优秀教师先进事迹材料1500字通用6篇.docx
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优秀教师先进事迹材料1500字通用6篇
优秀教师先进事迹材料1500字（通用6篇）
优秀教师光荣称号是优秀教师的荣誉称号。
以下是为大家整理的关于优秀教师先进事迹材料1500字的文章6篇
欢迎品鉴！
第1篇:
优秀教师先进事迹材料1500字
我叫xxx，出生于19xx年，2022年毕业于牡丹江师范学院，中共党员，中学一级教师，现从教11年整。
再专攻教育工作的11年中，一直站在教育其他工作的前沿。
“让每一位学生在我的课堂上学员都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、学高为师。
教师要给学生家长一杯水，你就不能只是一桶水。
教师本身就得是川流不息的河和、容纳百川的海。
教师也难以仅仅给不能学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。
因此，我不断的学习。
在知识结构上，不断补充，并于xx年——xx年间继续学习于哈尔滨师范大学外国语学院英语教育系，并以优异的成绩毕业，获得本科学历;于xx年10月全国英语教师技能大赛，进入复赛。
在理论学习上，不断更新观念，经常参加各级教研活动，在教学中经常出示范课、观摩课，深入研究教法，要以适应教育教学改革于发展战略的需要，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并以此赖组织协调自己的教学，取得了非常积极的效果。
在教学中，运用讨论式教学法提高学生英语听说能力。
创设宽松愉悦的氛围，调动学生学习和使用英语的兴趣与热情，从而提高学生的英语听说能力，得到了上级有关部门的认可，同时发表了《突破英语口语技能》一文。
在英语研究性学习方面积累了许多经验。
在xx年——xx年的高三复习中，我采取了“四位一体”的复习教学方法。
这种复习教学方法，把学生从“题海战”中解放出来，严格遵守“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”的教学原则，把知识全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进，达到五技的目的。
这种方法注重学生主体地位的企业法人发挥，鼓励学生发挥其独立思考;运用生动活泼的善用课堂教学方法，强调“以学为本，因学论教”，废弃了“应试教育”的其要求和训练方法，体现的是以创造性为核心的素质教育。
在实践过程中，从阶段训练、专项训练、综合训练到模拟训练都是先做学发指导，然后由学生自己通过展开讨论讨论等手段，归纳、总结出一般的、规律性的东西，并自己分析、对比、综合评价出科学的学习方法，从而使学生的智力因素得到进一步的发展。
通过思想动员、感情沟通和座右铭树立，也使学生进一步明确了学习目标、坚定了信心、鼓足勇气，非智力因素也得到了充分的调动，提高了教学质量。
在xx年高考中，在生员不如往界的情况下，竟取得了比往界更好的成绩。
二、德高为范。
教育中最为重要中曾的是品德教育。
在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。
在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取，于xx年11月前光荣的加入中国共产党。
在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生斗给以他/她应得的关注。
我的公正、公平、真诚、无私与爱心缔造学生公益的钦佩、喜爱、尊重与亲近。
在每一次的学生评议中都得到最高的评价。
许多在他人眼中坚信的问题学生在我的面前变的阳光、积极向上。
至今，我所教过的学生，其中不乏那些“问题学生”，经常与我联系，致问候及求助，我是他们舒心的朋友。
每当此时，我心底就有一种叫“幸福”的情感在涌动。
在从教的十余年，发表了〈〈浅谈“差生”转化〉〉、〈〈正确看待中学生“早恋”现象〉〉、〈〈提高英语教学，首先要提高教师自身情商〉〉等多篇论文并获得国家级、省级等奖项。
其中，对待中学生“早恋”的看法，已引起曾引起总局领导的关注并予以高度的评价。
三、教学研究与实验。
