？
我想，是浓浓的爱心使他生活在同一片蓝天下。
每天清晨，母亲和坐在轮椅上的儿子都会及时出现在学校的门口；每天黄昏，这位母亲又会同样按时来到学校接儿子回家，风雨无阻，无怨无悔。
场面甚是感人，心中无限温馨。
而我们这些旁观者，唯有感恩，唯有涕泪……
感动的温存一直在心间环绕，我们不得不为这位儿子而感动，只为他身残志坚的乐观心态，他灿烂的微笑时刻挂在嘴角，他的微笑就如一缕春风，涌入心间。
感动，只为儿子的笑容，只为儿子的坚强；更为那位母亲而感动，只为她慈祥的目光。
多少年来，日复一日，年复一年，毫不厌烦地推着沉重的轮椅，可脚步却显得那么轻盈，安静的面容让人感到安逸。
感动，只为母亲的坚持，只为母亲如水般的爱。
我想把这种爱比做水，因为平平淡淡才是真。
很喜欢这种感觉，很温暖，他们之间的感情，是要用心去体会的。
繁星夺目，月下生辉，母爱是河，源源长流。
它赋予一个残疾孩子，无比的坚毅和勇敢，我们不得不对那位母亲肃然起敬，在此，我想对那位母亲说：
谢谢您！
您对您儿子的爱，让我们深刻意识到母爱的珍贵！
在此值得一提的是，正由于母亲的坚持，才有xxx同学的坚强。
此时的他，显得那么精神、自信，不能想象，意外带来的痛苦如今是如何被一个仅仅初二同学克服的，如今，坚强乐观的他在学习上也是位佼佼者，老师、同学也在受母亲的感染下，时刻恩顾、帮助他，看到越来越多的笑容在他脸上浮现，我们由衷地祝愿xxx同学，在以后的路上越走越远，继续以这份乐观抗敌，战胜一切困难！
你不是只有一人，还有我们，还有你母亲，我们会陪着你走下去，用信念铺成以后的路，让我们一起面对。
周：
听完这那么事例，你是否也感同身受呢？
你想听听xxx同学对妈妈说的话吗？
那就请你洗耳恭听吧！
姜：
xxx对他妈妈说：
妈妈，这么些年，您一直悉心照料着我，使我有像平常同学那样的生活，让我恢复对自己的自信，您伟大的母爱时刻呵护着我！
谢谢您！
妈妈！
周：
多么感人的一句话啊！
千言万语汇成一句感谢，如此的母爱，你可重视过，不只是xxx的母亲如此，其实在我们自己身边的人也是一样的，我们会因为别人的小恩小惠而感谢涕零，却对我们身边那些关爱我们的人视而不见，请用你们的行动来回报这些默默的爱吧！
姜：
这次的稿件来自七〔1〕班的xxx同学，感谢同学，希望同学们能踊跃献稿。
时间也差不多，就让我们在《爱的纪念》中结束这次的播送吧！
中学生校园播送稿2
各位老师、各位同学：
大家上午好!
