综合实践活动方案.docx

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综合实践活动方案

小学综合实践课活动课教案——垃圾

一、主题的产生

   通过查找有关资料，学生知道了目前我国垃圾年产量约1.3亿吨，约占贡界总产量的四分之一，大批的垃圾不但是资源的浪费，而且是制造脏乱的罪魁，更是多项污染的祸首。

垃圾的危害是多方面的，在垃圾堆积场里，各种垃圾因腐烂而臭不可闻，招引和孳生成群的老鼠、苍蝇、蟑螂。

从而传播疾病。

垃圾中有许多的病菌和寄生虫卵。

它们随着飘尘到外飞扬，污染大气侵占土地，污染土壤，污染水质和农作物。

垃圾中还含有多种有害的化学物质，若处理不当，也会危害人体健康。

因此，全班经过讨论、共同确定以“乡镇垃圾”为主题，开展系列综合实践活动。

   二、活动目标

（一）知识目标

  1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识

  2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力

（二）能力目标

  1通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识

  2、让学生观察周围环境，说出环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的

  3、通过写观察日记、心得体会、调查报告，培养学生归纳概括、整理提练的能力

 （三）情感目标

 感受垃圾给人们带来的危害，增强学生的环保意识，保护美丽的地球。

 （四）认知水平

  1、了解垃圾的来源、分类和乡镇垃圾的特点。

  2、认识乡镇垃圾的危害。

  三、活动过程

   第一阶段准备阶段

   1、出示题目

尧塘镇约有   户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天内，会有多少垃圾呢？

若以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？

若一年以365天计算，每年又会产生多少垃圾呢？

  2、学生计算，老师板书

  日          千克        吨

  月          千克        吨

  年          千克        吨

  3、看了上面的数据，你有什么话想说吗？

 “我们刚才算的，这是尧塘一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？

为什么？

（加上饭店、尧塘镇大大小小的40多家厂家，垃圾量大在超过上面的这个数字）尧塘就有那么多的垃圾，那么全世界呢？

  5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，帖上垃圾覆盖的效果？

今天，老师就要和大家地起来研究有关垃圾的问题，这个问题可是世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？

  6、分小组明确各小组的任务

（1）、信息组：

查找有关垃圾的类别及产生来源的书籍、报刊文章、网上报道。

（2）、调查组：

参观环卫处、查找资料，了解尧塘日产垃圾的数量及处理情况

 （3）、追踪组：

拜访环保专家，了解垃圾处理的先进科学技术

  7、制定计划：

每小组民主推选组长、聘请自己喜欢的指导老师，制定自己小组活动计划，调查校内外垃圾的的主要来源，以及垃圾分类情况。

  第二阶段实践阶段

  学生根据研究方案，将收集到的各类信息进行整合，以手抄报，广告宣传，调查报告等形式举办展览办报，全面展开汇报宣传。

  黄亦：

（调查组组长）同学们，你们了解尧塘吗？

你们了解尧塘镇每天产生的垃圾是怎样处理的吗？

  生活垃圾的管理主要分为清扫、收集、运输和处理四个环节。

同学们每天在市区看到的清洁工人，大部分是清扫街道和收集垃圾的。

清洁工人们大约每天4至5点上班，晚上会工作到10点。

工作的时间长，工作量也相当大。

他们中平均年龄将近40岁，清洁工人们的收入也不多，每月300元，尧塘的这些垃圾除了来自街道的各个小区外，大部分来自宾馆、饭店、农贸市场等等，一天之内产生的垃圾量相当庞大，如果不加处理，后果不堪设想.。

尧塘共有3个垃圾中转站，分布各个街道。

所有的垃圾都在中转站装好，统一运送到较远的填埋厂，不焚烧，不堆肥，全部填埋掉。

张浩：

（信息组成员）中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。

这个方案规定：

今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。

 （来源：

中国新闻网）

  日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：

       一、有机垃圾：

又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。

包括：

瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。

       二、无机垃圾：

又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。

包括：

废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。

       三、有害垃圾：

又称危险废弃物。

包括：

废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。

杜欣：

（追踪组组长）消除白色污染的好办法：

连碟子一起吃

      目前，世界上许多国家都在开发环保产品，以取代传统的纸杯、纸碟、饭盒。

前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。

他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。

人们可以在餐后将这些环保杯碟吃掉。

 （来源：

《北京青年报》）

  四，交流调查信息

  1用办板报的形式向全校进行宣传。

  2用环保绘画，手抄报的形式向身边的人进行宣传。

  3组成垃圾分类小组，回收学生生活中产生的各类垃圾。

  4成立爱护环境基金奖奖励会，。

  5与环保局联手回收垃圾并进行分类处理。

  第三阶段成果展示

  师：

同学们，通过这段时间的调查，了解，观察和亲自体验，大家对乡镇垃圾有了深入的了解，现在请你们进行成果汇报。

 分组汇报：

        1．各组自由展示，学生自由参观、交流。

        2．全班性交流活动

           A．什么是垃圾?

