北京市西城区初一上期末语文.docx
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北京市西城区初一上期末语文
2016-2017学年北京市西城区七年级（上）期末
语文试卷
一、基础运用（共18分）语言文字的学习，是语文学习的基本功．请你根据要求，完成1-2题．（共14分）
1．阅读下面的文段，完成第下列各题。
汉语谐音艺术的出现，除了跟汉语语音特点有关以外，还与汉族的民俗传统和文化传统有着密切的联系。
比如中国人春节喜欢挂葫芦，不仅因其藤长子多，象征了多子多孙，还因为葫芦与“福禄”谐音；年画中通常会画一只喜鹊 （zhù）立于梅枝之上，谐音“喜上眉梢”；过年时，小孩子不小心打碎了杯碗，大人不会像平时那样责备惩 （jiè），反而会说一句“碎（岁）碎（岁）平安”……这些都体现出一种传统的民俗习惯：
做事说话要多和好事好词关联，即使不同字也要争取谐音，祈求好运庇护，希冀将来能幸福成功、快乐平安。
又如，在中国文化里，有以虚为美、文贵曲折的传统，而谐音正好可以起到化直露为①、避粗俗成②的效果。
明末清初的文学家金圣叹含冤被斩，临终时对他的儿子说“莲子心中苦，梨儿腹内酸”，闻者皆为之落泪，知其用“莲”谐音“怜”，用“梨”谐音“离”，在内敛委婉地表达对儿子未来③命运的怜惜和对黑暗社会害其骨肉分离的愤慨。
这正是谐音与文化传统紧密相关的佐证。
（1）文中加点字的注音全都正确的一项是
A．惩（chéng）冀（yì）敛（liǎn）
B．惩（chéng）冀（jì）敛（liǎn）
C．惩（chěng）冀（yì）敛（liàn）
D．惩（chěng）冀（jì）敛（liàn）
（2）依据文中括号里的注音填写汉字，全都正确的一项是
A．伫戒B．贮戒
C．伫诫D．贮诫
（3）对文中画线字笔顺的说法，全都正确的一项是
A．“庇”第六笔是撇，“慨”第二笔是竖B．“庇”第六笔是撇，“慨”第三笔是竖
C．“庇”第七笔是撇，“慨”第二笔是竖D．“庇”第七笔是撇，“慨”第三笔是竖
（4）根据语意，分别在横线①②③处填入词语，最恰当的一项是
A．①典雅②含蓄③惊慌失措
B．①典雅②含蓄③孤苦伶仃
C．①含蓄②典雅③惊慌失措
D．①含蓄②典雅③孤苦伶仃
（5）借助文段中学到的知识判断，以下表述中不包含谐音文化的一项是
A．三味书屋中挂着一幅画，画着一只肥大的梅花鹿伏在树下，暗指书中自有“福禄”。
B．中国人年夜饭一定要有鱼，预示“年年有余”；喜欢数字“8”，而尽力回避数字“4”。
C．俗语“矮子爬坡”说的是小个子一步步往高坡爬的情景，暗含“步步高升”的意思。
D．过年时，很多人会在家里倒贴“福”字，表示福气已“到”，寄托对未来的美好祝愿。
2．
（1）书法是我国传统文化中的瑰宝，下图是唐代书法家颜真卿书写的《颜勤礼碑》中的一部分，下面对这一书法作品的点评，最为准确的一项是
A．楷书，俊秀流畅，遒劲奔放。
B．楷书，端庄宽厚，雄健有力。
C．行书，俊秀流畅，遒劲奔放。
D．行书，端庄宽厚，雄健有力。
（2）《颜勤礼碑》中“讷言敏行”这一成语，出自《论语•里仁》中的“君子欲讷于言而敏于行”。
我们生活中也有很多成语出自《论语》，比如成语“ ”就出自《论语》中的“ ”。
3．默写
（1）非淡泊无以明志， 。
（诸葛亮《诫子书》）
（2） ，洪波涌起。
（曹操《观沧海》）
（3）乡书何处达？
。
（王湾《次北固山下》）
（4）峨眉山月半轮秋， 。
（李白《峨眉山月歌》）
二、文言文阅读（共8分）
4．阅读下面两则材料，完成下列各题。
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
【乙】
天津弋人（捕鸟人）得一鸿（雁）．其雄者随至其家，哀鸣翱翔，抵暮始去。
次日，弋人早出，则鸿已至，飞号从之；既而集其足下。
弋人将并捉之。
见其伸颈俯仰，吐出黄金半锭。
弋人悟其意，乃曰：
“是将以赎妇也。
”遂释雌。
两鸿徘徊，若有悲喜，遂双飞而去。
弋人称金，得二两六钱强。
噫!