播音员：
王小飞
时间：
20xx年5月21日
温暖的春风吹拂着我们的面庞，春光明媚的三月让人神畅，而一个平安文明的校园更会让我们舒心。
3月27日是全国的中小学〞平安教育日〞，在此我们同学必须明白：
你们在父母的眼里，是含苞欲放的花蕾；在老师的眼里，是早晨八九点钟的太阳。
这就是你们身上寄托着父母、老师、祖国的希望，心中涌动着绽放、高飞、长大的渴望。
这就是你们家里父母瞩目的焦点，学校老师关注的中心。
小学时，正是你们学习知识、增长才干的开端。
父母和老师竭尽全力为你们创造优越的生活和学习条件，希望你们茁壮成长，成为栋梁之材。
然而，在紧张的学习之后，在快乐玩耍的时刻，在归心似箭的回家途中，有些同学忘了〞平安〞两字，无视了平安问题，让关心你们的老师、家长时时担忧着，时时牵挂着。
我们经常在报刊上，电视里看到，有的少年在游泳时出事故，有的在公路上出了车祸，有的中毒死亡，有的触电死亡，有的玩火死亡，有的从楼上摔下……无数的事实撕扯着人们的心，我们不得不疾呼，同学们，〞平安〞两字，请时刻牢记！
同学们，父母、老师、祖国在期待着你们，美好的明天在期待着你们。
为了更好地生活和学习，〞平安〞两字，请时刻牢记！
让父母放心，让老师放心，一定要做到高快乐兴、平平安安过好每一天，把我们学校建成一个平安文明的校园。
为此，建议同学们做到以下几点：
1、要注意个人卫生，勤洗手，勤通风，勤锻炼，不暴饮暴食。
坚决杜绝购置路边小吃，流动摊贩的食品，以免发生食物中毒和诱发肠道传染病。
2、遵守交通规那么，过马路左右看。
主动避让机动车辆，谨防意外事故发生。
3、安排好作息时间，既要学习好，又要休息好。
适当进行健康有益的活动。
活动前要做好准备工作，谨防意外伤害发生。
4、保护校园，保持环境卫生。
保护环境，净化校园。
同学们，让我们携起手来，共同创立一个平安文明的校园。
中学生校园播送稿3
你，让我懂得了友谊;你，让我懂得了感恩;你，让我得到了爱。
漫步在校园中，欢声笑语声声响，书声琅琅震乾坤。
这书声，这笑语划破了校园中的一片寂静。
我们如同一家人，天天一起
生活，一起学习。
我们沉静在老师的关爱中，同学们的嬉戏中，知识的海洋中，像这样的家，我能不喜欢吗?
快看!
那绿色的校园多美呀!
绿叶儿被风儿一吹，绿色的“波浪〞一波接一波，
还响起“沙沙〞的音乐声，棵棵大树犹如一把打伞，为我们遮去夏日的炎热;为我们抵挡冬天的寒冷，和我们成为了不可别离的好伙伴!
这绿，真让人心醉呀!
那小森林就更绿了，中间高大
挺拔的松树，无论怎样，它依旧那样翠绿，面临严寒它从不低头，怪不得称为岁寒三友呢!
这种精神真值得我们学习呀!
这校园不仅绿油油的，连我们每一位同学都是绿色的小苗儿，在“园丁〞们的辛勤照料下，我们吸收这春天的雨露，夏日的阳光，以及冬天的严寒，我们茁壮成长，苗儿们坚信要成为一颗高大挺拔，昂首天穹的橡树!
依靠检举很开心又可以坐在这里通过播送与大家作心灵的交流。
思索了很久，才决定开这个真心互动的栏目。
所谓播送并非只是单纯的我播你听的过程，很多时候更需要心灵之间的交流与互动。
这样才可以让大家喜欢上我们的播送站，才能从每日的播送中吸取精华，有所获得。
人最珍贵的是生命，生命属于每个人只有一次。
人的一生应该这样度过：
当他回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧;在他临死的时候，他能够说：
“我的整个
生命和全部的精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而奋斗〞
我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。
（巴金）
对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
（爱因斯坦）
中学生校园播送稿4
法国学者培根曾经说过：
“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。
〞确实，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。
纵观历史，大凡获得成功的人，都有一些良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。
就拿我们密切相关的学习来说吧。
我们经常看到这样的现象，有些同学平时不刻苦、不用功，作业总是马虎潦草，没有养成踏实认真的学习习惯，成绩总是不好；我们也看到，有些同学双休日只顾玩，把作业压到星期日晚上才去做，开了夜车还做不好。
其实，这完全是学习习惯和方法的问题。
大家都知道，一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。
而如果你不能养成好的习惯，上课不注意听讲，不踊跃发言，不钻研难题，这样不但不能提高效率，而且对你的身心开展也会造成不利的影响。
因此，我们在学习时，最重要的是养成一个良好的学习习惯。
它会使你终生受益。
中学生校园播送稿5
播音员XX；播音员XX；
a：
给你的天空划一道绚丽的亮色.
