四年级信息技术下册.docx
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四年级信息技术下册
四年级下册信息技术教学计划
一、情况分析：
本计划针对四年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析：
选用的教材是，甘肃省电化教育中心编的《小学信息技术》四年级下教材。
此册教材分三个模块，第一模块“管理自己的计算机”，第二模块“初识网络世界”，第三模块“用计算机绘画”，有以下特点：
1．学会管理自己的文件夹和文件。
2．让学生掌握网络操作技能，掌握网页的前进、后退、收藏夹等的基础知识。
3．利用网络查找资料，包括音乐、图片、文字。
4．让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
5．从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
6．培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
7．建立正确的网络观念，自己抵制不良网络信息。
8．学习用计算机画几何图形。
9．学习用计算机制作简单的贺卡。
三、教学目标：
（一）知识目标
1.了解文件与文件夹，并学会管理。
2.了解网络的概念，体会生活中网络中无处不在。
3.了解电脑网络的概念，体验电脑网络的作用。
4.了解常用的上网方式。
5.了解用计算机绘画的方法
（二）技能目标
1.掌握管理文件与文件夹的方法.
2.熟练掌握浏览器打开网页的方法。
3.学会通过“前进”和“后退”按钮跳转到刚才浏览过的网页。
学会通过“历史”按钮查找并浏览曾经浏览过的网页。
4.了解网络音乐欣赏的两种方式
5.了解音乐播放软件的一般使用方法。
6.了解计算机绘图工具.
（三）情感目标
1.激发浏览器的常用功能。
2.激发学生对网络学习的热情。
3．充分感受祖国的大好河山，激发热爱祖国
四、教学重难点：
（一）教学重点
1.用文件夹管理文件
2.图片文件的搜索与保存
3.用网上邻居进行文件交流
4.熟练应用搜索引擎查找并下载资料。
（二）教学难点
1.网上信息的选择性下载。
2.根据主题，有效加工和处理下载的资料。
3.用word对下载的文字和图片信息进行创作加工。
4.设计的标志富有意义且不失美观。
5.三维全景图的浏览。
五、教学策略：
在信息技术教学中，跳出学科本位，从教育的高处来看信息技术的教学，教学变为充满活力和创意的学习活动因此，我觉得可以应用以下教学方法：
1．演示法：
演示法指的是教师通过“实物”、“图片”、“视频”等特殊媒体把知识信息传递给学生的教学方法。
在班级组织形式下的教学，对于基本操作的教学显然不能用“一对一”、“手把手”的教学方法实施教学，只能采用广播方式，把操作步骤、过程展示给学生，学生依此为模仿的对象，进行初步操作的模仿，从而达到基本操作的入门。
2．“任务驱动”教学法：
“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上，以学生为主体，实施探究式教学模式的一种教学法。
从学习者的角度说，“任务驱动”是一种学习方法，适用于学习操作类的知识和技能，从教师的角度说，是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力。
一般来说，一个完整的任务驱动教学由以下几个过程构成：
任务设计、任务布置、学生自主探求任务的完成、任务完成评估。
3．活动教学法：
即是在活动教学法的基础上，从培养学生信息素养的整体来设计主题，以主题为线，以活动为形式，贴近学生生活，把学生日常接触的生活场境、平常喜欢进行的活动同信息技术的应用作一个交融点，以学生为本，关注人文，从信息技术与课程整合的角度在课堂上培养信息素养。
六、教学进度表
周次
教学内容安排
课时安排
备注
1
复习旧知
1
2
第1课文件与文件夹的管理
1
3
第2课文件与文件夹的管理
1
4
第3课初识英特网
1
5
第4课浏览网上信息
1
6
第5课在网上听音乐、看电影
1
7
第6课网上冲浪
1
8
第7课认识画图程序
1
9
期中复习
1
10
期中测试
1
11
第8课画一画简单的画
1
12
第9课直线与曲线
1
13
第10课画几何图形
1
14
第11课海底世界
1
15
第12课贺卡制作
1
16
第13课综合实践
1
17
自由实践
1
18
自由实践
1
19
期末复习
1
20
期末测试
1
第一课文件与文件夹的管理
（1）
教学内容文件与文件夹的管理第2-7页
