研究生《古代汉语》复习试题.docx

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研究生古代汉语复习试题研究生古代汉语复习试题一、填空（本大題共12小題，两空1分，共10分）1、“完、備”二詞都含有“全”的意思，但二者的側重點不同：

“”側重在數量，有數量齊全的意思；“”着重在整體，強調整體沒有殘缺。

2、同義詞的差別主要表現在、和三大方面。

3、“仰不愧於天，俯不怍於人”使用的修辭方式是。

4、意動用法只有和兩類詞具有。

5、“若未嘗登車射御，則敗績厭覆是懼，何暇思獲？

”中，前置賓語是。

6、“君者，舟也。

”是用判斷句的形式表示的修辭內容。

7、“君子恥不修，不恥見汙；恥不信，不恥不見信；恥不能，不恥不見用。

”中加線句子的句式是。

8、“齊宣王問曰：

湯放桀，武王伐紂，有諸？

”中，“諸”是二字的合音字。

9、中古音指的是時期的語音。

10、“法度”的“度”讀d，“揣度”的“度”讀du，後一種意義和讀音是從前一種意義和讀音演變而來的，傳統上把後一種變讀音稱為。

11、現代普通話中的去聲調字來源於中古時期的調字。

12、廣韻以為綱，共分个韻部。

二、解釋下列句中加下劃線的部分的準確意義：

（本大題共14小題，第25、26小題各2分，其余各1分，共16分）：

13、若火之始然，泉之始達，苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。

14、靜女其姝，俟我於城隅。

愛而不見，搔首踟躕。

15、玉不啄，不成器；人不學，不知道。

16、上天之載，無聲無臭。

17、適百里者宿舂糧，適千里者三月聚糧。

18、君子之學也，以美其身。

19、人不難以死免其君，我戮之不祥。

赦之，以勸事君者。

20、昭王南征而不復，寡人是問。

21、譬如為山，未成一簣，止，吾止也。

22、先王之法，經乎上世而來者也，人或益之，人或損之，胡可得而法？

23、堂堂大國，相率而拜犬，曾童孺之所羞，而陛下忍為之邪？

24、先王之所以為法者，人也，而己亦人也。

25、日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也已矣。

26、諺曰：

“相馬失之瘦，相士失之貧。

”其此之謂邪？

三、簡答題（本大題共3小題，共17分）：

27、詞語解釋（選答三個）：

引申義使動用法字母押韻（6分）28、舉例說明賓語前置的三種主要形式。

（6分）29、舉例說明什麼是“古無輕唇音”。

（5分）四、仔細閱讀下面的古注文段，完成文後的問題（本大題共4小題，共32分）：

學者有四失教者必知之人之學也或失則多或失則寡或失則易或失則止此四者心之莫同也失於多謂才少者失於寡謂才多者失於易謂好問不識者失於止謂好思不问者好呼報反下好思好述同知其心然後能救其失也救其失者多與易則抑之寡與止則进之教也者長善而救其失者也疏學者至者也正義曰此一節明教者識學者之心而救其失也故云學者有四失教者必先知之人之學也或失則多者一失也假若有人才識淺小而所學貪多則終無所成是失於多也或失則寡者二失也或有人才識深大而所學務少徒有器調而終成狹局是失於寡少也或失則易者三失也至道深遠非凡淺所能而人不知思求唯好汎濫外问是失在輕易於妙道故云或失則易此是學而不思則罔或失則止者四失也人心未曉知而不肯諮问惟但止住而自思之終不能達其實理此失在於自止也此是思而不學則殆此四者心之莫同也者結前四失是由人心之異故也知其心然後能救其失也者結救失四事師既前識其四心之不同故後乃能隨失而救之也教也者長善而救其失者也者使學者和易以思是長善使學者無此四者之失是救失唯善教者能知之（禮記學記漢鄭氏注唐陸德明音義孔穎達疏）30、根據古注,說明“則”字的用法意義。

