蔡甸四小第二学期德育工作总结.docx

蔡甸四小第二学期德育工作总结.docx

《蔡甸四小第二学期德育工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《蔡甸四小第二学期德育工作总结.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

蔡甸四小第二学期德育工作总结

蔡甸四小2011-2012学年度第二学期德育工作总结

本学期，为认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，克服重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践、重单纯说教轻体验感悟等现象，我校实施有效德育建设工程。

我校德育部门在上级党政和教育行政部门的正确领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想以及党的“十八大”精神为指导，上下和谐，同心同德，真抓实干，着力创新，继续实施新课程，继续深化教育教学改革，全面推进素质教育，坚持德育工作的针对性、实效性，强化德育常规管理工作考评，把学生素质的可持续性发展作为德育追求方向，基本完成了本学期初制定的各项德育任务，班主任队伍建设也不断得到提高，为推进我校教育事业的健康发展做出了新的努力。

现将本学期德育工作做如下总结：

一、统一思想，提升德育管理意识。

德育工作要有品味首先思想意识要有品味。

不少班主任认为把学生管理的不出事或不犯错误就万事大吉，不注重不思考如何促进班级德育工作的深入，因此在本学初的政教工作布置中，我们明确提出：

今年的工作重点是面对全校德育状况，有针对性、有目的促使班主任共同探讨、研究新时期的有效德育方法、途径、手段，让大家多一份思考、多一份理性、多一份反思，通过思想层面的探究，去注重德育品味。

要提升管理育人意识，另一方面我们注重班级常规管理的细节，目的是使大家认识到思想层面的提升最终是落实到一个个班级管理细节中。

只有将两者的有机融合在一起的意识到位，学校德育工作品位才会提升。

二、注重学习，提升德育管理品味。

本学期我们特别重视有效德育理念的学习和研究，通过学习使大家真正的认识到，我们在管理中存在的问题、矛盾就是在面对不停变换的教育对象前，我们始终采用相对落后、单一教育方法。

在管理中遵循学生身心发展规律，来开展有效的教育活动。

另外我们组织主题班会引导青年班主任善抓教育阵地和教育契机，互相学习，取长补短，提升驾驭班级能力，我们还定期组织问题生情况调研，和班主任共同探讨如何转化问题生，解决班级管理老大难问题，我们又督促班主任在理论上多钻研，实现科学管理。

在政教处大力倡导和布置安排下，本学期班主任队伍建设卓有成效，后备梯队人才逐渐形成，研究氛围日益浓厚。

这样在思想的交流与碰撞中、在积极的实践中班主任的教育观念在不知不觉中得以改变。

三、完善制度，提升德育管理质量。

本学期，学校完善了《班主任工作量化管理细则》，目的就是落实班级常规管理工作，提高工作质量和效率。

为了落实《细则》，政教处、少先队坚持一日五查（包括查纪律、两操、卫生、语言文字、路队）。

通过重点工作的督促，以上工作有了质的变化，常规管理的氛围由此营造，在每周都总结上周工作的成绩和不足。

我们始终认为制度检查虽是无情的、但它毕竟只是手段，在实际操作要人性化作到以人为本，从而使班主任老师从理智和感情上都能接受，最终达成思路和目标行为一致才能构筑德育工作和谐氛围。

政教处摆正位置加强服务意识，积极反馈、将检查中存在的问题及时和班主任沟通，作到当天当时的情况班主任和班干部及时了解以便改进，在每月的总分通报后，我们又主动和名次摆尾、有想法的班主任交流，指出问题，谈出意见，同时在生活上积极关心班主任老师，班主任老师也是人，也会头疼脑热，也会为家庭事情分心，在学校又要承担与普通课任教师较多的任务和压力，班主任的委屈我们照单全收，并换位思考，班主任生病尽量作到在第一时间当面问候或电话关心，家庭烦心之事尽量帮助解决，作好班主任心理疏导工作，从而更好的理解政教处和学校的思路并投入到工作中去，通过政教处细心和耐心的努力，本学年班主任常规管理意识增强，学生的行为习惯，班级风貌、校园文明氛围明显提高。

四、开展活动，提升德育管理内涵。

（一）、课外访万家——家校沟通的桥梁。

为深入贯彻《区教育局关于印发蔡甸区“教师队伍建设年”实施方案的通知》的精神，进一步构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，广泛开展家校间的沟通与交流，形成和谐、优质、可持续发展的育人环境，我校积极开展教师“课外访万家”活动，要求全体教师认真对待家访工作，务实、规范、做细、做到位。

