部编人教版七年级历史上册第12课 汉武帝巩固大一统王朝课时训练.docx

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部编人教版七年级历史上册第12课汉武帝巩固大一统王朝课时训练

2019-2020部编人教版七年级历史上册第12课　汉武帝巩固大一统王朝课时训练

第12课　汉武帝巩固大一统王朝

【基础知识】

知识点1　“推恩令”的实施

1．背景

（1）西汉初，__________势力强大。

（2）地方上的______________与官府分庭抗礼。

（3）这两股势力导致社会秩序混乱。

2．措施

（1）汉武帝采纳________的“推恩”建议。

①下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将________再次分封给其子弟作为候国，由皇帝制定封号。

诸侯王的封地和势力越来越小。

②找各种借口________、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。

诸侯王从此一蹶不振。

（2）建立________制度，监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟。

3．作用：

________对地方的控制大大加强。

知识点2　“罢黜百家，独尊儒术”

1．背景：

西汉初，统治者奉行“__________”的政策，诸子百家的学说在社会上很流行。

____________门下宾客常批评皇帝的政策，指责中央。

2．措施：

汉武帝接受________“罢黜百家，独尊儒术”的建议。

（1）把________学说立为正统思想，使儒家______________的思想成为大一统政权的精神支柱。

（2）汉武帝还在长安兴办________，以儒家的《诗经》《________》《礼记》《________》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才。

3．影响：

儒学居于________地位，为历代王朝所推崇，影响深远。

知识点3　盐铁专卖

1．背景：

汉初，私人铸币还没有完全禁绝，________经营权也大都掌握在豪强手中，富商大贾控制了国家的经济命脉。

2．目的：

为加强朝廷对____________的控制。

3．措施

（1）汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造____________。

（2）在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁________、专卖。

（3）在全国范围内统一调配物资，平抑________。

4．作用：

使国家的________状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。

知识点4　北击匈奴

1．蒙古草原的统一：

秦末汉初，________族在首领________单于的率领下，统一了蒙古草原。

2．西汉初期与匈奴的关系：

西汉建立之初，国力疲弱，不得不对匈奴实行“________”，每年还要送给匈奴大量粮食和布匹。

3．反击匈奴的条件：

经过“________”，西汉强盛起来。

4．卫青、霍去病北击匈奴

（1）公元________年，________派大将卫青、霍去病率精骑出击匈奴。

最终汉军大胜。

（2）结果：

匈奴经过________战役的沉重打击，再无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。

5．汉武帝巩固大一统王朝的影响：

从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入________时期。

【达标练习】

1．西汉解决王国问题的关键步骤是（　　）

A．增强王国势力B．焚书坑儒

C．颁布“推恩令”D．“罢黜百家，独尊儒术”

2．“臣愚以为诸（凡是）不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道（都要加以禁止），勿使并进。

邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。

”汉武帝接受此建议，采取的措施是（　　）

A．“罢黜百家，独尊儒术”

B．减轻赋税，发展生产

C．“以德化民”，稳定民心

D．分封诸侯，加强皇权

3．公元前118年，汉武帝进行货币改革后，全国统一使用的货币是（　　）

A．半两钱B．五铢钱　C．铲币　D．刀币

4．中国古代统治者非常重视食用盐的管理。

下列哪一位皇帝曾经把地方上盐的经营权收归中央（　　）

A．秦始皇B．汉文帝

C．汉景帝D．汉武帝

5．他和卫青在漠北战役中打败匈奴，汉武帝为他修建了一座豪华的府第，他却以“匈奴未灭，何以家为？

”为由拒绝收下。

这短短的八个字，因为出自他之口而震撼人心，永远刻在了历朝历代保家卫倒将士们的心里。

这里的“他”是指（　　）

A．蒙恬B．主父偃C．霍去病D．王昭君

6．汉朝延续了四百多年，国势最为昌盛的时期出现在（　　）

A．汉高祖统治时期B．汉景帝统治时期

C．汉武帝统治时期D．汉文帝统治时期

7．简答题。

秦始皇和汉武帝对待儒家的态度有什么不同？

他们的目的一样吗？

【能力提升】

1．《汉书》记载：

“偃说上曰：

‘……今诸侯子弟或十数，而適嗣代立，馀虽骨肉，无尺地之封，则仁孝之道不宣。

愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。

彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自销弱矣。

’于是上从其计。

”“上从其计”的根本目的是（　　）

A．加强中央集权

B．让更多的人得到封地

C．加强思想控制

D．让更多的人有机会进入政府做官

2．汉武帝使西汉王朝进入鼎盛时期。

以下各项中不属于汉武帝的统治措施的是（　　）

A．焚书坑儒B．颁布“推恩令”

