配班个人工作总结.doc

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大二班第一学期配班个人总结

梁炎群（2013-1-29）

转眼间，本学期的工作也快结束了，回顾过去的几个月，我担任大二班的配班保教工作，在各项工作中积极主动，求真务实，态度端正，虚心学习别人的长处，根据整合课程的内容及要求，不断进行研究和探索，改进新的教学方法，一切以幼儿服务为主，严抓安全及常规教育，本学期在顺利中安全度过。

在课堂教学中，我将健康、社会、科学、语言等几大领域进行有机组合，以“备好课是上好课的关键”着手，根据新大纲、新教材、新课程进行启发式教学，以“照顾全体，注重个别”为基本点，把游戏穿插于教学之中，激发幼儿的兴趣，使每个幼儿成为教学活动的主体。

在本学期的工作中，我与班主任配合协调，主动做好配班的工作，学着与家长交流幼儿在园的发展情况，为了使家长了解幼儿在园的所学内容，随时将幼儿的手工作品展示在“谁最乖？

我最乖”的栏目里，并与班主任一起写好每月的幼儿发展情况，以及每周工作计划等等。

本学期幼儿各方面的情况良好，学到了很多知识和技能，在以往的基础上，自理能力有所提高，变得更讲文明，懂礼貌，绝大多数还是老师的好助手，但某些工作中也有不足之处，以后我会更加努力，时刻反省和检讨自己，尽量弥补一切不足，以良好的形象为人师表！

篇二：

学前班配班老师学期个人工作总结

学前班配班老师学期个人工作总结

俗话说的好：

光阴似箭，日月如梭。

时间过得真是好快哦，就这样一个学期又过去了。

回头想想这个学期，还算勤劳的我积极做好领导和主班老师分配的各种工作下面我把这学期的工作做简要总结汇报：

这学期我担任了学前三班的配班老师。

作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还配合主班老师和保育员做好幼儿安全及教学工作，在学前三班是我和廖老师一起管理班级工作，我们两人是第一次搭班，在管理工作中，我们两人也互相适应着对方的管理习惯。

在教学工作中，我注意做到

以下几点：

1、坚持听课，注意学习其廖老师的教学经验,努力找摸索属于我的教学方式。

2、每天备好教学教材，欠缺的及时补上，不耽误老师的教学时间

3、注意观察幼儿各种学习上的变化。

方可及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。

保育工作:

在保育方面，一向粗心的我，经过努力和改进，已不断有所进步，我根据以往的经验认真地工作。

早上接时，我会主动向家长询问幼儿的身体状况。

一天好几次检查，不时会用手摸他们的头和观察手，脚，口，全面观察幼儿的身体状况，预防传染疾病。

一发现幼儿有不适，就马上打电话通知幼儿家长幼儿的情况。

早操后，督促幼儿多饮开水，对有汗的幼儿立刻督促他们换汗衫或往后背垫放毛巾。

午睡时，根据天气变化适当教育幼儿擦汗，午睡过程做好巡查工作为幼儿盖被。

一天好几次检查，不时会用手摸他们的头和观察手，脚，口，全面观察幼儿的身体状况，每天做好活动室的卫生清洁工作，从而减少幼儿的发病率，保证他们身体健康成长。

一个班的工作能否得以顺利进行，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。

特别在学前班，幼儿要学习的知识也相对要深和多。

这是家长比较担心，紧张的。

自然对我们老师的要求也比较高。

为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施：

1、主动亲切地与家长沟通。

我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的学习情况。

2、定期与家长电话了解。

这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。

3、让家长参与到我们的工作中。

在主题教学活动中，我们开展了亲子运动会活动，也有让家长和幼儿共同完成的活动，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。

这个学期非常忙碌也非常累，收获当然也不小咯。

在工作中我享受到收获的喜悦与自信。

也在工作中发现一些存在的问题。

也会存在一些不足，争取下学习能改进与做好它。

所以要加油。

我知道了用什么方法解决，力求把日后的工作做得更好篇三：

学前班配班老师学期个人工作总结

学前班配班老师学期个人工作总结

俗话说的好：

光阴似箭，日月如梭。

时间过得真是好快哦，就这样一个学期又过去了。

回头想想这个学期，还算勤劳的我积极做好领导和主班老师分配的各种工作下面我把这学期的工作做简要总结汇报：

这学期我担任了学前三班的配班老师。

作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还配合主班老师和保育员做好幼儿安全及教学工作，在学前三班是我和廖老师一起管理班级工作，我们两人是第一次搭班，在管理工作中，我们两人也互相适应着对方的管理习惯。

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、坚持听课，注意学习其廖老师的教学经验,努力找摸索属于我的教学方式。