禽鸟何知，而钟情若此!
（选自《聊斋志异》，有删改）
请根据以下材料，写出文中词语的意思。
（1）“从”字甲骨文字形如图1所示，表示两人相从，本义是“随行，跟从”，引申义有“顺从”“听从”等。
【甲】文中“一狼仍从”的“从”意思是 。
（2）“集”字甲骨文字形如图2所示，表示鸟停在树上，本义是“群鸟停在树上”，引申义有“停，停留”“聚集”等。
【乙】文中“既而集其足下”的“集”意思是 。
（3）用现代汉语翻译下面的语句。
①屠乃奔倚其下，弛担持刀
翻译：
②弋人早出，则鸿已至
翻译：
（4）蒲松龄笔下的动物往往有着人一般的性情。
【甲】文中“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可看出狼的 （性格特点）；【乙】文中雄雁一直跟着捕鸟人并吐出黄金来赎雌雁，则是因为它的“ ”。
（第一空用自己的话概括，第二空用原文语句回答。
）
三、名著阅读（共7分）
5．鲁迅在《朝花夕拾》中刻画了许多鲜活生动的人物，请从“父亲”“范爱农”“阿长”“衍太太”中选择恰当的人物，分别填写在下面每张图后文字空白处的横线上。
一到夏天，睡觉时
（1） 又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。
推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。
我笑着跳着，催他们要搬得快。
忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，一看，
（2） 就站在我背后。
一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。
（3） 就从旁计着数，说道，“好，八十二个了!
再旋一个，八十三!
好，八十四!
……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。
她便接着说道，“你看，不是跌了么？
不听我的话。
我叫你不要旋，不要旋……。
”
到冬初，我们的景况更拮据了，然而还喝酒，讲笑话。
忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。
第二天，（4） 就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。
6．《西游记》中的孙悟空本领高强，但有时也不得不请高手帮忙。
请阅读《西游记》中的两个片段，参考“情节概要①”的样式，完成下面读书卡片的另外两条情节概要，再写写自己由这个研究专题获得的启示。
读书卡片
阅读名著：
《西游记》
研究专题：
谁帮助过孙悟空
（1）情节概要：
①观音菩萨帮孙悟空降服了红孩儿妖
②
③
（2）启示：
【片段一】行者见了，连忙下拜道：
“东来佛祖那里去？
弟子失回避了，万罪!
万罪!
”佛祖道：
“我此来，专为这小雷音妖怪也。
”行者道：
“多蒙老爷盛德大恩。
敢问那妖是那方怪物，何处精魔，不知他那搭包儿是件甚么宝贝，烦老爷指示指示。
”佛祖道：
“他是我面前司磬的一个黄眉童儿。
三月三日，我因赴元始会去，留他在宫看守，他把我这几件宝贝拐来，假佛成精。
那搭包儿是我的后天袋子，俗名唤做人种袋。
那条狼牙棒是个敲磬的槌儿。
”……行者见有瓜田，打个滚，钻入里面，即变做一个大熟瓜，又熟又甜。
那妖精停身四望，不知行者那方去了，他却赶至庵边叫道：
“瓜是谁人种的？
”弥勒变作一个种瓜叟，出草庵答道：
“大王，瓜是小人种的。
”妖王道：
“可有熟瓜么？
”弥勒道：
“有熟的。
”妖王叫：
“摘个熟的来，我解渴。
”弥勒即把行者变的那瓜，双手递与妖王。
妖王更不察情，到此接过手，张口便啃。
那行者乘此机会，一毂辘钻入咽喉之下，等不得好歹，就弄手脚抓肠蒯腹，翻根头，竖蜻蜓，任他在里面摆布。
那妖精疼得傞牙俫嘴，眼泪汪汪，把一块种瓜之地，滚得似个打麦之场，口中只叫：
“罢了!
