统计基础知识与统计实务第二章讲义.docx

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统计基础知识与统计实务第二章讲义

《统计基础知识与统计实务》

第二章统计调查

（1）

2014年2月25日课时：

一、教学目标

1.了解统计调查的相关概念

（1）统计调查的定义

（2）统计调查的基本要求

（3）统计调查的分类

2.理解统计调查的分类

二、教学重点和难点

教学重点：

能够区分原始资料和次级资料

教学难点：

能够理解统计调查的分类

三、教学方法

讲授法、练习法

四、教学过程

（一）统计调查的定义

（1）统计调查：

是根据统计设计方案对调查的要求，运用科学的调查方法，有组织地、有计划地、系统地向客观实际搜集统计资料的工作过程。

搜集统计资料的工作分：

对原始资料的搜集和对次级资料的搜集。

（2）原始资料（初级统计资料）：

直接向调查对象收集反映调查单位的统计资料。

（3）次级资料（二手资料）：

收集已经加工、整理过的、说明总体现象的资料。

如：

从统计年鉴、会计报表、报刊杂志上搜集的资料

[例题·单选题]统计调查所搜集的资料包括原始资料和次级资料两种，原始资料与次级资料的关系是（）

A．次级资料是从原始资料过渡来的B．二者不相干

C．原始资料就是次级资料D．次级资料质量上次于原始资料

答案：

（二）统计调查的基本要求

（1）统计调查是整个统计活动的基础。

统计工作的好坏，直接影响到以后各个阶段工作的好坏，决定整个统计工作任务的成败。

（2）统计调查担负着为整个统计工作提供基础资料的任务，基本要求包括：

准确性，指统计资料符合实际情况，真实可靠。

及时性，填报单位要在规定的时间内完成统计调查工作并提供调查资料。

全面性，按调查任务的要求，做到统计资料全面、系统、毫无遗漏。

这三点是衡量统计工作质量的重要指标。

准确性是统计调查的基础，及时性是关键，全面性是保障。

[例题·多选题]统计调查的基本要求包括（）

A．准确性B．及时性C．全面性D．安全性E．谨慎性

答案：

ABC

（三）统计调查的分类

统计调查时，要根据不同的调查目的和调查对象采取合适的调查方法。

（1）按调查对象范围划分：

全面调查和非全面调查

全面调查是针对有限总体而言的，指对构成调查对象的所有总体单位全部进行自逐一的、无一遗漏的调查，包括全面统计报表和普查。

如：

三大普查（人口普查、农业普查、经济普查）

缺点：

调查单位多，组织工作量大，需花费大量的人力、财力。

非全面调查又称抽样调查，是对调查对象的一部分个体进行调查，从所了解的局部数据来了解总体情况。

包括非全面统计报表、重点调查、典型调查等

（2）按调查登记的时间是否连续划分：

连续调查（时期数据）和不连续调查（时点数据）

连续调查：

是为了观察总体现象在一定时期内（通常是一年内）的数量变化，它要求随着调查对象的发展变化，连续地进行调查登记。

如：