在工作中，我不断的发现问题、研究问题，是学校的教学骨干，先后承担部分了学校的多项研究课题，是英语组研究性学习课题组组长。
有多篇论文发表并获奖：
xx年〈〈论英语教学中的英语课艺术〉〉（省森工一等奖）、xx年〈〈论高中英语教学中均的环境、语境与情境〉〉（省一等奖）、论文〈〈高中英语教学中的口语教学口语教学出摊初探〉〉在林区教学上才发表，同时被编入〈〈全区优秀教师论文集〉〉。
现在针对英语社会化的需求不断提高，为而使学生打好英语基础，现在实验〈〈如何进一步提高英语课堂教学课堂教学效率〉〉的科研课题，并申请为校级科研课题。
在教学中不断探索新的授课探索方式，真正做到寓教于乐，提高学生学习兴趣，使教与学成为婚姻关系一种互动的关系，使教师和学生正式成为合作教职员工的伙伴，从而提高课堂效率。
同时，其他教师进行教育教学的研究工作，实施了卓有成效的探索卓有成效与实践，取得了一定的成果。
五年内有多名学生获得国家级竞赛奖，所指导的教师也有很大的提高。
在今后的教育工作生涯中，我将继续秉持“学高为师，德高为范”的信条，将自己的一生奉献于我所钟爱的教育事业。
第2篇:
优秀教师先进事迹材料1500字
2022年师范毕业后，易丽芳老师一直任教于岳阳市南湖新区湖滨私立学校。
先后担任过班主任、教研组长、备课组长、教务主任、校务会成员。
担任班主任13年，易老师重视扶优辅潜管理工作、重视家访工作，班级班风好、学风好，深受学生和家长好评。
担任教务主任7年，仍然一线任教语文学科，执教班级排名第一学生成绩在平行班级中一直名列前茅，组织开展多种教学深入探讨活动，组织学员学生参加各类比赛活动，并取得了较好成绩。
执教的《一个接一个》在社团组织湖南省教育协会组织的教学研讨活动中荣获金奖;撰写的科学论文也多次在全国、省、市级论文评选中会获奖。
其中论文《浅谈小学古诗教学》、《在语文教学中继承传统艺术》获"国家级二等奖";论文《罗马字母教学刍议》《浅谈低年级对话训练》获"省级三等奖";论文《学校古诗教学刍议》、《在语文教学中继承传统艺术》《罗马字母教学刍议》获"市级二等奖";论文《浅谈信息技术在语文新课程教学中的》获"市级三等奖"。
在中央教科所十一五重点课题《传统文化与语文教学》的研究中，参与编写的校本教材获"国家教研成果"一等奖，学校两次获全国"优秀实验学校"荣誉称号，我也两次被评为全国"优秀实验教师"。
辅导学生方面，指导学生参加市直小学古诗词朗诵比赛获得小学一个优秀奖，一个三等奖，同时被评为"优秀指导老师";指导学生参加演讲比赛，荣获"优秀指导老师奖"。
指导组织协调学生参加学校作文竞赛活动，获得一个一等奖，两个二等奖。
在远程教育培训中两次获得"优秀学员"。
在学校近几年的幼儿园青年教师比武中，获得了两个特等奖，一个二等奖。
曾被评为"区级先进工作者"、"区级优秀教师"
曾选拔参加"省级骨干班主任"和"市级骨干班主任"培训。
第3篇:
优秀教师先进事迹材料1500字
毕业于丹东师专数学系。
现担任沙里担任五里中学副校长兼任教导主任、。
同时历任多年初三班主任几十年工作，有浓厚的责任心和事业心，是教师中的楷模。
一、教学上不断创新，取得丰硕成果
x老师担任初中物理课程教学已有学程十七年时间，长期从事一线教学教育工作，对所教学科具有扎实的基础理论和，从不满足于原有教学经验，不断积极探索新的教学方法。
由“启发式教学方式”到“探究性教学方式”，由“学生被动接受”到“学生主动钻研”，助推学生学习化学积极性，活跃课堂气氛。
善于诱导学生积极思维，以思促能，授课深入浅出，通俗易懂，深受学生欢迎。
同时狠抓落实，对每次考试成绩显著进步的同学大力赞许表扬，对退步显著的同学耐心帮助寻找原因在于，树立信心，争取赶上。
2022年届初三学生王震，成绩列班级第二，脑子很聪明.但自以为是，学习习惯很差，上课好动，不遵守纪律，在同学中产生影响。
高一第一次测试时列班级24，x老师找他谈话，耐心做思想工作，第二次测试抬升到第1O，可是期末又跌至第20。
且学期思想品德考核班委给他不及格。
分析他的性格后，高二开学时x学长让他当上化学课代表，并给他定下指标：
每次化学测验班级前十名。
这一招收获很大，他学习劲头很足，不但完成课外学习内容，还经常找参考书钻研题目，随着化学成绩的提高，坏习惯也随之改变，且带动其他科系成绩提高。
在高二下学期化学竞赛中获xx市一等奖，并在当年高考中以641分考取xx大学计算机系。