（2分）31、說明文中三個“之”字的詞性、語法作用和詞義：

（5分）教者必知之人之學也此四者心之莫同也32、指出“教也者長善而救其失者也”一句中活用的詞語及其用法意義和此句的句式特點。

（5分）33、參考古注,翻譯原文為現代漢語。

（20分）五、古文標點翻譯題：

先為下列文字加上新式標點，再將其翻譯為現代漢語（二者選做其一，15分）。

34、公儀休相魯而嗜魚一國獻魚公儀子不受其弟子諫曰夫子嗜魚弗受何也答曰夫唯嗜魚故弗受夫受魚而免於相雖嗜魚不能自給魚毋受魚而不免於相則能長自給魚此明于為人為己者也故老子曰後其身而身先外其身而身存非以其無私邪故能成其私一曰知足不辱（淮南子道應訓）35、陽子之宋宿於逆旅逆旅人有妾二人其一人美其一人惡惡者貴而美者賤陽子問其故逆旅小子對曰其美者自美吾不知其美也其惡者自惡吾不知其惡也陽子曰弟子記之行賢而去自賢之行安往而不愛哉（注：

逆旅，旅館）（莊子山木）六、標出下面這首近體詩的平仄（分別用“”、“”表示），如果有“拗”、“救”之處，請指出：

（8分）36、舍南舍北皆春水，但見羣鷗日日來。

花徑不曽緣客掃，蓬門今始為君開。

盤餐市逺無兼味，樽酒家貧只舊醅。

肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡餘杯。

（杜甫客至）古代汉语模拟试题

（2）一、單項選擇題（每題1分共15分）1、我國現存的最早的字典是（）A、康熙字典B、說文解字C、辭通D、經籍纂詁2、下列幾個義項中，“濟”的本義是（）A、幫助B、成功C、渡河D、受益3、最早的隸書是由漢以前的草率寫法逐漸形成的。

A、篆書（不限於小篆）B、古文C、籀文D、金文4、許慎所謂“視而可識，察而見意”指的是（）A、象形B、指事C、會意D、形聲5、下列各組漢字，全是象形字的一組（）A、日三禾止B、車女犬止C、牛貝記戶D、馬子引目6、下列各組漢字，聲符全相同的一組形聲字是（）A、徒吐杜填B、裁栽哉載C、顛頂頓顧D、支枝肢歧7、下列幾個形符，能表示與“斧頭”有關意義的是（）A、弓B、刀C、支D、斤8、下列各組字，不具有古今字關係的一組是（）A、故固B、然燃C、辟譬D、坐座9、下列各字的本義分析不正確的一項是（）A、制，本義為“裁剪”。

B、快，本義為與“慢”相對。

C、漢，本義為“水名，即今湖北的漢水”。

D、息，本義為“氣息，呼吸”。

10、下列句子，不是出自左傳鄭伯克段于鄢一文的是（）A、若之何其以病敗君之大事。

B、孝子不匱，永錫爾類。

C、多行不義必自斃。

D、都城過百錐，國之害也。

11、“恭敬”這對同義詞之間的差別在於（）A、範圍廣狹不同B、性狀情態不同C、側重的方面不同D、語法功能不同12、以下各個詞義的變化，屬於詞義擴大現象的是（）A、獄，古義為“案件”，今義為“監獄”。

B、丈夫，古義為“成年男子”，今義為“女子的配偶”。

C、臭，古義為“氣味”，今義為“難聞的氣味”。

D、裁，古義為“裁衣”，今義“裁斷”。

13、下列各句中的“防”字，用其直接引申意義的是（）A、（君子）行有防表B、防民之口，甚於防川C、吾聞忠善以損怨，不聞作威以防怨D、視俗而施教，察失而立防。

14、根據字形分析，“朝”字的本義應該是（）A、早晨B、朝廷C、早上省視父母、君王D、朝見、朝拜15、下列各詞古今詞義不發生轉移的是（）A、走B、宮C、獄D、貨二、多項選擇題（每題3分共15分）1、下列各句中，“逐”字用其基本義的是（）A、誇父與日逐走B、以秦攻之，譬如使豺狼逐群羊也。