C．统一铸造五铢钱D．北击匈奴

3．汉武帝时期，出现大一统局面的原因包括（　　）

①“文景之治”后，社会比较富裕　②汉武帝雄才大略，善于用人　③封自己的子弟为诸侯，加强诸侯王势力　④推行儒家学说

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

4．毛泽东诗词《沁园春·雪》中有“秦皇汉武”之句，“汉武”的主要政绩是（　　）

A．出现“文景之治”的治世局面

B．使西汉王朝进入鼎盛时期

C．打败项羽，建立西汉政权

D．重视“以德化民”，社会安定

5．为巩固统一，秦始皇与汉武帝在经济方面实施的相同措施是（　　）

A．统一文字B．统一货币

C．统一度量衡D．盐铁官营

6．对汉武帝时期的大一统局面理解正确的是（　　）

A．政治、经济、思想和军事等统一于中央

B．加强了对边疆地区的管理与开发

C．削弱了诸侯王的势力

D．儒家学说成为正统思想

7．阅读材料，回答问题。

材料一　今……是以上亡（无）以持一统……臣愚以为诸（凡是）不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道（都要加以禁止），勿使并进。

材料二　诏曰：

“令……废半两钱，改五铢钱。

”

（1）材料一反映了董仲舒的什么思想主张？

其目的是什么？

当时在位的皇帝还采取了什么措施加强儒学教育？

有何影响？

（2）材料二措施实施的目的是什么？

还有哪些措施起到了和材料二措施一样的作用？

这些措施实施后起到了什么作用？

（3）根据两则材料并结合所学知识，概括指出汉武帝对历史发展作出的贡献。

我们应该如何客观地评价汉武帝？

【基础知识】

知识点1　1.诸侯王　豪强地主

2．主父偃　封地　削爵　刺史　中央

知识点2　1.无为而治　诸侯王

2．董仲舒　儒家　忠君守礼　太学　尚书　易经

3．主导

知识点3　1.盐铁　

2．社会经济

3．五铢钱　官营　物价　

4．财政

知识点4　1.匈奴　冒顿

2．和亲　3.文景之治

4．前119　汉武帝　漠北　5.鼎盛

【达标】

1．C　[解析]汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国。

这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，对中央的威胁也越来越小。

2．A　3.B　4.D　5.C

6．C　[解析]汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。

7．秦始皇对待儒家的态度是“焚书坑儒”，采取高压政策，进行野蛮的破坏；汉武帝是“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想，兴办太学，大力推行儒学教学，使儒学居于主导地位。

他们的目的是一样的，都是巩固统治，实现思想的大一统，加强中央集权。

【能力提升】

1．A　[解析]本题考查分析能力。

解答时，抓住题干关键词“偃”“武帝”“推恩分子弟”“实分其国”，分析可知是汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”。

颁布“推恩令”是政治上的措施，C、D两项排除；汉武帝颁布“推恩令”的目的是解决地方权力过大的问题，加强中央集权，让更多的人得到封地是客观结果，B项排除，故选A项。

2．A

3．D　[解析]解答本题时，可采用排除法。

汉武帝颁布“推恩令”，规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，又找各种借口削爵、夺地甚至除国。