教学目标
1.知识与技能
了解文件夹的作用和基本概念；
2.过程与方法
学会建立文件夹；掌握文件和文件夹的重命名操作。
3.情感态度与价值观
培养学习信息技术,更好为了解社会,服务社会
教学重点、难点
重点：
1.学会建立文件夹；
2.掌握文件和文件夹的重命名操作。
难点：
掌握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作
教学准备
在计算机教室打开电脑
教学过程
一、认识文件和文件夹
读课本P2及图1-1，并在计算机认识文件和文件夹。
二、选择文件或文件夹
1．单个文件或文件夹的选择
将鼠标指向一个文件或文件夹后，单击鼠标，看看文件或文件夹的色彩有没有变化，如变蓝，文件或文件夹被选中。
2．多个文件或文件夹的选择
参看课本P3图1-5，选择多个文件或文件夹的选择。
三、文件夹的重命名
1.选定“新建文件夹”；
2.单击“文件”菜单中的“重命名”命令；
3.在“新建文件夹”框中输入“XX文件夹”，并按回车键。
二、建立新文件夹
想要在计算机中建立起自己的文件夹，这样使用起来就方便多了。
在C盘中创建一个新文件夹。
1.双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口；
2.在“我的电脑”窗口双击（C：
），打开“WINXPC：
”窗口；
3.单击“文件”菜单，将指针指向“新建”，在出现的子菜单中单击“文件夹”命令；窗口中出现一个“新建文件夹图标”。
第二课文件与文件夹的管理
（2）
教学内容文件与文件夹的管理第8-16页
教学目标
1.知识与技能
了解文件夹的复制、移动、删除和查找概念；
2.过程与方法
学会建立文件夹；掌握文件和文件夹的复制、移动、删除和查找操作。
3.情感态度与价值观
培养学习信息技术,更好为了解社会,服务社会
教学重点、难点
重点：
掌握文件和文件夹的复制、移动、删除和查找操作。
难点：
掌握文件和文件夹的复制、移动和查找操作
教学准备
在计算机教室打开电脑
教学过程
一、认识磁盘
1．读课本P8及图2-1，并在计算机认识磁盘。
2．读课本P9及图2-2，并在计算机了解磁盘内容。
二、复制文件或文件夹
1．选定要复制的文件“房子”；
2．单击“编辑”菜单中的“复制”命令；
3．将软盘插入软盘驱动器，打开“我的电脑”窗口，再双击软盘驱动器；
4．单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令，窗口中显示复制的文件。
三、移动文件夹
想把保存在“我的文档”中的“房子”文件移动到“XX文件夹”中。
1.选定“房子”文件；
2.单击“编辑”菜单中的“剪切”命令；
3.打开“小明文件夹”窗口，单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令；窗口中显示“房子”文件，表明文件已被移动。
议一议：
文件的复制和移动操作有什么区别？
练一练：
在E：
盘建立一个“我的作业”文件夹，然后把C盘上的“小明文件夹”移到里面；将保存在磁盘中的画图文件复制到“我的作业”文件夹中。
文献摘抄：
如果需要同时选取多个文件，可以按住键盘上的CTRL键，再依次单击所要选取的文件，这些文件反色显示，表示都被选取。
要选取连续排列的多个文件，可以先单击么一个文件，然后按住SHIFT，再单击最后一个文件，松开SHIFT键。
如果要撤消选取的文件，可单击选取的文件旁边的空白处。
四、删除文件
1．删除硬盘中的文件
如删除“画1”这个文件的方法是：
选定“画1”这个文件，
单击工具栏中的删除按钮，
弹出“确认删除文件”对话框；
单击“是”。
2.删除软盘上的文件
如删除软盘上图像文件“房子”的方法是：
将软盘插入软盘驱动器中，
打开“我的电脑”窗口，双击软驱图标，打开软盘窗口；
右击需要删除的文件“房子”，再单击菜单中的“删除”命令；
在弹出的“确认文件删除”对话框中单击“是”。
五、查找文件或文件夹
按P14图2-9由学生完成。
第3课初识英特网
教学目标
知识与技能：
认识因特网，了解因特网的用途，初步感受因特网；
过程与方法：
学会正确规范上网，给自己学习提供帮助。
情感态度价值观：
牢记上网的行为规范，认识网络的利与弊，树立正确的网络观。
教学重难点
牢记上网的行为规范，认识网络的利与弊，树立正确的网络观。
教学课时：
（根据学生电脑基础自行安排）
教学过程
一、导入
同学们，随着社会的进步，计算机与网络技术已经走进我们的生活中了，而且和我们生活的联系也越来越密切了，特别是因特网，它深刻影响着我们的生活，使我们与外界的交流变得更便捷了，今天我们就来认识因特网这位神通广大的新朋友吧！