C、郡守子知之，屬使勿逐D、齊師敗績，逐之，三周華不注。

E、燕軍擾亂奔走，齊人追亡逐北。

2、下麵的六書中，屬於“四體”的有（）A、指事B、象形C、轉注D、會意E、形聲3、下列常見部首，可以表示與“口”有關意義的有（）A、口B、見C、言D、欠E、疒4、指出下列各組字屬於通假字的是（）A、采彩B、佰伯C、矜鰥D、修脩E、辟避5、下列各組同義詞的差別屬於程度深淺輕重不同的是（）A、完備B、同詢訪C、疾病D、知識E、饑餓三、填空（每空1分共10分）1古代漢語書面語言包括兩大系統，一是_，一是_。

2經傳釋詞的作者是_，這是一部專門解釋_的專著。

3修字的聲符是_，形符是_4_是古文字和今文字的分水嶺。

甲骨文，_，小篆是古文字。

5用音同或音近的字為另一個字注音的方法叫_6“睡”字的古今詞義有所不同，其意義演變的類型屬於_。

四、寫出下列各字的小篆或者古文字形體（每2個1分共10分）。

心兵向毛豆至朱武牧取大聿水行衣自鳥犬女首五、名詞解釋（共10分）反切說文四大家古今字六、簡答題（每題5分，共10分）1、舉例闡述什麼是省聲？

什麼是省形？

2、舉例說明古代漢語同義詞之間的差別。

七、綜合運用（2題共40分）

（一）标点翻译（本題25分）古者庖犧氏之王天下也仰則觀象於天俯則觀法於地觀鳥獸之文與地之宜近取諸身遠取諸物於是始作易八卦以垂憲象及神農氏結繩為治而統其事庶業其繁飾偽萌生黃帝史官倉頡見鳥獸蹄迒之跡知分理可相別異也初造書契百工以乂萬品以察蓋取諸夬夬揚於王庭言文者宣教明化於王者朝庭君子所以施祿及下居德則明忌也倉頡之初作書也蓋依類象形故謂之文其後形聲相益即謂之字文者物象之本字者言孳乳而寖多也著於竹帛謂之書書者如也以迄五帝三王之世改易殊體，封於泰山者七十有二代靡有同焉周禮八歲入小學保氏教國子先以六書一曰指事指事者視而可識察而見意上下是也二曰象形象形者畫成其物隨體詰詘日月是也三曰形聲形聲者以事為名取譬相成江河是也四曰會意會意比類合誼以見指撝武信是也五曰轉注轉注者建類一首同意相受考老是也六曰假借假借者本無其事依聲託事令長是也及宣王太史籀著大篆十五篇與古文或異至孔子書六經左丘明述春秋傳皆以古文厥意可得而說也故文王行仁義而王天下偃王行仁義而喪其國是仁義用於古而不用於今也故曰時異則事異

