学年第二学期教务处工作总结与学年第二学期教学工作总结汇编doc.docx
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学年第二学期教务处工作总结与学年第二学期教学工作总结汇编doc
2018-2019学年第二学期教务处工作总结与2018-2019学年第二学期教学工作总结汇编
2018-2019学年第二学期教务处工作总结
本学期,认真贯彻学校的办学思想和工作方针,在校长的直接领导下,教务处牢固树立教学是中心、质量是生命,落实是根本的观念,狠抓常规管理,认真组织各项教学教研工作,做好各项教学服务。
在狠抓内涵发展的大环境下,做了一系列扎实有效地工作。
现将教务处一学期来的工作总结如下:
一、常规管理,重在落实;常抓不懈,效果突出。
本学期在原来基础上,在以下几个方面加大管理力度增强反馈。
一方面:
加强课堂常规管理。
做到每节课都检查课堂纪律,做到有问题及时解决,而且对课堂检查进行及时反馈。
反馈方式1,每半个月对一轮的课堂以班级为单位,将减分情况和出现的问题进行统计,为校长在班主任会上进行的总结和点评准备了第一手数据。
反馈方式2,将检查问题及时反馈给年级主任、班主任和相关任课教师。
所以,从年级主任到班主任、任课老师都很重视,各班学生也很重视,保证了良好的课堂纪律。
尤其是第三节晚自习初二、初三年级的课堂秩序有质的变化,其中一个因素就是反馈及时,引起值班老师的高度重视,他们巡视认真,教育到位。
从四月份三位年级主任上岗,他们很快投入状态,对年级的全方位管理起到了积极有效的作用。
尤其徐洪祺老师在初二二班的课堂管理方面卓有成效。
另一方面:
解决了多年来没有解决的问题:
对大屏幕教室、微机室的公务保护和卫生维护。
每个班的安全委员上课前到教务处领取《教学设施使用报告单》,课前、课后由安全委员协助任课教师检查教学设施情况,监督上个班,提醒本班,凡出现问题的在本班或上个班进行量化减分。
初一一班开始连续减分,经过一段时间,学生有了变化,没有再减分。
公务的维护很好。
解决了多年没有解决的问题。
第三方面:
从本学期开始,初一、初二年级建立文化墙,加强班级文化建设。
由教务处组织,坚持检查量化,每一期都有主题,较好的发挥了教育作用。
而且充分发挥学生的智慧,学生有事做,有兴趣做,为了本班的荣誉愿意做。
初一年级比较重视,初一三班的质量高,版面和谐统一。
初二年级班主任的认识是逐步深入的,五月份运动会举行之后,由于有期中考试和运动会等大量素材,初二年级的文化墙图文并茂,内容丰富。
六月份的文化墙,初二四班以期末考试动员和感恩学校为主题,思想鲜明,教育意义深刻。
二、有效组织教学教研工作。
本学期的教学教研活动是:
学洋思,学永威,听课、评课,学生学习效果有了明显变化。
分三个阶段进行:
第一阶段:
开学至三月中旬是推门课。
以教研组为单位,结合所听课程共同学习河南沁阳永威学校材料,共同探讨。
要解决的问题:
“学生学习积极性”问题,“学生学会什么”的问题,“怎样学”的问题,“老师明确掌握学生是否学会”的问题。
第二阶段:
从三月中旬至四月中旬是赛课阶段。
人人参与,经过近一个月的赛课,评课,老师们有了很大提高。
依据评分标准得分如下:
80分以上的有7人,60--70分以上的有5人,70—80分以上的有10人。
通过赛课更坚信:
教学基本功是做好教师工作的前提。
教师的基本功过硬,就能够驾驭教材,驾驭课堂,就能准确把握知识点,有效突破难点、有效学习重点。
老师们对“学习目标”、“自学指导”有了观念上的变化和更深刻的理解,学生在自主学习的过程中也尝到了甜头。
第三阶段:
从五月下旬到六月中旬为研讨展示课。
老师们精心准备,学生学习主动,取得了较好效果。
而且老师们的教学手段呈现多样化,对如何更有效的进行学生活动进行了大胆尝试,且能够根据课堂情况进行调整,重视课堂的实效性。
各教研组的特点:
英语、语文组优势:
采取小组活动,量化计分等激励措施,调动学生积极性。
数学、理化生组:
老师大量的时间在学生中“帮助、辅导”学生,解决一层问题,再解决一层问题,不仅是堂堂清,而且是层层清。
史地政组:
在赛课阶段面临如何把知识点转化为应用知识点解决实际问题,在展示阶段米慧娟老师课上有了比较大的进步,教学效果突出。
每个阶段都认真组织学习和评课,每次评课都是一次深入的探讨。
贾校长每次亲自参加,她作为教育专家,为老师们提出了很多非常有见地的建议,老师们受益匪浅。
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第二学期工作总结教务处工作总结XX-XX学年第二学期教务处工作总结仅供范文写作参考,切勿完全照抄!
