最新《厉害了我的国》作文.docx

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最新《厉害了我的国》作文

《厉害了我的国》作文

　　《厉害了我的国》作文1

我有一个强大的祖国，我为有它而感到自豪，骄傲。

我的祖国五彩缤纷，在那里有着秀山清水，环绕着祖国的大好河山，像一副水墨画一样，屹立在万里的长城上。

高大的珠穆朗玛峰，美丽的香山和万里的长城。

中国的人是朴实的，聪明的，更是高贵的。

我的祖国是美丽的，富饶的，更是伟大的。

那些伟大的领袖人，更值得我们自豪啊！

谁不能为我门的祖国感到自豪呢《厉害了我的国》作文。

伟大的祖国把我们围绕在一起，让我们共同建设美好的家园。

我们素不相识但是我们有共同的一个祖国，我们要在一起建设让我们的祖国更加美好，辉煌，灿烂。

让那些海外人士为有一个美好而强大的祖国感到自豪，让他们回到自己的家乡建设为祖国效力。

祖国的长城坚硬，祖国的黄河沸腾，祖国的高山屹立，祖国的太阳无暇，祖国的蓝天更蓝！

我为有强大的祖国而感到自豪！

！

《厉害了我的国》作文2

每当我们仰望五星红旗，每一次唱起国歌，爱国之情就在我们的心中激荡《厉害了我的国》作文。

我们都会为中国感到自豪。

因为我们每个中国人都应该把祖国留在我们心中，热爱我们的中国，应该为祖国的繁荣富强努力奋斗。

我们的中国古老而伟大，我们的中国壮丽而永生！

为了祖国，为了民族，在那封建主义的绞杀下，在那帝国主义的炮火中，无数仁人志士前仆后继，燃尽了自己的生命和青春！

中国人用自己的脊梁挺起了中华古老的长城。

今日的中国：

工农业生产蒸蒸日上，人民生活日新月异，普遍改善，科学技术突飞猛进，改革开放蓬勃发五十八年前，我们的祖国振翅一飞，再度冲上云霄，向全世界发出了最为雄健豪壮的声音：

“中国人民从此站起来了！

”巨人的呐喊，震荡环宇，让群山响应，大海回波！

从那以后，一代新的天之骄子站立起来展《厉害了我的国》作文。

无数事实证明：

在中国共产党的领导下，中国人民不但能够摧毁一个旧世界，而且有能力建设。

我们还想让灾难笼罩我们吗？

我们还想让敌人的刺刀刺到我们身上吗？

不！

绝不！

我们不能让祖国受到欺负，让我们从现在起好好学习，好好工作，为祖国做贡献，让中国被世人所瞩目，把中国这个响亮的名字永远留在我们心中。

祖国在进步，世界在发展，一切美好的憧憬已经展现在我们的眼前。

让我们爆发全部的激情，贡献所有的潜能，为祖国母亲的繁荣富强、为建设富而美的新济阳而努力拼搏、共同奋斗吧！

《厉害了我的国》作文3

常常听大人们说“国家强大，我们才能强大”。

最初我不理解，于是妈妈给我讲了八国联军火烧圆明园、“华人与狗不得入内”的屈辱故事，讲了她自己奶奶的两个弟弟一个被日本鬼子开膛破肚、一个被日寇用机枪扫射成蜂窝的悲壮故事，于是，我知道了：

祖国一定要强大！

是啊，我们的祖国曾经自豪地屹立在世界的东方，她拥有许多伟大的人间奇迹。

雄伟壮丽的万里长城，像巨龙般穿行在大地。

美丽的京杭大运河，像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。

还有那美丽的圆明园、神秘的丝绸之路、众多的古城等等。

丰富的物产也让我们如数家珍：

杭州的丝绸，景德镇的瓷器，武夷山的茶叶，土家族的蜡染，新疆的哈密瓜，内蒙古的牛奶……给我们的生活添上了一道又一道的光彩；还有那神奇的中医学、脍炙人口的唐诗，意韵悠长的宋词，等等等等，是谁创造了这些美丽的人间奇迹？

