体育教案排球doc.docx
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体育教案排球doc
体育教案-排球
体育与健康教案教学目标1、主动参与运动动作的学习2、在体育活动中具有展示自我的愿望和行为3、在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为内容排球:
正面双手垫球课型技能学习型程序教学方式效果预计评价1、创想“戏球”2、学习正面双手垫球3、分散自主练习1、启发“戏球”的活动方法2、学生可创意性地用各种不同的形式和方法,使球向上垫、抛、托等动作的活动。
3、用鼓励的语言加以肯定,引导学生对排球的初步认识4、师生共同参与,提高兴趣。
1、引导学习法
(1)教师模拟示范讲解对墙自垫的示范动作
(2)学生思维活跃尝试感悟建立初步的动作表象2、分散自主练习法
(1)学习多做练习:
初步体会下肢的移动方法(交叉步、跨步)垫球的基本技术也初步尝试出一插,二夹,三抬,四蹬腿。
并能大胆的接球。
学生的动作是千姿百态,参与性强少部分学生“怕球”不敢伸臂程序教学方式效果预计评价4、近距离双人正面垫球练习5、学习“企鹅舞”也初步尝试出一插,二夹,三抬,四蹬腿。
并能大胆的接球。
(2)教师演示错误动作学生认真观察思维提出错误所在。
1、互助合作法
(1)组织复习的方法教师巡视点拨,激发学生练习兴趣
(2)学生大胆创新实践尝试不同练习效果观察体会相互交流(3)学生演示加深对正面垫球的规范(4)对部分学生可选择不同的练习能内容,发展学生的个性特长1、队形呈圆形,教师居中,音乐伴奏,活跃课堂氛围2、手持排球随同老师,伴随音乐的节拍,在愉快的气氛中学习“企鹅舞”垫球时上下肢的协调性不够热情高,能互帮互学学生能用于展示自我简便易学,兴趣浓,效果好场地器材排球场排球24只录音机1台课后小结
体育与健康教案教学目标1、主动参与运动动作的学习2、在体育活动中具有展示自我的愿望和行为3、在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为内容排球:
正面双手垫球课型技能学习型程序教学方式效果预计评价1、创想“戏球”2、学习正面双手垫球3、分散自主练习1、启发“戏球”的活动方法2、学生可创意性地用各种不同的形式和方法,使球向上垫、抛、托等动作的活动。
3、用鼓励的语言加以肯定,引导学生对排球的初步认识4、师生共同参与,提高兴趣。
1、引导学习法
(1)教师模拟示范讲解对墙自垫的示范动作
(2)学生思维活跃尝试感悟建立初步的动作表象2、分散自主练习法
(1)学习多做练习:
初步体会下肢的移动方法(交叉步、跨步)垫球的基本技术也初步尝试出一插,二夹,三抬,四蹬腿。
并能大胆的接球。
学生的动作是千姿百态,参与性强少部分学生“怕球”不敢伸臂程序教学方式效果预计评价4、近距离双人正面垫球练习5、学习“企鹅舞”也初步尝试出一插,二夹,三抬,四蹬腿。
并能大胆的接球。
(2)教师演示错误动作学生认真观察思维提出错误所在。
1、互助合作法
(1)组织复习的方法教师巡视点拨,激发学生练习兴趣
(2)学生大胆创新实践尝试不同练习效果观察体会相互交流(3)学生演示加深对正面垫球的规范(4)对部分学生可选择不同的练习能内容,发展学生的个性特长1、队形呈圆形,教师居中,音乐伴奏,活跃课堂氛围2、手持排球随同老师,伴随音乐的节拍,在愉快的气氛中学习“企鹅舞”垫球时上下肢的协调性不够热情高,能互帮互学学生能用于展示自我简便易学,兴趣浓,效果好场地器材排球场排球24只录音机1台课后小结
体育与健康教案教学目标1、主动参与运动动作的学习2、在体育活动中具有展示自我的愿望和行为3、在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为内容排球:
正面双手垫球课型技能学习型程序教学方式效果预计评价1、创想“戏球”2、学习正面双手垫球3、分散自主练习1、启发“戏球”的活动方法2、学生可创意性地用各种不同的形式和方法,使球向上垫、抛、托等动作的活动。
3、用鼓励的语言加以肯定,引导学生对排球的初步认识4、师生共同参与,提高兴趣。
1、引导学习法
(1)教师模拟示范讲解对墙自垫的示范动作
(2)学生思维活跃尝试感悟建立初步的动作表象2、分散自主练习法