三、本学期教学成绩突出、教学活动形式多样。
本学期组织中考、高考、会考;期中、毕业班模拟、期末考试;三、五月考等各级各类考试合计十次。
每次考试教务处都认真、科学的组织安排,严格考试中出卷、阅卷、评卷等过程管理。
在考场设置、考生编座、监考等每一个环节中正规化,和中考、高考接轨。
统一出卷,统一登分,考后都有成绩统计分析,及时召开各级各类教师会议,寻找问题,商量应对措施,要求教师及时讲评,对学生实行个别面谈,帮助学生及时分析存在的问题,及时改进。
这样一来,既严肃了考纪,规范了学生的行为,又训练了学生的应试技巧和应试心理。
每次考试都有总结表彰大会,对成绩优异和取得进步的同学颁发奖状进行鼓励。
初一、初二年级的表彰会共进行了四次,让学生在这一系列过程中形成“学习最重要”的舆论氛围。
在四月份期中考试,我校初中部取得了突出成绩。
初一年级刘博、丁萌萌同学在区名列第一、第三名的优异成绩。
初一年级的重点班,七科三率21项有17项名列区第一,达标率是81%,英语特色班,21项有16项达标,达标率是76.2%。
初一的政治、语文、生物达标率较高,分别为:
政治,达标率是100%,语文,12项11项达标,达标率是91.7%;初一生物,达标率是91.7%。
初二年级英语特色班八科24项有20项在区名列第一,达标率是83.3%,初二、三班进步很大,达标率是79.2%。
初三全市模拟考试文综、理综成绩突出,北市区排名第一。
英语特色班三班的数学、文综、理综成绩突出。
二模中,全年级的整体成绩提高,总分平均分名列区第二。
期末考试成绩与期中相比,大部分学科又有了提高。
其中初一、初二年级达标率为100%的有7位老师。
达标率最高的是初二四班,除了地理优秀率为第三,其他各科均为区第一名。
初一三班、四班达标率分别是90.5%。
,各班达标率都有提高。
期末考试中,初一年级总分平均分为573.48分,北市区第一名,高出第二名18.46分;初二年级总分平均分为651.87分,北市区第一名,高出第二名35.41分。
初一年级丁萌萌、聂玉洋、刘博三位同学成绩优异,总分分别在区名列前茅。
《保定晚报》XX年7月9日记者唐靖茹报道:
在XX-XX学年第二学期期末全市统测中,初一、初二两个年级均以绝对优势夺得市区第一,十多年来扎实而严谨的办学历程,已将保定东方双语学校打磨成一颗具有国际化气魄的教育“明珠”——一所国际化学校在古城崛起。
成绩的取得与老师们的辛勤付出是息息相关的。
初一年级坚持每天中午加半小时的午自习,四位班主任和任课老师付出了艰苦的努力。
张丽丽老师中间接的二班和四班的英语课,为了让学生们提高成绩,牺牲个人休息时间为学生补课,学生英语成绩有了明显提高。
还有冯艳茹、杨占全等很多老师利用中午或回宿舍利用休息时间为学生辅导课程。
初二一班自觉上好午自习。
初二四班学生自我管理能力强,学习主动性高。
在班主任的科学管理下,每天中午,第三节晚自习都能自主学习,学习效率高。
老师们采取了多样的教学方式鼓励、激励、鞭策学生学习。
初一年级的语文、英语的堂堂清、日日清、周周清、月月清走在了前面,这些老师做了很多有效地探索和尝试,产生一定的效果。
本届初一有刘博、丁萌萌、聂玉洋等一大批很有实力的学生。
为了提高优秀生的综合素质,初一年级本学期组建了“向保定市前一百名冲刺”提高班。
