四年级作文之语文苏教版四年级下册作文.docx
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四年级作文之语文苏教版四年级下册作文
语文苏教版四年级下册作文
【篇一：
苏教版小学语文四年级下册作文教案】
由扶到放，以说促写
——苏教版四下习作1教学设计启东实验小学吴慧慧
【教学目标】：
1.读懂例文，了解表达建议的两种写法。
2.选择一种写法，完成一篇关于春游的建议。
3.愿意将自己的建议读给人听，与他人分享交流的快乐。
【教学重点、难点】：
重点：
了解表达建议的两种写法，选择一种写法，能有理有序有味地完成关于春游的建议。
难点：
在表达建议时能有理、有序、有味。
【教学准备】：
准备以前游览的照片或图片，并和家人聊聊此处的妙处。
【教学过程】：
一、设置情境，渲染氛围。
1.在不知不觉中，春天悄悄来到我们的身旁。
也许，我们还未曾注意，第一朵花儿已经绽放，默默在枝头吐露芬芳；第一株草儿已欣喜地探出脑袋，轻轻朝四处张望；第一缕春风已不经意地拂过我们的脸庞，将春意送上。
春天，就这样来了。
（多媒体播放春意图）这一片大好春光，正召唤着我们去拥抱，去享受。
如果我们举行一次春游，你觉得什么地方最值得一去呢？
2.学生畅所欲言，教师稍作点评。
二、小试身手，初尝乐趣
1.口说无凭，你推荐的地方有何吸引力呢？
课前，我们布置搜集你最想去春游地方的图片或者是照片，不妨拿着图片简单说说，让大家喜欢上你介绍的地方？
2.学生拿图片或照片，简单推荐心目中春游的最佳去处。
三、例文引路，习得方法
1.如果我们就这样零散的介绍，公说公有理，婆说婆有理，春游的地方恐怕难以达成一致。
有一所学校四年级
（1）班，今年春节前开了一个讨论会。
结果，钱学亮和华建勇同学的建议被大家采纳了。
默读这两篇例文，想一想他们有什么
相同之处：
2.学生小组讨论
3.交流发言，老师相机归纳：
（1）“我建议”、“我希望”之类的话语在文章的开头和结尾都出现，让读者一看就明白。
（多媒体画出例文中的相关语句，加深印象。
）
（2）他们阐述的理由都很充分，钱学亮的理由是“大池塘的春天别有一番情趣。
”华建勇的理由是“大池塘的花多、景色美、活动场所多”。
（多媒体画出例文中的相关语句，加深印象。
）这么一说，让人心里不由一动，想去探个究竟。
看来，写我的建议首先得有理。
（板书：
有理）
（3）他们的建议都很有条理。
钱学亮是按照方位顺序介绍大池塘的美景。
先写了大池塘的东面，再写了大池塘的背面。
（多媒体画出例文1中的第二、三自然段第一句话）华建勇按先后顺序列举了3个理由。
（多媒体画出例文2中的第一、二、三自然段第一句话）这么一说，让人一目了然。
看来，写我的建议还得有序。
（板书：
有序）
（4）他们在写景时都抓住了重点把景物写得很具体，增强了不少吸引力。
（多媒体画出两篇例文中写景的优美段落，加以赏析。
）看来，写我的建议必须得有味。
（板书：
有味）
（5）钱学亮和华建勇同学的建议之所以一被大家采纳，是因为他们写的建议有理、有序、有味。
4.他们的建议都是去大池塘，写得也都有理、有序、有味。
那他们两者有什么不同之处呢？
学生再次默读例文，探究发现。
5.学生小组讨论
6.交流发言，老师相机归纳：
钱学亮的建议是方位式介绍，近似于写景的文章。
（板书：
方位式介绍）华建勇的建议是“条纹式介绍”，是应用文。
（板书：
条纹式介绍）
7.小结：
