三年级下学期工作总结4篇.docx
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三年级下学期工作总结4篇
三年级下学期工作总结4篇
2017-06-23本文目录三年级下学期工作总结三年级下学期班主任工作总结三年级下学期实习班主任工作总结三年级下学期英语教学工作总结时间飞逝，转眼间一年的实习生活就过了，在这一年里，我跟三
（2）班的孩子们一起享受欢乐，一起承受痛苦，一起分享平淡。
尽管在这些日子里，很多孩子都给我带来不开心，但我还是很感谢他们，因为是他们使我成长，使我能够在以后的教学生涯中冷静的判断。
又一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
虽说只有一年的时间，但却历经各种滋味，其中的酸甜苦辣咸，只有自己知道。
一、辣中有苦还记得刚从一个学生转变为教师时，我想着将成为六十几个孩子的领导，那受宠若惊的感觉至今仍记忆犹新。
我想到了园丁，想到了蜡烛，于是我竭尽全力做我的班主任。
无论什么事，我都与孩子们一起做，可是由于经验不足，加上三年级的孩子正处于叛逆时期，所以和一些性格暴躁的孩子常起正面冲突。
每当这时，我就觉得很委屈，都是为他们好，为什么就不理解我呢？
那时的我，感觉火辣辣的难受。
特别是周炬刚，其实他成绩挺好，就是性格暴躁，脾气倔。
每次，把他叫到办公室来，我都是好言好语的跟他讲道理，但他就用那种恨恨的眼光看着我，而且是斜视的，表明他的立场。
于是，我开始静下心来认真地思考我所从事的工作。
在那无言的环境里，重新审视我的做法。
作为班主任，对于这样的学生，心里只有一个；苦。
或许是我还不知道怎么处理这样的事情，我只能说，在以后，我肯定会妥善处理好的。
二、苦中有酸小学班主任的事务确实繁琐杂乱，如果毫无头绪，工作将失去条理和计划。
放手让学生当主人的思想是对的，但如果完全放手，班级这艘巨轮将找不到航线。
突然在杂志上看到"扶着孩子做主人"的思想，恍然大捂。
于是，重新审视自己的工作，并拟定了工作计划。
出黑板报，选几个好写、画画好的孩子，并评出主编、美工、版面设计、书写等头衔，给他们分配好任务，交代好注意事项，告诉他们主题，给他们资料。
每次出黑板报前，让他们先在纸上设计好，通过审批以后，再出黑板报。
这样的效果，比起以前来有明显的进步，他们的实际水平也有很大的提高。
值日工作，我先排出每天每个人的具体工作，再由班干部监督、检查。
晨读时，我让学习委员先复习昨天学过的课文，再预习今天的课文，这样就能温故而知新。
班级有什么活动，我都积极地跟孩子们一起练。
在跳绳比赛时，我跟孩子们比，看谁跳得多，我发现这样孩子们的兴趣高涨很多。
他们下课了，总问：
应老师，我再跟你比吧，这次一定赢你。
排球赛，我看孩子们在太阳底下训练很热、很累，就参与其中，跟他们一起流汗。
同学们看到我也在打球，都跃跃欲试，跟我说：
应老师，你让我也参加吧！
我说：
你等应老师表现不好了，再让给你吧！
我总是打几分钟，再看他们自己发挥。
但是最后我们班的成绩并不是很出色，所以觉得苦中有酸。
尽管如此，但是至少我觉得，我们在进步。
有进步才会有希望，这才是最重要的。
三、酸中有甜人与人之间的交往，总是伴随着情感的互动。
我们与孩子们朝夕相处，融洽的师生情感，让孩子们快乐，也会令我们自己快乐。
让学生们有一个愉快的心情，让他们每天都能健康地成长，应该是我们教师情感上的最大满足。
在孩子们的成绩上，对于一些差生，我也尽量让他们多学点。
我们班有个陈凯，一点都不会学习，感觉脑子也有点病。
上学期，叫他到班长陈兰娟那儿拿一点东西，他却迟钝地说：
陈兰娟？
是谁啊？
我很吃惊，毕竟他在这个班级已经呆了两年多了，居然班级里的人还不认识。
后来我了解到，他在一二年级生过很多次病，同学们说，他只认识和他一起玩的一些同学，上课，他一次也不听，就做自己的事情，有时还钻到课桌底下去。
