非谓语动词学生导学案.docx
《非谓语动词学生导学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《非谓语动词学生导学案.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![非谓语动词学生导学案.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-1/31/b977fec5-72f1-49c9-857d-8e62d7339026/b977fec5-72f1-49c9-857d-8e62d73390261.gif)
非谓语动词学生导学案
高三语法总复习:
非谓语动词
思维向导1.找出句中的非谓语动词并分析其句子成分。
1.Toseeyouisglad.=It’sgladtoseeyou.作主语
2.Iwanttoseeyou.__________
3.Myhopeistoseeyou.___________
4.Iwanthimtoseeyou.____________
5.Heisthemantoseeyou.__________
6.I’mgladtoseeyou.___________
7.Iwenttoseeyou.__________
8.Swimmingishisfavoritesport._____________
9.Heenjoysswimming.___________
10.Hisfavoritesportisswimming.____________
11.Ifoundhimswimmingintheriver.____________
12.Heisthemanswimmingintheriverjustnow.___________
13.SwimminginSummer,wecangetcool.____________
14.Thiscupisbroken.______________
15.Thisisabrokencup.______________
16.Ifoundthecupbroken.______________
17.BrokenbyTom,thecupcan’tbeused.______________
Conclusion(小结促学一)
非谓语动词分类:
______________;_______________;______________
动词不定式在句子中可以充当____________________________________________________;
动词-ing形式在句子中可以充当__________________________________________________;
过去分词在句子中可以充当______________________________________________________。
非谓语动词
用法
思维向导2.根据句子完成表格
1.Westoodthere,chattinghappily.
2.Thatbuildingbeingbuiltisourlibrary.
3.Havingstudieditcarefully,wefinallyfoundoutasolutiontotheproblem.
4.Havingbeeninvited,Mr.Smithwenttheretomakeaspeechthoughhewasbusy.
5.Theypretendednottoseeus.(一般式表示与谓语的动作同时/发生在它之后.)
6.Hepretendedtobesleeping.(在谓语动词发生的同时,不定式的动作也正在进行)
7.Shepretendedtohaveknownitbefore.(完成式表示动作发生在谓语动作之前)
8.Haveyougotanythingtobesent?
9.Thebookissaidtohavebeenpublished.
Conclusion(小结促学二)
一、现在分词的时态和语态
主动形式
被动形式
一般式
完成式
二、不定式的时态和语态
一般式
进行式
完成式
主动
被动
三、done是唯一形式
思维向导3.用所给词的正确形式填空并找出句子的主语。
1._______(see)istobelieve.=________(see)isbelieving.
2.______(play)basketballismyhobby.
3.Itisawasteoftime________(talk)withhim.
4.Itisahardjobforthepolice_________(keep)orderinanimportantfootballmatch.
5.Itisverykindofyou__________(help)himeveryday.
Conclusion(小结促学三)观察上面例句归纳能作主语的非谓语动词有哪些。
能作主语的非谓语动词有不定式和动名词。
两者的区别是:
1.表示某一具体的动作时,多用_________;表示比较抽象的一般的行为倾向时,多用_________(这个区别同时存在于二者作宾语和表语中)。
2.__________作主语时通常位于句首(如例句__);
3.__________作主语时,一般可用it作形式主语,而将作主语的动词不定式置于句末(如例句___)。
习惯上It’snouse/useless/nogood/nohelp/awasteoftime后接__________作主语(如例句___)。
思维向导4.用所给词的正确形式填空并找出句子的表语。
1.Myjobis_________(teach)English.
2.Thegirlis_________(read)English.
3.Seeingis__________(believe).=Toseeis__________(believe).
4.Whatyoushoulddois___________(look)afterthebaby.
5.Thestorywasvery_________(move)andweweregreatly__________(move).
Conclusion(小结促学四)观察上面例句归纳能作表语的非谓语动词有哪些。
能作表语的非谓语动词有不定式、动名词、现在分词和过去分词。
1._________作表语,与be动词构成现在进行时(如例句___)。
2.________________都可以作句子的主语和表语,所表示的意思也非常接近(如例句____),但两者也有一定的区别:
一般来说,___________多表示一般行为和状态(如例句___),而____________则强调具体某次动作以及将来要发生的动作(如例句____)。
3.现在分词和过去分词作表语时的区别:
____________作表语,主要表示主语(多指人,也可指物)的心理感受或所处的状态,含有被动的意思;而_____________作表语多表示主语(多指物,也可指人)所具有的特征,含有主动的意思(如例句____)。
思维向导5.用所给词的正确形式填空并找出句子的宾语。
1.Mymotherisgoodat_________(cook).
2.Wearelookingforwardto_________(hear)fromyou.