含有③的选项排除，故选D。

4．B　[解析]汉武帝时期，西汉王朝开始进入鼎盛时期。

5．B　[解析]本题为判断型选择题，考查秦始皇和汉武帝的统治措施。

统一文字属于文化措施，A项排除；统一度量衡和盐铁官营分别是秦始皇和汉武帝采取的经济措施，C、D两项排除。

秦始皇和汉武帝都统一了货币，统一后的货币形式分别是圆形方孔半两钱和五铢钱，故选B。

6．A　[解析]本题为判断型选择题，考查汉武帝时期的大一统局面。

这里的大一统包括政治、经济、思想和军事等各个方面的大统一，并不是某一个方面，故选A。

7．

（1）思想主张：

“罢黜百家，独尊儒术”。

目的：

从思想上加强中央集权。

汉武帝在长安兴办太学，以儒家的《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。

影响：

儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。

（2）为加强朝廷对社会经济的控制。

措施：

在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。

作用：

使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。

（3）汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。

评价：

汉武帝是一个具有雄才大略的皇帝。

2019-2020七年级（人教部编版版）历史课时同步练习：

第12课汉武帝巩固大一统王朝

第12课汉武帝巩固大一统王朝

1．（2018年湖北天门）阅读下图“西汉初期中央和封国力量的对比”，判断其反映的社会问题

A．诸侯国势力强大威胁着中央王朝

B．王国数量大大增加

C．推恩令加强了中央对地方的控制

D．西汉王朝四分五裂

2．（2018年湖南娄底）为了巩固“大一统”，汉武帝采纳董仲舒的建议

A．“推恩”B．“无为”

C．“焚书坑儒”D．“罢黜百家，独尊儒术”

3．（2018年福建）建构示意图是历史学习的重要方法。

下图所示是小文同学的学习笔记，其中空格处的内容应是

A．统一文字B．焚书坑儒

C．独尊儒术D．张骞通西域

4．（2018年海南）汉武帝时，为了加强朝廷对社会经济的控制，下令废半两钱，改铸

A．半两钱B．五铢钱C．蚁鼻钱D．铲形币

5．（2018年广东）公元前112年汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》，命令销毁原各郡国的私铸钱，将铸币权收归中央。

汉武帝这一措施

A．有利于加强中央集权B．抑制了农业生产发展

C．彻底解决了封国问题D．实现了思想的大一统

6．（2017年山东德州陵城区）班固《汉书》中“孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》……”记载的是汉武帝巩固统治的哪一措施？

A．颁布“推恩令”B．罢黜百家，独尊儒术

C．派张骞出使西域D．统一文字

7．（2017年山东青岛）黄仁宇在《中国大历史》中写道：

“从现实的角度看来，始皇一死，秦帝国荡然无存……不出十年之内一个新的朝代继之勃兴，兹后延续达四百余年。

”使这个“新的朝代”达到鼎盛的帝王是

A．汉高祖B．汉景帝C．汉武帝D．汉光武帝

8．（2017年浙江台州）董仲舒向汉武帝建议“愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士”。

此建议

①主张大力推行儒学教育②使太学在全国各地普遍设立

③有利于思想上的大一统④使士人受到社会的普遍尊重

A．①②B．①③C．②③D．①④

9．（2017年湖北孝感）汉武帝即位初期，内有王国问题的困扰，外有匈奴的不断侵袭，汉武帝决定招贤纳士，加强皇权。

那么，持以下哪种观点最容易得到汉武帝的赏识？

A．“天子受命于天，代天以御万民”

B．“民为贵、社稷次之、君为轻”

C．“福兮，祸之所伏，祸兮，福之所倚”

D．“窃钩行珠，窃国者为诸侯”

10．（2017年浙江金华）“穿越跑”是许多马拉松比赛上的亮丽风景线。

若你是其中一员，穿越到西汉，可能看到的情景有

①卫青、霍去病反击匈奴凯旋而归

②诸子百家就“推恩令”的利弊各抒己见

③皇帝与蒙古王公在木兰围场围猎

④太学儒生董某因学习成绩优秀直接为官

A．①②B．①④C．②④D．③④

11．王可在课堂剧中扮演了一个角色，剧情中，他要向“汉武帝”建议实施“推恩令”。

由此可以判断，王可扮演的角色是

A．管仲B．主父偃

C．董仲舒D．蒙恬

12．西汉在政治、经济、军事、思想等方面实现了国家的大一统，汉武帝功不可没。

他在政治方面采取的主要措施是

A．开创中央集权制度B．“罢黜百家，独尊儒术”