我们写建议可以使用第一种方法，也可以使用第二种方法，只要能让别人采纳你的建议，那么你就成功了。
四、动手写作，配上插图
1.试列提纲，有的放矢
（1）孩子们，现在就可以拿起我们的笔，信心满满的写你的春游建议了，不过，在动笔前，不妨先列个提纲，首先做到“有序”。
（2）指名一生交流提纲，教师相机点拨。
2.水到渠成，写写画画
孩子们，还等什么呢？
用你的妙笔将你的春游建议生动地写一些吧！
写完后，还可以画一画你心中的春游佳地哟！
五、交流点评，共同提高
交流，分享习作的快乐。
对照习作要求进行点评，提出修改的意见。
板书：
我的建议
有理方位式介绍
有序
有味条纹式介绍
【篇二：
苏教版四年级语文下册习作6范文参考】
苏教版四年级语文下册习作6：
例文
野猪该不该打
当秋天来临的时候，玉米快要成熟了，饱满的果实在叶间骄傲地站立着，有一些甚至迫不及待地要挣破外衣，探出脑袋。
黄澄澄的玉米粒叫农民伯伯看了好生欢喜。
可是野猪来了，吃掉了许多果实，农民叫苦不迭。
过去，野猪来了就可以用枪打，而现在有了《野生动物保护法》，就算野猪来了，农民也只能暗自伤心地看着庄稼被一点点吃光，却不能捕杀它们。
即使野猪破坏了庄稼，也不能捕杀它们！
因为大自然是美妙、丰富的。
而动物是人类拥有的至宝，我们不能因为野生动物犯了一点错误，就大肆扑杀。
据科学家估计，起码已经有几百种野生动物因遭到人类的大量猎杀而导致灭绝。
如果我们还不保护它们，那世界上最后的动物便是我们人类自己！
野猪糟蹋庄稼是因为它们的家——森林被人类砍伐，生存的环境
被破坏了。
这种现象给我们敲响了警钟！
生态失衡所带来的后果是严重的！
我有一个既不伤害野猪，也不会糟蹋庄稼的办法：
农民可以在庄
稼的四周设上铁栅栏，要高一点，不能让野猪跳跃过去。
这样野猪一看没有办法了就会离开了。
不过要留一个门，上把锁。
要不然你们自己可就也进不去了。
但是要定期给野猪送食物吃哦。
让我们宽容、友好地善待所有的野生动物吧！
野猪该不该打
前几天，我看到了这样的一篇报道：
在浙江的一个村庄里，有着
大片大片的田地，但最近田地附近经常有野猪偷吃庄稼，本来可以打死或抓起来。
可是让村民无奈的是，现在有了《野生动物保护法》，既不能把野猪打死，又不能抓起来，要不然会犯法的。
所以只好用火驱赶，但是野猪这次跑了下次还会来的。
为此村民很是苦恼。
看了以上的报道，是不是我们就可以杀死野猪了呢？
绝对不行！
因为虽然野猪偷吃庄稼是不对的，但如果某一种野生动物消失
了，那人类就缺少了研究的母本，如果发生了某些疾病，去哪里寻找病因？
找不出病因的话，我们只能眼睁睁的看着身边的人一个个的倒下去。
那面对野猪糟蹋庄稼，该怎么做呢？
其实最好的方法，就是在第
一时间拨打当地的野生动物保护组织，让他们来处理，才是最好的方法。
但是我要提醒科学家们，虽然野生动物很珍贵，但是不能让它们
的数量过多，不然悲剧又会重演的！
（367字）
1、武松是不是英雄
《水浒传》是家喻户晓的经典名着，其中有一段叫“武松打虎”更是为之精彩。
一谈起武松，人人都会竖起大拇指称他是英雄，可是有同学却认为在现在看来武松打死了老虎是不爱惜野生动物的行为，所以不能称他为英雄。
我认为这些同学的观点是不对的。
首先，武松是生活在宋代，那个时候的野生动物可不像现在这样稀少，老虎这样凶猛的动物非常多，见人就咬，要是不小心和老虎遭遇能活下来已经非常幸运了，不然怎么会有“谈虎色变”这个成语呢？
