提高教学质量通讯稿.docx

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提高教学质量通讯稿

提高教学质量通讯稿

提高教学质量通讯稿

【篇一：

评课通讯稿】

听评课活动总结

三月里春风送暖，正直学习的大好时节，为了让促进区域性教学交流，深化课程改革，

提高教学质量，梨河镇第一幼儿园开展了教学常规课听课的活动这次听评课活动主要涉及语言、健康、音乐三大领域。

由大四班主任xxx打响第一炮，

她的题目为“我的小手很能干”，简单的从手开始来引出了游戏、认字、造（转载于:

评课通讯

稿）句等很多东西，很大程度的激发了孩子们的想象力和认知能力。

此外还有其他老师的音乐

课《数鸭子》《xxx》语言课《会说话的手》、《春天是什么》社会课《安全标志要记牢》《人类

最忠诚的朋友》等。

其中大二班主任杨欢老师的音乐课《xxx》赢得了听课老师一致好评，

其设计精心，善于创设情境，?

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..课后，该园副园长王莉又对各个教师从各自专业的的角度出发，从教学方法、课堂常规、

课堂引导、课后拓展等方面进行了点评，王副园长主要强调课堂上要注重孩子语言的完整性

和善于激发想象力，语言中肯，得到了其他听课老师的一致认同。

这次听课活动让全体教师

校际间交流的桥梁，促进了校际联动，优质教育资源的共享，通过自我反思——同伴互助——专业引领，开阔了教师的课程视野，为我

市的教育事业增添了新的篇章。

篇五：

同课异构通讯稿为了进一步优化课堂教学、促进教育教学质量的提高，为使我校教师有一个更好的学习、

交流的平台，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围，我校于2012年9月进行了二

----六年级同课异构的教学活动。

近一个月以来，向阳实验学校的校园里充满了浓厚的教研氛围，教师们为了上好课下了

很大功夫，认真备课、精心设计，牺牲了大量的休息时间。

从资料的查找，教具学具的准备，

教学环节的设计到资源的有机整合等等方面，都作了精心的准备，切切实实把本次活动作为

交流与提升自己教学水平的平台。

校领导、级部主任、教研组长也十分重视，积极参加教研

活动，并为老师们出谋划策并进课堂听课及其课后讲评，各任教教师课后结合自身教学特点

认真进行了课后反思。

总之，通过本次活动，既展示了教师的教学风采，又体现了教师之间的密切配合，最重

要的是促进了教师的教学水平的提高。

【篇二：

中学文科组高效课堂通讯稿】

向高效课堂要质量

为了进一步提高我校教学质量，提升办学品位，石嘴山市第十中学在区教育局全面开展“一师一优课、一课一名师”活动的精神鼓舞下，掀起了向高效课堂要质量的新高潮。

在深入学习课程改革新形势下，市十中结合校情，努力建设具有特色的高效课堂模式。

一是新课堂要立足三个基本点：

实施目标教学，实施小组合作探究学习，实施新课堂理念——快乐高效的学习；二是每堂课要分成三个教学时间段：

教师指导、学生自主学习、学生识记练习各占三分之一的时间；三是课堂教学中，教师要强力训练学生的注意力、记忆力和思维力，引导学生养成“先预习后学习，先复习后作业，先思考后请教“的学习习惯。

为了大幅度提升课堂效益，市十中开展了“高效课堂晒课活动”，中学文科组组织老师听课、评课，共同研究高效课堂教学模式，共同备课拟定优质教案，老师积极参加了学校晒课活动。

【篇三：

青赛课通讯稿】

篇一：

青年教师说课比赛通讯稿

青年

教师说课比赛通讯稿

为促进青年教师的

快速成长，培养青年教师把握教材、处理教材的能力，提高课堂教学水平，达到以“说”促

“教”的目的，11月6、7号下午，金城区薛曲小学青年教师说课比赛在多媒体教室拉开帷

幕。

本次比赛共10名教师参加了角逐，王丽花、高宁、贺娟老师获得优秀奖。

本次比赛共分为两

个环节：

首先是参赛选手10分钟的说课，并结合ppt进行，然后各评委老师针对该老师的说

课内容进行提问及点评。

虽然比赛时间紧，要求高，但参赛老师各个胸有成竹、沉着应战，

相继登上讲台进行说课。

教师们镇定从容、思路清晰，从教材、学生、教学方法及教学理念、

教学过程等方面入手，全面地阐述说课内容。

选手的说课设计结构合理，重点突出，理论依

据充分，表现了较好的驾驭教材、教学设计的能力和良好的语言表达能力。

各评委老师也分

别对选手的表现进行了点评，并一一提出了宝贵的意见。

本次说课比赛，既

是对我校社会思政学科青年教师教学水平的一次检验，更是对青年教师不断提高教学能力的

一种激励；相信借助本次竞赛平台，教师增强了有效驾驭教材的能力，促进了教学业务水平

的提高，使青年教师的教育教学能力得到更快地发展！

篇二：

教案大赛通讯稿范例

为进

一步加强教学常规管理，提高备课质量，规范教学过程，提升教学技能，保证课堂教学效果，

大学英语教研部于10月30日举办了第一届教案评比大赛，共计有16名教师分获一等奖、二

等奖、三等奖及优秀奖。

11月7日下午2:

00，大学英语教研部在24教502会议室举行了颁

奖仪式，全体教师参见了颁奖仪式。

颁奖仪式由张丽丽

副主任主持，马冬主任发表了讲话。

马主任表示教案是教学活动的依据，写好教案是保证教

学取得成功、提高教学质量的基本条件。

希望通过此次大赛，各位老师能够互相学习，交流

经验，共享优秀教学成果。

此次教案评比共设

置了一等奖一名；二等奖两名；三等奖三名；优秀奖十名。

来自第二教研室的孟菲老师获得

了一等奖；第五教研室的白姣、第二教研室的兰玉玲获得了二等奖；第五教研室的李岩、第

三教研室的张国华以及第二教研室的白泽平获得了三等奖；另有郑雪、张旭、曲通馥等十名

教师获得了优秀奖。

颁奖仪式结束后，获得一等奖的孟菲老师和获得二等奖的兰玉玲老师分

通过此次教案评比，

为我部教师提供了总结、交流、推广优秀教学成果的平台，使我部教师更加注重备课这一重

要教学环节。

在总结此次教案评比经验的基础上，大学英语教研部制定了《大学英语教案讲

稿要求》，对教案和讲稿的各个环节都做了明确细致的要求和规定，以此规范教案讲稿的编写，

带动全体教师扎扎实实地进行教学研究和实践，编写出更加实用的优秀教案，推动大学英语

教研部教学质量的整体提升。

为了不断提高我校

青年教师的说课教学能力，我校在3-4月举行了第二届青年教师说课比赛。

在此次比赛中，

我们科组的李国静、冯丽珊老师分别取得了一等奖、二等奖的好成绩.