（二）把下列一段现代汉语翻译成一段文言文（本題15分）齊晉兩軍在鞌地擺開陣勢。

邴夏為齊侯駕車，逢醜父坐在車右做了齊侯的護衛。

晉軍解張替卻克駕車，鄭丘緩做了卻克的護衛。

齊侯說：

“我姑且消滅晉軍再吃早飯！

”不給馬披甲就驅車進擊晉軍。

卻克被箭射傷，血一直流到鞋上，但是進軍的鼓聲仍然沒有停息。

卻克說：

“我受重傷了！

”解張說：

“從一開始交戰，箭就射穿了我的手和胳膊肘，我折斷箭杆照樣駕車，左邊的車輪被血染得殷紅，哪里敢說受了重傷？

您就忍耐它一點吧。

”鄭丘緩說：

“從開始交戰以來，如果遇到險峻難走的路，我必定要下來推車，您是否知道這種情況呢？

不過您的傷勢確實太嚴重了！

”解張說：

“全軍的人都聽著我們的鼓聲，注視著我們的旗幟，或進或退都跟隨著我們。

這輛車只要一人鎮守，就可以憑它成事。

怎麼能因受傷而敗壞國君的大事呢？

穿上鎧甲，拿起武器，本來就抱定了必死的決心。

受了重傷還沒有到死，您還是努力地幹吧！

”於是左手一併握住韁繩，右手取過鼓槌擊鼓。

馬狂奔不止，全軍跟著他們衝鋒。

齊軍潰敗。

晉軍追擊齊軍，繞著華不注山追了三圈。

古代漢語模拟試題（3）一、多項選擇（每小題1分，共15分）1.下列句中“若”為第二人稱代詞的有（）A君子哉若人！

尚德哉若人！

B若為庸耕，何富貴也？

C若屬皆且為所虜。

D寇深矣，若之何？

E虞兮！

虞兮！

奈若何？

2.下列句中“相”表偏相，相當於第一人稱代詞的有（）A至險絕處，澄源併肩手相接。

B穆居家數年，在朝諸公多有相推薦者。

C本是同根生，相煎何太急！

D稍出近之，憖憖然莫相知。

E始吾與公為刎頸交，今王與耳旦暮且死，而公擁兵數萬，不肯相救。

3.下列句子中加下劃線的字屬於使動用法的有（）A夫子所謂生死而肉骨也。

B晉侯飲趙盾酒。

C令我百歲後，皆魚肉之矣。

D世之所高，莫若黃帝。

E諸侯恐懼，會盟而謀弱秦。

4.下列句中下劃線的字為名詞用作狀語的有（）A.齊將田忌善而客待之。

B.群臣後應者，臣請劍斬之。

C.豕人立而啼。

D.齊軍既已過而西矣。

E.少時，一狼逕去，其一犬坐於前。

5.下列句子中，“是”不是判斷詞的有（）A.主爵都尉汲黯是魏其。

B.余是所嫁婦人之父也。

C.日月星辰瑞曆，是禹桀之所同也。

D.是社稷之臣也。

E夫殷、商之不革者，是不得已也。

6.下列句子中，“莫”為否定性無定代詞的有（）A.國人莫敢言，道路以目。

B.人誰無過，過而能改，善莫大焉。

C.時時為安慰，久久莫相忘。

D.子曰：

“莫我知也夫！

”E.願早定大計，莫用眾人之議也。

7.下列句中，“為”作介詞用的有（）A.如必自為而後用之，是率天下而路也。

B.父母宗族，皆為戮沒。

C.公輸般為楚造雲梯之械，將以攻宋。

D.曷為久居此圍城之中而不去也？

E.天行有常，不為堯存，不為桀亡。

8下列句中“所以”說明怎樣，大致相當於“憑它來”的有（）A.吾歸破賊，必滅賀蘭！

此矢所以志也。

B.席、蓐，所以臥也。

C.君子不以其所以養人者害人。

D.書于石，所以賀茲丘之遭也。

E.古之人所以大過人者，無他焉，善推其所為而已矣。

9.下列句中“以”為介詞的有（）A.許子以釜甑爨，以鐵耕乎？

B.奚以知其然也？

C.故吾以彊國之術說君。

D.齊因乘勝盡破其軍，虜太子申以歸。

E.今以三寸舌為帝王師。

10.下列句中“與”為介詞的有（）A.是故以天下與人易，為天下得人難。

B.以其不爭，天下莫能與之爭。

C.來！

予與爾言。

D.何為紛紛然與百工交易？

E.夫僕與李陵俱居門下，素非能相善也。

11.下列句中“之”用在主謂結構之間，取消其獨立性的有（）A.孤之有孔明，猶魚之有水也。

B.陷之死地而後生，置之亡地而後存。

C.異哉，此人之教子也！

D.寡人之師徒，不足以辱君矣。

E.臣聞始呂尚之遇文王也，身為漁父。

12.下列句中，“而”為連詞，且用在聯合結構中的有（）A.玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。