b：
给你的世界奏一曲动听的欢歌。
a：
伸出你的手，伸出我的手，让我们相会在播送中。
b：
传播校内外新闻，抒发学子心声，丰富课余生活，这里是角斜初中校园之声播送。
a：
我是XXX
b：
我是XXX
栏目介绍：
a：
今天我们为大家准备的栏目有：
、《成长的烦恼》、《音乐地带》、《文学星空》，希望大家喜欢！
b:
盼望着长大的童年在不知不觉中远去，步入中学的少年陆续受到青春之神的点化，渐渐地拥有了属于自己的“成熟与长大的脸〞。
a：
稚气日颓的身影闪烁着青春的光荣，充满着青春的活力。
颗颗年轻的心，翻腾着青春的浪潮；
b：
颗颗年轻的心，品尝着青春的滋味。
a：
在这花季雨季的岁月里，给我们这些少男少女带来了兴奋和惊喜，也带来了焦躁和烦恼。
b：
今天我们为大家带来的是——《成长的烦恼》
a：
云云是一位初二的学生，让我们一起走进她的烦恼，下面是云云写给心理辅导老师的信。
老师，你好！
我是一个初二的学生，现在学习很紧张。
起初，我在心里暗暗地想；一定要考上重点高中。
可是后来爸妈总是在我耳边唠叨，我真是烦透了。
我知道他们是为我好，可是我已经是大孩子了，不再是他们眼里的“小公主〞，
我有自己的安排呀！
我现在有许许多多的心事，可我就是不愿意和家里的人说，他们都太不了解我，写信和您说说，您能理解我吗？
云云
a:
很多同学都有和云云类似的问题吧，我们该如何处理呢？
让我们听听心理辅导老师的答复吧，希望大家有所收获。
b：
云云同学：
你好！
看到你的来信我好快乐！
快乐你对我的信任，而且你那么懂事，已经暗下决心一定要考上重点中学。
在这里我为你鼓劲、加油！
至于你说有了许许多多的心事，就更证明你已经长成大姑娘了。
也正基于此，你才会对妈妈的唠叨反感以至厌烦。
其实，你还不了解吧，处在你这人年龄阶段——青春发育期的孩子，无论在生理上，还是心理上都会发生巨大的变化，而在心理上，随着年龄一天天长大，对事物认识能力的开展，孩子的独立意识及自我意识也在急剧增强，如喜欢关起门来独处，喜欢将日记或其他一些东西锁在抽屉里，心里有话不对别人说，做什么事都感觉我行，不愿意别人插手等等．．．．．．总之开始变得不那么顺从，不那么听话了，以显示自己长大了。
但实际上，这个年龄阶段的孩子在各方面还未完全成熟，无论对社会、对人生都只是一知半解，对许多事物还不可能完全理解和适应。
a：
我们不仅要学会同家长交流，也要学会同同学、朋友交往。
同学、朋友之间的关系应当和谐，但产生了冲突该怎么办呢？
b：
冲突并不可怕，可怕的是冲突发生时我们可能会因无法控制住自己的情绪，无法保持清醒的理智而伤害到友情。
对此，我们必须牢记这样的原那么，即面对对方突发的言行，不能针尖对麦芒以牙还牙，而应该采取谅解与宽容的态度，驾驭住情绪，让智慧支配言行，让善良支配智慧，善待对方，化解冲突。
合：
让我们把烦恼丢在脑后，让快乐伴我们前行。
a：
接下来请大家欣赏歌曲：
《成长的幸福》，希望大家健康、快乐每一天！
b：
有一朵花开的时间需要去等待，于等待中细听花开的声音；
a：
有一盏茶浓的间隙需要去品尝，在品尝里静观茶叶的沉浮；
b：
花开花落，茶沉茶浮；心情积蓄，味道几何。
a：
文学乐园与你浪迹文学世界，欢送走进《文学星空》，请欣赏诗歌《征服烦恼》
b：
我们是成长中的学生，在学习的过程中，不经历风雨，怎能见到美丽的彩虹。
a：
我们是远航的水手，在远航的过程中，不经历风浪，怎能抵达胜利的此岸。
b：
我们是生长的.树苗，在成长的历程中，不经风霜侵袭，怎能成为参天的大树。
a：
只有我们拼搏向上，才能赢得美好的明天，不经历烦恼，怎能成为国家的栋梁？
合：
让我们扬起远航的风帆，踏上驶向成功的征程；征服像波涛一样匆匆的烦恼，我们的明天必将是成功和辉煌！
结束语：
a：
每一次相聚都是那么短暂
b：
每一次怀想都是那么香甜
a：
让我们在快乐的海洋里翱翔！
b：
让我们手牵着手。
a：
让我们肩并着肩。
b：
同学们下次再见!