3.Wouldyoumindmy__________(smoke)here?
4.Theyrefused___________(accept)hisinvitation.
5.Heforgot_________(post)theletterwhenhewalkedpastthepostoffice.
6.I’llneverforget________(see)himforthefirsttime.
7.Ifinditimportant________(learn)Englishwell.
8.Thesedesksneed__________(repair).=Thesedesksneedto____________(repair).
Conclusion(小结促学五)观察上面例句归纳能作宾语的非谓语动词有哪些。
1.能作宾语的非谓语动词有不定式和动名词。
当不定式作宾语后接宾补时,需用it作形式宾语构成动词+it+宾补+不定式(真正宾语)的句型。
2.跟动名词做宾语的动词有:
admit,report,appreciate,deny,explain,mention,resist,stand,stop,imagine,recall,suggest,mind,finish,enjoy,keep,practice,miss,avoid,delay,excuse,escape,consider,advise等
3.跟动名词做宾语的动词短语有:
thinkof,aimat,keepon,persistin,begoodat,dowellin,leaveoff(停止做),putoff(推迟),giveup,feellike,can’thelp(情不自禁),havetrouble/difficulty(in)doingsth,befond/tired/afraid/capableof,beworth,spend….(in)doing,insiston,setabout等
4.to用作介词,跟跟动名词做宾语的动词短语有:
lookforwardto,devote…to,contributeto(导致),getusedto,payattentionto,beopposedto=objectto(反对),getdownto(着手做),stickto,leadto,turnto,comecloseto(差点,险些),etc.
5.常用不定式作宾语的动词有:
aim,ask,dare,appear,arrange,demand,help,hesitate,pay,plan,wait,fail,seek,prepare,happen,mean,prove,expect,wish,hope,decide,refuse,offer,learn,agree,choose,promise,pretend,manage,care,determine,afford等
6.可用不定式和动名词作宾语但意思不一样的动词有:
①stoptodo停下(正在做的事)去做另一件事stopdoing停下正在做的事
②forgettodo忘记做某事(此事未做)forgetdoing忘记曾做过某事(此事已做)
③remembertodo记得要做某事(此事未做)rememberdoing记得某事已做过(此事已做)
④goontodo继续做另一件事goondoing接着做同一件事
⑤trytodo企图/想做某事trydoing试着做某事(看看有什么后果发生)
⑥meantodo(意思是)想做某事meandoing意味着做某事
⑦regrettodo遗憾地做某事(通常后接say,tell等动词)regretdoing后悔做了某事
⑧beafraidtodosth不敢做某事beafraidofdoing害怕发生……危险
⑨besuretodosth肯定会(讲话者认为)besureofdoingsth自信(句子主语自信)
⑩agreetodosth同意做(自己做)agreetosb’sdoingsth同意某人做某事(别人做)
⑾usedtodosth过去时常做某事be/become/getusedtodoingsth习惯做某事
7.动词need,require,want及形容词worth后加动词的主动形式表被动意义。
例:
needrepairing=needtoberepaired
思维向导6.用所给词的正确形式填空并找出句子的定语。
1.Therewasoncea_______(hide)placeforpeoplethereatwar.
2.Lookatthe_________(sleep)baby!
Howwonderful.
3.Itissaidthatcars_______(make)inthisfactoryarenowatleastasgoodasthose_____(make)abroad.
4.Therestillremainalotofproblemsinthehomework______(do)byhimyesterday.
5.Heisalwaysthefirst___________(come)andthelast_____________(leave).
6.Ihavesomethingimportant________(tell)you.
7.Thebridge__________(build)nextmonthisthethirdbridgeacrosstheriver.
8.Thebridge__________(build)nowisthethirdbridgeacrosstheriver.
9.Thebridge___________(build)lastyearisthethirdbridgeacrosstheriver.
Conclusion(小结促学六)观察上面例句归纳作定语的非谓语动词有哪些。
能做定语的非谓语动词有不定式、动词的ing形式(包括动名词和现在分词)、过去分词。
1.动名词作定语时并不强调主动或被动关系,而是说明其所修饰的词的_________(如例句__);
2.而分词分为_________和__________。
__________作定语时与所修饰的名词构成逻辑上的主动关系,强调动作的____________(如例句___);而___________作定语时与所修饰的名词为被动关系,所表达的含义有两种情况:
仅仅表示_______(如例句___),表示_____的同时,也表示_____________。
(如例句____)。
3.________作定语通常放在所修饰的名词的后面,并且可以表示将来的动作(如例句_______)。
__________作后置定语表示正在进行的动作,与其所修饰的名词有“主谓关系”(如例句____);_________作后置定语表示已完成或被动的动作,与其所修饰的名词有“动宾关系”(如例句____)。
思维向导7.用所给词的正确形式填空并找出句子的宾语补足语。
1.Isawhim________(fall)offhisbikejustatthatmoment.