B.吾乃與而君言，汝何為者哉？

C.因釋其耒而守株，冀復得兔。

D.臣死而秦治，賢於生也。

E.意而安之，願假冠以見；意如不安，願無變國俗。

13.下列句中，“其”為語氣詞，且表示推測的有（）A.且行千里，其誰不知？

B.齊其為陳氏矣。

C.一之謂甚，其可再乎？

D.微管仲，吾其被髮左衽矣。

E.諺所謂“輔車相依，唇亡齒寒”者，其虞虢之謂也。

14.下列句中，介詞“于（於）”引進比較對象的有（）A.始吾於人也，聽其言而信其行。

B.宰相必起于州部，猛將必發于卒伍。

C.王知如此，則無望民之多於鄰國也。

D.人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。

E.老臣竊以為媼之愛燕后也，賢於長安君。

15.下列說法不正確的有（）A.近體詩最本質的特點是講究對仗。

B.古體詩一般只押平聲韻。

C.近體詩的句數是固定的。

D.平水韻是南宋才出現的，所以它不能反映唐朝人做詩用韻的部類。

E.所謂“對”，就是上一聯對句和下一聯出句第二個字的平仄必須相同。

二、解釋下列句中加下劃線的詞（若為虚詞，需說明其詞性和語法作用）（每小題1分，共20分）示例：

不以物喜不以己悲介詞；表原因，與“物”結合構成介賓短語，作狀語；因為16所求者生馬，安事死馬而捐五百金？

17居，予語若！

18從弟子十人所，皆衣繒單衣。

19不如吾聞而藥之。

20臣願頗采古禮，與秦儀雜就之。

21誰謂河廣？

曾不容刀！

22天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？

23初守雎陽時，士卒僅萬人。

24君第重射，臣能令君勝。

25等死，死國可乎？

26是以聖人苟可以彊國，不法其故。

27.再火，令藥熔。

28.四方之士來者，必廟禮之。

29.吾日三省吾身。

30.遠人不服而不能來也。

31.君三泣臣矣，敢問誰之罪也？

32.不穀惡其無成德，是用宣之，以懲不壹。

33.吾仍見上，上甚聰明。

34.秦趙戰於河漳之上，再戰而再勝秦。

35.吾何以傳女曹哉？

三、指出下列各句屬於或包含何種特殊句式，並對其進行簡要分析。

（每小題1分，共11分）36吾以子為異之問，曾由與求之問。

37聖人有百，吾孰法焉？

38昔君之惠也，未之敢忘。

39宋何罪之有？

40愛人者必見愛也，而惡人者必見惡也。

41之歌者非常人也。

42.魏惠王兵數破於齊、秦。

43所誅者，皆生平所仇怨。

44胥之父兄為僇於楚，欲自報其仇耳。

45宜乎百姓之謂我為愛也。

46伍子胥說聽乎闔閭，故吳王遠跡至於郢。

四、標點翻譯題（共51分）47.文公之時宰臣上炙而髮繞之文公召宰人而譙之曰女欲寡人之哽邪奚為以髮繞炙宰人頓首再拜請曰臣有死罪三援礪砥刀利猶干將也切肉肉斷而髮不斷臣之罪一也援錐貫臠而不見髮臣之罪二也奉熾爐炭肉盡赤紅炙熟而髮不焦臣之罪三也堂下得微有疾臣者乎公曰善乃召其下而譙之果然乃誅之48.東方有人焉曰爰旌目將有適也而餓於道狐父之盜曰丘見而下壺餐以餔之爰旌目三餔而後能視曰子何為者也曰我狐父之人丘也爰旌目曰譆汝非盜耶胡為而食我吾義不食子之食也兩手據地而歐之不出喀喀然遂伏地而死狐父之人則盜矣而食非盜也以人之盜因謂食為盜而不敢食是失名實者也49夫山居而穀汲者膢臘而相遺以水澤居苦水者買庸而決竇故饑歲之春幼弟不饟穰歲之秋疏客必食非疏骨肉愛過客也多少之實異也古代漢語模拟試題（4）一、多項選擇（本題共10分，每小題1分，錯選、多選、少選均不得分）1以下注音完全正確的有（）A大宛（Dyn）B先零（Xinlng）C番禺（Pny）D萬俟（Mq）E月氏（Yuzh）2下列句子是被動句的有（）A鍥而不捨，金石可鏤。