因为他一点都不懂，在上学期，我根本没管他。
但这学期，他妈妈来找我，问我，他儿子该怎么办？
我说，我也不知道，你儿子现在，连一年级的都不会。
那天，跟她聊了好久，觉得也真是可惜了，这孩子长的很干净，很可爱，但却什么也不懂。
后来，我对他妈妈说，让他再学一点一年级的知识吧，总要从基础扎起啊。
她说，她也没多少知识，也不会教。
于是，再上语文课时，我不让他玩了，他听不懂三年级的课程，我就给他借了一年级的书，让他读那些简单的，容易的，再抄写。
晚上，我也不让他轻松了，让他做一些简单的练习。
我觉得，尽管这对他的学习帮助不大，因为他跟其他孩子相差太多了，但至少这可以让他认识一些简单的，说不定以后对他会有帮助的。
我只做了一些我能做的。
在这学期期末，一些差生都有所进步，尽管还是有7个同学不及格，但除了陈凯，其余的都有50多分。
每当孩子们有进步，这就是我最快乐，也最自豪的事情了。
四、甜中有咸在与孩子们接触的这一年中，我被他们纯真的感情折服了，尽管他们会犯错，尽管他们不听话，尽管有时候他们会惹我生气。
但有些时候，他们却让我很感动。
临近期末的时候，我两天没来上课。
第二天晚上，一些同学打电话过来，问我：
应老师，你怎么还不来上课啊？
当我跟他们说我受伤了时，他们很惊讶，也很关心，那种关心是真切的，没有参合杂质的。
我莫名的感动。
特别是有一个我平常不怎么关注的，很普通的孩子也打电话来，当他告诉我他想我时，我的心被震撼了，泪水在眼眶打转，幸好没让孩子看见。
那一刻，我品尝到，心里充满了甘甜，但是泪水却是咸的。
原来不管他在你的心目中是多么的平凡，但在孩子们的眼里，老师永远都是他心里关心的人。
我很愧疚，应该对每一个孩子都要用心，因为他们对你的关心是一样的。
我不知道以后，我能不能做到对每一个孩子都倾注一样的心血，但是至少我会努力这样做的。
我想：
作为一名教师，能有这样的学生真是一种莫大的幸福。
多少次，我为学生感动着。
在这个日渐浮躁的社会里，我为我的学生们有如此纯洁善良的心灵而感到无比欣慰。
我深信，我会永远地喜欢他们，爱他们，做他们的朋友。
班主任工作是一种富有挑战性的工作。
每一个学生都是一个世界，要想得到每一个学生的信任，要想成为一个优秀的班主任，就需要付出很多的心血，这一切都很值得，因为得到的将是一个绚丽多彩的世界。
三年级下学期班主任工作总结三年级下学期工作总结
（2）|返回目录三年级下学期很快结束了，总结这一学期的班主任工作，有的地方做到了，有的地方做的还不够。
本学期学校组织的主要活动有：
队列队形比赛，运动会，诵读比赛和六一儿童节。
前三项是学校组织的集体活动，六一儿童节是我们自己组织的。
队列队形比赛和运动会，我们都做了百分百的努力，无论是全体参加，还是运动员参加的比赛，孩子们都热情参加，我想十分表扬的是我们班的女孩子，每一次练习，都很卖力，当然，在运动会上，女孩子取得拉可喜的成绩，尤其是王西若，这孩子的速度和短时间的爆发力都很好。
男孩也很有进步，队列中走的很整齐，运动会上，我发现李浩博的弹跳能力很强。
六一儿童节是我们自己组织的，我们提前一个月就做了准备，孩子们自己商量，自己报节目，他们还自愿捐了很多班费，俺家许昊文说，李姝玥家发大财了，捐了很多班费。
在这里，感谢每一位捐班费的同学，开始只有20块钱左右，我就想不够的话，我就出上，给孩子们每人发一支雪糕，后来，越来越多，现在都一百多了，我和孩子们商量一下，一人一个蓝莓味兵工厂。
孩子们真是长大了，挺好！
说一下联通平安校园，咱班应该是有联通号的家长就都加入了，这个挺方便，孩子们拿着卡就可以在学校的公共电话给您打电话了，如果还有想加入的，可以把联通的号给我，我到德育处去加上就可以了。
还有一件事我特别说一下，前几天班里一个孩子一不小心，感染了手足口病菌，当然很快就好了，而且班里的孩子也没有被感染的，我中晚放学就忙消毒，开始84掉到同学的书包上没有掉色，我就放心的打啦，可是，没想到，俺家何煦煦的书包就是个例外，直到两天后我才发现，我很抱歉的问她：