是我们祖国母亲孕育的中华民族！

可是，一百多年前，我们的祖国因为封闭而逐渐落后贫穷。

于是，我们被侵略、被掠夺、被羞辱但是，我们祖国母亲的儿女们不屈服，终于赶走了侵略者，建立了新中国。

现在，我们的祖国更自豪地矗立在世界的东方，除了保有先人留给我们的财富，我们又增添了许多新的辉煌：

在全球经济危机的当今，我们的祖国在“什锦八宝饭”的带领下一枝独秀，经济稳步增长；我们的祖国不但解决了十三亿人口的温饱问题，还向贫困的非洲人民伸出了援手；我们的神七翱翔太空，使嫦娥奔月不再是神话；天宫与神八的成功对接，更是向世界证明：

中国也是科技强国！

我们的北京迎来送往了最多的世界体育精英，使奥运不再离我们遥远，也再次证明“东亚病夫”的称号已离我们远去；而我们，每一个新中国的少年都生活得幸福无比……是谁让祖国变得这样强大？

是伟大的中国共产党领路，是前仆后继的革命烈士铺路，是亿万勤奋坚忍的中国人民共同铸造！

我们的祖国是一首唱不完的赞歌，一篇写不尽的美文。

生活在这美丽而伟大的祖国母亲的怀抱中，我深深感到骄傲自豪。

我爱我的祖国！

如果想让我们的祖国永远强大，我们永远的幸福，就让我们一起学好各种本领，保卫祖国、建设祖国吧！

《厉害了我的国》作文4

68年，弹指一挥间《厉害了我的国》作文。

在共和国六十八岁的生日时，有许多话想要说。

走进十月，一个硕果累累的季节，迎来了举国欢庆的节日。

励精图治、百废待新、改革开放，一个又一个历史告诉我们，强盛的中国正在世界东方崛起。

我们伟大的祖国是一个幅员辽阔，山河壮丽，土地肥沃，物产丰富的国家。

她像一位巨人，屹立在世界东方。

优美秀丽的江南风光，雄伟豪放的北国山川《厉害了我的国》作文。

气势磅礴的长江，号称世界屋脊的喜马拉雅山脉……都是那样的令人神往。

我们热爱祖国，如同热爱我们的母亲，因为母亲是我们的心灵，身体的来源于归宿。

祖国的甘泉，母亲的乳汁，哺育了一代又一代的优秀儿女。

他们为了自己的祖国，不惜牺牲自己的生命，为了伟大的中华民族，迎来了一轮又一轮的朝阳。

为我们的祖国唱一首十月恋歌，那十月恋歌，是从守卫在南沙群岛的海疆战士们心中流露出来的，是从中国南极长城站考察站队员挥动的红旗中飘出来的，是从农民粗硬的手指间跳出来的，是从我们辛勤的园丁们的笔尖上耕耘出来的，是从炎黄子孙拳拳的心中涌出来的。

祖国呀！

眼光给你以色彩，雨露给你以芬芳，长城给你以脊梁，黄河给你以力量，人民给你以信任，战士给你以安宁，你还亲带着什么历史的天平上正期待我们加上一颗金子般的心！

我爱祖国的语言。

她的每一个词每一个字，都同我们的生活血肉相连，同我的心一起跳跃。

我爱祖国的文化，有时我朗读中国诗歌中的名句，体会到其中的优美的图景，感触到其中的铿锵的节奏，婉转悠扬韵律，领略到其中言外的神韵《厉害了我的国》作文。

当我读到得意的时候，就不觉反复吟诵，悠然神往。

当他触动到我精神的褶皱的深处时，我就不觉留下了眼泪。

我爱我们祖国的土地！

狂风曾来扫荡过它，冰雹曾来打击过它，霜雪曾来封锁过它，大火曾来烧灼过它，大雨曾来冲刷过它，异国奴隶主的铁骑曾来践踏过它，帝国主义的炮弹曾来轰击过它。

不过，尽管受了这些磨难，他还是默默的存在着。

一到了春天，它又苏醒过来，满怀信心的表现出来盎然的生意，万卉争荣的景色。

深深的祝福我们的祖国“祖国与天地同寿，江山共日月争辉！

”

教学设计

课题名称：

等腰三角形的画法

姓名:

宋显金

工作单位:

奉新宋埠初中

学科年级:

八年级数学

教材版本:

