安庆市高三模拟考试三模.docx
《安庆市高三模拟考试三模.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《安庆市高三模拟考试三模.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![安庆市高三模拟考试三模.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-1/31/a597abf8-bd0e-4368-b469-657e27564d05/a597abf8-bd0e-4368-b469-657e27564d051.gif)
安庆市高三模拟考试三模
2013年安庆市高三模拟考试(三模)
第Ⅰ卷 (阅读题,共66分)
一、(9分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
面对感性的思考
人类需要并积累了三种基本知识:
一是科技知识,它的目的是提高人类获取基本生存实物的效率;二是伦理知识,它的目的是试图使人在有序中实现更多的自由诉求;三是感性知识,它的目的是指向人本身,是关于人面对无尽的挑战和困境时如何更大限度地得到感性愉悦、心灵补偿和灵魂拯救的思考。
无论是关心自然和物理世界的科技,还是关心社群秩序的伦理,其指向都是“身外之物”,只有作为感性知识的美学才是彻头彻尾关心人的内心的知识。
我们不必特殊强调美学,但至少不能忽略美学,尤其在当下,我们已经处在视听海洋之中,倘若还不去关心感性知识、关心美学,那显然是愚蠢的。
为此,我希望大家读一点美学书籍。
在美学的经典书目中,我推荐康德的《判断力批判》。
康德的“批判哲学”思想保存在他的多种书籍里面,但有力支撑他的哲学体系的是讨论认识论的《纯粹理性批判》、讨论伦理学的《实践理性批判》和讨论美学的《判断力批判》。
正是《判断力批判》才在前两个“批判”的“理论的哲学”与“实践的哲学”之间的鸿沟上架起了温情而畅通的桥梁。
康德的哲学立场是重估人的理性能力,试图在理性主义与经验主义中间发现真理,这一点在他的《判断力批判》中有充分体现。
学术史通常把黑格尔的《美学》视为经典美学的集大成者,但我觉得康德的《判断力批判》具有丰富的美学思辨张力,当徜徉于斯时,感性生命和反思冲动将均被激活。
尽管《判断力批判》依然是一种形而上学,但我在与它相逢和攀谈时却能深度体验到某种趣味。
它告诉我们,人会遇到三种愉悦:
感官快适,美的欢愉,善的愉悦。
康德相信三种愉快性质不同,但我们真正知道了这些,仿佛就有了某些谈论生活感性的自信。
当然,《判断力批判》还提供了重要的美学知识,譬如审美愉快是无利害关系的,美不是概念但是作为普遍愉快的对象被呈现,美具有无目的的合目的性,等等。
这些思想既清理了当时的感性学说误区,又对我们一直以来所遭遇的审美经验具有阐释的有效性。
上个世纪中叶以后,越来越多的人还是怀疑康德的美学,尤其是新世纪以来,诸如文化研究、日常生活审美化和生活美学,都坚定地质疑、修正甚至颠覆了康德的美学。
但我们应该清醒,无论谈论什么感性经验,无论是站在何种美学的立场上,无论要构建一种怎样的美学,都必须了解经典美学,更何况经典美学是活着的美学,即便是生活美学也要创造性地运用和整合经典美学的思想价值。
尊重感性才有可能敬重人,敬重人的内心,因而我们既不应忽视人的感性,忽视美学,也要珍惜人类积累的科学思维能力。
读一读《判断力批判》,在知识自觉的基点上关切人本身,关切生命感性,关切审美体验,该是多么美好的人生经验啊。
(《中学语文教学》2013年第2期卷首语,作者王确,有删改)
1.下列有关《判断力批判》的表述,不符合文意的一项是()
A.《判断力批判》是美学的经典书目之一,阐释的是康德关心人的内心的知识。
B.《判断力批判》作为康德批判哲学思想的支柱之一,它的地位超过其他著作。
C.《判断力批判》具有美学思辨张力,能够激活阅读者的感性生命与反思冲动。
D.《判断力批判》提供了更重要的美学思想,它们清理了当时的感性学说误区。
2.下列对原文思路的分析,正确的一项是()
A.第一段介绍了人类需要并积累的三种知识,从特定的时代背景出发,希望读者阅读一点美学著作,并向读者推荐康德的《判断力批判》。