垃圾产生的途径?

（1） 查找资料，以文本形式展示；

（2） 利用电脑绘画技术将垃圾产生途径用示意图的形式展示；

           B.垃圾的种类?

（1）收集资料、图片，以手抄报或科技小报的形式展示：

           C.垃圾的危害?

（1） 采访环保专家，了解垃圾的危害，录音并拍摄照片；

（2） 拍摄常熟镇内被垃圾严重污染的区域；

             （3） 联系数学学科计算：

按现在的速度，若人类不及时处理垃圾多久后人类将被自己制造的垃圾所覆盖?

           D.废电池的危害?

（1） 查找资料，以文本形式展示；

（2） 实验研究：

种几盆植物，观察、比较放入与不放废电池物质植物的生长情况。

           E.垃圾的处理方法?

（1） 联系垃圾处理厂，了解、拍摄目前本市垃圾处理的方法；

（2） 联系环保局，搜集垃圾处理的录像、VCD等资料；

             （3） 利用网络，查找国内其他城市，国外发达国家先进的垃圾处理方法。

           F.垃圾在自然情况下的分解情况?

（1） 搜集各类垃圾样品，进行实验前的猜测、记录（哪些容易分解?

哪些不容易分解?

）

（2） 掩埋实验，隔周查看分解情况，拍照并记录；

           G．垃圾的回收利用?

（1） 查找资料，了解垃圾回收方法；

（2） 搜集垃圾回收的录像、VCD；

             （3） 利用废弃物品，做一些工艺品；

           H．常熟市区垃圾现状?

垃圾分类收集的现状?

（1） 走访垃圾中转站，了解有关数据，制成统计表；

（2） 采访清洁工、环保工作人员及市民，了解常熟市垃圾分类收集的现状；

             （3） 日常生活中注意观察市区内垃圾分类收集的情况；

             （4） 针对现状，谈谈自己的想法；

  四、学生收获

   通过此次活动，队员们收获颇丰。

一方面，对垃圾问题有了更多、更深入的了解和认识，另一方面，自己的探索能力得到锻炼和提高。

行为习惯也发生了较大变化。

大家从中领悟到活动的重要，作为小学生、小队员应从自己做起，从身边做起，不乱丢垃圾，力所能及地对垃圾进行分类处理，美化我们的校园、家园，把我们的家乡建设得更加美丽。

  五、家长意见（略）

  六、教学反思 环保已深入人心，课堂教学与生活的有机结合，让学生体会到了环保的重要性，开始留意身边的环境，争做一个光荣的环保人。

就是树立资源意识，生存意识。

要让大家都认识到，保护环境与资源和我们每个人息息相关，保护环境不仅是关乎子孙后代的千秋大业，而且已经直接关系到人类社会今天的生存！

不能抱着环保多我一人少我一人差别不大的思想，也不能对保护环境有任何松懈和怕麻烦的思想。

政府部门对环境保护固然负有重要的责任，而每个单位，每个企业，每个人对此更是承担了更为直接、更为具体的责任。

只要我们从自己做起，从小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能为社会、也为自己留下一片碧水蓝天。

在这一点上，已经有不少好的建议，难道我们还有什么需要犹豫的吗？

通过这次调查，我们发现了许多水污染的问题，我们要行动起来为保护我们的水环境。

《垃圾的回收和分类》综合实践活动设计方案

一、活动背景：

新华网杭州４月２０日电（记者岳德亮）记者近日从浙江省物价局了解到，浙江正在积极探索生活垃圾的有效处置和利用。

目前，浙江通过资源化方式处理的生活垃圾约１００００吨／日，约占全省垃圾产生量的２０％。

新华网北京３月１０日电（记者任会斌）“每年城市丢弃的可回收的垃圾，保守估计价值２５０亿元！

”全国人大代表、中国生态道德教育促进会会长陈寿朋心疼地说。

以上两条新闻使我们想起关于垃圾的回收和再次利用的问题是个大问题、是个重要的问题，“垃圾无小事”一起来关注垃圾的回收利用，是保护环境美化生活的主要措施之一，为使学生从小养成回收垃圾保护环境的习惯，我们制度了此综合实践的课例活动方案。