又如.戴林兴同学，xx西店人，2022年9月进入xx桃源书院，中考成绩一般，家境贫困、自信心差、学习缺乏动力、无计划，进入高一后，在x老师的精心开导下，他学习化学积极性很高，不但课堂认真，思考积极，而且课外时间很会利用，钻研能力显著提高，2022年5月参加xx市高一化学竞赛获市一等奖，2022年4月高二参加xx省初中物理一等奖竞赛获省特等奖，2022年后高考估分成绩不错。
x老师在教学上十分努力，并取得了良好的效果，所教班级平时考试中成绩在平行班中领先。
2022年、2022年因化学会考成绩列全市前三名而被评为市优秀指导教师。
多次带高三毕业班，高考成绩出色。
如2022年联考年高考所带班级理综成绩平均236分，领先全省平均分30多分。
2022年高考理科综合平均分达216分，在县内名列前茅。
二、组织领导生化教研组建设，在全xx大市有较大影响
x老师担任xx中学生化教研组组长，狠抓教研组组风建设，组织各类公开课、县市教研活动，在xx该市有一定知名度。
2022年以来，xx毒物中学生化教研组承办和主办了市、县各级教研活动50多次。
教研活动的开展，促进了教师专业专业知识水平提高的同时，也为广大化学教师教学交流提供了广阔的平台，xx中学生化教研组在xx县、xx地市获得较好的评价。
2022年x老师评为xx县优秀教研组长。
2022年10月xx中学生化组被评为xx市首届三星级教研组，x老师评为xx市优秀教研组长。
三、参加竞赛辅导，屡创佳绩
积极组织各类应积极化学社团活动，参加省、市化学竞赛取得显著成绩。
2022年学年辅导高一市化学竞赛，王啸波等11人获市二、三等奖;辅导高二化学辩论赛，赵志杰获省三等奖，赵国宏等12人获市一、二、三等奖。
2022年学年辅导高二省化学竞赛，王啸波获省二等奖，庄卫东获省三等奖，李修昶等10位同学获市各类奖次，同时学校获省社会团体一等奖。
2022年学年儿童教育高一化学竞赛，仇伟峰等三人获市二、三等奖。
2022年学年辅导高一市化学竞赛，冯之超、叶祥等12人获市一、二等奖，学校可获团体二等奖，辅导高二化学辩论赛，孙祥等13人获省、市奖。
2022年学年辅导高二化学辩论赛，叶祥获省二等奖，其他13人获市一、二、三等奖，学校获市社会团体二等奖。
2022年、2022年、2022年等每月有许多学生获奖。
2022年xx省初中物理竞赛中蒋展、戴林兴等8名学生获省一等奖，18名学生获省三等奖，学校获省化学竞赛竞赛活动优秀集体。
四、积极参与学校日常行政管理，成效显著
1、2022年学年开始x老师兼管政教处生活区管理工作，通过开展“优秀寝室”每二周一次评比活动，通过在生活区设立团支部教学区等措施采加强管理，培养学生自我约束能力，完成课题《滨河建立团支部的探索与实践》获中央教科所二等奖、xx市一等奖。
xx中学生活区管理经验已引起xx市属许多高校的关注。
2022年评为xx县优秀共产党员，2022年12月x老师获xx市人防宣传先进个人。
2、自2022年以来，x老师转任桃源书院副院长，分管桃源起居书院日常教学与管理，三年来十年得到了一系列的成绩：
（1）、形成了全套良好学校管理模式
桃源书院学生同xx中学学生在考得上、思想意识上、行为习惯上能等有较大差距。
xx老师负责制定教师值周制度、学生值周制度、日常管理制度等一系列管理制度。
因为借租迪智中小学教室，交通不便，所以学校强化廉政建设，通过半封闭的独特独一无二的强化管理模式，学生已逐渐已经形成良好习惯。
（2）、刻苦钻研、教学质量高
桃源书院教师起早带晚，孜孜不卷，全体教师齐心一致，积极主动培训辅导解答每一个学生的问题。
其中xx老师起着非常积极的榜样作用。
三年来，每次参与xx中学阶段性考试，有20人左右进入高二段前100名，并有2-3人进入前10名，在xx中学及县内引起强烈反响。
该届桃源书院中学生在2022年高考中有20人上重点。
（3）、积极申请加入组织学生参加课外活动，取得良好效果。
五、关爱学生，树立正确人生观
1.关心学生，解决学生学习上、生活上困难
从95年进入xx中学起，x老师一直担任班主任工作。
98届有一位学生叫胡美丽，家境贫困，性格内向。
开学时，别的同学都来报名，她却来整理东西，不辞而别，原因是父母拿不出报名的学费。
x老师闻讯后，即上门家访，并向学校申请减免学费，发动学生捐助，以解决她后顾之忧。
平时经常关心她，后来她终于树立信心，努力读书，最后考上郑州纺织工学院普通高中。