B.第二段从康德哲学体系的构成角度,肯定了《判断力批判》的地位,桥梁的比喻形象化地诠释了康德美学哲学对理论、实践哲学的影响。
C.第三段从阅读体验角度概括了《判断力批判》的内容,它不仅让人得到感官、美、善的愉悦,还提供了许多美学思想,至今仍有生命力。
D.第四、五段站在维护康德美学的角度,批评了上世纪中叶以来某些人对它的质疑、修正和颠覆,认为读经典美学是一种美好的人生经历。
3.下列对原文内容的分析和概括,正确的一项是()
A.科技关心着自然和物理世界,伦理学关心着社群秩序,只有这美学才会思考人的感性愉悦、心灵补偿和灵魂拯救。
B. 我们当下生活在视听海洋之中,指向身外之物的伦理知识等无足轻重,因而关心感性知识、关心美学是明智之举。
C.重估人的理性能力,试图在理性主义与经验主义之间发现真理,这就是康德的哲学立场,它同样体现在其美学上。
D.尊重感性就能敬重人与敬重人的内心,因此我们既不应该忽视感性与美学,又要珍惜人类积累的科学思维能力。
二、(33分)
阅读下面的文言文,完成4~7题。
姚珠树公传
[清] 张 英
明之季年,吾桐冠盖煊奕王谢子弟,以才俊闻于一时,其中文章、经济、丰采、言论、气谊、识量皆光明骏伟,卓然为诸君之冠者,则姚珠树公也。
英为珠树公幼婿,公捐馆舍①时,英年十有五,犹及侍公左右,见其仪范巍然岳峙,渊然海涵,吐纳宗风,神采四映,虽幼犹能识之。
工举子业,最为华赡博大,而一一根据理要,伸纸疾书,千言立就,古文词无不兼擅其美。
诗宗少陵而命意,选词机杼,仍由己出。
书法朗润高秀,入晋人之实。
此皆邑人之所矜式②,海内之所流传,而英得于耳目之濡染者最多也。
公为廉吏,后幼而食贫。
当时,公卿雅重公才望,折节缔交,所以资奉之者甚厚。
公性豪迈不羁,初,不治家人生产,悉推所有以供宾客觞咏之需,然亦未尝有所匮乏也。
事项太夫人,孝养纯笃,至老不衰。
当明末造知天下将乱,士大夫习于太平久,皆讳言兵。
公留意当时事,与老弁③知兵者游讲,求防御贼寇之策,火器火药,皆与邑令谋而预备之。
崇祯甲戌,流寇攻桐城,以有备而获免。
乙亥,贼张献忠聚数万众,围桐者三次,蕞尔④孤城与贼相拒数旬,卒以无恙,则公与守令同心守御之有道也。
公不遇于时,无由为封疆谋画而克全梓里,其效彰彰如是,使设施展布其所就,宁不伟哉?
国朝定鼎后,以明经⑤署浙江龙游县学博,训士有方,多所成就,至今称之。
教子至严肃,既壮犹督课如少时,以故皆为名士,掇巍科⑥。
少与方宫詹公八人为友,称“八俊”。
以文章道义相切磨,胶漆如古人,邑人至今为美谈。
卒年五十有一,以公之才,而年与位皆不称,其所积而未享者,今之子若孙承之,俾昌俾炽有以也夫。
[注]①捐馆舍:
抛弃馆舍,死亡的婉辞。
②矜式:
敬重和取法。
③老弁:
旧时称低级武职。
④蕞尔:
小的样子。
⑤明经:
清代贡生的别称。
⑥巍科:
古代称科举考试名次在前者。
4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()
A.以才俊闻于一时 闻:
闻名
B.工举子业 工:
擅长
C.公卿雅重公才望 雅:
高雅
D.既壮犹督课如少时 课:
考核
5.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()
A.虽幼犹能识之 填然鼓之,兵刃既接
B.士大夫习于太平久 唐浮图慧褒始舍于其址
C.以明经署浙江龙游县学博 然秦以区区之地,致万乘之势
D.而年与位皆不称 侣鱼虾而友麋鹿
6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()
A.姚珠树具有多方面才能,诗歌因学习杜甫而在立意上深受其影响,书法则深得王羲之等晋人书法的精髓。
B.姚珠树凭借才能和名望,赢得了当时公卿的爱戴,他们降尊纡贵和姚公相处,还常常从物质上接济姚公。
C.明朝末年姚珠树积极谋划御敌之策,并且精心武备,在他的率领下当地百姓战胜了强敌,保全了桐城邑。
D.姚珠树教育儿子很严厉,孩子成年后仍然一如既往,因此他们都成为名士,并在科举考试中表现出色。
7.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)初,不治家人生产,悉推所有以供宾客觞咏之需,然亦未尝有所匮乏也。
答:
(2)无由为封疆谋画而克全梓里,其效彰彰如是,使设施展布其所就,宁不伟哉?
