山西省应县第一中学校学年高一上学期第三次月考语文试题 Word版含答案.docx
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山西省应县第一中学校学年高一上学期第三次月考语文试题Word版含答案
应县一中2017-2018学年高一年级月考三
语文试题
第一卷
1、诗歌阅读（29分）
（一）课内阅读（12分）
1．下列对有关诗句的理解,不正确的一项是（）
A.曰归曰归,岁亦莫止。
——说要回家了要回家了,但已到了年末仍不能实现。
B.我戍未定,靡使归聘。
——我驻守的地方还不安定,不要再派人来打听我几时能回家的消息。
C.王事靡盬,不遑启处。
——征役没有休止,没有时间安居休息。
D.岂不日戒,玁狁孔棘。
——怎么能不每天戒备呢?
玁狁之难很紧急啊。
2．对《氓》中语句的理解，不确切的一项是（）
A.“蚩蚩”二字，表现那个年轻人忠厚的神态；从他“抱布贸丝，匪来贸丝”的举动，则透射出小伙子忠厚中还带有狡黠的性格特征。
B.“送子涉淇”“将子无怒”，表现出“氓”所追求的女性是位关心人、体谅人、有情意的姑娘。
C.“不见复关，泣涕涟涟，既见复关，载笑载言。
”通过对“我”的心理描写，表现了姑娘的纯情、热情、痴情。
D.“以尔车来，以我贿迁。
”写出婚礼的隆盛，透露出女主人公新婚的欢乐和幸福。
3．对下列诗句艺术手法的分析不正确的一项是（）
A.“桑之落矣，其黄而陨”：
用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。
B.“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽”：
用了赋的手法，桑葚是甜的，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情容易上当。
C.“淇则有岸，隰则有泮”：
兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何没尽头。
D.《离骚》是我国最早的浪漫主义诗歌杰作，想象瑰丽、奇特，运用了比喻、对偶等修辞和象征等手法，如：
以“制芰荷”、“集芙蓉”比喻自己要保持芳洁与美好。
4．下列文学常识的说法不正确的一项是（）
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，古时也称“诗三百”。
它和乐、射、御、书、数一起被称为“六艺”。
B.《诗经》内容上分为风、雅、颂三个部分,“赋”“比”“兴”是《诗经》的三种表现手法。
后人把这两者合称为“六义”。
C.我国文学史上向来以“风”“骚”并称。
“风”就是指《诗经》中的“国风”民歌;“骚”就是指屈原的代表作《离骚》。
“风骚”就是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。
D.“风”指十五国风，大多为民间歌谣；“雅”分大雅、小雅，是西周王畿地区的正声雅乐；“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，是统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞。
（二）课外阅读（11分）
贾生李商隐
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
5．诗人对贾生（贾谊）的评价是什么？
体现了诗人什么感情？
（5分）
6．这首诗用了先扬后抑的写作手法，试作简要分析。
（6分）
（三）名句名篇（6分）
7．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经•氓》中描写女主人公辛勤劳作、天天早起晚睡的诗句是“____________，靡有朝矣”。
（2）《诗经•氓》中“桑之落矣，____________”两句用桑叶枯黄陨落比喻女子年老色衰。
（3）《诗经•氓》中写负心汉起初立誓，后来违反誓言的两句是“信誓旦旦，_________”。