中学生校园播送稿6
每个人的成长和成才，都离不开老师的培养；社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。
解决疑难，教师是书；传递文明，教师是桥；科教兴国，教师是帆。
从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。
是老师的手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的心在呼唤，是老师的人格在感召。
同学们，师恩难忘，难忘师恩,在教师节来临之际,让我们为老师们送上自己内心深处最真诚的祝福吧，也许是简简单单的几句温馨话语，也许是自己亲手制作的教师节卡片。
赶快动手吧，用自己的话语送去发自内心的祝愿，让鸿雁带走我们的祝福，飞往我们亲爱的老师的心中。
拥有一颗感恩的心，我们会懂得去关心他人；拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。
相信同学们多姿多彩的想法，可以为这个特殊的节日增添更绚丽的色彩，让我们用同一旋律，谱写同一个心音：
老师，您好！
中学生校园播送稿7
进入初中阶段，随着知识范围的扩大，学习内容的加深，学习方法也较小学有很大改动。
要适应初中的学习，必须有科学的学习方法，今天大家和大家来谈谈“作为一名中学生应该怎样学习〞。
首先大家应该培养学习的兴趣，这是学习好的根底。
平时应该看些课外书，扩大知识面，多读书，读好书，这样就会逐渐被科学的魅力所吸引。
大家要对《十万个为什么》、《宇宙起源》等自然科学产生兴趣，按书上内容动手做了许多小制作，小实验后，就会被自然科学的魅力深深吸引，在对科学由喜欢到热爱的过程中，大家的物理、化学成绩也会取得很大进步
其次，学习重在课堂，课堂45分钟所到达的效果是家教、培训班等所不能比较的。
上课要认真听，还要讲究课效率。
对于老师讲的知识点首先要听懂，对于不懂的问题，不能用课堂时间去想，应做上记号，课后再思考。
对老师讲的例题，大家不主张题题都记，应选择重点、难点尤其是易错的题目记。
当然，在课堂上，老师有时只构建了一个知识的框架，对这个框架的充实还靠课外。
正如上面所说，有了对知识的兴趣，平时充实这个框架也就更加丰富多彩。
“框架〞中有对知识的理解，有重点、难点，有错例分析，还有课堂知识的补充。
把这些东西记下来，适时温习，等于自己又稳固了一遍，复习时也方便得多。
学贵有疑，学习中最重要的是会提问题。
一是不会做的题，二是对概念的理解不清的地方。
对于第一种问题，大家一般不轻易提出。
也就是说，对于一道难题如果你不会做，但仍要自己思考，把自己的思路写下来，哪怕求不出答案，甚至导出矛盾。
直到实在无法解决，才去问老师同学。
把思路写下来有助于缩短向老师说清问题的时间，同时易于让老师指出谬误，可以说这样做一题胜过做百题。
对于第二种问题，对概念的理解不清的地方才是真正要问的。
对要领理解不清无疑是学习上最大的障碍。
大家要把新学的知识与旧的知识相比较，用新的要领来解决旧的问题，看是否能顺利解决。
经过思考不能解决再去问老师。
在学习过程中，科学用脑也十分重要。
在长时间做一门作业后，换一种作业做也是一种休息。
初中作业多，难度大，时间紧，大家在做作业时用这种方法效果会很好。
最后再谈谈考试心理问题。
大家不主张考前"临时抱佛脚〞，应轻松复习，减少压力，多看概念多思考，少做习题。
考试还要有一颗平常心，要自信、冷静、细心、沉着。
同学们，学习是一件苦事，也是一件乐事。
只要努力，对自己充满信心，并掌握科学的学习方法，就能学好。