老师把你漂亮的书包毁了，她说了一句，让我记到了现在：
没关系，老师，我妈妈说，84打到书包上是在给书包消毒呢，这点小点，没关系。
我真的很感谢何煦煦和何煦煦妈妈对我的理解，无论下学期我和孩子们和您，有没有合作的缘分，孩子上学您会不断地和老师，尤其是班主任打交道，相互理解，产生问题多沟通，多交流，是对孩子的学习最有利的。
三年级下学期实习班主任工作总结三年级下学期工作总结（3）|返回目录时间飞逝，转眼间一年的实习生活就过了，在这一年里，我跟三
（2）班的孩子们一起享受欢乐，一起承受痛苦，一起分享平淡。
尽管在这些日子里，很多孩子都给我带来不开心，但我还是很感谢他们，因为是他们使我成长，使我能够在以后的教学生涯中冷静的判断。
又一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
虽说只有一年的时间，但却历经各种滋味，其中的酸甜苦辣咸，只有自己知道。
一、辣中有苦还记得刚从一个学生转变为教师时，我想着将成为六十几个孩子的领导，那受宠若惊的感觉至今仍记忆犹新。
我想到了园丁，想到了蜡烛，于是我竭尽全力做我的班主任。
无论什么事，我都与孩子们一起做，可是由于经验不足，加上三年级的孩子正处于叛逆时期，所以和一些性格暴躁的孩子常起正面冲突。
每当这时，我就觉得很委屈，都是为他们好，为什么就不理解我呢？
那时的我，感觉火辣辣的难受。
特别是周炬刚，其实他成绩挺好，就是性格暴躁，脾气倔。
每次，把他叫到办公室来，我都是好言好语的跟他讲道理，但他就用那种恨恨的眼光看着我，而且是斜视的，表明他的立场。
于是，我开始静下心来认真地思考我所从事的工作。
在那无言的环境里，重新审视我的做法。
作为班主任，对于这样的学生，心里只有一个；苦。
或许是我还不知道怎么处理这样的事情，我只能说，在以后，我肯定会妥善处理好的。
二、苦中有酸小学班主任的事务确实繁琐杂乱，如果毫无头绪，工作将失去条理和计划。
放手让学生当主人的思想是对的，但如果完全放手，班级这艘巨轮将找不到航线。
突然在杂志上看到"扶着孩子做主人"的思想，恍然大捂。
于是，重新审视自己的工作，并拟定了工作计划。
出黑板报，选几个好写、画画好的孩子，并评出主编、美工、版面设计、书写等头衔，给他们分配好任务，交代好注意事项，告诉他们主题，给他们资料。
每次出黑板报前，让他们先在纸上设计好，通过审批以后，再出黑板报。
这样的效果，比起以前来有明显的进步，他们的实际水平也有很大的提高。
值日工作，我先排出每天每个人的具体工作，再由班干部监督、检查。
晨读时，我让学习委员先复习昨天学过的课文，再预习今天的课文，这样就能温故而知新。
班级有什么活动，我都积极地跟孩子们一起练。
在跳绳比赛时，我跟孩子们比，看谁跳得多，我发现这样孩子们的兴趣高涨很多。
他们下课了，总问：
应老师，我再跟你比吧，这次一定赢你。
排球赛，我看孩子们在太阳底下训练很热、很累，就参与其中，跟他们一起流汗。
同学们看到我也在打球，都跃跃欲试，跟我说：
应老师，你让我也参加吧！
我说：
你等应老师表现不好了，再让给你吧！
我总是打几分钟，再看他们自己发挥。
但是最后我们班的成绩并不是很出色，所以觉得苦中有酸。
尽管如此，但是至少我觉得，我们在进步。
有进步才会有希望，这才是最重要的。
三、酸中有甜人与人之间的交往，总是伴随着情感的互动。
我们与孩子们朝夕相处，融洽的师生情感，让孩子们快乐，也会令我们自己快乐。
让学生们有一个愉快的心情，让他们每天都能健康地成长，应该是我们教师情感上的最大满足。
在孩子们的成绩上，对于一些差生，我也尽量让他们多学点。
我们班有个陈凯，一点都不会学习，感觉脑子也有点病。
上学期，叫他到班长陈兰娟那儿拿一点东西，他却迟钝地说：
陈兰娟？
是谁啊？
我很吃惊，毕竟他在这个班级已经呆了两年多了，居然班级里的人还不认识。