（4）《采薇》末章“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，_________。
”被东晋谢玄推为《诗经》中最动人的千古名句。
（5）屈原《离骚》中，“制芰荷以为衣兮，__________________”两句，写裁剪荷叶做上衣，缝缀荷花瓣做下装，借此暗喻自己注重高洁品行的修养。
（6）屈原在《离骚》中表明自己即使被肢解也不会改变志向的名句是“虽体解吾犹未变兮，________________”？
2、古文阅读（19分）
项籍者，下相人也，字羽。
初起时，年二十四。
其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。
项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。
项梁怒之。
籍曰：
“书足以记名姓而已。
剑一人敌，不足学，学万人敌。
”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。
项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故，事得已。
项梁杀人，与籍避仇于吴中。
吴中贤士大夫皆出项梁下。
每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。
秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。
籍曰：
“彼可取而代也。
”梁掩其口，曰：
“毋妄言，族矣！
”梁以此奇籍。
籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。
（《史记·项羽本纪》）
【注】栎阳逮：
因案件牵连被栎阳县捕去。
8．下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（）
A．略知其意，又不肯竟学略：
大致
B．以故，事得已故：
缘故
C．阴以兵法部勒宾客及子弟阴：
暗中
D．毋妄言，族矣族：
家族，同姓的亲属
9．下列语句全部表现项羽有大志、有勇力的一组是（）
①学书不成，去；学剑，又不成
②剑一人敌，不足学，学万人敌
③略知其意，又不肯竟学。
④籍曰：
“彼可取而代之也。
”
⑤力能扛鼎，才气过人
A．①②⑤B．②③⑤C．①③④D．②④⑤
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A．项籍的叔父是项梁，项籍的父亲，就是被秦将王翦所杀害的那位楚国大将。
B．项籍小的时候，学写字、学武艺都没学成，学兵法也浅尝辄止，半途而废。
C．秦始皇巡游会稽时，项籍竟然敢说将来可以取代他，可见项籍少怀壮志，抱负不凡，所以项梁认为他不寻常。
D．项籍年轻时虽然对读书识字没多大兴趣，但他身材高大，才能、勇气、胆识超出常人，周围的人都怕他。
11．把文中画横线句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。
（2）虽吴中子弟皆已惮籍矣。
三、散文阅读（25分）
阅淡下面的文章，完成12--15题。
枣香醉人
洪丽丽
上午接到爷爷的电话，说给我酿了一罐醉枣，让我抽空回老家一趟。
爷爷每年都会在枣子成熟的季节，亲手挑选出一颗颗饱满、红润的大枣，蘸上白酒，密封在玻璃瓶中。
瓶口用稀稀的黄泥土封住。
静置两三个月后，待枣香、酒香融为一体，合为一物，才有了今天爷爷酿的醉枣。
八十岁的爷爷和八十二岁的奶奶住在离小城六十公里外的乡下老家，固执而孤独地坚守着三间土坯房和一个种着七棵老枣树的大院子．
奶奶告诉我、枣树是她嫁给爷爷的第三天上亲手种下的，到现在已有六十个年头了。
坐小城的公交车到村口已经是中午十二点多了。
雪后的乡村，色彩单调得很，所有矮小的植物都被覆盖在白绒毯似的大雪之下。
寂靜的村庄，呈现出一片荒凉的景色。