2.加强班级管理，培养学生自我管理能力
强化习惯从开学第一天做起，培养能力进一步提高从提高自我约束力做起，通过各种有效途径，提高班级集体凝聚力。
多年班主任工作，x老师已已经形成一套良好的管理模式，所带班级连续被学校评为最佳值周班、校精神文明班、校先进班集体、县先进班集体等等。
x老师本人也多次获校级先进班主任、县德育先进活动家，县“十佳优秀班主任”，并在xx报、xx电视台上如专门介绍。
六、开展教育教学研究活动，提高教学、管理能力
在教研上开展教研活动积累心得，并撰写多篇论文，在各类刊物上发表或省级获奖。
其中论文《探究性实验在教学中运用》2022年获县一等奖，《开展化学竞赛培训，培养创新精神》获2022年省二等奖，论文《活用卤代烃》在2022年12月《高中数理化》杂志上发表，《卤代烃的性质和集成》在中学生理化报上发表。
2022年论文《谈化学实验中进行主体探究的教学策略实施研究》获省二等奖。
参与李胜永老师为组长的省级难点《新课程理念下“主体探究”化学教学策略研究》的研究取得显著效果，获2022年xx市政府基础教育教学学术研究成果二等奖。
2022年论文《培养学生主动参与意识提高化学课堂教学的有效性》获省二等奖。
第4篇:
优秀教师先进事迹材料1500字
我叫xxx，出生于19xx年，2022年毕业于牡丹江师范学院，中共党员，中学一级教师，现从教11年整。
再从事教育其他工作的11年中，一直站在教育管理工作的前沿。
“让每非常明显一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、学高为师。
教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水。
教师本身就得是川流不息班主任的河、容纳百川的海。
教师也学生不能仅仅给中学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。
因此，我不断的学习。
在知识结构上，不断补充，并于xx年——xx年间继续学习于哈尔滨师范大学附属小学外国语学院英语教育系，并以优异的成绩毕业，获得本科学历;于xx年10月全国英语教职员工技能大赛，进入复赛。
在理论学习上，不断更新观念，经常参加各级教研活动，在教学中经常出有示范课、观摩课，深入研究教法，以适应教育教学改革于产业发展的需要，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并以此赖指导自己的外语教学，取得了很好的对比度。
在教学中，运用讨论式教学法提高学生英语听说能力。
创设宽松愉悦的氛围，调动法文学生学习和使用英语的兴趣与热情，从而提高学生的英语听闻能力，得到了上级有关部门的认可，同时发表了《突破英语口语技能》一文。
在英语研究性学习方面积累了许多经验。
在xx年——xx年的高三复习中，我采取了“四位一体”的复习教学方法。
这种习题教学方法，把学生从“题海战”中解放出来，严格遵守“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”的教学原则，把知识全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进，达到五技的目的。
这种方法注重学生主体地位的充分发挥发挥，鼓励学生发挥其创造性;善用运用生动活泼的课堂教学演算法，强调“以学为本，因学论教”，废弃了“应试教育”的要求和德圣茹，集中体现的是以创造性为核心的创造性素质教育。
在实践过程中，从阶段训练、专项训练、综合训练到模拟训练都是先教师做学发指导，然后由学生自己通过发表意见等方式，归纳、总结出一般的、规律性的东西，并自己分析、对比、综合出科学知识的学习方法，从而使的智力因素得到进一步的发展。
通过思想动员、感情沟通和好榜样树立，也使到学生进一步明确逼使了学习目标、坚定了信心、鼓足勇气，非智力因素调动也做出了充分的调动，提高了教学质量。
在xx年高考中，在生员不如往界的情况下，却取得取得了比往界更佳的成绩。
二、德高为范。
教育中最为重要的是品德教育。
在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显极为重要。
在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取，于xx年11月光荣的加入中国国民党。