答:
阅读下面这首诗,回答8~9题。
将去洛阳,灯下感赋
[清] 陈维崧
露幌风帘思不禁,巡檐背手重沉吟。
一城汉苑隋宫地,几夜零砧断杵心?
菊到将离分客瘦,天因离别酿秋阴。
偃师①明发应回首,洛水嵩云②深更深。
[注]①偃师:
河南县名,位于洛阳东面。
②洛水嵩云:
洛河之水,嵩山之云。
洛河流经洛阳,嵩山在洛阳东面。
8.这首诗抒发了作者怎样的思想感情?
请以首联和颔联为例简要分析之。
(4分)
答:
9.请从表现手法的角度对诗的颈联做简要赏析。
(4分)
答:
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(任选6空,超过6空,则按前6空评分)(6分)
(1)天下云集响应, 。
(贾谊《过秦论》)
(2) ,秋水共长天一色。
(王勃《滕王阁序》)
(3) ,犹抱琵琶半遮面。
(白居易《琵琶行》)
(4)昆山玉碎凤凰叫, 。
(李贺《李凭箜篌引》)
(5) ,亦使后人而复哀后人也。
(杜牧《阿房宫赋》)
(6)居庙堂之高则忧其民; 。
(范仲淹《岳阳楼记》)
(7)竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?
。
(苏轼《定风波》)
(8) ,小桥流水人家。
(马致远《天净沙•秋思》)
三、(24分)
阅读下面的文字,完成11~14题。
归来的温馨
[智利] 聂鲁达
①我的住所幽深,院内树木繁茂。
久别之后,房子的许多去处吸引我躲进去尽情享受归来的温馨。
②花园里长起神奇的灌木丛,散发出我从未领受过的芬芳。
我种在花园深处的杨树,原来是那么细弱,那么不起眼,现在竟长成了大树。
它直插云天,表皮上有了智慧的皱纹,梢头不停地颤动着新叶。
最后认出我的是栗树。
当我走近时,它们光裸干枯的、高耸纷繁的枝条,显出高深莫测和满怀敌意的神态,而在它们躯干周围正萌动着无孔不入的智利的春天。
我每回都去看望它们,因为我心里明白,它们需要我去巡礼,在清晨的寒冷中我凝然伫立在没有叶子的枝条下,直到有一天,一个羞怯的绿芽从树梢高出远远地探出头来看我,随后出来了更多的绿芽。
我出现的消息就这样传遍了那棵大栗树所有躲藏的满怀疑虑的树叶。
现在,它们骄傲地向我致意,俨然已经习惯了我的归来。
鸟儿在枝头重新开始往日的啼鸣,仿佛树叶下什么变化也未曾发生。
③书房里等待我的是冬天和残冬的浓烈气息。
在我的住所中,书房最深刻地反映我离家的迹象。
④封存的书籍有一股亡魂的气味,直冲鼻子和心灵深处,因为这是遗忘——业已湮灭的记忆——所产生的气味。
在那古老的窗子旁边,面对着安第斯山顶上白色和蓝色的天空,在我的背后,我感到了正在与这些书籍进行搏斗的春天的芬芳。
书籍不愿摆脱长期被人抛弃的状态,依然散发出一阵阵遗忘的气息。
春天身披新装,带着忍冬的香气,正在进入各个房间。
在我离家期间,书籍被弄得散乱不堪。
这不是说书籍短缺了,而是它们的位置被挪动了。
在一卷17世纪古版的严肃的培根著作旁边,我看到萨尔加里的《尤卡坦旗舰》。