一、教学内容分析

 本框是人教版初中数学第十三单元《轴对称》，本课是十三章第三节等腰三角形第三课时等腰三角形的画法本节课主要是使学生学会尺规作图法做等腰三角形。

让学生积极动手探索用尺规作等腰三角形的方法，探索确定等腰三角形的条件，探索特殊图形中存在等腰三角形的点的位置，这些活动的安排都以学生的认知特点和所学知识为依据。

让学生在活动中理解数学的本质，使学生愿意学、会学、乐学。

二、教学目标

知识目标：

了解确定一个等腰三角形所需要的条件

能力目标：

1、学会用尺规做等腰三角形。

2、通过寻找确定一个等腰三角形所需要的条件的探索活动，提高探究能力，数学归纳能力，分析问题、解决问题的能力。

情感、态度与价值观目标：

在生活中发展合作交流能力。

提高解决实际问题的能力。

三、学习者特征分析

在上一节课学习的基础上，学生对等腰三角形有了一定的认识，这就为这节课的学习打下了良好的基础；对本堂课的内容，学生迫切想了解等腰三角形的画法，这就为本节课打下了心理上的基础；但是，本堂课的知识要求学生动手画，学生会更感兴趣，只有让学生融入课堂、积极思索，才能学好知识，感受到知识的魅力。

四、教学过程

教师活动

预设学生活动

设计意图

你能用规格是4cm、5cm的小棒打出几种不同的等腰三角形？

学生试着搭一搭，解决教师提出的问题

创设问题情境，为学习新知识作准备。

哪些条件可以确定等腰三角形？

如何用尺规作出等腰三角形？

学生思考

例1、已知线段a\b（如图）用尺规作图作等腰三角形ABC,使AB=AC=a,BC=a。

分析；实际是已知三边作三角形。

假设三角形已作出，不难确定三角形的两个顶点，关键是第三个顶点是点。

满足AB=AC=b,即此点到点B、点C的距离都为b,点B、C为圆心，b为半径画弧即可。

教师一边画一边写方法

作图后教师提出；已知的这两条线段能否任意长？

如果不能，需满足什么条件？

学生跟着老师画

是学生了解已知两腰、一底可确定等腰三角形，但它们的长度不能是任意长，即应满足三角形三边的关系。

例2、以线段a为底，∠a为底角，作为一个等腰三角形。

归纳；根据题意可分析实际上是已知两角即夹边作三角形，可以先确定夹边，然后再以边的两个端点为角的顶点做已知角。

分组讨论思考。

学生回答问题。

归纳；根据题意可分析实际上是已知两角即夹边作三角形，可以先确定夹边，然后再以边的两个端点为角的顶点做已知角。

归纳后学生试着画。

使学生了解已知一底角、一底边可以确定等腰三角形。

本节课中的例题起点较高。

设计前两个例题是为了解决教材例3做准备，同时也为了学生了解确定等腰三角形的条件提供思路。

出示教材中例3、

师生共同探讨做法

教师板演作图的过程，学生跟着作图，会做的也可以自己独立做。

学生跟着作图

了解确定等腰三角形的多种方法，同时通过一种图形的尺规作图，达到对本节课内容的巩固、练习、落实的效果。

作图后教师归纳；根据以上的作图，我们可以得到确定等腰三角形的三种方法；

（1）已知一底一腰可以确定等腰三角形；

（2）已知一底角一底边可确定等腰三角形。

（3）已知一底边及底边上的高线可确定等腰三角形。

除此以外，还有哪些量可确定等腰三角形？

 思考讨论并回答。

让每一小组选择一种自己喜欢的方法，体现了对学生的尊重与人文关怀。

思考；在正方形所在平面上找点p，使⊿PAB,⊿PBC\⊿PCD\⊿PDA都是等腰三角形。

若长方形呢？

课堂总结

通过这节课的学习说说你的收获。

让学生尝试解决

培养学生的动手能力及思考问题的周密性。

五、教学策略选择与设计

教师创设情境启发、引导，学生自主探究、思考、动手、讨论、交流学习成果。

新课程注重学生的主动学习，发挥学生的主体作用，因此，本课在教学的设计上将充分发挥学生的主观能动性，并与实践相结合，通过自己的探索加上教师的引导，使学生的探究一步步走向深入，从中体会到探究的乐趣、知识的魅力、应用的价值，开阔学生的视野，锻炼学生的思维。

