高考阅读专题阅读理解技巧篇全.docx

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高考阅读专题阅读理解技巧篇全

英语阅读理解技巧之基本解题思路：

第一，扫描提干，划关键项。

（事实细节和猜测词义题型）

第二，通读全文，抓住中心。

（主旨大意和推理判断题型）

1.通读全文，抓两个重点：

①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）；

②其他各段的段首和段尾句。

（其他部分略读，有重点的读）

2.抓住中心，用一分半时间思考3个问题：

①文章叙述的主要内容是什么？

②文章中有无提到核心概念？

③作者的大致态度是什么？

第三，仔细审题，返回原文。

（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩）

定位原则：

①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。

（关键词：

大写字母、地名、时间、数字等）

②自然段定位原则。

出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。

要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。

第四，重叠选项，得出答案。

（重叠原文=对照原文）

1.通过题干返回原文：

判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。

2.作题练习要求：

要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由

二.高中英语阅读理解技巧之解题技巧

1.例证题：

①例证题的标记。

当题干中出现example,case,illustrate,illustration,exemplify时。

②返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。

③搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。

例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。

注意：

举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。

举例后马上问这个例子说明了什么问题？

不能用例子中的话来回答这个问题。

④找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。

⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是：

就事论事。

即用例子中的某一内容让你去选。

（╳）

要求：

在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。

2.指代题：

①返回原文，找出出题的指代词。

②向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子（先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远）。

③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。

④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。

3.词汇题：

“搜索代入”法

①返回原文，找出该词汇出现的地方。

②确定该词汇的词性

③从上下文（词汇的前后几句）中找到与所给词汇具有相同词性的词（如一下子找不到就再往上往下找），代入所给词汇在文章中的位置（将之替换）看语义是否合适

④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案

注意：

a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。

b.高考阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。

c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。

注意不能靠单词词义直接往下推。

d.寻找时要注意同位语、特殊标点（比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列

就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义）、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。

比如：

让猜一个名词词组（动词词组）的意思，我们就向上向下搜索名词词组（动词词组）。

隐蔽型词汇题：

题干与原文的某句完全重合，只有一两个词被替换掉。

隐蔽型词汇题的做法

跟词汇题的做法几乎一样，往上往下找。

4.句子理解题：

①返回原文找到原句。

②对原句进行语法和词义的精确分析（找主干），应该重点抓原句的字面含义。

若该句的字面含义不能确定，则依据上下文进行判断。

注意：

局部含义是由整体决定的。

③一般来说，选项中的正确答案与原句意思完全相同，只不过用其他英语词汇换种表达而已。

④句子理解题的错误选项干扰项特征：

推得过远。

做题时应把握住推的度。

思路：

对句子微观分析?

不行就依据上下文?

选择时不要推得过远。

　5.推理题：

“最近原则”

①标志：

learn,infer,imply,inform

②看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。

一般要围绕文中的一两个重点进行推理。

推理题无论通过题干能不能定位，我们都要把它固化到文章的一两点上。

③依据原文的意思进行三错一对的判断。

先不要进行推理，若有一个选项跟原文的意思一模一样，则该选项必然是正确答案。

推理题不是考察我们的想象力，它实际是考察我们原文中的某几个点如一个、两个点所涉及的问题我们读透了没有。

因此，不推的比推的好；推的近的比推的远的要好。

④推理题的最近答案原则：

不推的要比推的好，推的近的要比推的远的好，直接推出的要比间接推的好。

（原文的某句话变个说法）

注意：

做题时不能想得太多，推得过远。

是否把原文读懂才是关键。

6.主旨题：

“串线摘帽”

即在自然段少的时候串串线，串线法解不出来时，大帽子、小帽子摘一下。

①主旨题的标志：

mainlyabout,mainlydiscuss,thebesttitle

②串线法：

抓首段和其余各段的第一句话，把其意思连接成一个整体。

要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。

（主要针对自然段少的文章；针对自然段多的文章，主旨题最好联系中心句。

找一个和中心句最贴近的）

③小心首段陷阱。

④主旨题错误选项的干扰特征经常是：

⑴局部信息，即选项的内容小于文章的内容；

⑵范围过宽，即选项的内容大于文章的内容。

⑤逆向思维法、快速作文法：

在两个选项看上去都十分正确无法选择时，试着从选项出发，想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容，然后把它与文章的内容比较，接近的即为正确选项。

7.作者态度题：

①标志：

attitude②应精确理解四个选项的含义。

③不要掺杂自己的观点。

④可以寻找文中一些具有感情色彩的词。

如：

fortunately,excessively,toomany.