当时，路过景阳岗的人基本都成了老虎的盘中餐，官府还贴了布告提醒“路过此地的人要小心，有虎出没伤人性命”。
武松把老虎打死了，是为民除害。
再说，宋代又没有《野生动物保护法》，武松哪知道要保护老虎，只知道老虎是猛兽，经常伤人性命。
其次，武松并不是故意要打死老虎。
他是去看望他的哥哥武大郎，经过景阳岗并在岗下的一家酒馆里吃饭喝酒，因赶路累了酒喝多了，足足喝了十八碗早醉了。
遇到老虎，既是为了保护自已，又带着醉意，能不打吗？
不打，老虎正饿着肚子，还不把他吃了！
所以，武松打虎不是不爱惜野生动物，如果武松在现代，他也一定会保护野生动物的！
465字
2、武松称不称得上英雄
《水浒传》中“武松打虎”的故事可以说是妇孺皆知、无人不晓。
武松在景阳冈赤手空拳打死恶虎，为民除了一害，成了家喻户晓的“英雄”。
可是如今却有同学提出了不同的看法——武松打虎是不爱护野生动物的行为，他还能称得上英雄吗？
对此，我想谈谈自己的观点。
武松究竟是不是英雄？
我的回答是肯定的。
因为他并不处于我们现在这个时代，那年头也没颁布什么《野生动物保护法》。
老虎嘛多的是，而且还常常吃人呢。
被武松打死的那只老虎，就不知吃掉了多少经过景阳冈的人，造成了无数家庭家破人亡妻离子散，闹得方圆百里的人们惶惶不可终日。
所以当恶虎扑向武松时，他奋力打死老虎，为民除害，怎能不算英雄呢？
可是，如今老虎的生存环境越来越差，数量也已大大减少，人们意识到保护生态平衡的重要性，所以国家颁布了《野生动物保护法》，老虎也在受保护之列。
在这种情况下，武松该如何对待猛虎，就值得考虑一番了。
依我看，面对老虎凶猛的攻击，自卫当然是必要的，但可以不一下子置它于死地，好歹给它留条活路。
或者想法子脱身，再大声向别人求救。
现在制服猛兽不是常用麻醉枪吗？
这也是个很好的办法。
而有的人为了经济利益，为了得到老虎的皮毛而故意猎杀它们，那就是违法行为了，理当严惩！
其实，现在的老虎已经很难有机会像当年在景阳冈那样逍遥自在地伤人了，“武松打虎”这一幕如今也不太可能发生了。
国家还为老
虎等动物建立了野生动物自然保护区呢，就是为了给它们一个好的生存环境，做到人与动物和谐相处。
最后，我要再次申明我的观点：
武松是一个英雄，是他们那个时代的大英雄。
那个时代与如今颁布《野生动物保护条例》的时代完全不同，二者不可相提并论。
676这
乱扔废电池危害大
电池，给我们带来了很多方便．它是我们生活中不可缺少的一部分。
但再美的花儿终会凋谢，电池也会有电量耗尽的时候。
在它生命结束之后,我们该如何处置它?
有人说不能乱扔，可魏学明同学却不这么认为：
“大家不都乱扔吗？
也没见多大危害！
”
究竟废电池能不能乱扔？
为此我和小伙伴们展开了讨论。
大家各抒己见，畅所欲言。
有的说文摘:
语文苏教版四年级下册作文）系“的说法！
为了让我的看法更有科学依据，我上网查阅了不少资料。
请大家来看一组数据吧。
就拿电池家族的纽扣电池来说，一粒“纽扣”弃入大自然，将会污染整整600吨水，这个数字相当于一个人活一生的用水量．而我们国家每年生产电池的数量就达到180多亿只，占世界电池总产量的30％以上！
当废电池被日晒雨淋表面皮层生锈时，它的成分就会渗透到土壤和地下水里，人们一旦食用受污染的土地生产的农作物或是喝了受污染了的水，这些有毒的重金属就会进入人的体内，慢慢沉积下来，对人体的健康造成极大的伤害！
人体一旦吸收这重金属以后，就会出现肺气肿、骨质软化、贫血等症状，而铅进入人体后，会干扰人的脑神经、肾功能、生殖功能?
?