二、活动目标：

    1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。

     2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。

     3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，

三、活动准备：

1、教师活动准备：

（1）教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

（2）教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

     （3）录象带、钢琴曲磁带和“表扬章”。

     （4）实物投影仪所用文字（三彩二白一空）。

     （5）地球图片、文字、双面胶带、钢笔。

     （6）学生研究用的方案和宣传稿。

2、学生活动准备：

（1）了解仙游每天产生的垃圾是怎样处理的，并收集数据。

（2）让学生观察周围环境，说说环境的变化，深入社会实践了解垃圾分类的类型。

（一）展板内容如下：

前   言

    同学们，你们了解仙游吗？

你们了解仙游每天产生的垃圾是怎样处理的吗？

     城市生活垃圾的管理主要分为清扫、收集、运输和处理四个环节。

同学们每天在市区看到的清洁工人，大部分是清扫街道和收集垃圾的。

清洁工人们大约每天4至5点上班，晚上会工作到10点。

工作的时间长，工作量也相当大。

他们中平均年龄将近40岁，有些还是年过半百的老人。

清洁工人们的收入也不多，每月400元，再加上政府的一些补贴，仅供一个月的生活费。

仙游的这些垃圾除了来自街道的各个小区外，大部分来自宾馆、饭店、农贸市场等等，一天之内产生的垃圾量相当庞大，如果不加处理，后果不堪设想。

仙游共有4个垃圾中转站，分布在城区的各个街道。

所有的垃圾都在中转站装好，统一运送到到填埋厂，不焚烧，不堆肥，全部填埋掉。

同学们，了解了这些情况后，你能为仙游做些什么呢？

（二）照片说明：

     老人：

看到这位年过五旬的老人，你能从他的笑容中体会到清洁工人的劳累与艰辛吗？

    扫街皇：

橘黄色的扫街皇可以清扫仙游县城的条条大路，它是我们城市的“美容师”啊！

    垃圾箱：

你可不要小看这个垃圾箱哦！

它的作用可大了。

你知道海宁市区有多少这样的垃圾箱吗？

    没有分类的垃圾：

所有的垃圾都堆在一起，这样使那些能利用的垃圾也无法再利用。

你能将这些垃圾进行分类吗？

     大家伙：

仙游县所有的垃圾，都是通过这个“大家伙”统一装好后，再运输到垃圾填埋厂进行处理。

你见过这个笨重的“大家伙”吗？

工人工作：

清洁工人们工作时间长，工作量大。

没有他们，哪有我们清新美丽的城市。

他们才是仙游县城的“大功臣”。

    倾倒：

清洁工人们就是这样一车一车，把分散在仙游县大街小巷的垃圾收集起来，运输到垃圾中转站。

你能感受清洁工人们在烈日和寒风中的辛苦吗？

四、适用年段与活动时间：

1、适用于五年段

2、活动时间：

一个月（共四周）。

五、活动过程：

（一）第一阶段（准备阶段、<第1周>）：

活动目的：

（1）了解当地垃圾处理情况，并收集数据，增强知识。

（2）通过实践收集数据，培养学生动手实践的能力和严谨治学的学习态度。

（3）通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识，培养他们从小学会垃圾的分类、回收利用的好习惯。