2.Isawhim_______(fall)offhisbikeandhurthisleftleg.
3.Isawtheboy_______(beat)byhisfather.
4.Thoughhehadoftenmadehislittlesister____(cry),todayhewasmade________(cry)byhislittlesister.
Conclusion(小结促学七)观察上面例句归纳能作宾语补足语的非谓语动词有哪些。
能作宾语补足语的非谓语动词有不定式、现在分词和过去分词。
_____________强调动作正在进行。
______________强调动作的过程。
此外,不定式在let,make,have,see,hear,watch,notice,listento,feel后作宾补省略____,但作主补时恢复____(但getsb.todo)。
_______________表被动或完成。
思维向导8.用所给词的正确形式填空
1.Ihavemybike_________(repair).
2.Ihavehim__________(repair)mybike.
3.Ihavehim___________(stand)outsidetheclassroomforthewholeclass.
4.Ihavealotofhomework___________(do).
Conclusion(小结促学八)
______________让某人做某事
________________让某人一直做某事
________________让别人做某事;遭遇某事
________________有...要做
思维向导9.用所给词的正确形式填空并找出句子的状语。
1.________(save)thechild,helaiddownhislife.
2.Heransofastas_________(catch)thefirstbus.
3.Hegottothestationonly_________(find)thetrainhadgone.
4.Hewastooexcited_________(say)aword.
5.Hewaswilling___________(undertake)thedifficulttaskjustnow.
6.Thepenlooksratherold,butinfact,itisverysmooth__________(write)with.
Conclusion(小结促学九)观察上面例句归纳句子中非谓语动词的用法。
动词不定式在句中可作目的、原因或结果状语。
1.不定式作_______状语,常用于以下句型enough…to…;too…to…;so…astodo…;such+n.+astodo和____________表示出人意料的结果(如例句______)。
2.为了强调不定式表示目的的作用,可在不定式前加inorderto或soasto,但应注意inorderto位于句首或句中均可,而soasto不能位于句首(如例句_____);
3.不定式用在表示情绪或态度的形容词后作_______状语(如例句____);
4.不定式可在easy,difficult,hard,comfortable,heavy,light,expensive,nice,fit,safe,interesting,important,dangerous,cheap,good,impossible等形容词后作状语。
和主语常为被动关系,但不定式要用_______形式,不定式为不及物动词时,应加上适当的介词(如例句____)。
思维向导10.用所给词的正确形式填空并找出句子的状语。
1._________(see)thosepictures,sherememberedherchildhood.
2._______(be)ill,hedidn’tgotoschoolyesterday.
3.Hisfatherdied,__________(leave)himalotofmoney.
4.___________(work)hardatyourlessons,youwillsucceed.
5._________(work)hardashedid,hewasstillunabletoearnenoughmoneytobuyacar.
6.Helayonthegrass,_________(stare)attheskyforalongtime.
Conclusion(小结促学十)观察上面例句归纳句子中非谓语动词的用法。
动词-ing形式可以做状语,修饰动词,在句中可以作时间、原因、结果、条件、让步、行为方式或伴随状语。
动词-ing形式作时间、原因、条件、让步状语时多位于句首;作结果、伴随情况状语时常位于句末。
动词-ing形式作状语,其逻辑主语一般应与句子的主语保持一致。
思维向导11.用所给词的正确形式填空并找出句子的状语。
1.________(see)fromthetower,thecitylooksbeautiful.
2._________(move)bytheheroicdeeds,thechildrencouldn’thelpcrying.
3.__________(compare)withotherprofessors,shewasanexcellentspeaker.
4.__________(laugh)atbymanypeople,hecontinuedhisresearch.
5.Theteacherstoodthere,___________bythestudents.
Conclusion(小结促学十一)观察上面例句归纳句子中非谓语动词的用法。
动词-ed形式作状语和动词-ing形式作状语一样,也可以作时间、原因、条件、让步、方式或伴随状语。
动词-ed形式在句中作状语或表语时,它的逻辑主语一般来说就是句子的主语,动词-ed形式和主语之间是_______关系。
Test(达标检测):
一、用所给词的正确形式填空。
1)WeallconsiderJohn_________(be)anhonestboy.
2)Ourbossforbids___________(chat)duringofficehours.
3)Therulesdonotpermitplayers__________(step)outofbounds.
4)Theboybeggedtoallowhim____________(explain).
5)Theyoungmanimagined_________(live)onalonelyisland.
6)Itwasuselesstoforbidchildren___