六、教学评价设计

评价内容

学生姓名

评价日期

评价项目

学生自评

生生互评

教师评价

优

良

中

差

优

良

中

差

优

良

中

差

课堂表现

回答问题

作业态度

知识掌握

综合评价

寄语

七、板书设计

 等腰三角形-----画法

例1图（略）例2图（略）例3图学生画图

关于***小区至***道路绿化补植验收情况报告

施工方*****，于2018年11月3日完成补植施工，并提出交验工申请。

有我科室牵头**科、**科组成验收小组，依照双方所签《路林栽植施工承包合同》约定内容，对补植施工进行了验收，其施工质量符合同要求，质量合格。

科室

验收人

2018年11月9日报告

分析报告

分析报告是一种比较常用的文体。

有市场分析报告、行业分析报告、经济形势分析报告、社会问题分析报告等等。

分析报告的标题一般有两种形式：

一是公文式，另一种是新闻报道式。

它又分单标题和双标题两种。

双标题是指既有正标题，又有副标题。

主体是分析报告的主要部分，一般是写调查分析的主要情况、做法、经验或问题。

如果内容多、篇幅长，最好把它分成若干部分，各加上一个小标题；难以用文字概括其内容的，可用序码来标明顺序。

主体部分有以下四种基本构筑形式。

导语也称前言、总述、开头。

分析报告一般都要写一段导语，以此来说明这次情况分析的目的、对象、范围、经过情况、收获、基本经验等，这些方面应有侧重点，不必面面俱到。

或侧重于情况分析的目的、时间、方法、对象、经过的说明，或侧重于主观情况，或侧重于收获、基本经验，或对领导所关注和情况分析所要迫切解决的问题作重点说明。

如果是几个部门共同调查分析的，还可在导语中写上参加调查分析的单位、人员等。

总之，导语应文字精练，概括性强。

应按情况分析主旨来写，扣住中心内容，使读者对调查分析内容获得总体认识，或提出领导所关注和调查分析所要迫切解决的问题，引人注目，唤起读者重视

主体

编辑

主体是分析报告的主要部分，一般是写调查分析的主要情况、做法、经验或问题。

如果内容多、篇幅长，最好把它分成若干部分，各加上一个小标题；难以用文字概括其内容的，可用序码来标明顺序。

主体部分有以下四种基本构筑形式。

（1）分述式。

这种结构多用来描述对事物作多角度、多侧面分析的结果，是多向思维在谋篇布局中的反映。

其特点是反映业务范围宽、概括面广。

（2）层进式。

这种结构主要用来表现对事物的逐层深化的认识，是收敛性思维在文章谋篇布局中的反映。

其特点是概括业务面虽然不广，开掘却很深。

（3）三段式。

主体部分由三个段落组成：

现状；原因；对策。

如此三段，是三个层次，故称三段结构。

（4）综合式。

主体部分将上述各种结构形式融为一体，加以综合运用，即为综合式。

例如，用“分述结构”来写“三段结构”中的“现状”；用“三段结构”来写“层进结构”中的一个层次；用“总分结构”来写“分述结构”中的某一方面内容，等等。

结尾

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结尾的写法灵活多样，一般有以下几种。

（1）自然结尾。

如果主体部分已把观点阐述清楚，作出了明确结论，就不必再硬加一条尾巴。

（2）总结性结尾。

为加深读者的印象，深化主旨，概括前文，把调查分析后对事物的看法再一次强调，作出结论性的收尾。

（3）启示性结尾。

在写完主要事实和分析结论之后，如果还有些问题或情况需要指出，引起读者的思考和探讨，或为了展示事物发展的趋势，指出努力方向，就可以写一个富有启示性的结尾。

（4）预测性结语。

有的报告在提出调查分析情况和问题之后，又写出作者的预测，说明发展的趋向，指出可能引起的后果和影响。

这是在更广阔的视野上来深化主题。

撰写

编辑

行业分析报告的编制撰写一般由企业内部市场部或专业的市场研究公司撰写，市场研究公司在数据采集、资料归类、观点提炼、报告撰写方面具备独特的专业优势，行业内较为有实力的企业如：

策点市场调研（CMR）等，拥有专业的报告撰写团队，完整的数据库。