尽管如此,它们倒还能够和睦相处。
然而,一册《拜伦诗集》却散开了,我拿起来的时候,书皮像信天翁的黑翅膀那样落下来。
我费力地把书脊和书皮缝上,事前我先饱览了那冷漠的浪漫主义。
⑤海螺是我住所里最沉默的居民。
从前海螺连年在大海里度过,养成了极深的沉默。
如今,近几年的时光又给它增添了岁月和尘埃。
可是,它那珍珠般冷冷的闪光,它那哥特式的同心椭圆形,或是它那张开的壳瓣,都使我记起远处的海岸和事件。
这种闪着红光的珍贵海螺是古巴的软体动物学家——卡洛斯•德拉托雷把它当作海底勋章赠给我的。
这些加利福尼亚海里的“橄榄”,以及同一处来的带红刺的和带黑珍珠的牡蛎,都已经一点儿褪色,而且盖满尘埃了。
⑥还有一些新居民,就是从封存了很久的大木箱里取出的书籍和物品。
这些松木箱来自法国,箱子板上有地中海的气味,打开盖子时发出嘎吱嘎吱的响声,随即箱内出现金光,露出维克多•雨果著作的红色书皮。
旧版的《悲惨世界》便把形形色色令人心碎的生命,在我家的几堵墙壁之内安顿下来。
⑦不过,从这口灵柩般的大木箱里出来一张妇女的可爱的脸,木头做的高耸的乳房,一双浸透音乐和盐水的手。
我给她取名叫“天堂里的玛利亚”,因为她带来了失踪船只的秘密。
我在巴黎一家旧货店里发现她光彩照人,那时她因为被人抛弃而面目全非,混在一堆废弃的金属器具里,埋在郊区阴郁的破布堆下面。
现在,她被放置在高处,再次焕发着活泼、鲜艳的神采出航。
每天清晨,她的双颊又将挂满神秘的露珠,或是水手的泪水。
⑧玫瑰花在匆匆开放。
从前,我对玫瑰很反感,因为她没完没了地附丽于文学,因为她太高傲。
可是,眼看她们赤身裸体顶着严冬冒出来,当她在坚韧多刺的枝条间露出雪白的胸脯,或是露出紫红色的火团的时候,我心中渐渐充满柔情,赞叹她们含着挑战意味发出的浪涛般神秘的芳香与光彩;而这是它们适时从黑色土地里尽情吸取之后,像是责任心创造的奇迹,在露天里表露着爱。
而现在,玫瑰带着动人的严肃神情挺立在每个角落,这种严肃与我正相符。
她们和我都摆脱了奢侈与轻浮,各自尽力发出自己的一份光。
⑨可是,四面八方吹来的风使花朵轻微起伏、颤动,飘来阵阵沁人心脾的芳香。
青年时代的记忆涌来,令人陶醉:
已经忘却的美好名字和美好时光,那轻轻抚摸过纤手,高傲的琥珀色双眸,以及随着时光流逝已不再梳理的发辫,一起涌上心头。
⑩这是忍冬的芳香,这是春天的第一个吻。
[注]聂鲁达(1904—1973),智利著名诗人、散文家,1971年诺贝尔文学奖获得者。
选文有删改。
11.作者通过哪些描写来表现“归来的温馨”?
请分点概括。
(6分)
答:
12.请结合文本内容体会下面两句话的含意。
(4分)
(1)她们和我都摆脱了奢侈与轻浮,各自尽力发出自己的一份光。
(2分)
答:
(2)这是忍冬的芳香,这是春天的第一个吻。
(2分)
答:
13.第②段描写花园里的树木、鸟儿有哪些作用?
(6分)
答:
14.有人说,本文是散文,但也可看成是一首抒情诗。
你同意这种说法吗?