罢了!
谁人救我一救!
”弥勒却现了本象，嘻嘻笑叫道：
“孽畜!
认得我么？
”那妖抬头看见，慌忙跪倒在地，双手揉着肚子，磕头撞脑，只叫：
“主人公!
饶我命罢!
饶我命罢!
再不敢了!
”弥勒上前一把揪住，解了他的后天袋儿，夺了他的敲磬槌儿，叫：
“孙悟空，看我面上，饶他命罢。
”……行者方才跳出，现了本象，急掣棒还要打时，早被佛祖把妖精装在袋里，斜跨在腰间，手执着磬槌，骂道：
“孽畜!
金铙偷了那里去了？
”那怪却只要怜生，在后天袋内哼哼啧啧的道：
“金铙是孙悟空打破了。
”佛祖道：
“铙破，还我金来。
”那怪道：
“碎金堆在殿莲台上哩。
”
（节选自《西游记》第六十六回）
【片段二】那山门口四大金刚却才闪开路，让行者前进。
众阿罗引至宝莲台下，见如来倒身下拜，两泪悲啼。
如来道：
“悟空，有何事这等悲啼？
”行者道：
“弟子屡蒙教训之恩，托庇在佛爷爷之门下，自归正果，保护唐僧，拜为师范，一路上苦不可言!
今至狮驼山狮驼洞狮驼城，有三个毒魔，乃狮王、象王、大鹏，把我师父捉将去，连弟子一概遭迍，都捆在蒸笼里，受汤火之灾。
幸弟子脱逃，唤龙王救免。
是夜偷出师等，不料灾星难脱，复又擒回。
及至天明，入城打听，叵耐那魔十分狠毒，万样骁勇，把师父连夜夹生吃了，如今骨肉无存……”说未了，泪如泉涌，悲声不绝。
如来笑道：
“悟空少得烦恼。
那妖精神通广大，你胜不得他，所以这等心痛。
”……如来道：
“我慧眼观之，故此认得。
那老怪与二怪有主。
”叫：
“阿傩、迦叶，来!
你两个分头驾云，去五台山、峨眉山宣文殊、普贤来见。
”……二菩萨既收了青狮、白象，只有那第三个妖魔不伏，腾开翅，丢了方天戟，扶摇直上，轮利爪要刁捉猴王。
原来大圣藏在光中，他怎敢近？
如来情知此意，即闪金光，把那鹊巢贯顶之头，迎风一幌，变做鲜红的一块血肉。
妖精轮利爪刁他一下，被佛爷把手往上一指，那妖翅膊上就了筋。
飞不去，只在佛顶上，不能远遁，现了本相，乃是一个大鹏金翅雕，即开口对佛应声叫道：
“如来，你怎么使大法力困住我也？
”如来道：
“你在此处多生孽障，跟我去，有进益之功。
”妖精道：
“你那里持斋把素，极贫极苦；我这里吃人肉，受用无穷!
你若饿坏了我，你有罪愆。
”如来道：
“我管四大部洲，无数众生瞻仰，凡做好事，我教他先祭汝口。
”那大鹏欲脱难脱，要走怎走？
是以没奈何，只得皈依。
（节选自《西游记》第七十七回）
四、课内阅读（共10分）
7．阅读《从百草园到三昧书屋》节选，完成下列各题。
从百草园到三味书屋（节选）
鲁迅
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为【甲】 的书塾。
也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢……都无从知道。
总而言之：
我将不能常到百草园了。
Ade，我的蟋蟀们!
Ade，我的覆盆子们和木莲们!
……
出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我先生的家了。
从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。
中间挂着一块扁①道：
三味书屋；扁②下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。
没有孔子牌位，我们便对着那扁③和鹿行礼。
第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。
第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。
他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。
我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。
不知从那④里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。
我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。
现在得到机会了，可以问先生。
“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？
……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
“不知道!
”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。
年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。
我就只读书，正午习字，晚上对课。
先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到
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