⑤举例的方式。

⑥抓论述的主线。

把第一段读透，把其他各段的段首段尾句拉出来，看整个文章的谋篇结构。

⑦做作者态度题时特别注意：

首先看清楚是谁对谁的态度。

　8.判断题：

①看可否通过四个选项具体化到文中一点或者根据自然段原则定位。

②每个选项都应返回原文，不能凭主观印象进行判断。

③要重点抓是“三错一对”还是“三对一错”的关系（做题是要看清题目）。

9.细节题：

看完题目回到原文，重叠原文，得出答案

10.重点题型中的几个问题：

①词汇题：

字面意思不是答案，要根据上下文推测其深刻含义

②句子理解题：

一般不要求推理，只看句子本身。

③推理题：

答案很大程度上是原文的重现，不一定非要经过逻辑推理从原文中得出。

11.正确答案的特征：

①正确答案经常与中心思想有关。

②正确答案的位置，最常见的三个位置是：

段首段尾处、转折处、因果处。

③正确答案经常运用的原则是：

同义替换、正话反说、反话正说。

④从语气角度来看，正确答案中经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词。

如：

can,may,might,possible,notnecessarily,some.

⑤正确答案经常具有概括性、深刻性，不能只见树木不见森林。

12.错误答案的特征：

第一大层次：

①无中生有（未提及的概念）；

②正反混淆（选项的意思跟原文的意思正好相反）；

③所答非所问（虽然选项的说法没有问题，符合原文，但和题干搭不上边）

第二大层次：

①过分绝对；②扩大范围（注意隐蔽型的扩大范围mostly）；

③因果倒置；④常识判断；⑤推得过远；

⑥偏离中心；⑦变换词性。

常识判断：

如果一个选项仅仅符合常识，不一定是正确答案，还要看文章中类似的意思有没有出现；如果一个选项不符合常识，一定不是正答案。

能够不由自主地按照正确的思路解题了，才表明我们正确掌握了这些技巧。

高中英语阅读理解总的来说还是比较简单的，你可以先看问题，再去文中寻找答案。

但是，不是问题中有关键词与文中对应就可以选的，有时往往是出题人用来迷惑你的，而是你需要循着关键词去文中找到关键词所在的关键句，看看关键句前一句，后一句所讲的意思，然后做出你的判断，选项和文中句子看着一模一样的九成不是答案。