1、学生主要活动：

（1）向家长了解仙游日产生的垃圾有多少？

这些垃圾是怎样处理的？

（2）走上街头采访清洁工人，向他们了解垃圾的处理过程。

（3）带领学生向环保部门联系，向他们了解准确的数据。

（4）制定活动方案：

（课堂活动）

2、教师指导重点：

（1）制定方案时，大家要充分发挥自己的想象和小组的集体智慧，各抒己见。

（2）每小组一人负责记录方案。

    （3）交流方案时，每小组派一个同学做小组汇报发言。

（二）第二阶段（发展阶段、<第2周>）：

活动目的：

（1）进一步了解本地区垃圾产生的情况，找出垃圾处理存在的问题。

（2）鼓励学生利用国际互联网资源，查阅垃圾回收处理的有关信息，培养学生自主学习、自主探究的能力。

（3）使学生在活动过程中充分体验，感受实践活动的乐趣。

1、学生主要活动：

：

（1）分组讨论垃圾分类，可以从哪些方面来分？

（2）学生利用国际互联网资源，查阅收集垃圾回收处理的有关信息。

（3）走访当地社区，向居民了解垃圾处理存在的问题，写出调查报告。

（4）进行反馈交流课外活动了解到的垃圾回收分类情况。

2、教师指导重点：

（1）收集记录信息的方法。

（2）提出课外活动过程中可能发生的问题及注意事项。

如：

采访时，对方不配合不理睬，应该怎么办？

（3）指导学生写调查报告

（4）组织学生课内活动，交流课外活动的成果。

（三）第三阶段（研讨阶段、<第3周>）：

活动目的：

（1）在交流的过程中，学会互相学习。

（2）在探讨的过程中，学会自己解决问题的能力。

（3）在实践的过程中，培养学生热爱社区、热爱生活的情怀。

1、学生主要活动：

：

（1）分组讨论整理收集的资料。

（2）按小组准备汇报材料，写出汇报稿。

（3）探讨垃圾回收分类处理的新方法。

（4）举行一次课堂汇报活动课。

2、教师指导重点：

（1）指导学生对材料的整理。

（2）指导学生写汇报材料。

（3）组织开展课堂汇报课，交流课外活动的成果。

（四）第四阶段（总结交流阶段、<第4周>）：

活动目的：

（1）交流实践活动成果。

（2）动员宣传全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去。

（3）培养学生热爱社区、热爱生活的情感和保护环境的意识。

1、学生主要活动：

：

（1）完成宣传稿，举办展览，宣传垃圾分类处理的新方法。

（2）开展“让地球重新变美丽、变整洁”的主题班队活动。

（3）开展“利用废旧材料进行发明创造制作”活动。

2、教师指导重点：

（1）指导学生与学校联系确定展览的地点。

（2）指导学生开展以“让地球重新变美丽、变整洁”的主题班队活动。

（3）指导学生利用废旧材料进行发明创造制作的方法。

六、预期成果形式：

调查报告、成果汇报稿、小制作。

七、活动评价方式：

1、学生自评：

学生对照参加《垃圾的回收和分类》综合实践活动以来的前后变化，自我评价。

2、教师评价：

教师根据学生在活动过程中的表现，发明创造的物品，运用技巧的能力，给学生适当的评价。

3、学生小组评价：

学生综合实践活动小组根据组员的表现，对其进行适当的评价。

《垃圾的回收和分类》综合实践活动总结

通过这次活动，同学们走出了课堂，走进了社会。

让学生了解垃圾的产生过程，亲身体验大量垃圾给生活环境造成的危害，能运用自身掌握的知识，给垃圾进行分类并积极参与到这项活动中去。

激发学生爱护自身生活环境的情感，养成自觉讲究卫生，尽量减少垃圾的产生，自觉分类投放垃圾的良好生活习惯。

当然，在这次活动中，我认为还有一些不足之处：

我们通过调查，知道了生活垃圾、建筑垃圾、医用垃圾的处理方法，但是还有一类特殊的垃圾——电池，我们没能找到它的归宿。

国际上还没有一个真正解决的好办法，同学们以后就可以关注废旧电池如何回收再利用问题。

通过这次活动，提高学生的动手创造能力，培养学生的创新精神，增强他们的社会责任感，成为这个时代出色的小主人。

树立保护环境的意识，懂得地球只有一个，是我们的“大家庭”，时刻要求我们大家都应该爱护她，成为一名出色的小环保卫士。

研究性学习学生探究过程记录

课题

《垃圾的回收和分类》综合实践活动

学科

美术

学生姓名

班级

五年级

指导老师

杨益精

参与研究成员

探

究

过

程

1、向家长了解仙游日产生的垃圾有多少？

这些垃圾是怎样处理的？

仙游城区面积10.4平方公里，城区人口12万人，日产生垃圾120吨。

2020年，县城面积将达27平方公里，人口达27万人，日产生垃圾362.7吨。

已有的大济镇蒲峰垃圾处理场现已爆满，必须异地新建1座技术先进、有足够容量的生活垃圾无害化处理场即仙游县寨岭垃圾无害化处理厂，该处理厂距离赖店镇6公里，且周围3公里内没有居民。