物理科组全体教师

对此项活动非常重视，提出许多宝贵的意见，并协同两位老师做了充分准备，制作了精美的

课件，选用合适的实验器材，教学方法和手段。

通过比赛，锻炼了

青年教师课堂设计能力和语言表达能力，丰富了教研活动内容，体现出了可贵的集体智慧和

团队精神。

说课比赛通讯稿

（2）：

数学说课比赛通讯

稿

11月23日，风和

日丽。

我校小学数学说课比赛在学校电教室拉开了序幕。

来自全校近十位教师，带着自己一

个多月以来的精心研究并制作的课件参加了此次比赛。

秉承公平，公正的

原则，也为了更好体现电教技术与课堂教学的有机结合，此次活动不仅邀请了学校主管教育

的曾利华校长，还特邀请了学校的全体领导，以及教学经验丰富的老教师作为专业评委。

比

赛通过抽签每位老师依

次向在场的评委和参赛老师做了细致的呈现和精心的讲解。

在场其余准备比赛的老师更是紧

张投入，边听边记，因此，与其说这是一次激烈的比赛，不如说是一次大家共同交流，共同

探讨，共同学习，共同成长进步的活动。

在此次比赛中呈现在我们眼前的是老师对白板娴熟

的操作，以及老师们借助白板将巧妙的教学构思融入其中，体现出了现代信息技术给课堂教

学带来的高效，也体现了我校小学数学教师较高的教学能力和水平。

相信借助本次竞赛平台，

我校的小学数学教师一定能用自己的聪明才智使电教系统为我们的小学数学课堂教学增添更

多的活力！

说课比赛通讯稿（3）：

由中国职教学会教

学工作委员会计算机应用专业教学研究会主办、高等教育出版社承办的全国计算机专业技能

型教案设计与说课评比竞赛于xx年8月20日-24日在辽宁省沈阳市举行。

本次大赛由来自

全国各地99名选手激烈角逐，通过严格的竞赛规则和专家的评选，我校计算机部专业课教师

张正琼荣获一等奖。

说课比赛通讯稿（4）：

10月14日下午，沙河小学青年教师教学基本功比赛终于在众人的热切期待中拉开了帷幕。

全校共21名青年教师参加了本次比赛第一回合——说课比赛的角逐。

为乘区青基赛东风，

促进青年教师的快速成长，培养青年教师把握教材、处理教材的能力，提高课堂教学水平，

达到以“说”促“教”的目的，我校精心组织了本次校内说课比赛。

本次比赛分语、数、英

和综合四个学科同时进行。

老师们要在20分钟内对指定的教材进行分析，撰写出详尽的说课

稿，再进行10分钟的说课。

虽然比赛时间紧、要求高，但老师们却是成竹在胸，沉着应战。

备考室内只听见沙沙的奋笔疾书之声。

不一会儿，参赛选手就完成试题，相继登上讲台进行

说课。

教师们镇定从容、思路清晰，从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面

入手，全面地阐述说课内容。

选手的说课设计结构合理，重点突出，理论依据充分，表现了

较好的驾驭教材、科学设计的能力和良好的语言表达能力。

本次说课比赛，既

是对我校教师教学水平的一次检验，又是对教研工作的一次推动；通过比赛，教师增强了有

效驾驭教材的能力，促进了教学业务水平的提高。

2010-10-22

篇三：

模拟说课大赛通讯稿

通讯

稿

说课是口才与知识

的展现，说课是智慧与敏捷的舞台。

12月19日晚，由校团委学生会主办的安徽工业大学“青

春杯”大学生模拟说课大赛决赛在秀山校区旧大学生活动中心举办。

通过各学院初赛共选拔

16名选手参加此次比赛的决赛，通过模拟说课，展现自我的风采。

此次比赛主要围绕

着时政类、历史类、名著类等三大主题内容展开，通过小组才艺展示、小组知识竞答、选手

精彩说课和最后的问鼎说课精英王四个比赛环节进行。

决赛在一段震撼人心的视频中拉开帷

幕，其中第一轮比赛充分展示了选手们的才艺；第二轮比赛充分展现了选手们的丰富的课外

知识；第三轮的个人模拟说课异彩纷呈，将此次比赛推向了高潮。

第四轮将选手的内在能力，

强大实力展现的淋漓尽致。

参赛选手们整体形象气质，独特的表现风格、准确凝炼的语言表

达功底、完美的舞台表现能力和机智的临场应变能力等充分展示出当代大学生良好的精神风

貌。

经参赛选手的激烈

比拼，来自机械学院的陆磊获得了此次比赛的说课“精英”奖，商学院张萌同学获得一等奖，

管工学院王玉锦等两名同学获得二等奖，公共管理与法学院时秋霞等三人获得三等奖。

篇四：

授课大赛通讯稿

为丰

富同学们的课余生活，加强同学们对专业知识的了解，生科院10级生科二班、生技二班举行

的“踏上讲台，走向未来”为主题的授课大赛，此次比赛面向2010级全体同学。

比赛地点

为1313教室，初赛时间为5月6日，决赛时间为5月12日。

本次活动主要采取板书和ppt两种形式相结合的方式，在专业知识方面，同学就目前所学基

因工程，细胞分裂，光合作用的过程进行了讲述，纲领明了，重点突出，主题明确；有的将

自己所学知识与日常生活紧密联系，如授课“日常疾病及其疗法”“癌症究竟离我们有多远”

等从生物学角度解释了成病原因以及其防治方法，让人受益匪浅；有的则展示了家乡的风土

人情，湖光山色，异域的情调，无不让人憧憬向往。

此外，还有的同学谈到了对人生的感悟，

对爱情的理解，对未来的规划，见解深刻，耐人寻味。

参赛者个个精心准备，从容不不迫，

或沉着稳健，或风趣幽默，比赛过程中有问有答，现场气氛活跃。

此次授课大赛分为初赛、决赛两个环节，每班初选5名同学进行初赛。

每位参赛选手须进行

5分钟的现场授课，授课内容必须与自己的专业相符，以板书和ppt结合的形式进行授课。

初赛现场，参赛选手按抽签顺序依次走上讲台，在限定的时间内各显其能。

参赛选手选取各

自所擅长的学科，力争在短时间内充分展示自己的授课风格和能力。

最后比赛将评出一等奖

3名，二等奖5名，三等奖6名，优秀奖若干。

，

此次授课大赛不仅能让学生体验了一次做老师的经历，更能让学生在发现自身问题完善自我

的同时，多方位整合所学知识，提高应变能力。

同时，也更有利为任课老师提出科学的意见

和建议，促进生科院教学互补，教学相长，为学校教学工作注入新的活力。

篇五：

马镇九年制学校高效课堂大赛通讯稿

推进

高效课堂建设提高教育教学质量

马镇九年制学校高

效课堂大赛通讯稿任永霞为进一步推进高效课堂建设，提高教育教学质量，截止2015年

4月28日为期两周的马镇九年制学校“高校课堂大赛”顺利闭幕。

此次大赛将学校高效课堂

建设推向了一个新的高潮。

本次大赛由我校教

务处主办，参赛人员由马镇九年制学校全体教师组成，参加本次大赛的评委有郭校长、王亚

军主任、王杰主任等，学校从领导到老师都十分重视本次活动。

此次活动汇集了语文、数学、英语、美术、品德、生物等学

科，教师们各显身手为全校师生呈现了一堂堂精彩的高效课。

美术课上杨瑞老师正细心教孩子们做手工

数学课上高小利老师正耐心与学生交流长方体的相关知识本次大赛，教师们精心备课并结合

多媒体、导学案，以“学生为主体，教师为主导”，充分体现了自主、合作、探究的学习方式。

学

生在愉快的氛围中学会知识，学会生活，解决实际问题。

语文课上孩子们小组合作探究问题

比赛结束后，学校

领导充分肯定和高度评价了本次大赛，更加坚定了我校一直秉承的“为学生一生的发展做准

备”的办学理念。

我们将继续推进高效课堂建设，提高教育教学质量，为教育教学改革贡献

自己的力量。