记住一个原则，对于推断的题目，如果选项中的句子和文中句子一样肯定不能选。

这些都只是答题技巧，你还应当扩充自己的词汇量，如果你连句意都读不懂，再好的英语阅读理解技巧又有多大的用处呢？

文章的语言材料一般都是原汁原味的英语文章，即inEnglish,aboutEnglish（cultures，countries，etc.）。

材料涉及内容广，选材方面突出环保、人物传记、社会风俗、大众科普、广告、文学作品、时文报道等。

（二）不同体裁文章的特点及解题技巧   

1.记叙文 

记叙文又可分传记类和故事类。

 传记类文章在阅读中时间是全文的关键，根据时间我们可以找到相关的事件，抓住文章的主要内容。

故事类文章情节性较强，阅读时要注意故事中的时间、地点、人物和发生的事件，这些都是文章中的主要内容和信息，对于准确理解文章十分重要。

2.说明文

  说明文是对事物的形状、性质、特征、成果或功用等进行介绍，解释或阐述的文章。

把握所说明事物的特征和本质是理解说明文的关键。

说明事物特征的方法很多，主要有定义法、解释法、比较法、比喻法、数字法、图表法、引用法和举例法等。

●数字说明文 

 在阅读数字说明文时要特别注意文中数字的含义，从这些数字中可以找到文章的主要内容。

●解释说明文 

解释说明文着重说明事物的本质、特征和功用等。

许多科普文章都属于这一类。

在阅读这类文章时要学会解决what, how, why 等一类的问题。

它们是文章的关键。

如能带着这些问题阅读，将会更迅速抓住文章的主题。

●比较说明文 

比较说明文是通过对比方法说明问题。

在阅读这类文章时要善于把握全篇陈述的基本倾向。

作者在谈论一个有争议的问题时总要顾及到争议的各个方面。

但是，在一般情况下，作者的陈述总要倾向于某一种观点。

3.应用文 

应用文涉及的范围比较广，包括广告、通知、书信等。

应用文一般语言简洁，省略及不规范的句子较多。

阅读时一般要求考生全面掌握文章中提供的信息，并运用这些信息去解决问题。

因此对题干的理解尤为重要。

阅读理解的考题分为客观理解题（是指在短文中客观存在的事实，客观信息的答案一般都可以在原文中找到。

即理解文中的具体事实或抽象概念）和主观理解题（这类问题都不可能直接从原文中找到答案，须通过阅读文章对文章主旨和深层含义有更深理解，并据此进行判断和推理）。

其中细节理解题和猜测词义题属于客观题；主旨大意题和推理判断题属于主观题。

对于客观题，要提醒他们阅读时关注文章的细节，如时间，地点或一些具体数字，在选择答案时，务必从原文中找到确切的依据。

有关阅读理解题目主要有以下几种:

事实细节型

命题类

词义猜测型

主旨大意型

事实细节型

文章中心是论点，事实细节是论据或主要理由；有关细节的问题常对文中某个词语、某句子、某段落等细节及事实进行提问，所提问题一般可直接或间接在文章中找到答案。

提问的特殊疑问词常有：

what,who,which,where,how,why等。

把注意力集中在与这些问题有关的细节上。

一定要细心！

细节类型的阅读理解题一般只针对某个特定的细节，题型可以多种多样。

此类题型一般分两种。

第一种是直接理解题，在原文中可以直接找到答案。

第二种是词义转换题，正确选项是原文有关词语和句子的转换。

做此类试题一定要抓住事件发生的时间、地点、人物、发展过程和结局等环节，所选答案一定要符合原文，切不可望文生义。

在阅读理解中，要求查找主要事实和特定细节问题常有以下几种命题方式：

1.事实细节2.数字计算3.顺序排列

1．特殊疑问句形式。

以when，where，what，which，who，how，much/many等疑问词开头引

出的问题。

2．判断是非的形式。

含有true/false，nottrue/false或except等的判断是非的问题。

此时要注意

题干中是否含有否定词，如not，never等。

3．以“accordingto...”开头的提问形式。

4．填空形式。

常见问题形式有：

1.Accordingtothepassage,who/what/which/when/where/why/how/howmany/howmuch...etc.?

2.Accordingtothepassage,whichofthefollowingistrue/nottrue?

3.Accordingtothepassage,whichofthefollowingisnotmentioned?

4.AllofthefollowingaretrueEXCEPT___.

5.Inthepassagethewriterstatesthat____.

6.Whichistherightorderoftheeventsgiveninthepassage?

练习1：

Thehumanbodyisalivingmachine,andlikeallmachines,itneedsfueltosupplyitwithenergy.Thatisthefoodweeat.Buthowmuchdoweneedtostayhealthy?

Theenergyvalueoffoodisusuallymeasuredincalories.Acalorieistheamountofheatrequiredtoraisethetemperatureof1kgofwaterby1℃.Thenumberofcaloriespeopleneedperdayisdifferent,asthechartshows……

CALORIES NEEDED PER DAY

Baby                       750

Office worker                                       2,700

Child aged 8           2,100      

Woman feeding baby                          2,700

Man over 70           2,100

Boy aged 16                                          3,000

Woman                   3,600

Farmer                                                 2,600

Q1）____caloriesarerequiredtoraisethetemperatureof5kgofwaterfrom35℃to90℃.

A.55B.175C.325D275

Q2）WhichstatementisTRUEaccordingtothechartabove?

A. Achildaged8requiresmorethan3timestheamountofcaloriesthatababydoes.

B.Aboyaged16requiresnearlytwicetheamountofcaloriesthataboyaged8does.

CAnofficeworkerrequiresthesameamountofcaloriesperdayasawomanfeedingababydoes.