B多多益善，何爲爲我擒？

C操吳戈兮被犀甲。

D才高見屈，遭時而然。

E臣之客欲有求於臣，皆以美于徐公。

3“天竺”，古書中又寫作“天篤”“身毒”“天督”；“繽紛”，在上古爲雙聲聯綿詞，這分別可以說明（）A娘日二母歸泥B古無舌上音C古無舌頭音D古無重唇音E古無輕唇音4下列句子屬於賓語前置句的有（）A貢之不入，寡君之罪也。

B子路有聞，未之能行，唯恐有聞。

C君奚爲不見孟軻也？

D豈不穀是爲？

先君之好是繼。

E甚矣，汝之不惠！

5下列句子屬於判斷句的有（）A南冥者，天池也。

B荀卿，趙人。

C此庸夫之怒也，非士之怒也。

D遠人不服，而不能來也。

E吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。

6下列句子中“與”用作連詞的有（）A夸父與日逐走。

B蜩與學鳩笑之。

C獨守丞與戰譙門中。

D子罕言利與命與仁。

E君安與項伯有故？

7下列句子中，“之”字不是代詞的有（）A大道之行也，天下爲公。

B之二蟲又何知？

C民不畏死，奈何以死懼之？

D孰可以代之？

E久之，目似瞑，意暇甚。

8下列句子中，“以”字用作連詞的有（）A齊因乘勝盡破其軍，虜太子申以歸。

B韓說以太初三年爲游擊將軍。

C扶蘇以數諫故，上使外將兵。

D以羽爲巢，而編之以髮。

E夫夷以近，則遊者衆；險以遠，則至者少。

9下列句子中，“而”字用在聯合結構中的有（）A因釋其耒而守株。

B水淺而舟大也。

C故令尹誅而楚奸不上聞。

D未至，道渴而死。

E十人而從一人者，寧力不勝，智不若耶？

10下列句子中，“然”字用作指示代詞的有（）A雖有槁暴，不復挺者，鞣使之然也。

B周勃厚重少文，然安劉氏者必勃也。

C填然鼓之，棄甲曳兵而走。

D河東凶亦然。

E滕君，則誠賢君也；雖然，未聞道也。

二、翻譯句中加下劃線的部分。

（本題共20分，每小題1分）11出三日而五災至，無乃不可乎？

12是炎帝之少女，名曰女娃。

13吾方以此爲鑒。

然則吾何以傳女曹哉？

14臣死而秦治，賢於生也。

15百姓足，君孰與不足？

百姓不足，君孰與足？

16天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？

17若爲庸耕，何富貴也？

18宋人既成列，楚人未既濟。

19吾仍見上，上甚聰明。

20初守睢陽時，士卒僅萬人，城中居人戶亦且數萬。

21誰謂河廣？

曾不容刀！

22臣願頗采古禮，與秦儀雜就之。

23信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？

24夫差，而忘越王之殺而父乎？

25語曰“唇亡則齒寒”，其斯之謂與？

26雖使五尺之童適市，莫之或欺。

27晉侯謂慶鄭曰：

“冠深矣，若之何？

”28是欲臣妾我也，是欲劉豫我也。

29其後，秦稍蠶食魏。

30不如吾聞而藥之。

三、簡答題（本題共3小題，21分）31以“好，呼報切”爲例，說明什麽叫做反切。

（5分）32分析下列句中的特殊語序，並據此歸納古漢語中賓語前置句的幾種形式。

（8分）將子無怒，秋以爲期。

我未見力不足者，蓋有之矣，我未之見也。

吾以子爲異之問，曾由與求之問。

將虢是滅，何愛于虞？

江漢以濯之，秋陽以暴之，皜皜乎不可尚矣！

古之人不余欺也。

吾誰欺，欺天乎？

聖王有百，吾孰法焉？

33找出下列句子中活用的詞，並指出其活用的條件（若有兩個以上的條件，請一併指出）（8分）。

從弟子女十人所，皆衣繒單衣。

寡人欲相甘茂，可乎？

陛下不善將兵。

再火，令藥熔。

乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。