工厂的产品生产，原材料的投入，能源的消耗，人口的出生、死亡等

特征：

短期内、变动大的、可加的

不连续调查：

是间隔一定时间（通常是一年以上）所做的调查，一般是为了对总体现象在一定时点上的状态进行研究。

如：

生产设备拥有量，耕地面积等等。

特征：

时间较长、基本不变的、某时刻或某一天的数量

（3）按照调查的组织形式划分：

统计报表（定期、非定期）和专门调查（一次性）

统计报表：

是指按照国家统一规定的表式要求，自下而上地逐级提供统计资料的一种调查方式。

专门调查：

是指为了研究社会经济现象的某种情况或某项问题而专门组织的调查。

如：

普查、残疾人状况调查、某一种商品的质量调查等

[例题·多选题]统计调查按调查对象范围分（）

A．全面调查B．非全面调查C．统计报表D．专门调查E．重点调查

答案：

第二章统计调查

（2）

2014年2月26日课时：

1第二周教案结束

一、教学目标

1.了解统计调查的方案的定义和组成部分

2.理解调查对象、调查单位和报告单位之间的关系

3.能够区分调查时间、调查期限和调查空间

二、教学重点和难点

教学重点：

掌握调查对象、调查单位和报告单位之间的关系

教学难点：

能够识别调查时间、调查期限

三、教学方法

讲授法、练习法

四、教学过程

（一）统计调查方案包括：

调查目的、调查对象、调查单位和报告单位、调查方式和调查方法、调查项目和调查表、调查时间、调查期限和调查空间、调查的组织计划等几个方面。

[例题·多选题]统计调查方案的主要内容有（）

A．确定调查目的B．确定调查事件和期限

C．确定调查单位、调查对象和报告单位D．确定调查项目和调查表

E．确定调查的组织计划

答案：

ABCDE

（二）调查目的：

确定调查目的就是明确调查中要解决哪些问题，通过调查要取得什么样的资料，取得这些资料有什么用途等。

明确调查目的是设计调查方案的关键。

目的明确了，才能确定调查对象，确定调查范围、内容和方法。

衡量一个调查方案是否科学的标准，主要就是看方案的设计是否体现调查目的的要求，是否符合客观实际。

[例题·判断题]明确调查目的是设计调查方案的关键。

答案：

正确

（三）调查对象、调查单位和报告单位

（1）调查对象：

根据调查目的、任务确定的调查的范围，是指需要调查的现象总体，该总体是由许多性质相同的调查单位组成。

（2）调查单位：

是指所要调查的现象总体中的个体，它是进行调查登记的各个调查项目的承担者。

（3）报告单位：

亦称填报单位，它是负责向统计调查机关提交调查资料的单位。

调查单位和报告单位，有时是一致的（如，工业企业普查，调查单位和报告单位都是每个工业企业），有时是不一致的（如，工业企业设备普查，调查单位是每个设备，报告单位每个设备的使用者）

[例题·单选题]调查对象指（）

A．所要调查的总体B．进行调查的标志承担者

C．提供调查资料的单位D．组成统计总体的基本单位

答案：

[例题·单选题]调查单位与报告单位的关系是:

（　）。

A.二者是一致的B.二者有时是一致的

C.二者没有关系D.调查单位大于报告单位

答案：

[例题·单选题]调查单位和调查对象是个体和总体的关系。

如果调查对象是全部工业企业，则调查单位是（）。

A.每一工业企业中的每个职工 B.每一工业企业中的厂长

C.每一工业企业中的每个车间 D.每一工业企业

答案：

（四）调查方式和调查方法

如，直接观察法（其特点是所收集的资料准确，但需花费大量的人力、物力、财力和时间。

）、报告法（其特点是有统一的要求，以原始记录凭证为依据，可以同时进行大量的调查。

）、采访法（其特点是根据被调查者的回答来收集资料。

分为口头询问法和调查者自填法）等

（五）调查项目和调查表

调查项目是明确向被调查者了解些什么问题，是对调查单位所要调查的主要内容，也是调查单位的各个标志的名称。

确定调查项目应注意的问题：

调查项目的涵义必须明确、要考虑需要和可能、注意项目之间的关联性。

调查表是将调查项目以问卷形式提出，由被调查者自愿填选相关资料。

调查表由三部分组成：

表头（名称）、表体（调查的具体内容）、表脚（签名与日期等）

调查表的形式分为：

单一表是每个调查单位填写一张表。

（调查项目较多时，采用该类表式。

其特点是可容纳较多的标志，便于整理分类）

一览表是把许多调查单位填写在一张表上。

（调查项目不多时，采用该类表式。

其特点是简便，便于合计和核对数据）

调查表的样式确定后，为使调查人员填报无误后，必须附有关简明扼要的填表说明。

[例题·判断题]调查表由表头、表体、表脚三部分组成。

答案：

正确

（六）调查时间、调查期限和调查空间

（1）调查时间：

调查资料所属的时间。

（即：

标准时间）

当调查的资料是时期现象时，调查时间就要规定资料所属的时间范围，即规定登记从何时起到何时止的资料；当调查的资料是时点现象时，调查时间就要规定统一的标准调查时点。

（2）调查期限：

调查工作进行的时间，即规定调查登记工作的开始时间和结束时间。

（时效性）

（3）调查空间：

指统计调查在什么地区、多大的范围内进行。

[例题·单选题]调查时间是指（）

A．调查工作开始的时间B．调查工作的起止时间

C．调查资料所属的时间D．调查工作结束的时间

答案：

（七）调查的组织计划（具体的工作计划）

包括：

调查的组织领导机构、调查人员的组成、调查人员的培训、调查文件的准备和试点、经费的预算和开支、调查资料的报送、调查结果的提交等

第二章统计调查（3）

2014年2月28日课时：

一、教学目标

1.了解普查和抽样调查的概念

2.理解概率抽样调查的特点及方法

二、教学重点和难点

教学重点：

掌握三大普查

教学难点：

能够弄清楚概率抽样调查的几种方法

三、教学方法

讲授法、练习法

四、教学过程

（一）普查：

专门组织的一次性的全面调查，用来调查属于一定时点上或时期内现象总量。

普查可以取得被研究事物总体的全面情况。

普查的分类：

人口普查（10年一次、逢0月份）、农业普查（10年一次，逢6月份）、经济普查（5年一次、逢3或8月份）

[例题·判断题]普查是专门组织的一次性全面调查，用来调查属于一定时点上或一定时期内的社会现象总量。

（）

答案：

对

（二）概率抽样调查

（1）概率抽样调查：

又称随机抽样调查，概率抽样，是从研究的总体中按随机原则抽取部分单位作为样本进行观察研究，并根据这部分单位的调查结果来推断总体，以达到认识总体的一种统计调查方法。

（2）概率抽样调查的特点：

1．样本的抽取是按随机原则进行的。

2．每个个体被抽中的概率是已知的，或是可以计算出来的。

3．可以根据样本的资料推断总体的情况。

（3）概率抽样调查的抽样方法

最基本的四种：

简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样。

1．简单随机抽样：

又称纯随机抽样，它是从总体全部单位中直接按随机原则抽取样本单位，使每个总体单位都有同等机会被抽中。

优点：

简单直观，便于对总体进行推断；

缺点：

总体中包含的个体数比较多时不便进行抽样，对总体的推断时误差较大。

2．系统抽样：