D.Afarmerrequiresnearly1.5timestheamountofcaloriesthatanofficeworkerdoes.

练习2：

Peoplecanuseahomecomputertomaketheirshoppinglists.Onceatthestore,ashoppercanuseapreferredcustomercardtostartasystem（系统）thatwillorganizethetriparoundthestore.Ifyou'relookingfortoothpicks,youtypeinthewordorpickitfromalist,andamapwillappearonthescreenshowingwhereyouareandwhereyoucanfindthem.

Whichofthefollowingisthecorrectorderofshoppingwiththecomputerizedshoppingcarts?

a.Startthesystem.b.Makeashoppinglist.

c.Findthethingsyouwant.d.Gotoaself-checkoutstand.

A.abdcBbacdC.acbdD.bcad

词义猜测题

着重考查学生根据上下文猜测词义的能力，这也是一个从“已知”得出“未知”的过程，即利用上下文的已知部分（尤其是该词或短语前后的句子）进行推理，有时还需要依靠常识和经验来猜测词义。

常见问题形式有：

1.Theword“”inLine…means/canbebestreplacedby…

2.Asusedinthepassage,thephrase“”suggests…

3.Fromthepassage,wecaninferthattheword/phrase“”is/refersto…

4.Theword“”isclosestinmeaningto…

5.Theunderlinedwordinthesecondparagraphmeans“__________”．

6.Theword“it/they”inthelastsentencerefersto“__________”．

7.Whatdoesthephrase“__________”inParagraph1mean?

8.Theunderlinedword“__________”inParagraph2canbestbereplacedby“__________”．

从以下七个方面着手：

1）根据定义或解释、说明猜测生词的词义

在be，becalled，call等判断词出现的判断句中，或定语从句及标点符号，可以根据已知部分，猜测生词的含义。

例如：

Theherdsman,wholooksaftersheep,earnsabout650yuanayear.通过理解定语从句的意思，能猜出herdsman的意思。

2）根据对比关系猜测生词的词义

在but，however，yet，otherwise，though这些表示意义转折的连词出现的句子中，其前后的词有明显对比关系，根据已知的内容，通过这种对比关系，就很容易猜出生词的词义了。

例如：

ThoughTom’sfacehasbeenwashedquiteclean,hisneckstillremainsgrubby.

3）通过因果关系猜测词义

because,since与as是连接原因状语从句的从属连词，so是连接表示结果的状语从句的连词，so...that与such...that中的that是连接结果状语从句的。

当这些信息词出现在有生词的句子中，通过因果关系，依据已知部分就能猜出生词的词义。

例如：

Shewantedthehairdressertotrimherhairabitbecauseitwastoolong.根据because后面的句子猜测。

4）根据生活常识猜测词义

运用逻辑推理能力，自身的生活经验及生活常识。

再联系上下文能读懂的部分，可以正确猜出词义。

例如：

Mostoftherosesarebeginningtowitherbecauseofthecold.

5）根据同等关系猜测词义

同等关系，指的是一个词，一组词或短语在句中作同一成分，而且它们的词义都属于同一范畴。

明显的标志是，这样的词组或短语中间常常用并列连词and或or来连接。

例如：

Atforty-twohewasinhisprimeandalwaysfullofenergy.

6）根据列举的事例猜测词义

Youcantakeanyoftheperiodicals:

“TheWorldofEnglish”.“ForeignLanguageTeachinginSchools”,or“EnglishLearning”.

7）根据构词法知识猜测词义

根据学过的构词法知识，知道词根和前缀或后缀的意义，就可猜出由它们组成的新词词义。

例：

It’saquiet,comfortablehoteloverlooking（俯瞰）thebayinanuncommercializedCornishfishingvillageonEngland’smostsoutherlypoint.

练习：

1.Socialmobilityisthemovementfromoneclassorleveloflivingtoanother.

2.Theotherquestionedtheveracity--thetruthfulnessofthesereports.

3.Heisaresoluteman,oncehesetsupagoal,hewillnotgiveitupeasily.

4.Hewasaprestidigitatorwhoentertainedthechildrenbypullingrabbitsoutofhats,swallowingfire,

andothersimilartricks.

5.Inthepasttheworldseemedtoruninanorderlyway.Now,however,everythingseemstobeinastateof