初一上册几何练习题50道.docx

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初一上册几何练习题50道

.选择题

1.如果三角形的一个角的度数等于另两个角的度数之和,那么这个三角形一定是()

(A)锐角三角形(B)直角三角形(C)钝角三角形(D)等腰三角形

2.下列给出的各组线段中,能构成三角形的是()

(A)5,12,13(B)5,12,7(C)8,18,7(D)3,4,8

3.一个三角形的三边长分别是15,20和25,则它的最大边上的高为()

(A)12(B)10(C)8(D)5

4.两条边长分别为2和8,第三边长是整数的三角形一共有()

(A)3个

(B)4个(C)5个

(D)无数个

5.下列图形中,

不是轴对称图形的是(

(A)线段MN(B)等边三角形

(C)直角三角形

(D)钝角ZAOB

6.直角三角形两锐角的平分线相交所夹的钝角为()

(A)125°(B)135°(C)145°(D)150°

7.已知Za,Z3是某两条平行线被第三条直线所截得的同旁内角,若Za=50°,则为)

A.40°B.50°C.130°D.140°

10.

一个几何体的三视图如图所示,那么这个几何体是()

 

11.如图1,在△ABC中,AB=AC,点D在AC边上,且BD=BC=AD,则7A的度数为(

A.30°B.36°C.45°D.70°

12.、如图2,AB//CD,AC丄BC于C,则图中与7CAB互余的角有()

 

图1

图2

 

A.3对B.4对C.5对D.6对

14.下列说法错误的是()

A.平面内的直线不相交就平行

B.平面内三条直线的交点个数有1个或3个

C.若a//b,b//c,贝Ua//c

D.平面内过一点有且只有一条直线与已知直线垂直

 

二.填空题

1.有一个三角形的两边长为3和5,要使这个三角形是直角三角形,它的第三边等

2.如果三角形的一个外角小于与它相邻的内角,那么这个三角形一定是三角形。

7.如图,已知:

△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分线DE交AC于E,垂足为D,如果/A=40?

,那

么/BEC=;如果△ABC的周长为35cm,△BEC的周长为20cm,那么底边BC=。

9.女口图,ZAOC=2/COB,OD是ZAOB的平分线,已知ZCOB=20°,贝UZCOD=

10.如图,直线AB、CD相交于点O,OE平分/AOD,FOOD于点O,/1=40°,则z2=

Z4=o

三.计算题

1.如图,已知,BE平分/ABC,/CBF=/CFB=650,/EDF=500,,求证:

BC//AE

2.如图,点O是直线AB上的一点,OD是ZAOC的平分线,OE是/COB的平分线,若/AOD=14

求/DOE、/BOE的度数.

E

D

D

c

3.如图,O是直线AB上一点,OC为任一条射线,OD平分/BOC,OE平分/AOC

(1)指出图中/AOD的补角,/BOE的补角

图斗D

度数。

 

So

7.如图所示,已知/ABC=50°/ACB=60°,BF、CF为/ABC、/ACB的平分线且交于点F,过点F作DE//

BC交AB、AC于点D、E,求/BFC的度数.

10.如图,AE//CD,EF分别交AE、CD于M、N,/EME=50°,MG平分/BMF,MG交C

D于G,求/I的度数

11.如图,CD丄且月于D.GF一胭于F・二40=亠2二50。

求度数一

4

12.如图,AB//CD,AE交CD于点C,DE丄AE,垂足为E,/A=370,求/D的度数.

D

,求/B的度数。

14.已知:

如图,AB//CD,/B=40°,zE=30。

,求JD的度数。

 

 

15.如图所示,/仁72°72=72°73=60°求/4的度数.

 

2.已知:

如图所示,AB//CD试说明:

/B+7BED+/D=360

R

3.已知:

如图,7CDA=7CBA,DE平分7CDA,BF平分7CBA,且7ADE=7AED,求证:

DE//FB

4.已知:

如图,/1=Z2,/3=ZB,AC//DE,且B、C、D在一条直线上,求证:

AE//BD

5.如图,AB//CD,AF丄CD于F,DE丄AB于E。

连BC,BC交AF于H,交DE于G。

求证:

/BGE=

 

/CHF.

 

 

ZFAC=ZB

6.如图,在△ABC中,AD平分/BAC,DE||AC,EF丄AD交BC延长线于F。

求证:

B一J)C._…v

CE//BD?

试说明你的理由

8.如图,AD丄BC于D,EG丄BC于G,

ZE=Z1,求证AD平分/BAC。

 

9.已知:

如图,AD//BE,/仁Z2.求证:

/A=ZE.

10.已知:

如图,AB//CD,ZABE=/DCF,请说明ZE=ZF的理由

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