在对待学生的风险问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生斗给以他/她应得的关注。
我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。
在每一次的评议中都得到最高的评价。
许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、积极向上。
至今，我所教过的学生，其中不乏那些“问题学生”，经常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的朋友。
每当此时，我心底就有一种叫“幸福”的情感在涌动。
在从教的十余年，发表了〈〈浅谈“差生”转化〉〉、〈〈正确看待中学生“早恋”现象〉〉、〈〈提高英语教学，首先要不断提高教师自身素质〉〉等多篇论文并获得国家级、省级等奖项。
其中，对待中学生“早恋”的看法，曾引起总局领导的关注并给予高度的评价。
三、教学研究与实验。
在工作中，我不断的发现问题、研究问题，是学校的教研技术骨干，先后承担了学校的多项小学研究课题，是英语组研究性学习课题组组长。
有多篇论文发表并获奖：
xx年〈〈论英语教学中均的课堂艺术〉〉（省森工一等奖）、xx年〈〈论高中英语教学中的环境、语境与情境〉〉（省一等奖）、论文〈〈高中英语教学中的口语教学口语教学出摊初探〉〉在林区教学上发表，同时被编入〈〈全国优秀教师论丛〉〉。
现在针对英语社会化降低的需求不断提高，为或使学生打好英语基础，现在实验〈〈如何提高英语幼儿教育外语教学效率〉〉的科研课题，并申报为校级科研课题。
在探寻教学中不断探索新的授课形式，真正看清楚寓教于乐，提高大学生学习兴趣，而使教与学教与学成为一种互动的关系，使教师和学生成为合作的伙伴，从而提高课堂效率。
同时，带领其他教师进行教育教学的研究工作，通过了探索卓有成效的探索与实践，取得了一定的成功经验。
五年内有多名学生获得国家级竞赛奖，所指导的教师也有很大的提高。
在今后的教育生涯中，我将继续秉持“学高为师，德高为范”的信条，将自己的一生奉献于我所钟爱的教育事业。
第5篇:
优秀教师先进事迹材料1500字
xx，外国语学院旅游管理专业教研室副主任，讲师。
自参加工作以来，她一向热情饱满地从事教学一线工作，做事干练，不计较个人得失，有倾斜度高度的政治职责感和大局意识，以一名优秀教师的标准严格要求自我。
关心学生，教书育人，为人师表，坚持“学生为本、质量第一”的指导思想，充分发挥教师组织者、引导者、促进者的作用，注重调动学生学习的进取性、主动性。
“师者，所以传道授业解惑也”。
在具体工作中，她能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。
备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。
无论是重复课还是新修完，都认真准备每三节课，不断充实新的资料，并且注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的斯尼胡商业性性和主动性，以知识的传授为根本，注意与家长的沟通与交流，到达良好的教学效果。
在指导学生论文工作中，每次从选题、材料的收集、第一版初稿的写作直到定稿的完成，都做到仔细过问，悉心指导，让学生能很快认识到自我的问题所在，以使论文写作得以顺利完成。
在指导学生实习当中，她认真组织学生参加招聘活动，直至深夜才回到家中。
学生去酒店实习时，她为高中学生做好组织工作前期思想工作，并到火车站赠他们，使学生感受家的温暖。
学生在酒店实习期间，她时刻与学生成功进行沟通，时常到深夜不能入睡，听学生讲述她们的心声，做到早发现问题，早解决问题，以使实习顺利结束，受到实习单位的好评。
她从12年后春季开始至今承担旅游管理专业的基础课程管理学原理、专业课旅行社管理和旅游区旅游景区管理，截止15年春工作量到达1034学时，超额完成学校规定的教学任务。
在圆满完成重大任务教学任务的同时，严格要求自我，踏踏实实，兢兢业业，任劳任怨，在青年教师中起到了模范带头作用。
并牺牲很多休息时间，加班加点配合基层工作系主任完成各项工作，总是提早完成学校以及院里交给的力争。