二、讲授新课
活动一：
认识因特网
师：
什么是因特网呢？
请同学们带着这个问题学习课本第1页的内容，找出答案。
生：
（阅读）
师：
谁愿意来介绍因特网这位新朋友呢？
生：
因特网是一个覆盖全球的计算机网络。
它以相互交流信息资源为目的，是一个信息资源和资源共享的集合。
师：
说得真好，正如这位同学介绍的：
因特网是一个覆盖全球的计算机网络，它把全球的计算机都连起来，交织在一起，好象一张望，所以我们给它起了一个形象的名字叫“因特网”。
活动二：
了解因特网的用途
师：
刚才从课文中我们得知因特网深刻地影响着我们的生活，那因特网到底有什么用途呢？
请有上过网的同学来说说：
你们平时都通过因特网做什么？
生1：
和好朋友们聊天；
生2：
游戏；
生3：
查找需要的学习资料；
……
师：
正如同学介绍的那样通过因特网我们可以和远方的朋友们聊天，还可以娱乐，查找学习资料，其实除了这些用途，因特网还有很多用途如：
收发电子邮件、网上购物、查询各类资料等，下面我们就以收发电子邮件为例来感受一下因特网给我们生活带来的便捷。
同学们你们有没有寄过信？
寄信一般要经过哪些步骤？
生：
写信，去邮政局买信封，邮票，最后再寄出去。
师：
平时你都通过信件寄些什么东西？
生：
书信、卡片。
师：
从这些我们看出普通的书信能传送的内容单一，而程序却繁琐。
现在请同学们阅读课本第2页内容，比较电子邮件与普通信件，完成下表：
花费的时间
传送的内容
其它
电子邮件
普通信件
生：
（阅读并交流）
小结：
从刚才的比较我们可以清楚看出电子邮件与普通邮件相比优点非常多，所以收发电子邮件已成为因特网中应用最广泛的服务之一。
出了刚才我们的介绍的这些用途之外，还有许多其他用途：
如传递、获取信息，打长途电话等，同学们课后可以再去收集。
活动三：
感受因特网
1．师：
通过刚才的学习，同学们是不是迫不及待地想亲身感受因特网？
要感受因特网还需要两个朋友的帮助。
它们就是浏览器和网址，（简单介绍浏览器和网址，演示浏览网站的方法，）。
2．推荐适合学生的优秀网站
3．学生动手实践
活动四：
渗透上网行为规范
同学们，现在的网络已成为我们生活中不可或缺的一部分了，面对精彩纷呈、五花八门的因特网，作为小学生我们要严格遵守上网行为规范，做一个网络文明公民。
（出示课本89页《青少年网络文明公约》，和学生一起学习）。
同时更不能沉迷于网络世界，要把因特网变成学习的好帮手！
第4课浏览网上信息
教学目标
知识与技能：
了解网页浏览器知识；
过程与方法：
掌握浏览网页的方法；
情感态度价值观：
养成从网上获取信息的兴趣和能力。
教学重点：
掌握浏览网页的方法；
教学课时：
1课时
教学过程
一、导入
随着因特网的发展，在因特网上世界各地组织机构或者个人建立了许多网站，存储了许多信息，这些信息对我们十分重要，上节课我们已经学会了如何浏览网页，今天这节课我们要一起来浏览各类网站。
二、讲授新课
活动一：
浏览政府网站
师：
首先让我们来浏览几个政府网站，现在的政府网站功能十分齐全，方便人们监督和查看。
今天，王大爷想到中华人民政府网查些资料，他抄了网址：
……，可惜他不会上网，想找同学们来帮忙，大家愿意帮王大爷吗？
生：
愿意。
师：
真棒，我们班的同学都是好孩子，懂得乐于助人，老师真为你们感到骄傲，现在就请大家动手吧！
生：
实践操作
师：
请同学们仔细观察网站的首页，观察首页设置了哪些栏目？
并和同组的同学交流你的发现。
生：
交流
师：
接下来请大家按步骤3——7继续操作。
活动二：
浏览商业性网站
1、自读课文，说说什么是“商业性网站”？
2、做一做，出示一些网站名，供学生选择练习。
（新浪）
（网易）
（搜狐）
（雅虎）
三、总结
今天，我们学习了上网浏览各类网站，请同学们谈一谈有什么收获？
操作要点：
在地址栏内输入网址，按回车键。
第5课在网上听音乐、看电影
教学目标
知识技能目标：
①学生能够运用windows系统自带的CD播放器和运用超级解霸听音乐、看电影。
②通过学习，增强学生创新意识。
过程与方法目标：
①能够知道计算机播放音乐和^电景彡的方法，提高学生观察、分析和运用的能力。
②能够归纳出操作方法（在学生展示的作品中实现）。
情感态度价值观：
①通过学习，使学生能对计算机产生进一步的兴趣。
②感受科学技术发展给人们带来的方便。
重点与难点
①运用计算机播放音乐和^电景彡的方法。
②播放器的操作方法和超级解霸中视频的截取。
教具
计算机VCD
教学过程
一、情景引入
师：
孩子们，你们学习计算机已经有一段时间了，那么请大家说说我们能用计算机做什么?