利用活动课时间进行语文、数学、英语的提高课,目前有43名同学入选。
这项活动受到家长的广泛欢迎。
语文教研组每次大考有一本作文专辑,学生自己设计封面,而且参加了第四届全国青少年冰心文学大赛,初一一班李倩文、初一三班聂玉洋、杨颖、初二一班张苗、初二四班董文伟、李松六名同学荣获铜奖。
这些活动的开展丰富了学生的学习生活,激励学生拿起手中的笔记录成长历程。
为了鼓励先进,督促后进,我校于暑假放假日举行XX-XX学年度奖学金颁发仪式。
初中共有30人荣获奖学金,初一年级获得年级一、二、三等奖学金的同学分别是丁萌萌、聂玉洋、刘博;初二年级获得年级一、二、三等学金奖的同学分别是孔还庆、董文伟、杨碧兰;另外韩笑、杨柳等24人分别获得班级一、二、三等奖学金。
高中有6人获得班级奖学金,他们是高二综合班李同乐、刘亚楠、高源,高二美术班马威、赵丽娜、安静。
奖学金的颁发极大的鼓舞了学生的学习热情,再次烘托“谁学习最棒,谁进步最大,谁最光荣”的学校氛围。
阿克毛、巴哈顿两位俄罗斯留学生分别获得成绩优秀奖和热爱集体奖。
两位留学生也异常激动。
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第二学期工作总结教务处工作总结XX-XX学年第二学期教务处工作总结仅供范文写作参考,切勿完全照抄!
四、加强教师队伍建设,加强教师业务素质学习。
推门课阶段,对于青年教师,听课之后立即评课,逐字逐段学习相关的材料,交流体会,提高认识,更新观念。
之后再听,再评,通过反复的听评课,他们的业务水平和教学管理组织能力在不断提高。
如:
冯艳茹老师、张立老师、杨占全老师等。
市教科所和区教研室组织的教研活动和统一评卷等活动,我校老师积极参加。
六月初,教务处把市教科所语文组两位语文教研员请到学校,为全体语文老师分析今年的中考形势,指导教学方式,为语文老师上了一堂精彩的培训课。
六月份,各教研组推出五节展示研讨课,当时没有上课的全体老师参加听课。
目的就是学他人之长,补自己之短。
互相学习,互相借鉴。
五、本学期,初中教师教学业务档案进一步完善,科学合理性提高。
教师业务档案的完善,是教学管理精细化的直观体现。
考核内容的丰富性避免了内容单一带来的偏颇;根据统一标准进行的量化,把感性认识上升到了理性;通过增加检查次数,克服偶然性带来的不平等因素,从而使各项数据公平、公正、合理。
这些调动了老师们的积极性,变压力为动力。
真正爱岗敬业,成绩优秀的老师凸显出来。
六、存在的问题及建议
1、课堂教学中以学生为主体的思想仍需要加强。
学生活动的有效方式还需探讨,有的班级学生有睡觉、趴桌等现象,个别教师课堂驾驭能力有待提高。
2、教研组、备课组的工作要进一步加强,集体备课活动还要落到实处。
3、,部分学科的考试成绩与期望值相比差距较大,还需进一步加强。
4、微机老师经过与联通的多次沟通,下学期对全校各部门的网络使用情况还需加强监控和管理。
马庚明、张珊老师对联通建议“重新铺设一条光线线路到综合楼,以解决旧线路网络不稳定的问题”进行讨论研究,认为此建议可行,可在搬迁机房时一并实施。
5、为了节约纸墨,建议班级文化墙一月办一次,相同内容不再打印,尽量避免实心字打印。
2018-2019学年第二学期教学工作总结
时光悄然流逝,然而雁过留痕,该对这一学期的工作做一个总结了。