明天的“状元〞就是你、我。
中学生校园播送稿8
〔轻音乐〕
姜：
在一曲《爱的纪念》中，校园之声播送台又和大家见面了。
姜：
我是初中的###。
周：
我是初中的###。
姜：
想必大家都知道一位品学兼优却不能行走的学生——八〔1〕班的###吧！
周：
是啊！
下面让我们来一起走入他与他那伟大的母亲的情感世界中，与他们一起来分享这段慈母的爱吧！
姜：
沿着校门口至教室的区区20米左右的小路上，却包含了多浓的亲情，踩下了多深的足迹……
就在9月25日上午，那个阳光依然明媚的上午，我们终于见到了那位母亲与她那坚强的儿子。
他们一个在前，一个在后，母亲缓缓推着轮椅，脸上满满幸福；儿子时不时望望身后的母亲，脸上却也是自信满满。
我讶异，想象中的亲情，竟浓到耀眼，令人羡慕。
相信很多同学也都了解这对母子。
他，八年级一班的###同学，因意外摔坏双腿，至今靠轮椅行走；她，一位
儿子的母亲，每天踩着坚实的步伐，推着儿子上学放学。
而此事，也曾被推荐参评学校的“感动校园十佳〞。
是什么让这位残疾儿子的脸上依然拥有阳光，并感动着大家？
我想，是浓浓的爱心使他生活在同一片蓝天下。
每天清晨，母亲和坐在轮椅上的儿子都会及时出现在学校的门口；每天黄昏，这位母亲又会同样按时来到学校接儿子回家，风雨无阻，无怨无悔。
场面甚是感人，心中无限温馨。
而我们这些旁观者，唯有感恩，唯有涕泪……
感动的温存一直在心间环绕，我们不得不为这位儿子而感动，只为他身残志坚的乐观心态，他灿烂的微笑时刻挂在嘴角，他的微笑就如一缕春风，涌入心间。
感动，只为儿子的笑容，只为儿子的坚强；更为那位母亲而感动，只为她慈祥的目光。
多少年来，日复一日，年复一年，毫不厌烦地推着沉重的轮椅，可脚步却显得那么轻盈，安静的面容让人感到安逸。
感动，只为母亲的坚持，只为母亲如水般的爱。
我想把这种爱比做水，因为平平淡淡才是真。
很喜欢这种感觉，很温暖，他们之间的感情，是要用心去体会的。
繁星夺目，月下生辉，母爱是河，源源长流。
它赋予了一个残疾孩子，无比的坚毅和勇敢，我们不得不对那位母亲肃然起敬，在此，我想对那位母亲说：
谢谢您！
您对您儿子的爱，让我们深刻意识到了母爱的珍贵！
在此值得一提的是，正由于母亲的坚持，才有了###同学的坚强。
此时的他，显得那么精神、自信，不能想象，意外带来的痛苦如今是如何被一个仅仅初二同学克服的，如今，坚强乐观的他在学习上也是位佼佼者，老师、同学也在受母亲的感染下，时刻恩顾、帮助他，看到越来越多的笑容在他脸上浮现，我们由衷地祝愿###同学，在以后的路上越走越远，继续以这份乐观抗敌，战胜一切困难！
你不是只有一人，还有我们，还有你母亲，我们会陪着你走下去，用信念铺成以后的路，让我们一起面对。
周：
听完这那么事例，你是否也感同身受了呢？
你想听听###同学对妈妈说的话吗？
那就请你洗耳恭听吧！
姜：
###对他妈妈说：
妈妈，这么些年，您一直悉心照料着我，使我有了像平常同学那样的生活，让我恢复了对自己的自信，您伟大的母爱时刻呵护着我！
谢谢您！
妈妈！
周：
多么感人的一句话啊！
千言万语汇成一句感谢，如此的母爱，你可重视过，不只是###的母亲如此，其实在我们自己身边的人也是一样的，我们会因为别人的小恩小惠而感谢涕零，却对我们身边那些关爱我们的人视而不见，请用你们的行动来回报这些默默的爱吧！
姜：
这次的稿件来自七〔1〕班的###同学，感谢同学，希望同学们能踊跃献稿。
时间也差不多了，就让我们在《爱的纪念》中结束这次的播送吧！
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