生：
画画，游戏，上网，听音乐，看^电景彡，写文章等。
师：
看来大家已经和计算机交上了朋友。
下面请你们观看一段录像？
（播放录像）影片中人们用计算机来做什么事情？
生：
有的正用计算机听音乐，看^电景彡。
师：
好，今天就让我们一起来学一学怎么用计算机来听音乐和看^电景彡好吗？
板书：
用计算机听音乐和看^电景彡
二、认识windows系统自带的CD播放器
（1）由大家熟知的VCD面板上的按键过渡到CD播放器面板上的播放按键。
师：
孩子们，你们家中有VCD吗？
（同时出示VCD）你们能说出这些按键的名称和功能吗？
学生自愿回答。
师：
真不错，那下面请大家从附件的“娱乐”里打开“windowsMediaplayer”，并试着操作一下它上面的按键，并和VCD上的按键对比一下。
（2）老师在学生尝试的基础上对播放器的使用方法进行讲解并演示。
突出播放器所能播放的音乐文件，同时将音量的控制纳入其中。
师：
试一试：
请大家将“E：
\我的音乐\茉莉花”播放一下。
教师巡回指导。
抽学生演示。
教师评价。
师：
孩子们，刚才老师播放了一段录像给你们看，你们能说出老师是怎样放出来的吗？
（再播放一下）
生：
豪杰超级解霸。
师：
大家观察真仔细，老师为你们感到高兴（同时打开超级解霸）。
其实，超级解霸上的这些操作按键的功能和VCD上的按键完全相同（教师演示），所不同的是它增加了许多不同的功能，下面我们就一齐来学一学。
三、运用超级解霸播放^电影
播放方法老师边讲边演示。
重点突出VCD片段的截取方法。
（略）
师：
试一试：
下面请大家将“E：
\我的音乐\******”片段播放一下，并将自己喜欢的一个情节截取下来保存在“E：
\我的视频”里。
教师巡回指导。
展示学生作品。
学生评价。
四、小结
师：
孩子们，今天我们一起学习了运用计算机来听音乐和看^电景彡的方法，大家高兴吗？
其实计算机除了能给我们带来这些乐趣外，它还能帮助我们做很多很多的事情，让我们在以后的学习过程中一起来体验吧！
第6课综合实践---网上冲浪
教学目标：
知识与技能：
初步了解因特网的组成。
能启动、退出网络浏览器。
过程与方法：
掌握进入目的网页的两种方法，①在地址栏中输入网址；②通过链接。
情感态度价值观：
了解网站的概念。
课时安排：
1课时
课前准备：
1．安装好网络协议及浏览器，使每台计算机都能顺利地浏览网页。
2．下载“中国科普博览”网站（至少三层网页）。
教学重点：
进入目的网页的两种方法。
教学难点：
1．因特网的组成。
2．通过输入网址进入指定网页。
教学建议
1．因特网的应用和组成，是个比较抽象的概念，比较难以理解，对学生要求不宜过高。
只要在原来局域网的基础上扩充到全世界范围就行了，对于因特网的应用，可以结合第4册的第1课中“电脑的发展”部分引导。
2．由于这是第一次让学生接触因特网，在讲了两种进入网页的方法后，要让学生多练习。
3．对于通过“链接”进入网页，教材中的例子都是在同一个网站中浏览，但在练习中提供了从一个网站链接到另一网站的例子。
4．在本课中，网页的返回和转移，使用返回链接或其他网页的链接，而不用〖前进〗、〖后退〗按钮。
5．教学中要具体提出两种浏览指定网页的方法。
6．考虑到学校里一般不会让每位学生直接拨号上网，并且拨号前的网络设置也较复杂。
但家庭里上网还是以拨号上网的居多，因此这部分内容还是要让学生有所了解，只是难度不能太大。
教材中将拨号上网作为阅读材料来处理，由教师根据课时和学生实际情况，安排
课堂讲解或学生自己学习。
这里，不要求学生进行网络安装和设置（如TCP/IP协议、拨号网络等），主要了解拨号准备、拨号过程和信号灯的使用。
教学过程：
引入新课
因特网分布在世界各地,应用广泛,具有丰富的信息资源为人们提供各种方便的信息服务。
从这节课开始我们一起来学习怎样用因特网获取信息、处理信息和保存信息。
讲解新课
1.浏览新的网站信息
方法一:
在地址栏中输入指定的网址
教师演示:
在地址栏输入本校网址:
192.168.0.31
给学生展示几个网址:
方法二:
使用已访问过的网站
演示:
在地址栏下拉菜单里选取已出现过的网址
学生操作登陆网易（）网站
2.保存页面文字
教师演示操作:
依次选择菜单栏中文件→另存为,弹出另存为对话框,取好保存文件的名字,选位置,最后单击保存按钮。
3.保存网页上的图片
教师操作演示:
指向要保存的图片右击,在快捷菜单中选取“图片另存为”,取名、保存。
学生操作:
1.登陆新浪网站,保存主页上的一条新闻及新浪标志图片。