(1)学习多做练习:
初步体会下肢的移动方法(交叉步、跨步)垫球的基本技术也初步尝试出一插,二夹,三抬,四蹬腿。
并能大胆的接球。
学生的动作是千姿百态,参与性强少部分学生“怕球”不敢伸臂程序教学方式效果预计评价4、近距离双人正面垫球练习5、学习“企鹅舞”也初步尝试出一插,二夹,三抬,四蹬腿。
并能大胆的接球。
(2)教师演示错误动作学生认真观察思维提出错误所在。
1、互助合作法
(1)组织复习的方法教师巡视点拨,激发学生练习兴趣
(2)学生大胆创新实践尝试不同练习效果观察体会相互交流(3)学生演示加深对正面垫球的规范(4)对部分学生可选择不同的练习能内容,发展学生的个性特长1、队形呈圆形,教师居中,音乐伴奏,活跃课堂氛围2、手持排球随同老师,伴随音乐的节拍,在愉快的气氛中学习“企鹅舞”垫球时上下肢的协调性不够热情高,能互帮互学学生能用于展示自我简便易学,兴趣浓,效果好场地器材排球场排球24只录音机1台课后小结
体育与健康教案教学目标1、主动参与运动动作的学习2、在体育活动中具有展示自我的愿望和行为3、在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为内容排球:
正面双手垫球课型技能学习型程序教学方式效果预计评价1、创想“戏球”2、学习正面双手垫球3、分散自主练习1、启发“戏球”的活动方法2、学生可创意性地用各种不同的形式和方法,使球向上垫、抛、托等动作的活动。
3、用鼓励的语言加以肯定,引导学生对排球的初步认识4、师生共同参与,提高兴趣。
1、引导学习法
(1)教师模拟示范讲解对墙自垫的示范动作
(2)学生思维活跃尝试感悟建立初步的动作表象2、分散自主练习法
(1)学习多做练习:
初步体会下肢的移动方法(交叉步、跨步)垫球的基本技术也初步尝试出一插,二夹,三抬,四蹬腿。
并能大胆的接球。
学生的动作是千姿百态,参与性强少部分学生“怕球”不敢伸臂程序教学方式效果预计评价4、近距离双人正面垫球练习5、学习“企鹅舞”也初步尝试出一插,二夹,三抬,四蹬腿。
并能大胆的接球。
(2)教师演示错误动作学生认真观察思维提出错误所在。
1、互助合作法
(1)组织复习的方法教师巡视点拨,激发学生练习兴趣
(2)学生大胆创新实践尝试不同练习效果观察体会相互交流(3)学生演示加深对正面垫球的规范(4)对部分学生可选择不同的练习能内容,发展学生的个性特长1、队形呈圆形,教师居中,音乐伴奏,活跃课堂氛围2、手持排球随同老师,伴随音乐的节拍,在愉快的气氛中学习“企鹅舞”垫球时上下肢的协调性不够热情高,能互帮互学学生能用于展示自我简便易学,兴趣浓,效果好场地器材排球场排球24只录音机1台课后小结
体育与健康教案教学目标1、主动参与运动动作的学习2、在体育活动中具有展示自我的愿望和行为3、在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为内容排球:
正面双手垫球课型技能学习型程序教学方式效果预计评价1、创想“戏球”2、学习正面双手垫球3、分散自主练习1、启发“戏球”的活动方法2、学生可创意性地用各种不同的形式和方法,使球向上垫、抛、托等动作的活动。
3、用鼓励的语言加以肯定,引导学生对排球的初步认识4、师生共同参与,提高兴趣。
1、引导学习法
(1)教师模拟示范讲解对墙自垫的示范动作
(2)学生思维活跃尝试感悟建立初步的动作表象2、分散自主练习法
(1)学习多做练习:
初步体会下肢的移动方法(交叉步、跨步)垫球的基本技术也初步尝试出一插,二夹,三抬,四蹬腿。
并能大胆的接球。
学生的动作是千姿百态,参与性强少部分学生“怕球”不敢伸臂程序教学方式效果预计评价4、近距离双人正面垫球练习5、学习“企鹅舞”也初步尝试出一插,二夹,三抬,四蹬腿。
并能大胆的接球。
(2)教师演示错误动作学生认真观察思维提出错误所在。
1、互助合作法
(1)组织复习的方法教师巡视点拨,激发学生练习兴趣
(2)学生大胆创新实践尝试不同练习效果观察体会相互交流(3)学生演示加深对正面垫球的规范(4)对部分学生可选择不同的练习能内容,发展学生的个性特长1、队形呈圆形,教师居中,音乐伴奏,活跃课堂氛围2、手持排球随同老师,伴随音乐的节拍,在愉快的气氛中学习“企鹅舞”垫球时上下肢的协调性不够热情高,能互帮互学学生能用于展示自我简便易学,兴趣浓,效果好场地器材排球场排球24只录音机1台课后小结