汽车没停稳前，模模糊糊地看到偌大的村口只有枣树下伫立着一个人。
下车一瞧，原来是奶奶。
她正倚靠着一棵弯弯曲曲、疙疙瘩瘩的老枣树，张望着从远处驶来的汽车。
呼呼的北风，依旧是那样寒冷、剌骨，不时地吹拂起她额前几缕花白的头发，但树下的她却像雕塑般一动不动，只有头上那顶枣红色的绒线帽在瑟瑟地抖着。
奶奶的个子似乎又矮了一些，童年印象中的她是个大高个，干活利落，走路飞快。
我总要仰着小脑袋看她，一溜小跑地跟在她的后面。
只是，恍惚间，奶奶竟变成了眼前的模样：
个子矮了，佝偻着身子，走路也有些不稳了。
“不是打电话不叫你来接我吗？
”我慌忙上前搀住她的胳膊，把她全身的重量都揽在自己身上。
“爷爷的气管炎又犯了吗？
”我问。
“没犯，别担心，我们壮实着呢！
”奶奶一向报喜不报忧。
走进院子，七棵老枣树挥舞着光秃先的树枝，像久违的老朋友般无声地迎接着我。
这七棵老枣树收藏着我单纯而快乐的童年时先……
“奶奶，今年的枣结这么多啊！
”八岁扎着两根羊角辫的我，蹲在九岁哥哥的后面，一边和奶奶说笑着，一边用两只小手胡乱地划拉着地下被爷爷打落的枣子。
爷爷笑呵呵地站在木梯上，用力地挥动着手中长长的打枣竿。
一阵疾风暴兩，红通通、圆滚滚的枣子纷玢落下。
我和哥哥大呼小叫着，疯跑着，打赌谁先找到今年最大、最红的枣子。
五岁的小妹最为老实了，两只胖嘟嘟的小手不时地捡起两颗小枣，放进奶奶的大枣筐里，乖巧、懂事的模样，引逗得爷爷和奶奶哈哈大笑。
时光如箭，一晃二十几年过去了。
“奶奶，那棵枣树怎么歪成这样了呢？
”我问奶奶。
奶奶抚摸着干枯的树干说：
“唉，这棵枣树也老了！
”记忆中这棵枣树结的枣子，即便是刚刚点红，滋味也是酸甜酸甜的，最为解渴、解馋。
虽说是棵枣树，它的意义于我来说却是朝夕相处、不离不弃的童年玩伴。
春天，顽皮地在它疙疙瘩瘩的身上攀来爬去；夏天，撑一个木床，在它绿色庇护伞下纳凉；秋天，肆意摘取它的果实；冬天，又把所有积雪堆在它的脚下。
它和老家，和爷爷、奶奶一起构成了我童年美好图画中最不可或缺的记忆。
一年又一年，奶奶和爷爷为这个大家庭日夜操劳着，枣树发芽、开花、结出最大最红的枣子；一年又一年，奶奶粗糙的手上布满了淤黑色的老年斑，枣树的树皮翅起甚至开始一块块地脱落；一年又一年，爷爷健壮的身体日渐衰弱，枣树的果实也越来越少。
时间，飞逝的时间，残酷的时间，把所有一切都改变了。
爷爷、奶奶和枣树，却默默承受住了！
家中，爷爷正在烧火，锅台旁摆着早已包好的两帘饺子．
“怎么又包铰子？
不怕累着？
”我嗔怪奶奶。
“不累，你不是爱吃菜焰的吗？
我和你爷爷常包！
”
灶下烧火的依然是爷爷，抢也抢不过他。
他总怕我不会烧这种大灶。
爷爷呼噜呼噜的气管和吱吱啦啦的风箱一唱一和的，听得我一阵阵的揪心。
“让你们搬到城里，就不听话吧。
你们这么大岁数了，还住在老家土坯房里，会叫人笑话我们不孝顺的！
”我又开始劝奶奶。
“这房子咋了？
不能住人？
你们不都是在这房子中出生的吗？
”耳背的爷爷显然是听到了我的话，像吵架似地嚷嚷着，固执的表情完全是一个三岁小孩子的模样，令我好气又好笑。
“不就图你们有个根，有个老家吗？
”奶奶边往锅中下饺子边说。
我正用勺子搅着下到锅中的饺子，听到这儿鼻子一酸。
吃饭时，照例，爷爷、奶奶一个劲儿地劝我多吃。
“别夹了，我都吃饱了，现在都流行减肥，哪有你们孙女这么胖的！
”我夸张地比
画着。
“咱可不减，把胃都减坏了！
”他几乎是对着我吼了。
我要走了，爷爷让我捎上那一罐醉枣。
“这七颗枣树真是老了，今年才结了半筐
枣子！
”我听到了他喉咙里发出两声似有似无的叹息声，很轻很轻，却只好装作没有听
见，低头快步地走出家门。
还是奶奶送我到村口公路上等车，患气管炎的爷爷不常出门，无论是谁回老家，
总是奶奶送出屋门，院子，一直送到村口。
一个没有老家的人是没有根的。
爷爷和奶奶就像这院中七棵老枣树的根，铁铸石雕
的根，屹立不倒的根，他们用生命培育出的儿女像极了一颗颗晶莹透亮的红枣，所以不论我们的外表多鲜亮、滋味多甘甜，依然不能离开这深深扎根地下，已然融入血脉的生命之根——哪怕他们走了一段崎岖难行的人生路，耗尽了全部心血、力气，只剩下了风烛残年的躯壳。