后来我了解到，他在一二年级生过很多次病，同学们说，他只认识和他一起玩的一些同学，上课，他一次也不听，就做自己的事情，有时还钻到课桌底下去。
因为他一点都不懂，在上学期，我根本没管他。
但这学期，他妈妈来找我，问我，他儿子该怎么办？
我说，我也不知道，你儿子现在，连一年级的都不会。
那天，跟她聊了好久，觉得也真是可惜了，这孩子长的很干净，很可爱，但却什么也不懂。
后来，我对他妈妈说，让他再学一点一年级的知识吧，总要从基础扎起啊。
她说，她也没多少知识，也不会教。
于是，再上语文课时，我不让他玩了，他听不懂三年级的课程，我就给他借了一年级的书，让他读那些简单的，容易的，再抄写。
晚上，我也不让他轻松了，让他做一些简单的练习。
我觉得，尽管这对他的学习帮助不大，因为他跟其他孩子相差太多了，但至少这可以让他认识一些简单的，说不定以后对他会有帮助的。
我只做了一些我能做的。
在这学期期末，一些差生都有所进步，尽管还是有7个同学不及格，但除了陈凯，其余的都有50多分。
每当孩子们有进步，这就是我最快乐，也最自豪的事情了。
四、甜中有咸在与孩子们接触的这一年中，我被他们纯真的感情折服了，尽管他们会犯错，尽管他们不听话，尽管有时候他们会惹我生气。
但有些时候，他们却让我很感动。
临近期末的时候，我两天没来上课。
第二天晚上，一些同学打电话过来，问我：
应老师，你怎么还不来上课啊？
当我跟他们说我受伤了时，他们很惊讶，也很关心，那种关心是真切的，没有参合杂质的。
我莫名的感动。
特别是有一个我平常不怎么关注的，很普通的孩子也打电话来，当他告诉我他想我时，我的心被震撼了，泪水在眼眶打转，幸好没让孩子看见。
那一刻，我品尝到，心里充满了甘甜，但是泪水却是咸的。
原来不管他在你的心目中是多么的平凡，但在孩子们的眼里，老师永远都是他心里关心的人。
我很愧疚，应该对每一个孩子都要用心，因为他们对你的关心是一样的。
我不知道以后，我能不能做到对每一个孩子都倾注一样的心血，但是至少我会努力这样做的。
我想：
作为一名教师，能有这样的学生真是一种莫大的幸福。
多少次，我为学生感动着。
在这个日渐浮躁的社会里，我为我的学生们有如此纯洁善良的心灵而感到无比欣慰。
我深信，我会永远地喜欢他们，爱他们，做他们的朋友。
班主任工作是一种富有挑战性的工作。
每一个学生都是一个世界，要想得到每一个学生的信任，要想成为一个优秀的班主任，就需要付出很多的心血，这一切都很值得，因为得到的将是一个绚丽多彩的世界。
三年级下学期英语教学工作总结三年级下学期工作总结（4）|返回目录这个学期我担任的是三
（2），三（3）班的英语教学工作，由于三年级正处于小学中低段，正是承上启下非常重要的一年的，因此在这一学期我把注意力重点放在了培养孩子的英语学习爱好、学习习惯上。
一转眼间四个多月的时间就这样在匆忙中溜走，回想一下本学期的工作以便查漏补缺。
一、全面了解学生，发现差生问题所在，避免严重的分层现象。
针对英语基础不好的学生，我采取了师徒结队的方法，即：
一个好学生帮一个差生，假如徒弟有进步那么师徒都有奖励，为此我专门制作了一个师徒进步表，孩子们每进步一次就在上面划一杠，最后写成正，假如进步特别大的孩子，还可以实现自己一个小小的愿望。
这样以来，孩子们的积极性特别的高，无论是师傅还是徒弟都有很大收获。
同时利用课间，我也会给一些学生复习以前的知识，补习基础的英语。
对于爱走神的学生，在课堂上怎么克服走神的毛病，我觉得我的方法还不错，那就是：
不断提问、反复点名、强制提高其注意力，因为这些孩子不知道你什么时候就会提问到他，所以他必须得竖起耳朵，仔细的跟着老师走。
一段时间下来，这些孩子的注意力有了很大的改观，现在即使是讲试卷也很少走神。
没有信心的孩子，心理上会和老师产生一些距离，总认为老师看不上他。
对于这样的孩子，我的做法是主动接近，不断鼓励，委派任务，这样老师就会得到了孩子的信任，他的自信心也增强了。