天哪，那样的情形不堪设想！
也许有人还会甩出这句话：
“没见你说的那么可怕嘛！
”其实，乱扔废电池的危害是天长日久积累而越来越严重的，如果不注意预防，真的到了处处都能见到如此可怕后果的地步，那么后悔就已晚了。
同学们，乱扔废电池危害大!
让我们行动起来，改掉乱丢废电池的坏习惯，做一名大自然的环保小卫士吧！
相信同学们一定有许多话要表达，快快拿起笔来，把自己想说的话快速写下来。
740字
★习作要求：
1、按一定的顺序写。
观点明确。
2、做到有详有略，重点突出。
3、正确运用别人的语言——说话的内容或各种文字材料中含别人的看法。
1、＂非典＂是人类食用野生动物引起的
2003年的＂非典型肺炎＂已给人们造成极大的伤害，让许多人丧失生命，这都是人类食用野生动物引起的吗？
我们小组展开了激烈地讨论，说出自己的看法。
有的人说：
＂非典不光是人类食用野生动物引起的，还可能是因为人类随意嗜杀野生动物造成的。
＂有的人还说：
＂如果我们空气清新，环境优美，那这些病毒就无法侵入到鸟类身上，这样人类就可以吃上好肉，不会再有非典这种病毒了！
所以非典是大自然对于我们人类的惩罚。
＂
我认为＂非典＂病毒的蔓延是人类食用野生动物引起的。
网上说原本野生动物身上附有病毒，属于正常病毒的范围，主要是狸一类动物，如广东人爱吃果子狸。
人类在食用了附有该病毒的野生动物后就会感染，而人本身并不具有对该病毒的抗体，就好像几世纪以前的人们感染天花病毒一样，难以抵抗，迅速死亡。
野生动物寄生了很多细菌和病毒。
而人类毕竟是高等动物，身体得到了进化，但本质还是在退化。
就像苍蝇，生活环境那么脏，却从不生病，人永远做不到。
现在为了赚钱，酒店饭桌上都会有野生动物，谁管他良心不良心的呢？
引起非典病毒的杀手就是我们人类，我们不应该这样做，保护地球妈妈，快乐自己，让我们一起改过自新，一起消灭＂非典＂！
486字
2、＂非典＂是人类食用野生动物引起的
我是一名普通的社会公民,此时此刻我对于“非典病毒的蔓延是人类食用野生动物引起的”一事谈谈自己的看法。
我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一.然而,由于人类的乱捕、滥杀、啖食,我国的野生动物资源日益受到严重破坏.许多野生动物已到了灭绝的边缘。
为了获取肉食,我国几乎所有的野生动物都遭受被人类嗜食的威胁：
深圳一些餐馆的菜单曾赫然罗列着老虎、熊、猫头鹰等珍贵动物的大名.北京市一些民间环保团体年初对本市部分市场调查,发现几十家大型商场在营销野生动物肉,包括国家二级保护动物黄羊、北京地区保护动物野猪.山鸡、蛇、果子狸、猫头鹰、野兔、野山龟,乃至穿山甲等“野味”进入了众多餐馆.广东茂名市一些宾馆、酒店、饮食娱乐场所的菜谱中就曾有飞天虎、虎鸠、斑鸠、蛇、穿山甲、金丝猴、丹顶鹤、熊（掌）等各种动物的菜肴,其中不少是国家一、二级重点保护动物.广西南宁市五百多家酒楼中,经营野生动物的就有近二百家.野生动物专家估计,广西每年仅吃掉的穿山甲可以吨计,数量在万只以上.哈尔滨市林业局林政科每年从批发市场查获数十吨野生动物产品,其中包括飞龙、鹿类、铁雀、狍腿、鸵鸟、鳄鱼、袋鼠、熊掌、蛇类、穿山甲等动物肉,而北方的飞龙和熊掌也南下到了南方市场和餐馆.除此以外,鲟鱼、鳇鱼、野生林蛙、娃娃鱼等国家珍稀和
保护动物也偷偷被送上餐桌.据统计,我国现在每年被吃掉的蛇不下6000吨。
如此风行食用野生动物是造成不法之徒猎杀、贩卖野生动物的一个重要原因,经济利益的驱动使他们不顾法律的约束,我国野生动物种类和数量因此锐减。