请结合文本内容和相关文学知识谈谈你的看法。
(8分)
答:
第Ⅱ卷 (表达题,共84分)
四、(24分)
15.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是()
A.乳臭(xiù) 估量(gū) 干细胞(gān) 亲密无间(jiàn)
B.揣度(duó) 横行(hèng) 孺子牛(rú) 参差不齐(cēn)
C.包庇(bì) 强劲(jìng) 触摸屏(chù) 甘之如饴(yí)
D.供给(gōng) 通缉(jī) 贺岁片(piàn) 是非曲直(qǔ)
16.下列文段中加点词语使用有误的一项是()
八月深秋,无边无际的高粱红成汪洋的血海,高粱高密辉煌,高粱凄婉可人,高粱爱情激荡。
秋风苍凉,阳光很旺,瓦蓝的天上游荡着一朵朵丰满的白云,高粱上滑动着一朵朵丰满白云的紫红色影子。
一队队暗红色的人在高粱棵子里穿梭拉网,几十年如一日。
他们精忠报国,他们演出过一幕幕英勇悲壮的舞剧,与他们相比,我们这些活着的不肖子孙相形见绌,在进步的同时,我真切地感到种的退化。
A.苍凉 B.游荡 C.精忠报国 D.相形见绌
17.下列各句中,没有语病的一句是()
A.在南海主权问题上,南亚某些国家把中国的严正声明和强烈抗议置若罔闻,一意孤行,必将自食其果。
B.他在《语文建设》“学术前沿”栏目发表的关于桐城派散文研究的文章,否定的人很多,引发众多争议。
C.一首诗歌是否优美,关键不在于它是否迎合了时代,而在于它是否有一种超越时空直抵人心灵的力量。
D.这种对读书精神的守望不仅使我们沉湎在欲望中的人性有了尊严,而且使我们从平庸生活中脱离出来。
18.阅读下面的图表,用简明的语言概述云天小区房价走势变化的基本特点,不使用具体数字(包括年份),含标点不超过35字。
(4分)
答:
19.仿照下面画线句子的格式,运用对偶和引用的修辞手法,在横线上续写一段话。
(5分)
一趟从上海开往北京的旅游专列行至江苏南京时,列车广播里,播音员正在播音:
各位旅客:
我们的脚下正是六朝古都南京。
这里山川形胜,人文荟萃。
紫金山松柏苍翠,玄武湖波光荡漾。
东吴大帝指点江山,中山国父经纬天地。
诗人曾感慨:
“江南佳丽地,金陵帝王州。
”……现在,南京正渐渐地淡出你的视野。
前方,列车将要到达的是安徽省。
从群山连绵的皖南山区到沃土千里的淮北平原,这里风光秀美,历史悠久。
, 。
, 。
。
……现在,你已经随着列车进入安徽地界。
答:
, 。
, 。
。
20.2013年4月20日8时2分,四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。
雅安在恸哭,中国在饮泣,雅安人遭受了亲友伤逝、家园被毁的伤痛,伤痛更在国人的心头。
我们拟在校刊开设“与雅安同在”专栏,请你为专栏写一段开栏语。
(不超过70字)(6分)
答:
五、(60分)
21.阅读下面的文字,按要求作文。
(60分)
当下,人们不吝赞美之辞,对一些来自草根阶层的平凡人物冠以“最美”二字,如“最美教师”、“最美战士”、“最美妈妈”、“最美护士”、“最美司机”、“最美消防员”等。
主流媒体不甘落后,大量刊载“最美人物”的“最美事迹”。
发现“最美”、宣传“最美”已然成为当下一种社会现象。
此种现象,引发了你怎样的感想?