又称等距抽样、机械抽样，它是将总体全部单位按某一标志排队，而后按固定的顺序和间隔在总体中抽取若干个样本单位组成样本的一种抽样方式。

优点是操作简单，对总体的推断误差较小。

例如：

调查职工生活水平时，职工按姓氏笔画排队；对产品质量检查，按产品入库顺序排队；对农产量进行调查，把地块按往年平均每公顷产量的高低进行排队等

3．分层抽样：

又称类型抽样、分类随机抽样，它首先把总体按某一标志分成若干个类型组，使各组组内标志值比较接近，然后分别在各组内按随机原则抽取样本单位。

类型抽样的特点在于，它把分组法和贯彻随机原则结合起来。

优点：

保证样本中包含不同特征的个体，是样本机构和总体机构比较相近，减低对总体推断的误差；便于调查的组织实施；可以同时对总体和各组进行推断。

一般来说，分层抽样对总体推断的误差是四种基本抽样方法中最小的。

4．整群抽样：

是先将总体分成若干群，然后以群为单位，按随机原则从总体中抽取若干个群作为样本，而对选中群内的所有单位进行全面调查。

优点是减少抽样工作量、节省调查成本、便于调查实施；不足处是对总体的推断误差较大。

（4）概率抽样的误差

概率抽样的误差是由于抽样方法本身所引起的误差，是指当由总体中随机地抽取样本时，所抽到的个体组成的样本指标与总体指标之间的偏差。

影响概率抽样误差的因素很多，主要包括：

1．样本单位数目（抽样数目越多，抽样误差越少）

2．个体标志变动程度（个体标志变异程度越大，抽样误差越大）

3．抽样方法。

（分层抽样误差较小，整群抽样误差较大）

[例题·多选题]概率抽样一般包括（）。

A．重点抽样B．分层抽样

C．简单随机抽样D．整群抽样

E．系统抽样

答案：

BCDE

解析：

概率抽样一般包括分层抽样、简单随机抽样、整群抽样、系统抽样。

[例题·单选题]下列属于概率抽样的是（）

A．志愿者抽样B．判断抽样C．随意抽样D．简单随机抽样

答案：

[例题·单选题]先将总体中各单位按一定的标志排队，然后每隔一定的距离抽取一个单位构成样本，此种方法为（）

A．简单随机抽样B．系统随机抽样

C．分层随机抽样D．整群随机抽样

答案：

[例题·多选题]概率抽样的特点包括（）

A．按随机原则抽取样本B．根据样本资料推断总体数值

C．有时是唯一可选择的调查方法D．费用相对较低

E．时效性较差

答案：

第二章统计调查（4）

2014年2月28日课时：

一、教学目标

1.了解重点调查和典型调查的概念

2.理解统计调查误差的种类及控制途径

二、教学重点和难点

教学重点：

能够区别重点调查和典型调查

教学难点：

能够掌握统计调查的误差和控制途径

三、教学方法

讲授法、练习法

四、教学过程

（一）重点调查：

是在全部调查单位中选择一部分重点单位进行调查，借以了解总体的基本情况的一种非全面调查。

所谓重点单位，是指这样一些单位，它们的数目在全部单位数中只占很小的比重，但标志值在总体中占绝大比重。

重点调查能以较少的投入、较快的速度取得某些现象主要标志的基本情况或变动趋势。

[例题·多选题]通过调查鞍钢、首钢、宝钢等几个大钢铁基地来了解我国钢铁的基本情况，这种调查属（）

A．典型调查B．重点调查C．抽样调查D．普查E．非全面调查

答案：

[例题·单选题]在调查对象中选择一部分重点企业进行非全面调查，调查的单位数目不多，但其标志值占总体标志总量比重较大，此种调查属于（）。

A．抽样调查B．重点调查

C．典型调查D．全面调查

答案：

解析：

在调查对象中选择一部分重点企业进行非全面调查，调查的单位数目不多，但其标志值占总体标志总量比重较大，此种调查属于重点调查。

（二）典型调查：

是根据调查的目的任务，对所研究的现象总体进行全面初步分析的基础上，有意识地选取若干具有代表性的单位进行调查和研究，借以认识事物发展变化的规律。

典型调查的特点：

是一种非全面调查，调查单位是根据调查的目的任务，在对现象总体进行全面分析的基础上，有意识地选择出来，这些单位的数量标志表现最能反映总体各单位的一般水平。

但在很大程度上受到人们主观认识的影响。

[例题·单选题]根据调查的目的与要求，在对被调查对象进行全面分析的基础上，有意识地选若干具有典型意义的或有代表性的单位进行调查的调查方法为（）。

A．抽样调查B．重点调查

C．典型调查D．普查

答案：