我国野生动物保护法颁布已十年多,先后制定发布的保护野生动物的配套法律、行政规章、通知和通报三十余个,地方性法律法规一百余个.这些法规和行政规章,为全国的野生动物保护管理工作和打击违法犯罪活动提供了重要的法律依据.但目前国家有关野生动物保护的法律法规还不够健全,对惩治破坏野生动物资源的行为量刑标准不够严谨,操作时难以准确把握.因此,建议最高司法机关对没有具体标准的笼统规定,尽快作出明确的司法解释；对猎捕、倒买倒卖野生动物及其产品的行为予以重罚；对食用野生动物的个人或单位也应给以相应处罚。
为此我强烈呼吁广大公民,任何时候都不买、不卖、不吃野生动物,特别是法定保护的野生动物,并作为一种文明风尚,长期保持.同时也希望政府有关部门尽快出台禁食野生保护动物的法规或办法,以遏制大肆食用野生动物现象的蔓延。
面对人类的朋友、可爱的野生动物,捕猎、屠戮、啖食者们,你们良心安在,于心何忍.野生动物是地球生态系统的重要组成部分.保护野生动物资源,就是保护人类自身.由此让我们携起手,自觉、自愿加入到保护野生动物的行列,为我们也为我们的后代留下这宝贵的财富!
1114字
【篇三：
苏教版四年级语文下册作文复习大全】
苏教版四年级语文下册作文复习大全
考场作文一
★作文要求
题目：
第一次_________
提示：
同学们都经历过许多第一次：
第一次学骑车，第一次一个
人买东西，第一次独立搭上学，第一次给老师指错?
?
这些第一次都让你印象深刻，难以忘怀。
请选择其中感受最深的一次来写，写清楚事情的经过，以及内心的感受。
★写作点拨
1、选好材料，补充题目。
在动笔之前先要在横线上将题目补充完整，所填内容可以从习作提示中选择，也可以另选其他内容。
必须指出的是，选择的事例应是自己感受最深，你最想表达的，这样你才能表达自己独特的感受，写起来才会得心应手。
2、事件过程写清楚。
选好材料后，就要回忆一下事情发生的时间、地点、人物，以及
事情的起因、经过、结果，然后按事情的发展顺序将第一次经历写下来，让读者全面了解事情的来龙去脉。
3、表达“第一次”的不同心情。
文章真正打动人心的莫过于情。
因此文章中要充分表达“第一次”尝试的感受，特别注意要写出“第一次”的与众不同之处。
★考场佳作
第一次演讲
“第一次”对大家来说并不陌生，因为每个人都会有“第一次”，而
“第一次”又是我们记忆最最深刻的。
上周五，我的第一次演讲也让我此生难忘。
在庆祝建队六十周年的日子里，我们学校举行了一次“我是光荣的
少先队员”演讲比赛。
我作为一名光荣的少先队员，非常积极地参加
了此次活动，经过班主任的选拔，最终，我被选派代表班级参加此次
比赛。
那天，我既兴奋又紧张！
我兴奋，因为自己能代表班级参加比赛，
我紧张，因为担心表演时会出什么岔子?
?
我的心乱得很，我该怎么
办呢？
一会儿灯光亮起来了，吴老师把摄像机扛起来了，演讲比赛正
式开始了。
我是5号选手，我静静地坐着，等待着我的演讲，看着前
面几位同学声情并茂的演讲，我心潮起伏，更加紧张了，恨不得临阵
退缩。
只听主持人说：
“下面请5号选手上台演讲！
”到我了！
到我了！
我鼓足勇气登上舞台，自信地敬了个队礼，说道：
“亲爱的老师同学
们，下午好！
我演讲的题目是?
?
”我看到台下同学们肯定的目光，
我放松多了，我与台下观众一起分享着我的成长故事，我真诚地表达
了这样的心声：
“我为我是少先队员而骄傲；我为我胸前的红领巾而
骄傲；我为我多年来的成长而骄傲！
?
?