奶奶目送我坐上了公交车，汽车缓缓开动，我慢慢地远离了老家，最后消失在我视
线里的是奶奶那顶枣红色的绒线帽。
我紧紧地捧着那罐醉枣，不禁陶醉在了那浓浓的枣香和深深的思念之中。
（选文有删改）
12．下列对本文的理解与分析，不正确的两项是（）（5分）
A．文章描写雪后乡村的荒凉寒冷，是为了突出爷爷奶奶坚守老家的可贵品质。
B．奶奶说他们很壮实，经常包饺子，这都是为了不让“我”担心，宽慰“我”而说的。
C．文章结尾再次提到了奶奶那顶枣红色的绒线帽，首尾呼应，表现了“我”对爷爷奶奶的依依不舍之情。
D．爷爷是个固执的倔老头，跟“我”说话像吵架似的，他“吼”的背后是和奶奶一样的对孙辈的关心体贴。
E．文章在塑造爷爷奶奶形象时运用了细节描写、心理描写、语言描写、肖像描写等手法。
13．文中插叙“童年打枣”的场景有什么作用？
（6分）
14．请赏析文中画线的语句。
（6分）
15．本文标题为“枣香醉人”，有人认为也能以“根”为标题，你认可哪一个？
请阐明理由。
（8分）
第二卷
四、语言文字运用（17分）
16．下列各句中，没有语病的一项是（）
A.城市发展论坛的与会专家普遍认为：
我国城镇化研究主要集中在预测城镇化速度和趋势上，而对城镇化过程中公共政策的负面影响则明显被忽视。
B.近来，“小猿搜题”“作业帮”“快作业”等能解题的手机软件风靡中小学校园，用手机对着题目拍张照上传，马上就能得到答案和解析，被学生们称为“解题神器”。
C.《琅琊榜》根据海宴同名网络小说改编，讲述了“麒麟才子”梅长苏才冠绝伦、以病弱之躯拨开重重迷雾，智搏奸佞，为昭雪多年冤案、扶持新君所进行的一系列斗争。
D.朱永新在“国际人才高峰论坛”上指出，阅读非常重要，阅读能力的高低直接关系到一个国家和民族的未来。
17．下列各句中，没有语病的一句是（）
A．读诗有三忌：
一忌不可囫囵吞枣，看不细致；二忌不要管中窥豹，挂一漏万；三忌不能天马行空，随意注解。
B．中央电视台“今日说法”栏目将推出七期特别节目，目的就是要加强对未成年人的安全教育，增强他们自救自护的法律意识。
C．李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范。
D．3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市”。
18．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）
①构建人类命运共同体，就是要让各国人民心心相印、携手同行，战胜共同面临的困难和挑战，展现_________、共克时艰的强大力量。
②领导干部掌握各种权力，如何运用权力管理好“众人之事”?
就是要做到_________，做到“思无邪”、秉正义、走正道。
③即使是在纪念反法西斯战争胜利的庄严时刻，还有人_________地抛弃和平宪法，以求重掌发动战争之权杖。
A．同舟共济不偏不倚处心积虑B．风雨同舟中庸之道殚精竭虑
C．同舟共济中庸之道处心积虑D．风雨同舟不偏不倚殚精竭虑
19．阅读下面的漫画，回答后面的问题。
（4分）
（1）为其拟一则标题。
（2分）
答：
______________________________________________
（2）漫画的寓意是什么？
（2分）
答：
______________________________________________
20.运用对联知识，补出下联。
（4分）
上联：
苟有恒，何必三更眠五更起；
下联：
，。
五、写作（60分）
21.阅读下面的文字，根据要求作文。
南极大陆的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸？
纪录片《深蓝》，详尽地展示了企鹅登陆的过程。
在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。
潜得越深，海水所产生的压力和浮力越大。
企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的弧线。