C．颁布“推恩令”D．实行盐铁专卖

13．有史学家认为：

“孔子的学说在生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了。

……公元前2世纪，孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。

”这一改变是从哪一位皇帝开始的

A．秦始皇B．汉武帝

C．汉高祖D．汉景帝

14．电视连续剧《汉武大帝》播放后，很多人对汉武帝的文韬武略有了基本了解。

汉武帝治国的核心思想来源于

A．儒家学说B．道家学说

C．法家学说D．墨家学说

15．公元前118年，汉武帝进行货币改革后，全国统一使用的货币是

A．半两钱B．五铢钱

C．铲币D．刀币

16．汉武帝刘彻的文治武功彪炳青史，永秉春秋，其中为他的文治武功提供雄厚财力支持的措施是

A．颁布“推恩令”B．兴办太学

C．“罢黜百家，独尊儒术”D．将铸币权和盐铁经营权收归中央

17．“偃说上曰：

‘今诸侯子弟或十数，而嗣代立，馀虽骨肉，无尺寸地封，则仁孝之道不宣。

愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。

彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。

’于是上从其计。

”“上从其计”的根本目的是

A．加强中央集权B．让更多的人得到封地

C．加强思想控制D．让更多的人有机会进入政府做官

18．汉武帝能够将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央的主要前提是

A．社会经济的迅速发展B．政治大一统局面基本形成

C．城市管理制度的健全D．分封制的推行

19．如果你是汉武帝时期的一位丞相，你可能会遇到下列哪些事的发生？

①焚书坑儒

②“书同文，车同轨”

③“推恩令”颁布

④张骞出使西域

⑤“罢黜百家，独尊儒术”