真正实现教师、家长、学生三位一体的良好教育态势。

学校迅速成立“课外访万家”活动领导小组，由书记、校长任组长，中层干部、教师代表为组员。

而且分组到片，分包到人，家访前制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。

我校组织全体教师认真学习了“课内比教学，课外访万家”活动的文件精神。

全体教师树立一种家访“上门服务”理念。

教育是服务行业，所以家访工作就是一种上门服务。

服务于学生，服务于家庭，服务于社会。

教师通过家访了解学生及学生家庭情况第一手资料，以便在今后的工作中制定相应的教育策略。

成功的家访对学生是一种激励，对家长也是一个触动，对教育更是个促进。

在家访中，班主任及任课教师能结合我校及学生实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。

有的班主任老师已经把家访有机地融入到学校的整体工作之中，各年级班主任都能按照学校规定，灵活多样地组织班级任课教师开展家访活动。

针对我校留守学生多，多为年老体弱老人在家照顾，他们根本管不了学生的学习。

为此，许多教师经常利用手机短信平台、互联网与学生父母沟通，深受家长欢迎。

（二）、师德建设——提高教师队伍质量的前提

“做人德为首，爱心铸师魂”。

在学校工作中，德育应该放在首位，只有教师品德优良、作风正派才能言传身教，培养学生正确的人生观、价值观。

一直以来，我们经常组织教师重温《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，意在提醒教师在市场经济的今天千万不能忘记教师的职责。

我们还把“三爱三有三争”作为师德教育的核心内容，要求教师平等地对待每一个学生，不歧视任何一个学习困难的学生，让每一个学生都得到应有的关心，让每一个学生都能享受教育的权利。

在制度上规范教师的师德。

我们每一学期都要与所有老师签订《师德师风协议书》，对教师的师德师风作出明确的要求：

比如不乱办班、不乱收费，不体罚和变相体罚学生，不冷眼对待家长，不向家长索要财物等。

如果有违反师德师风的行为，学校将按照协议书中的规定，作出严肃的处理。

在舆论监督中约束教师的育人行为。

为了对教师负责，也是为了让社会满意，并发挥社会各界对教师师德的监督作用，我们聘请了校外行风正风监督员；设立了师德师风举报箱，让学生和家长及时反映教师师德师风中存在的问题。

这些措施的制定，增强了教师的自我约束，很好地发挥了防范于未然的作用。

在学习中提高，用制度来规范，用舆论来约束，对教师既晓之以理，又动之以情；既宣传法律法规，又提倡奉献精神，是我们学校加强师德建设的成功经验。

（三）、德育活动——学生思想道德建设的载体。

本学期我们充分利用班队活动、黑板报等宣传阵地对学生进行“三礼”教育、爱国主义主义、集体主义教育、安全知识教育、法制宣传教育等。

我们明确要求各年级都要把行为习惯养成教育和明礼诚信的教育贯穿始终。

抓好“三礼”教育，强化良好文明礼仪习惯

（1）、坚持把德育工作摆在素质教育工作的重要位置，树育人为本的思想，通过思品课的教学，班队会及大中队主题会，以及国旗下讲话和板报宣传，对学生进行爱国主义教育、社会公德教育、文明行为习惯的养成教育，并寓教育于活动之中。

（2）、结合本学期“六·一”儿童节对少年儿童进行队史教育，使队员们能认识少先队的基本常识。

并且学校一年级有100多名学生加入了少先队这个光荣的组织，引导少年儿童继承和发扬传统，明确职责，迎接挑战。

另外，学校利用三八妇女节、五一劳动节等有利契机，通过举行中队活动、出宣传栏，国旗下的讲话，培养了学生热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立努力学习的远大志向。