解析：

有意识地选若干具有典型意义的或有代表性的单位进行调查的调查方法为典型调查。

（三）原始资料（初级资料）搜集的方法

1．直接观察法：

是由调查人员亲自到现场对调查对象进行观察、记录和计量，以取得第一手统计资料的调查方法。

2．报告法：

报告法是由被调查单位按照调查机关的调查方案要求，及时向调查机关报告统计资料的调查方法。

3．面谈访问法：

是由调查人员与被调查人员见面，取得第一手资料的调查方法。

4．邮寄访问法：

邮递方式与被调查人员联系，取得第一手资料的调查方法。

5．电话访问法：

电话访问的形式,取得第一手资料的调查方法。

6．互联网访问法：

指利用互联网进行调查，获取调查资料的统计调查方法。

（四）次级资料的搜集的方法

对次级资料的搜集一般称作文案调查。

通常的步骤包括：

第一，根据研究目的内容判别所需资料的类型。

第二，寻找资料来源。

第三，对次级资料的查找。

第四，对查找的资料进行清理、补充。

优点：

获取资料较为方便、容易，调查费用低。

缺点：

所获取的资料是为其他目的而搜集的，在时间上、资料的完整上就具有一定的局限性。

[例题·判断题]原始数据是数据的直接来源。

（）

答案：

对

解析：

原始数据是数据的直接来源、次级数据是数据的间接来源。

[例题·判断题]次级数据是数据的间接来源。

（）

答案：

对

解析：

原始数据是数据的直接来源、次级数据是数据的间接来源。

（五）企业事业单位统计资料搜集的方法

做好企业、事业单位统计资料的搜集，关键是抓好原始记录和统计台账。

1.原始记录

原始资料是按照统计、会计和业务三种核算的要求，通过一定的表格形式，对企业生产经营活动的情况所作的最初的、直接的数字或文字记载。

分类：

综合性原始记录和单项事件原始记录。

2.统计台账

根据编制统计表报表、满足经营管理需要而设置，按照时间的顺序进行登记并汇总或积累统计资料的账册

特点：

按时间的顺序对统计资料进行登记、随着时间的进程不断循序地汇总或积累资料

分类：

进度台账和历史台账

统计台账的设置：

厂部、车间、班组三级统计台账。

3.企业内部报表

为满足企业领导和业务部门指挥生产、管理企业和填制国家统计报表的需要而设立的企业内部统计报表。

设置时应掌握的原则：

满足企业需要与满足国家需要相结合；在满足需要的前提下，企业内部报表的表种和内容要力求精简，防止过多、过滥。

[例题·单选题]统计台账的特点是（）

A.按实际的顺序对统计资料进行登记

B.是一种账册

C.多是按空间排列进行一次性的汇总

D.随着时间的进程不断循序地汇总或积累资料

E.只在生产班组设置

答案：

ABD

（六）统计调查误差的种类

统计调查误差，是指调查所得统计数据与调查总体真值得差别。

分：

登记误差和代表性误差。

登记误差可以避免，代表性误差不可避免

（七）控制统计调查误差的途径

1.控制登记性误差的方法

首先要制定科学的统计调查方案，使调查人员或填报人员能够明确执行，不致产生误解；

其次，抓好调查方案的贯彻执行工作（人员培训、做好基础工作、加强质量检查）

根本：

严格统计执法。

2.控制代表性误差的方法

严格遵守随机原则，通过调整样本容量、改进抽样调查的调查方式等。

从而达到控制代表性误差的目的。

[例题·判断题]登记误差可以避免，代表性误差不可避免

答案：

正确

[例题·多选题]下列属于登记误差的是（）

A．计量误差B．计算误差C．抄录误差D．概率抽样调查误差E．汇总误差

答案：

ABCE

解析：

概率抽样调查误差是代表性误差，可测，不可避免。

（八）本章小结：

1．统计调查的定义、基本要求、分类

2．统计调查的方案：

调查目的、调查对象调查单位报告单位、调查方式和调查方法、调查项目和调查表、调查时间调查期限调查空间、调查的组织计划

3．统计调查的方式：

普查、概率抽样、重点调查、典型调查

4．统计资料搜集的方法：

原始资料搜集和次级资料搜集、企事业单位资料搜集、统计资料报送的形式

5．统计调查资料的质量控制：

误差种类和误差的控制途径

内部资料

仅供参考

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