A．①②③B．①③④

C．③④⑤D．①②③④

20．读图，回答问题。

图一图二西汉初年郡国并行示意图（局部）

（1）图一所示人物是西汉的哪位皇帝？

他以什么学说完成了思想上的大一统？

（2）为消除图二所反映的威胁皇权的因素，这位皇帝采取了什么措施？

参考答案

1．【答案】A

2．【答案】D

3．【答案】C

4．【答案】B

5．【答案】A

6．【答案】B

7．【答案】C

8．【答案】B

9．【答案】A

10．【答案】B

1．【答案】B

2．【答案】C

3．【答案】B

4．【答案】A

5．【答案】B

6．【答案】D

K能力

1．【答案】A

2．【答案】B

3．【答案】C

4．【答案】

（1）汉武帝。

儒家学说。

（2）颁布“推恩令”。

人教版部编七年级历史上册第12课汉武帝巩固大一统王朝学案（含答案）

2018年秋人教版部编七年级历史上册

第12课汉武帝巩固大一统王朝学案（含答案）

学习目标

【知识与技能】

掌握汉武帝巩固大一统的措施。

理解汉武帝巩固大一统局面的目的与影响。

【过程与方法】

汉武帝的大一统是秦朝中央集权制度的延续和巩固。

学会用比较的方法对比“秦皇汉武”加强中央集权措施的异同和对历史的影响。

【情感、态度与价值观】

认识汉武帝实现大一统是西汉强盛的顶点，经济上的发展是政治局面形成的物质基础，从而认识统一是国家强盛的重要原因。

【学习重点】

汉武帝巩固大一统采取的政策措施，评价汉武帝的历史功绩。

【学习难点】

汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的政策及其对中国历史的影响。

学习过程：

自学提纲

1、教师展示学生自学成果：

（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1＇）

2、学生巩固基础：

明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点（4＇）

3、基础巩固题。

（7＇）

针对基础提纲提问，并适当拓展。

1）、西汉达到鼎盛时期是谁统治时期？

2）、汉武帝大一统在政治上采取了什么措施？

3）、说出汉武帝在思想文化方面采取的措施？

4）、说出汉武帝在经济上采取了哪些措施来巩固统治呢？

5）、在军事上采取了哪些措施来巩固统治呢？

4、师生共同探究（12＇）

（1）请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。

（2＇）

（2）师生共同探究下列问题：

（10＇）

1．西周实行分封制加强对地方的统治；秦朝在地方推行郡县制；西汉实施“推恩令”削弱诸侯国的势力，加强了中央集权。

2．西汉建立刺史制度，监视地方官吏、豪强及其子弟；秦朝设立御史大夫，负责监察百官。

3.汉武帝巩固大一统措施的作用

汉武帝在政治、经济、思想等方面采取了一系列的措施，加强了中央集权统治，西汉王朝出现了大一统的局面，从此西汉进入了鼎盛时期。

4.某校七年级

（1）班在学习本课时，同学们对汉武帝的政治、思想、经济和军事措施进行了讨论，请你参与进来，共同完成。

第一组：

捍卫皇权

针对地方诸侯王势力膨胀，有识之士纷纷提出削弱地方封国的策略。

（1）主父偃为皇帝提出了怎样的削弱地方势力的建议？

效果怎样？

第二组：

知识归纳

（2）请你结合所学知识填写汉武帝在位时期，在政治、思想、文化上采取的措施。

措施

内容

作用

经济上

把铸币权__①__，统一铸造__②__；实行盐铁__③__、专卖；调配物资，平抑物价

中央集权空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展

思想

文化上

接受董仲舒的建议，“__④__，独尊儒术”；推行儒学教育，在长安兴办__⑤__

军事上

派__⑥__、霍去病出击匈奴

活动总结

（3）通过探究，你认为汉武帝加强中央集权的措施有何意义？

（1）主父偃建议汉武帝实行“推恩令”。

侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，无力与中央抗衡。

（2）①收归中央　②五铢钱　③官营　④罢黜百家⑤太学⑥卫青

（3）汉武帝时期，西汉在政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。

五、〔课堂小结〕：

（2＇）

六、〔当堂检测〕：

请快速完成下列问题。

（8＇）

一、选择题：

1.汉武帝的叔叔梁王出行时，千乘万骑，和天子一样威风。

他还自造弓箭数十万，府库“珠玉宝器，多于京师”。

这种状况是由什么制度造成的？

（　　）

A．郡国并行制　　　　　　　B．郡县制

C．禅让制　　　　　　　　　D．世袭制

2.汉武帝时，中央设立的监视州部内的地方官吏、豪强地主及其子弟的官吏是（　　）

A．锦衣卫　　　B．刺史

C．太尉　　　　D．节度使

3张老师在讲授《汉武帝巩固大一统王朝》一课时，出示了两幅图片（见下图）。

对这两幅图片的解读，正确的是（　）

A．太学是最早的私学

B．汉武帝推行儒学教育，在长安举办太学

C．汉武帝首创殿试

D．太学生通过钻研八股，求取功名

4.公元前118年，汉武帝进行货币改革后，全国统一使用的货币是（）

ABCD

5．汉武帝将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央的最终目的是（）

A．增加中央财政收入B.抑制大商人牟取暴利

C．集中财力治理黄河D.实现经济上的大一统

6.公元前119年，汉武帝发动了对匈奴的大规模反击战争。

当时汉军的统帅是（）

A.卫青、窦固B.卫青、霍去病

C.窦固、霍去病D.韩信、卫青

7.人们总是把“秦皇汉武”并称，他们二人在以下哪个问题上采取了相反的措施？

（　　）

A．中央集权　　B．经济发展

C．外族入侵　　D．儒家学说

2、非选择题

8.请结合下列材料，探究问题。

【图示中的历史】

（1）这两幅图示都体现了汉武帝在政治上实行什么政策？

这一政策的内容是什么？

有何作用？

【史料中的历史】

孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》。

遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。

兴太学，修郊祀，改正朔……

——班固《汉书》

（2）这段史料记载了汉武帝在思想上采取了什么措施？

这一措施的实施有何深远的影响？

【钱币中的历史】

（3）图片中的货币是汉武帝时期所铸的什么钱币？

除此之外，汉武帝在经济上还采取了哪些措施？

有何作用？

【评价中的历史】

汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪己诏，不失为鼎盛之世。

——毛泽东

（4）汉武帝采取的一系列措施使西汉王朝进入了怎样的局面？

结合毛泽东同志的评价，用一句话来评价汉武帝。

参考答案：

一、选择题：

1.A2.B3.B4.B5.D6.B7.D

二、非选择题

8.

（1）实行“推恩令”。

下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。

作用：

使侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，削弱了诸侯王的势力。

（2）“罢黜百家，独尊儒术”。

从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，成为中国古代思想文化的主流。

（3）五铢钱。

在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价。

作用：

使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。

（4）使西汉王朝开始进入鼎盛时期。

封建地主阶级杰出的政治家和军事家。

（言之有理即可）