“终于演讲结束了，虽然在
别人眼中我演讲得并不是非常出色，但是我已经尽力了，我认为我是最棒的！
今天，我第一次演讲，明天还会有很多“第一次”，但我相信只要自信、努力，一定能把每一个“第一次”做好。
考场作文二
★作文要求
学了《番茄太阳》《第一次抱母亲》《天鹅的故事》等课文后，你一定深受感动吧。
其实，只要你留心生活中的每一件事，令你感动的还有很多。
请你选择一件写一来，可以是听到的、看到的，也可以是亲身经历的。
要把事情写具体，表达感情要真实。
★写作点拨
1、重温课文。
习作要求中提到了三篇课文，首先要重温课文内容，想想文中令人感动的地方。
《番茄太阳》中明明的纯真善良令人感动；《第一次抱母亲》中母亲的任劳任怨令人感动；《天鹅的故事》中老天鹅的顽强拼搏，天鹅群的团结合作同样令人感动。
2、选好材料。
第二步就是要选择事例，事例可以是听到的、看到的，或亲身经历的一件事，选择事例可以从三篇课文所反映的精神为切入点，也可以另外选择，如：
乐于助人、尊老爱幼、见义勇为?
?
只要是真实的事例，就能写出真情。
3、抓好细节。
让人感动处往往在于细节，一个眼神、一个动作、一句话语?
?
抓好细节，写好细节，就能增强文章的感染力，让每个人为此而感动。
★考场佳作
得救了?
?
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间?
?
”每当这首歌在耳畔回响，我的心便情不自禁飞回六岁时那一个不同寻常的下午?
?
因为父母工作繁忙，所以我从小就和奶奶生活在一起。
六岁那年的一天下午，艳阳高照，万里无云。
我陪奶奶一起去井边洗衣服。
来到水井边，奶奶便开始认真地搓洗。
顽皮的我趁奶奶不留神，偷偷地溜到井边去玩耍。
这口井不深，井口刚好齐腰。
我俯下身子，探出小脑袋往井里一瞧：
哇，阳光照耀下的井水亮闪闪的，真漂亮！
突然，不知怎的，眼前一花，整个人“扑通”一声掉到了井里。
那时的我吓傻，竟连“救命”也忘了喊。
只是拼命地挥舞着小手，在井水中不停地扑腾。
不一会儿，耳边便传来奶奶声嘶力竭地喊声：
“快来人呀！
不好了！
我的孙子掉到井里啦！
”喊声引来了许多人围观，他们七嘴八舌地议论着怎样救我。
其中有两个叔叔特别厉害。
他们不知从哪里找来两个长长的钩子。
分别钩住我的两条手臂。
把我像拔萝卜一样从井里拔了上来。
然后，许多叔叔阿姨都围了过来，有的给我换衣服，有的给我擦身体，有的还特地端来热腾腾的姜汤?
?
直到确定我安然无恙，他们才陆续离开。
现在想起当时落水的情景，我仍然心惊肉跳。
要不是那些好心的叔叔阿姨，我恐怕难逃噩运。
我真想当面向那些救命恩人说一声：
“谢谢你们，给了我第二次生命，我一定会好好珍惜。
而且会把你们给我的爱传播给每一个人！
相信我！
”
考场作文三
★作文要求
你一定发现班级中不少同学热衷于打电脑游戏，你对此有什么看法呢？
请你以“游戏”为话题写一篇文章，可以写真事表真情，也可以联系生活，抒写议论。
★写作点拨
1、确立观点。
这是篇话题作文，谈谈对游戏的看法。
因此习作一开始，就要确立自己的观点，表明自己是支持还是反对游戏，为文章定下基调。
2、选择方法。
习作要求中给我们提示了两种方法：
（1）写真事表真情；
（2）联系生活抒发议论。
因此习作时要选择一种方法，若采用第一种，就是记事类的记叙文；若采用第二种方法，则要写成议论文形式。
★考场佳作
都是游戏惹的祸
“李震，你是不是买了游戏卡，是不是啊？
”钱老师坐在讲台上，盯着李震说道。
李震四处望望，很无辜地说：
“不是，那个?
?
”还没说完，就有人检举他：
“他的一张卡要15元呢！
”一听这些，
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