这种沉潜为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。
企鹅的沉潜原则一定能给你一些人生哲理的启示。
请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解，以“沉潜”为话题，题目自拟，题材自定，写一篇不少于800字的文章。
高一月考三语文答案2015.11
1【答案】:
B解析:
“我戍未定,靡使归聘”的意思是“我驻守的地方还不安定,没有人可委托去打听家里的消息”。
2【答案】:
C解析：
本题涉及对诗句内容的理解和表现手法的分析，C项对表现手法分析有误，应是神态描写。
3【答案】：
B解析：
这一句用了“比”的手法，不是“赋”的手法。
4【答案】:
A解析:
A项的“它和乐、射、御、书、数一起被称为六艺”错。
对于“六艺”有两种说法,一为《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》,一为“礼、乐、射、御、书、数”。
5解析：
贾谊有才华，但得不到重用。
（2分）寄寓诗人怀才不遇的感慨。
（3分）
6解析：
③诗的前两句写朝廷重贤，宣室召见，重新任用才华横溢的贾生，是赞美，是扬；（2分）后两句写讨论的是服药求仙等虚无的事情，而不去探讨天下百姓的问题，是讽刺，是抑（2分）。
诗人用欲抑先扬的手法讥讽朝廷的昏庸和对贤臣的不重用。
（2分）
7
（1）夙兴夜寐
（2）其黄而陨（3）不思其反（4）雨雪霏霏（5）集芙蓉以为裳 （6）岂余心之可惩
8【答案】D【解析】族：
动词，灭族。
9【答案】D【解析】①③是写项羽缺乏坚持的精神；
10【答案】A【解析】A项“项籍的父亲，就是被秦将王翦所杀害的那位楚国大将。
”错误，应为项梁。
11【答案】
（1）项梁的父亲是楚国的将领项燕，就是被秦将王翦所杀的那个人。
（2）即使是吴中当地的年轻人，也都很畏惧他。
12【答案】:
A（3分）E（2分）其他不得分。
解析：
A不是突出爷爷奶奶坚守老家的可贵品质。
是为了展现爷爷奶奶对我的关爱。
E没有心理描写。
13【答案】:
这个场景主要是回忆童年快乐，表现了浓浓亲情，增添了生活气息；（3分）用昔日的热闹，反衬出爷爷奶奶晚年的冷清。
（3分）
14排比、反复，衬托；（3分）句式整齐，语意层进，情感浓烈；（1分）借枣树
感念爷爷奶奶日复一日的辛勤付出，表达了对他们日益衰老的感叹之情。
（2分）
解析：
赏析从修辞、句式特点、句子含义等方面着手。
修辞用排比、衬托，主要表达对爷爷奶奶日夜操劳衰老的感伤。
15．我认可“枣香醉人”：
（1分）“枣”是情感寄托物；（1分）“枣香醉人”实际是亲情“醉”人，有助于表现文章主题；（1分）文章以“醉枣”起，以“醉枣”结，首尾呼应。
（1分）
我认可“根”：
（1分）“根”是文章的主题思想所在；（1分）“没有老家的人是没有根的”；（1分）老房、老树、老人构成“我”的生命之根和精神依托。
（1分）
解析：
这是个开放性的题目，需要学生根据文章内容和自己的生活阅历，人生见识来评价。
注意评价时要观点鲜明、表达连贯、层次清晰，切不可模棱两可，观点模糊。
要能言之成理，自圆其说。
不能强词夺理，故作惊人之语。
要能言之成理，言之有据，言之有序。
考点：
对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
16【答案】D【解析】A“对”“被忽视”构成句式杂糅，应删去“对”。
B被学生们称为“解题神器”，暗换主语；C“讲述”后缺乏宾语中心语。
17【答案】B【解析】A否定不当。
C主语“李明德”和宾语“单位”搭配不当。
把“单位”改为个人。
D项成分残缺，在“学雷锋”前加上“开展”或“参与”。
18【答案】A【解析】风雨同舟：
在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。
比喻共同经历患难。
同舟共济：
坐一条船，共同渡河。