请自拟文题,写一篇不少于800字的议论文。
不要套作,不得抄袭。
不得透漏个人相关信息。
书写规范,正确使用标点符号。
2013年安庆市高三模拟考试(三模)
语文试题参考答案及评分标准
1.(3分)B(“地位超过其他著作”无中生有。
文中只是说,《判断力批判》在“理论的哲学”与“实践的哲学”之间架起了桥梁)
2.(3分)A(B.“影响”一说无中生有,“桥梁的比喻”说的是康德美学与康德理论、实践哲学的关系;C.“它不仅让人得到感官、美、善的愉悦”移花接木,原文信息是《判断力批评》一书提供感官、美、善三种愉悦,并没说此书给人三种愉悦;D.“认为读经典美学是一种美好的人生经验”偷换概念,原文信息是读《判断力批判》是美好的人生经验。
)
3.(3分)C(A.“思考人的感性愉悦、心灵补偿和灵魂拯救”是感性知识;B.“指向身外之物的伦理知识等无足轻重”无中生有;D.“尊重感性就能敬重人”错将或然变成必然。
)
4.(3分)C(雅:
平素、常常、一向。
)
5.(3分)C(都是介词,解释为“凭着”。
A.前者为代词,解释为“这些”;后者为衬音助词,起补足音节的作用。
B.前者介词,解释为“对于”;后者介词,解释为“在”。
D.前者表转折的的连词,解释为“可是”;后者表并列的连词,无义。
)
6.(3分)C(“在他的率领下”夸大了姚珠树的作用,抹杀了守令的功劳。
)
7.(10分)
(1)当初,他不太注意经营家庭产业,拿出自己拥有的全部财物来供给宾客们饮酒赋诗的需要,然而他的财物也不曾出现匮乏。
(5分,“治”“推”“觞咏”“匮乏”各1分,通顺1分)
(2)没有机会为国家边疆安定出谋划策却能够有机会保全乡里,而且他的成效是如此显著,假若让他施展才华履行他所担任的职责,又怎么会不功业伟大呢?
(5分,“由”“克全”“彰彰”“设施展布”各1分,通顺1分)
8.(4分)这首诗抒发了诗人即将离别洛阳时的留恋与感伤。
(2分)首联“思不禁”直接点明诗人离开洛阳前心绪不宁、浮想联翩的情形,“巡檐背手”“重沉吟”则将作者内心情绪具体化、动作化。
颔联借洛阳汉苑隋宫的遗迹、牵人魂魄的断续捣衣声的描写,间接表现诗人对洛阳的留恋。
(2分)
9.(4分)①拟人手法,菊花因离别在即而分外寒“瘦”,天气因离别在即而“酿”出秋阴,移情于物,化静为动,渲染了离别在即感伤与留恋。
②借景寄情,菊花分外寒瘦,天空秋阴浓厚,哀景寄托了离别在即的感伤与留恋之情。
③哀景衬托哀情,分外寒瘦的菊花、秋阴浓厚的天空衬托了诗人离别在即的感伤与留恋。
④情景交融,诗人因离别在即而神情黯然,菊花因深秋来临而分外寒瘦,天空因深秋来临而阴云浓密,情景水乳交融。
(手法2分,分析2分,任答一点即可)
10.(6分)
(1)赢粮而景从
(2)落霞与孤鹜齐飞(3)千呼万唤始出来(4)芙蓉泣露香兰笑
(5)后人哀之而不鉴之(6)处江湖之远则忧其君(7)一蓑烟雨任平生(8)枯藤老树昏鸦
11.(6分)①花园里树木鸟儿等生机乍现;②我享受着书房里春天的气息;③海螺勾起我对海岸往事的回忆;④我摆放书籍和艳丽女人像等新居民;⑤我发现玫瑰花有美好品格;⑥花香唤起我的青春记忆。
(6分,每点1分)
12.(4分)
(1)①玫瑰花不再虚华高傲,而是严肃努力地奉献着芳香与光彩;②我经历磨难后不再虚华轻浮,而是严肃、努力地奉献着爱。
(2分,每点1分)
(2)①沁人心脾的花香是春天送给我的礼物;②青春时代的美好记忆是春天送给我的礼物。
(2分,每点1分)
13.(6分)①承接上文表现我久别归来温馨愉悦的心情;②再现冬去春来花园里生机勃勃的景象;③凸显着文章热爱家园与自然的主旨。
(每点2分)
14.(8分)同意。
(1)情感炽烈。
本文充满国家之爱、家园之爱、自然之爱、书籍之爱、往事之爱。
在作者的笔下,一切都是有生命的,闪耀着情感和智慧的光芒。
(2)想象瑰奇。
“我”回到久别的家园,院中的栗树由“羞怯”地“探出头来看我”到“骄傲地向我致意”。
玫瑰在冬天开放,她“赤身裸体顶着严冬”、“露出雪白的胸脯”、“露出紫红色的火团”。
(3)语言精致。
本文大