（3）、本学期强化学生的养成教育，继续加强《小学生守则》、《小学生行为规范》的教育和训练，有计划地开展“好习惯伴我行”系列活动，重视学生良好习惯的养成。

二月份：

1.少先队干部培训。

 通过干部培训，各位值日学生更明确了自身的工作职责，并表现出极大的工作热情，大家纷纷表示，一定会用实际行动为学校的建设、发展贡献自己的力量

2.“三礼教育”活动。

让全校学生懂得了“三礼”要从身边小事做起，从一点一滴做起。

“三礼”系列教育活动将作为蔡甸四小德育工作的一项常规活动长期开展下去，以规范学生的个性化行为，培养人文素养，为学生成长负责，让学生享受成长快乐。

三月份：

1.学雷锋爱绿护绿活动

蔡甸四小红领巾环保小分队开展了“爱绿护绿，美化校园周边环境”的活动。

蔡甸四小师生用实际行动教育路人不乱扔垃圾，讲文明从小事做起，树立环保理念，践行低碳生活，美化身边环境。

学雷锋“学雷锋，争做美德少年”系列活动

通过开展形式多样、扎实有效的学习雷锋活动，充分发挥先进典型的示范带动作用，营造了积极向上、人人争当美德少年的校园氛围。

2.“好习惯伴我成长”系列活动。

开展“好习惯伴我成长”主题班会，进行礼仪培训，教育学生讲文明，让好习惯受益终生

四月份：

1.养成教育主题家长会

   本次家长会以养成教育为主题，要求孩子的父母参加。

大会由副校长胡福兰主持。

她做了热情而生动的讲话，代表学校感谢家长一直以来对学校的大力支持，希望家长加强与学校的沟通、加强与子女的沟通，走出家庭教育的几个误区，为共同教育好孩子而努力。

通过这次活动，父母与孩子、老师与学生的心更加贴近了。

同学们学会了养成好习惯，学会了感恩，学会了做人，并表示决不辜负父母的期待，以自己的实际行动来报答父母的关爱，立志成长为对社会有用的人才。

2.狠抓H7N9及水痘腮腺炎等疾病预防工作

    为进一步加强平安校园建设，增强全体学生安全意识，营造一个更安全、更文明、更和谐的校园环境，学校进行了预防流行性疾病国旗下讲话，各班举行了一次安全教育主题班会。

各班以“如何预防H7N9”“流行疾病预防”“如何预防腮腺炎”“如何预防水痘”等为主题，对学生进行安全教育。

提高学生的自我保护能力。

发放预防H7N9，预防水痘告家长书，每天进行晨检午检，坚持消毒，坚持零报告制度，提高师生及家长的疾病预防意识，杜绝发生大面积流行性疾病。

五月份：

1.防溺水安全教育与讲座

随着夏季和汛期到来，各地学生溺水事故逐渐增多。

为了有效预防学生溺水事故的发生，确保学生安全，蔡甸四小在做好校园治安防范工作的同时，也注意预防学生溺水事故。

5月16日，该校各班开展了防溺水安全教育的主题班会。

   班会课上，班主任老师通过大量的事件案例向学生阐述了溺水事故的危险性和严重后果，要求学生没有成年人的陪同下不能外出游泳，严禁学生到无安全设施、无救护人员的水域玩耍。

同时讲述游泳时要注意的事项以及发生溺水时，自救的方法等等。

通过这次主题班会的召开，学生深刻认识到溺水事故的严重后果，纷纷保证一定要按照老师的要求，服从家长的安排，坚决不到危险的地方去游泳戏水，自觉做到“珍爱生命，安全第一”。

会后发放防溺水告家长书，要求家长人人学习，人人签字，不怕麻烦，反复教育。

 2.举行“童心向党，放飞中国梦”主题庆祝活动。

2013年5月30日下午，蔡甸四小举办了一场丰富多彩的庆祝“六一”文艺联欢活动。

联欢会上，各班同学各展才能，精彩节目不断涌现。

鲜花伴着笑脸，歌声唱响希望。

激情的5月，让蔡甸四小欢声笑语、歌舞飞扬，精彩节目轮番上演，历时3个小时，节目形式新颖，内容丰富，使得整场汇演高潮跌宕，引得现场观众从始至终兴致高昂，家长们拿着手机、相机、ipad不时跑到台下拍下孩子们的精彩瞬间。

孩子们娴熟的演奏技巧、优美的舞姿、童真情趣的表演，淋漓精致的展示了少年儿童健康成长、积极向上的精神风貌，抒发了爱祖国、爱生活的真情实感。

六月份：

1.开展“道德讲堂”活动。

   该校成立专门领导小组，并制定了具体的实施方案，切实做好学校“道德讲堂”活动的建设指导工作，使本次道德讲堂活动有效展开。

各班利用班队会或引导学生阅读《永远的雷锋》读本，学习雷锋助人为乐、一心为公、勤学肯钻的精神品质，或播放《弟子规系列小故事》，让学生从一个个生动的小故事中学习善良、仁慈、孝亲等中华美德，或以学生身边的榜样标兵、真人真事激励学生做美德少年儿童。

2.“美德少年”星级评选

   6月下旬，我校各班利用班会课首先重新学习了“美德少年”星级评选要求，基本标准如下：

德智体美全面发展，综合素质好；自尊自信，积极探索，学习勤奋，富有活力和进取精神；具有良好品格，有较强的社会责任感和鲜明的时代感；事迹突出，师生认可，社会反映良好。

然后各班评选出智慧星、创造星、劳动星、文明星、艺术星各5名，各班通过推荐和自荐的方式进行，再由学校政教处处和少先队大队部共同评出200名校园“美德星级少年”。

   通过这次校园“美德星级少年”评选活动，增强了学生的道德观念，增强了文明、礼仪、诚实、守信、劳动、环保等意识，为学生树立可亲、可信、可学的榜样，让他们从身边榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量，全面提升学生的综合素质奠定了良好的基础。

　五、表彰先进，树立典型。

1、评出市优秀学生1人，区优秀学生2人，市女生优胜奖2人。

2、评出市优秀少先队员1名。

3、评选出校200名“美德星级”少年。

4、评出校学习标兵50人。

5、评出校三礼标兵40人。

6、优秀学生干部20名。

7、评出区优秀班集体1个，市优秀班集体1个。

8、武汉市美德少年1人。