对学生和教师来说,每一学期都是特殊的,而对我来说,这一学期更显特殊。
和其他职场女性一样,有了身孕,我就要面临心理与生理、工作与生活的种种变化,并且需要做出合适的调整。
老天眷顾,领导、同事、家长、学生都能理解,并常常对我表示关心,这一特殊的学期算是平稳度过了。
在这一学期里,学生对于用签字笔书写已能逐渐适应,然而在作业中还是出现不少书写问题,潦草、涂改、凌乱的作业卷面令身为语文老师的我倍感任重道远。
试着站在学生的角度思考产生这类现象的原因,在课业量加大的当下,多数学生急于完成任务,不假思索便下笔书写学生识字量加大的情况下,对于易混淆字的辨别不扎实,导致涂改现象严重作业激励性不大,降低了学生对于自己的作业书写的要求。
试着给学生的书写提出要求,以优秀作业的展示向学生讲作业的标准,给出工整书写的方法---备好草稿纸,不确定的字先在草稿纸上书写,确认后再写到作业中,降低涂改的次数。
在此基础上,对有所进步的孩子不吝鼓励,对没有改进的孩子进行适当的惩罚---重新工整完成作业。
目前,语文作业的书写虽然仍存在着老问题,但较学期初的状况还是有了不少的改善。
阅读教学上,鼓励学生自学课文,提取不同学生的不同收获,学生从文章内容、写法、人文思想不同的角度谈自己的理解,尝试让学生当学习上的主人,教师只做必要的补充,从而使学生学会阅读的方法,提高阅读的能力。
此外,积极参加学校的阅读推广活动,除了班里原本存有的丰富的阅读资源外,本学期再购买了本年段推荐的5本经典书籍各25套,为学生提供更多阅读的机会,营造良好的班级书香环境。
在拥有一定阅读量的基础上,学生的作文水平有了不小的提高。
本学期的作文我尽量采用对话式批阅,引导学生重视习作的训练点,通过校讯通、qq群对家长的作文家庭辅导提出建议,鼓励学生积极参加校园作文展。
学校今年的六一节文艺汇演,凭借这个属于儿童的舞台,我尝试培养写作特长生,根据对大量儿童诗的诵读,向学生介绍儿童诗的特点,鼓励学生尝试自己写诗,其中产生了不少优秀的原创诗歌。
在舞台上大声朗诵自己的作品,我想是学生对自己的锻炼,对作品的肯定,对文字的向往,是发展学生文学素养的一块垫脚石。
在家校交流中,我尽量做到理解家长,争取家长对教学工作的支持,对缺乏家教方法的家长出谋划策。
在本学期家长会上,我尝试邀请专业从事家教工作的喻凡老师给本班家长做专业指导,他结合家庭教育中常见的现象,形象、风趣地给大家系统地找出家长们面临的教育问题,并提出应对的策略,家长们对这次特殊的家长会赞不绝口,并延展出了其他的家长沙龙、亲子活动,通过这些活动,加强了家长们、孩子们的凝聚力,对于班风建设大有益处。
然而,在收获的同时,也伴随着自己对现实的困惑与无奈。
大体制下的教育系统,谁也逃不开分数论英雄的命运,看不过不少教师的教学模式案例,但英雄的人生却是复制不来的,我还是学不会如何在素质教育中顺便提高学生的应试能力,那个平衡点,至今仍是找不到。
一学期匆匆闪过,同事们忙于各种琐碎,疲于应付各种检查,学校里的年轻教师虽然很多,但我却也眼看着大家都由开学初的热情洋溢到学期末的怨声载道,甚感理解,谁也不希望成为把自己变成机器,随后把学生变成机器沉静不下的心,如何能思考和钻研?
带着问题,在茫茫职业之路上继续探索适合自己的那一条吧。
但愿我的信仰,我的热情不被现实磨灭!
谢谢阅读!