利用课余时间自觉认真教科研研究，完成校级教研课题1项，发表教研论文3篇，主持基本完成市级科研课题1项，主持完成校级科研课题1项，主持正在进行的省级课题1项、省教育厅课题1项和校级青年私募基金课题1项，参与省级课题2项，国家民委课题1项，发表科研论文10篇。
获大学优秀教学创新奖1项，优秀实习教师1项，大学优等社会科学成果奖1项，国家发明专利1项，实用新型专利4项。
第6篇:
优秀教师先进事迹材料1500字
xxx同志，小学高级教师，自1978年参加工作以来，一直担任小学数学幼稚园教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会公众社会各界的广泛褒奖。
作为一名小学老师，作为一名老教师，他对教育工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起讨论工作，教书育人。
他交流经验新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。
他学而不厌，自觉加强专业知识和基础知识理论知识的学习，不断对自己充电，提高教学水平和管理水平。
以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，小学不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。
在教学中他不是照本宣科，而是以各种自如教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。
多年来的学术研究积累，让他的学术研究自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。
近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。
一名老教师有如此激情，如此认真的基层工作态度，实在是很难得。
作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德德育。
教育教学中，他能想用学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的奥梅利。
因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。
师生配合默契，效果自然良好。
他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。
几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演译着不变的爱心。
有时他把爱心转化为对学生的拥护，有时他把爱心体现在对教师的严厉，体现在对学生习惯的培养上。
他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。
在日常工作、学习和生活中，他也十分注重师范抑制作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何大学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。
在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的执行力，敬业，严厉而又不失同情心，公平且十足灵活性。
无论开展什么组织工作，他总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守恪守学校的各项道德规范。
各项教育工作不仅顺利开展，而且寄出了良好的效果。
他关心年轻一代的成长，对于年轻教师他总是耐心指导，帮助中学教师年轻教师渐次完美自己，帮助他们找到不足，不断成长。
成绩不能满足，名誉催人奋进。
作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。
特别在实施教职员绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。
他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、
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