比喻团结互助，同心协力，战胜困难。
也比喻利害相同。
不偏不倚：
不偏向任何一方，表示中立或公正。
中庸之道：
指不偏不倚，折中调和的处世态度。
常常偏向于调和折衷无是非和稀泥不讲原则，往往带有贬义。
处心积虑：
指费尽心思做坏事。
含贬义。
殚精竭虑：
形容耗尽精力，费尽心思。
含褒义。
19【答案】：
（1）标题：
投诉无门
（2）寓意：
反映了当前政府对食品安全问题的监管分工不明。
20【参考答案】：
最无益，莫过一日曝十日寒
五写作（60分）
21“沉潜”“蓄积与勃发”有三个层次含义：
一是指一种策略，一种权宜之计，一种智慧，属于谋略层面意义；二是指一种思维方式，一种量变到质变的过程；三是指一种“忍”“韧”的哲学理念，一种“于无声处听惊雷”的心理素养，一种收敛、内向、自省，锻造灵魂的手段。
它当然可以指具体的人或物，可以写个人的体验和感受。
也可以指抽象的哲学思辨。
可以写韬光养晦积蓄力量，更可以写果断出手一鸣惊人。
人生又何尝不是如此？
当我们面前困难重重，出头之日遥不可及时，何不学学企鹅的沉潜？
这种沉潜绝非沉沦，而是自强。
如果我们在困境中也能沉下气来，不被“冰棱”吓倒，在喧嚣中也能沉下心来，不被浮华迷惑，专心致志积聚力量，并抓住恰当的机会反弹向上，毫无疑问，我们就能成功登陆！
反之，总是随波浮沉，或者怨天尤人，注定就会被命运的风浪玩弄于股掌之间，直至筋疲力竭。
拳头缩回去，是为了更有力地打出去。
甘于沉下去，才可浮出来，企鹅的沉潜原则，也适用于人的生存。
【精彩分论点】：
1.《为人生蓄势》：
为人生蓄势，要有足够的勇气；为人生蓄势，要有坚强的信念；为人生蓄势，要有恒久的耐心。
2.《沉潜，为成功蓄势》：
沉潜能够历练我们的意志；沉潜能够积聚我们的实力；沉潜使我们准备得更完善；沉潜使我们对未来更有信心。
参考例文：
厚积而薄发，深潜而高跃
企鹅看似笨拙，却深谙欲腾跃空中，须深潜海底的道理。
人世高峰难攀，欲展翅绝顶者，亦须恰当的深潜，为成功奠基。
沉潜，是一种积累，是对生活的萃取，是对内心的充实。
人们皆惊叹于齐白石笔下虾的灵动传神，山石的棱角真实，却未曾想过这位大师级的人物为何晚年才成就精品。
他年轻之时做了什么呢？
答曰，沉潜。
为了精湛工笔，他临了整本《芥子园画谱》；为了墨中带骨，他采朱耷之风，集吴昌硕之气；为了笔写灵动，他自养一盆虾，日日观察。
人们都看到了白石山人绝顶上的微笑，却遗忘了他沉潜时的刻苦，没有早年的一点一滴的沉潜与积累，他怎得下笔若神助？
沉潜之时的寂静或许惹人嘲笑，而沉潜之后的腾跃却足以令之瞠目结舌。
深潜，不是退缩，而是以守为攻。
少了一份追名逐利的浮躁，多了一份升华自我的机遇。
韩国首任总理朴槿惠，于不惑之年方才执掌大权。
身为前总理长女的她，本有可能在风华正茂之年就治理一国，可她却选择深潜。
父亲死后，她没有立即竞选总理，而是移居国外。
经过了二十多年的历练与升华，她回来了，以睥睨之姿赢得大选，以铁血手段带领韩国迅速发展。
二十年蓄势，终得今日为报。
是深潜，有了朴槿惠对道家“无为”思想的领悟，让她走出了丧父的阴影；是深潜，给了朴槿惠驾驭国家的能力，带领韩国逐日走向繁荣昌盛；是深潜，让今日的她，甚至达到了“无己”之境。
“国家，是我唯一的牵挂。
”这样的朴槿惠，怎么会辜负父亲的遗志、百姓的期望？
深潜，为朴槿惠之成功奠基。
是啊，有谁能不经沉潜便得获腾跃的动力呢？
勾践卧薪尝胆，此番沉潜后才能缔造“三千越甲可吞吴”的神话；重耳流亡半生，此番沉潜后才成就春秋霸主的伟业。
南阳诸葛隐居多年后的出世，才赢得前所未有的惊艳。
利箭欲前飞，需劲弓后拉蓄势，方有疾风之气。
为人欲腾跃，怎能不经一番沉潜、一番积累？
然而，深潜，不是避世，而是出世的奠基。
或许庄子的“吾将曳尾于涂”更显洒脱与淡然之气，但他却没有用自己的能力造福社会；虽空有一身技艺，却埋葬于山野之中。
所以，深潜，亦应出世。
企鹅潜水而得跃，疾箭引弓而得发，君子亦须效行此道，厚积而薄发，沉潜而高跃！
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