2.保存到D盘。
精品源自生物科
-
7认识画图程序
教学目标：
知识与技能
1.使学生知道WindowsXP系统中自带一个画图软件。
2.掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。
过程与方法
熟练掌握窗口中各部分的操作方法。
情感、态度价值观
通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。
教学重点：
绘图软件的操作与应用。
教学难点：
曲线工具的运用。
教学准备：
计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程
一、新课导入
谈话：
“画图”软件是windows操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。
也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。
这节课我们就来学习画图软件的操作与运用。
二、新课教学
1．启动“画图”软件:
讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。
A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；
B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”菜单。
C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。
D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。
启动后的屏幕窗口如图1所示：
2.讲解并演示画图软件的窗口组成:
（1）标题栏:
它包含了画笔的标题和图画的命名。
（2）菜单栏:
有六个下拉式菜单。
（3）工具箱:
有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。
（4）线宽框:
改变每个工具的线条宽度。
（5）调色板:
左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。
（6）滚动条:
上、下、左、右移动绘图区域。
（7）绘图区:
在该区作图、绘画。
3.讲解绘画工具的选择和应用:
（边讲解边演示）
（1）剪切工具:
裁剪工具:
它可以定义形状自由的剪切块。
（2）选定工具:
它可以定义一个矩形剪切块。
（3）橡皮：
可以擦除图面中不想要的部分。
（4）涂色工具:
用前景色对封闭区填充。
（5）取色工具:
它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。
（6）铅笔:
可以在绘图区内任意画线,
（7）刷子:
与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使绘图更为丰富。
（8）喷枪:
该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢,斑点越密。
（9）文字:
利用文字工具可以在图画上写字。
（10）直线:
利用它可以画直线、水平线、垂直线。
（11）曲线:
利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。
（12）矩形:
可以画空心方框或空心矩形。
（13）多边形:
可以画一些多边形图形。
（14）椭圆:
可以画一些垂直或水平的椭圆环。
（15）圆角矩形:
可以画一些圆角方框。
4.实例:
“画小鸡” 画鸡身
（课件、范图演示） 画鸡头
画鸡眼
讲解并演示作画步骤:
画鸡脚
画鸡嘴
涂颜色
5.作品存盘退出:
（讲解并演示）
讲解：
选择"文件"菜单下的"保存"命令,将所绘制的图画保存磁盘上。
退出画图程序：
a.单击画图窗口右侧的关闭按钮；b.单击菜单中“文件”选项中的退出命令；屏幕弹出对话框c.单击【是（Y）选项，保存当前窗口中的图形并退出画图程序；d.单击【否（N）选项，不保存图形，退出画图程序；e.单击【取消选项，取消退出操作，继续使用画图程序。
6．练习：
选择"文件"菜单下的"新建"命令,打开一个空白的绘图窗口,绘制小鸡觅食的简笔画。
8
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