同时，该场具有交通方便、运输距离适中、填埋容量大、渗滤液处理方便、周围敏感目标少，并有填埋所需的大量覆盖土壤等优点。

目前仙游县城的垃圾处理过程主要包括收集运输、压缩中转和卫生填埋三部分。

⑴收集运输：

生活垃圾从垃圾收集站运至仙游县固废流转中心。

⑵压缩中转：

从仙游固废流转中心经压缩中转至大济镇蒲峰垃圾处理场的运输过程。

⑶卫生填埋：

城市生活垃圾运输到大济镇蒲峰垃圾处理场进行卫生填埋的过程。

2、分组讨论垃圾分类，可以从哪些方面来分？

分组讨论得出垃圾分为三大类：

⑴有害垃圾——主要是指废旧电池、荧光灯管、水银温度计、废油漆桶、腐蚀性洗涤剂、医院垃圾、过期药品、含辐射性废弃物等。

⑵湿垃圾（有机垃圾）——既在自然条件下易分解的垃圾，主要是厨房垃圾。

如果皮、菜皮、剩饭菜食物等。

⑶干垃圾（无机垃圾）——既废弃的纸张、塑料、玻璃、金属、织物等，还包括报废车辆、家电家具、装修废弃物等大型的垃圾。

绝大多数的干垃圾均可分类回收后加以利用。

3、学生利用国际互联网资源，查阅收集垃圾回收处理的有关信息。

通过国际互联网资源，查阅收集到垃圾回收再利用有三种基本方法：

⑴直接回用：

啤酒瓶、酱油瓶⑵循环利用：

纸、塑料、金属、玻璃⑶综合利用：

堆肥、发电

成

果

或

体会

1、知识方面：

让学生了解垃圾的产生过程，亲身体验大量垃圾给生活环境造成的危害，能运用自身掌握的知识，给垃圾进行分类并积极参与到这项活动中去。

激发学生爱护自身生活环境的情感，养成自觉讲究卫生，尽量减少垃圾的产生，自觉分类投放垃圾的良好生活习惯。

2、技能和能力方面：

通过这次活动，提高学生的动手创造能力，培养学生的创新精神，增强他们的社会责任感。

3、态度方面：

树立保护环境的意识，懂得地球只有一个，是我们的“大家庭”，我们都应该爱护她。

节约用水，关爱生命之源方案

——节水增源社会实践活动

一、活动背景

水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。

然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。

为了加强学生对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，城北小学决定开展“节约用水，关爱生命之源”的综合实践活动。

让学生在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性

二、活动目的

1、通过调查，了解家庭用水、学校用水及周边用水的情况，

2、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。

三、指导教师

四、活动地点

学校校园、家庭、周边社区

五、活动方法：

采访询问、上网、社会调查、社会实践

六、成果形式：

节水承诺书、节水、浪费水相关调查表、宣传画、板报。

七、活动过程

（一）动员、准备阶段

1、指导教师讲清本次活动的目的和意义，介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。

2、收集报刊、杂志或互联网上有关水资源匮乏和水污染的相关资料。

3、观看节约用水的公益广告。

4、完成节水承诺书

时间安排：

九月份

（二）实施、交流阶段

一：

收集调查

活动流程：

1、调查、上网查询资料，了解有关水对人类的重要性以及水资源危机的情况。

2、设计了两份调查表，一份是“水浪费情况调查表。

”另一份是“节约水的情况调查。

”调查表如下：

水浪费情况调查表

我的小组成员

调查的地方

浪费水的现象

浪费水的理由

年级班年月日

家庭节约用水从身边日常生活小事做起

日常生活

浪费水现象

刷牙

洗脸

洗衣

洗浴

炊事

洗车

冲刷便盆

时间安排：

十月份

二、设计方案

活动流程：

1、通过调查、上网查询资料等途径，了解有关节约用水的方案。

2、从自己身边生活事做起，研究设计节水方案。

时间安排：

十一月份

三、宣传行动

活动流程：

1、首先要求每位学生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传保护水资源和

节约用水的重要性。

让人们了解节水的方法和措施。

2、设计一条自己喜欢的节水用水的宣传标语，呼吁人们节约用水，拒绝水污染，保护水资源；

时间安排：

十二月份

（三）总结、拓展阶段

活动流程：

　1、围绕主题，出一次黑板报、人人动手编写一份《爱护水资源》的手抄报、节水的宣传画，以各种形式展示我们的调查研究成果。

　2、评选“节约用水”小标兵。

3、制定倡议书，号召全校同学一起节约用水，珍惜宝贵的水资源。

　　4、写好这次综合实践活动的总结。

时间安排：

三月份——四月份

培养小学生的心理承受能力

活动主题：

培养小学生的心理承受能力。

教学目的：

1、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。

2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。

3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。

    教学重.难点：

培养学生的心理承受能力.

    教学具：

准备小学生跳楼事件的报道材料.