体育与健康教案教学目标1、主动参与运动动作的学习2、在体育活动中具有展示自我的愿望和行为3、在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为内容排球:
正面双手垫球课型技能学习型程序教学方式效果预计评价1、创想“戏球”2、学习正面双手垫球3、分散自主练习1、启发“戏球”的活动方法2、学生可创意性地用各种不同的形式和方法,使球向上垫、抛、托等动作的活动。
3、用鼓励的语言加以肯定,引导学生对排球的初步认识4、师生共同参与,提高兴趣。
1、引导学习法
(1)教师模拟示范讲解对墙自垫的示范动作
(2)学生思维活跃尝试感悟建立初步的动作表象2、分散自主练习法
(1)学习多做练习:
初步体会下肢的移动方法(交叉步、跨步)垫球的基本技术也初步尝试出一插,二夹,三抬,四蹬腿。
并能大胆的接球。
学生的动作是千姿百态,参与性强少部分学生“怕球”不敢伸臂程序教学方式效果预计评价4、近距离双人正面垫球练习5、学习“企鹅舞”也初步尝试出一插,二夹,三抬,四蹬腿。
并能大胆的接球。
(2)教师演示错误动作学生认真观察思维提出错误所在。
1、互助合作法
(1)组织复习的方法教师巡视点拨,激发学生练习兴趣
(2)学生大胆创新实践尝试不同练习效果观察体会相互交流(3)学生演示加深对正面垫球的规范(4)对部分学生可选择不同的练习能内容,发展学生的个性特长1、队形呈圆形,教师居中,音乐伴奏,活跃课堂氛围2、手持排球随同老师,伴随音乐的节拍,在愉快的气氛中学习“企鹅舞”垫球时上下肢的协调性不够热情高,能互帮互学学生能用于展示自我简便易学,兴趣浓,效果好场地器材排球场排球24只录音机1台课后小结
体育与健康教案教学目标1、主动参与运动动作的学习2、在体育活动中具有展示自我的愿望和行为3、在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为内容排球:
正面双手垫球课型技能学习型程序教学方式效果预计评价1、创想“戏球”2、学习正面双手垫球3、分散自主练习1、启发“戏球”的活动方法2、学生可创意性地用各种不同的形式和方法,使球向上垫、抛、托等动作的活动。
3、用鼓励的语言加以肯定,引导学生对排球的初步认识4、师生共同参与,提高兴趣。
1、引导学习法
(1)教师模拟示范讲解对墙自垫的示范动作
(2)学生思维活跃尝试感悟建立初步的动作表象2、分散自主练习法
(1)学习多做练习:
初步体会下肢的移动方法(交叉步、跨步)垫球的基本技术也初步尝试出一插,二夹,三抬,四蹬腿。
并能大胆的接球。
学生的动作是千姿百态,参与性强少部分学生“怕球”不敢伸臂程序教学方式效果预计评价4、近距离双人正面垫球练习5、学习“企鹅舞”也初步尝试出一插,二夹,三抬,四蹬腿。
并能大胆的接球。
(2)教师演示错误动作学生认真观察思维提出错误所在。
1、互助合作法
(1)组织复习的方法教师巡视点拨,激发学生练习兴趣
(2)学生大胆创新实践尝试不同练习效果观察体会相互交流(3)学生演示加深对正面垫球的规范(4)对部分学生可选择不同的练习能内容,发展学生的个性特长1、队形呈圆形,教师居中,音乐伴奏,活跃课堂氛围2、手持排球随同老师,伴随音乐的节拍,在愉快的气氛中学习“企鹅舞”垫球时上下肢的协调性不够热情高,能互帮互学学生能用于展示自我简便易学,兴趣浓,效果好场地器材排球场排球24只录音机1台课后小结
体育与健康教案教学目标1、主动参与运动动作的学习2、在体育活动中具有展示自我的愿望和行为3、在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为内容排球:
正面双手垫球课型技能学习型程序教学方式效果预计评价1、创想“戏球”2、学习正面双手垫球3、分散自主练习1、启发“戏球”的活动方法2、学生可创意性地用各种不同的形式和方法,使球向上垫、抛、托等动作的活动。
3、用鼓励的语言加以肯定,引导学生对排球的初步认识4、师生共同参与,提高兴趣。
1、引导学习法
(1)教师模拟示范讲解对墙自垫的示范动作
(2)学生思维活跃尝试感悟建立初步的动作表象2、分散自主练习法
(1)学习多做练习:
初步体会下肢的移动方法(交叉步、跨步)垫球的基本技术也初步尝试出一插,二夹,三抬,四蹬腿。
并能大胆的接球。
学生的动作是千姿百态,参与性强少部分学生“怕球”不敢伸臂程序教学方式效果预计评价4、近距离双人正面垫球练习5、学习“企鹅舞”也初步尝试出一插,二夹,三抬,四蹬腿。
并能大胆的接球。
(2)教师演示错误动作学生认真观察思维提出错误所在。
1、互助合作法
(1)组织复习的方法教师巡视点拨,激发学生练习兴趣
(2)学生大胆创新实践尝试不同练习效果观察体会相互交流(3)学生演示加深对正面垫球的规范(4)对部分学生可选择不同的练习能内容,发展学生的个性特长1、队形呈圆形,教师居中,音乐伴奏,活跃课堂氛围2、手持排球随同老师,伴随音乐的节拍,在愉快的气氛中学习“企鹅舞”垫球时上下肢的协调性不够热情高,能互帮互学学生能用于展示自我简便易学,兴趣浓,效果好场地器材排球场排球24只录音机1台课后小结
体育与健康教案教学目标1、主动参与运动动作的学习2、在体育活动中具有展示自我的愿望和行为3、在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为内容排球:
正面双手垫球课型技能学习型程序教学方式效果预计评价1、创想“戏球”2、学习正面双手垫球3、分散自主练习1、启发“戏球”的活动方法2、学生可创意性地用各种不同的形式和方法,使球向上垫、抛、托等动作的活动。
3、用鼓励的语言加以肯定,引导学生对排球的初步认识4、师生共同参与,提高兴趣。
1、引导学习法
(1)教师模拟示范讲解对墙自垫的示范动作
(2)学生思维活跃尝试感悟建立初步的动作表象2、分散自主练习法
(1)学习多做练习:
初步体会下肢的移动方法(交叉步、跨步)垫球的基本技术也初步尝试出一插,二夹,三抬,四蹬腿。
并能大胆的接球。
学生的动作是千姿百态,参与性强少部分学生“怕球”不敢伸臂程序教学方式效果预计评价4、近距离双人正面垫球练习5、学习“企鹅舞”也初步尝试出一插,二夹,三抬,四蹬腿。
并能大胆的接球。
(2)教师演示错误动作学生认真观察思维提出错误所在。
1、互助合作法
(1)组织复习的方法教师巡视点拨,激发学生练习兴趣
(2)学生大胆创新实践尝试不同练习效果观察体会相互交流(3)学生演示加深对正面垫球的规范(4)对部分学生可选择不同的练习能内容,发展学生的个性特长1、队形呈圆形,教师居中,音乐伴奏,活跃课堂氛围2、手持排球随同老师,伴随音乐的节拍,在愉快的气氛中学习“企鹅舞”垫球时上下肢的协调性不够热情高,能互帮互学学生能用于展示自我简便易学,兴趣浓,效果好场地器材排球场排球24只录音机1台课后小结
体育与健康教案教学目标1、主动参与运动动作的学习2、在体育活动中具有展示自我的愿望和行为3、在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为内容排球:
正面双手垫球课型技能学习型程序教学方式效果预计评价1、创想“戏球”2、学习正面双手垫球3、分散自主练习1、启发“戏球”的活动方法2、学生可创意性地用各种不同的形式和方法,使球向上垫、抛、托等动作的活动。
3、用鼓励的语言加以肯定,引导学生对排球的初步认识4、师生共同参与,提高兴趣。
1、引导学习法
(1)教师模拟示范讲解对墙自垫的示范动作
(2)学生思维活跃尝试感悟建立初步的动作表象2、分散自主练习法
(1)学习多做练习:
初步体会下肢的移动方法(交叉步、跨步)垫球的基本技术也初步尝试出一插,二夹,三抬,四蹬腿。
并能大胆的接球。
学生的动作是千姿百态,参与性强少部分学生“怕球”不敢伸臂程序教学方式效果预计评价4、近距离双人正面垫球练习5、学习“企鹅舞”也初步尝试出一插,二夹,三抬,四蹬腿。
并能大胆的接球。
(2)教师演示错误动作学生认真观察思维提出错误所在。
1、互助合作法
(1)组织复习的方法教师巡视点拨,激发学生练习兴趣
(2)学生大胆创新实践尝试不同练习效果观察体会相互交流(3)学生演示加深对正面垫球的规范(4)对部分学生可选择不同的练习能内容,发展学生的个性特长1、队形呈圆形,教师居中,音乐伴奏,活跃课堂氛围2、手持排球随同老师,伴随音乐的节拍,在愉快的气氛中学习“企鹅舞”垫球时上下肢的协调性不够热情高,能互帮互学学生能用于展示自我简便易学,兴趣浓,效果好场地器材排球场排球24只录音机1台课后小结