***学生就是这样的孩子，语文、数学、英语没一门掌握的说是可以的，而且这个孩子有一个最大的问题：
不会还不愿意学，有点破罐子破摔的意思。
老师一叫他回答问题，下面的学生就起哄：
老师，别叫他了，他不会。
这样的孩子不仅老师不待见，周围的孩子也看不起他。
大家都说他学习不好，他跟同学们相处也带着自卑。
刚开始我也以为他很笨，可是经过一段时间的观察，我发现这个孩子有个特点，那就是吃软不吃硬。
偶尔的一次轻声细语的教导，亲切的抚摸，带着期盼的目光双目对视时，我会发现他的眼睛一下子就会变得闪亮，你都能从他的眼睛里看出喜悦，那时，他还会追着你问单词或者句子的读法，当你和蔼的告诉他，并且对他报以希望时，他的笑意简直充满的整张脸。
这招真的很好，孩子有进步了，虽然进步不是很大，但是我相信水滴石穿，他慢慢会有更大进步的。
老师最高兴看到的不就是这吗？
二、分析教材，把握重点，讲求方法，丰富课堂。
小学三年级下学期的英语课本一共有16个单元。
这16个单元的主要内容是；怎么介绍新朋友或家人；学会询问有多少；学会如何表达自己的喜欢的东西；食物、数、交通工具、动物的读法，26个母的写法等。
这些内容都没有内在的联系,如何让他们把握知识,乐于学习成为我的主要任务，在课下我认真分析教材,提炼重点,认真备课，始终以积极的心态上好每一节课.在教学过程中老师是教学的领导者和参与者，讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。
英语作为一门外语，更需要灵活多变，困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
为此，在每节课前，我坚持让学生自读或领读课文，甚至达到会背的程度，调查学生的了解情况，发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题及时解决、及时讲解，让学生及时消化。
英语课堂只有内容丰富，生动，难易适中才能够吸引住学生。
此外，在教学中我引入了书本上没有的自然拼音法，每堂课都给学生渗透音标的知识，使学生无论在发音还是在拼写上都有很大进步，提前解决了令家长和学生都头疼的背单词难的问题。
三、任务教学，游戏教学，运用教具，提高兴趣。
在教学模式和方法上，重实践、重参与。
要求教学设计贴近生活，符合小学生爱好的需求；教学内容要求能引起学生的爱好，例如韵律诗歌、会话表演等。
学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。
通过视、听、说、玩、唱、等有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，使学生逐步培养初步的语感；通过大量语言材料的范读，特殊是磁带的示范，学生模拟，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。
此外，为了提高孩子们爱好，根据以往的经验，在课堂上我大量的运用了游戏教学法，情景教学法等，使孩子们布满了新鲜感，现在越来越多孩子的喜欢上的英语课。
同时，我也制作了一些丰富有趣的教具，但是能力有限，教具制作的不够丰富，以后在这方面还需要加强。
经过半学期的学习，全班大部分同学在英语方面都有很大的进步，学生们对英语学习的爱好更浓了，课文内容除了最基本的要求读熟外，还有很多学生都能熟练背诵了。
听力方面也比以前进步了，英语教学的课堂用语学生们基本都能听懂，此外，因为掌握了合适的拼读方法，所以有些孩子都已经能轻松背写单词，个别学生甚至能够把学过的单词全部记住。
作为一名年轻的英语老师，除了具备一定的基本功之外，还要多积累经验，多学习教学方法，这样才能有更大的进步，路漫漫其修远兮，相信更大的挑战还在等着我，我会继续用最初的激情做永远的事业。
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