請勾踐女女于王，大夫女女于大夫，士女女於士，越國之寶器畢從。

從左右，皆肘之。

四、標點翻譯題。

（本題共46分）34楊子之鄰人亡羊既率其黨又請楊子之豎追之楊子曰嘻亡一羊何追者之衆鄰人曰多歧路既反問獲羊乎曰亡之矣曰奚亡之曰歧路之中又有歧焉吾不知所之所以反也楊子戚然變容不言者移時不笑者竟日門人怪之請曰羊賤畜又非夫子之有而損言笑者何哉楊子不答門人不獲所命（列子說符）35靖郭君將城薛客多以諫靖郭君謂謁者無爲客通齊人有請者曰臣請三言而已矣益一言臣請烹靖郭君因見之客趨而進曰海大魚因反走君曰客有於此客曰鄙臣不敢以死爲戲君曰亡更言之對曰君不聞大魚乎網不能止鈎不能牽蕩而失水則螻蟻得意焉今夫齊亦君之水也君長有齊陰奚以薛爲失齊雖隆薛之城到於天猶之無益也君曰善乃輟城薛（戰國策齊策）36.古者丈夫不耕草木之食足食也婦人不織禽獸之皮足衣也不事力而養足人民少而財有餘故民不爭是以厚賞不行重罰不用而民自治古代漢語模拟試題（5）一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題1分）1下列句子中，“之”字用法與其它各句不同的是（）A愛共叔段，欲立之。

B赦之以勸事君者。

C會請先，不入，則子繼之。

D詩三百，一言以蔽之，曰：

思無邪。

2以下韻書中，作為近體詩押韻依據的是（）A切韻B廣韻C平水韻D中原音韻3下列句子中，不屬於主謂倒裝的是（）A四月秀葽，五月鳴蜩。

B敢問何謂也？

C桃之夭夭，灼灼其華。

D美哉室！

4下列句子中，“是”字不表判斷的是（）A此是何神也？

B吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。

C韓是魏之縣也。

D餘是所嫁婦人之父也。

連詞“而”表示假設關系的句子是（）A強本而節用，則天不能貧。

B辭多類非而是，多類是而非。

C因釋其耒而守株。

D子產而死，誰其嗣之？

語氣詞“者”在句中主要表示（）A肯定B否定C確認D提頓下列句子中，“與”為連詞的是（）A吾與女璧。

B子厚與設方計，悉令贖歸。

C子罕言利與命與仁。

D漢王與義帝發喪。

下列句子不滿足“疑問句中，疑問代詞賓語前置”這一規則的是（）A吾誰欺，欺天乎？

B且焉置土石？

C子張曰：

“子夏雲何？

”D吾誰與為親？

下列句子中，“為”引進行為主動者的是（）A王如善之，則何為不行？

B戰而不克，為天下笑。

C誰為大王為此計者？

D犀首以梁為齊戰於承匡而不勝。

10下列“斯”字與其它各項意義用法不同的是（）A逝者如期夫，不舍晝夜。

B斯是陋室，唯吾德馨。

C乃求千斯倉，乃求萬斯箱。

D有美玉於斯。

二、翻譯句中加下劃線的部分。

（本題共10分，每小題1分）11不如早為之所，無使滋蔓。

12沛公旦日從百餘騎來見項王。

13是社稷之臣也，何以伐為？

14臣死而秦治，賢於生也。

15古之人不餘欺也。

16天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？

17不如吾聞而藥之。

18我未見力不足者，蓋有之矣，我未之見也。

19聖王有百，吾孰法焉？

20其後，秦稍蠶食魏。

三、簡答題（本題共小題，30分）21舉例說明使動用法與意動用法的區別。

（5分）22簡述我國語音發展史的分期及其代表音系。

（5分）23根據“所聞”與“聞者”，談談“所字結構”與“者字結構”的異同。

（4分）24舉例說明古代漢語中有主要有哪幾種被動表示法。

（8分）25舉例說明古代漢語賓語前置句的類型。

（分）四、標點翻譯題。

（本題共47分）26古之君人有以千金求千裏馬者三年不能得涓人言於君曰請求之君遣之三月得千裏馬馬已死買其首五百金反以報君君大怒曰所求者生馬安事死馬而捐五百金涓人對曰死馬且買之五百金況生馬乎