2、每天备好教学教材，欠缺的及时补上，不耽误老师的教学时间

3、注意观察幼儿各种学习上的变化。

方可及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。

保育工作:

在保育方面，一向粗心的我，经过努力和改进，已不断有所进步，我根据以往的经验认真地工作。

早上接时，我会主动向家长询问幼儿的身体状况。

一天好几次检查，不时会用手摸他们的头和观察手，脚，口，全面观察幼儿的身体状况，预防传染疾病。

一发现幼儿有不适，就马上打电话通知幼儿家长幼儿的情况。

早操后，督促幼儿多饮开水，对有汗的幼儿立刻督促他们换汗衫或往后背垫放毛巾。

午睡时，根据天气变化适当教育幼儿擦汗，午睡过程做好巡查工作为幼儿盖被。

一天好几次检查，不时会用手摸他们的头和观察手，脚，口，全面观察幼儿的身体状况，每天做好活动室的卫生清洁工作，从而减少幼儿的发病率，保证他们身体健康成长。

一个班的工作能否得以顺利进行，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。

特别在学前班，幼儿要学习的知识也相对要深和多。

这是家长比较担心，紧张的。

自然对我们老师的要求也比较高。

为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施：

1、主动亲切地与家长沟通。

我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的学习情况。

2、定期与家长电话了解。

这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。

3、让家长参与到我们的工作中。

在主题教学活动中，我们开展了亲子运动会活动，也有让家长和幼儿共同完成的活动，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。

这个学期非常忙碌也非常累，收获当然也不小咯。

在工作中我享受到收获的喜悦与自信。

也在工作中发现一些存在的问题。

也会存在一些不足，争取下学习能改进与做好它。

所以要加油。

我知道了用什么方法解决，力求把日后的工作做得更好篇四：

配班工作总结1

“主动”是做好配班老师工作的灵魂

——2011学年第二学期配班教师工作总结

弹指一挥间，一个学年过去了，在过去的一个学年里，我担任的是四

（1）班的配班教师工作，我积极主动地配合傅老师顺利地完成了四

（1）班的班级管理工作。

我很高兴在与傅老师相处合作的这个学年里，我们一直相处得很不错，很多事傅老师都会和我交流，我也是一旦发现班级中的某某某最近状态不好，或哪里出了一点小问题，我也会及时地与傅老师反馈，真正把自己当成班级中的一员。

为了更好地开展今后的工作，更好地服务于学生和班主任，现将我本学期的配班工作总结如下：

其实配班工作和班主任工作的性质应该是一样的，都是为了更好地管理班级和服务学生。

我们的工作理念、态度、方法决定了工作的效果，我觉得主动分担和配合班主任工作是很重要的。

因此在平时的配班工作中，能以教师职业道德为准绳，以班主任工作职责来要求自己开展各项工作。

加强师德修养，做到教书育人，为人师表，言行一致。

端正教育思想、更新教育观念，做到有教无类、一视同仁、爱护学生。

班主任工作是繁琐的，所以配班教师是否真正符合“配”字，从一定程度上影响了班主任工作的顺利开展，也直接影响了学生的发展，影响了班集体的管理。

因此我总是将自己定位在“班主任岗位”上来开展自己的配班管理工作，积极主动，乐于奉献。

一、主动配合，培养学生良好的行为习惯

俗话说：

没有规矩，不成方圆。

行为习惯的养成对一个孩子成长至关重要。

我配合班主任工作，努力培养学生良好的行为习惯。

我班有很多学生的父母不在身边，家庭对孩子的学习习惯，个人卫生习惯，文明习惯等关心较少，如作业拖拉，乱丢纸屑等，我利用一周两次的晨会课对这种种现象进行教育，纠正。

使学生逐渐养成良好的行为、卫生习惯。

二、主动关心与爱护学生

课上与课下，我注意观察学生的言谈举止，发现不好的现象及时纠正。

对于学生个人，我时常找学生谈话，了解他们的苦恼，指出他们的不足，不断鼓励他们。

无论是什么样的学生，我都坚持一视同仁，努力树立他们的信心。

我和他们在一起享受快乐，也为他们解除烦恼，决心当学生的知心朋友。

三、主动配合，做些琐碎之事

我也做过班主任，深知班主任工作的辛苦。

每当班主任外出时，我能主动代岗，班主任交代的事情总能及时完成。

我平时只要有空，总是在自己的班级里与学生交流、与班主任交流、及时与学生家长联系?

?

因为我住在大洲，上下班比较方便，所以，一般都回比较早到校。

每天早晨到校，我总是习惯地先到教室看一看，指导、督促学生早读，询问学生的身体状况和值日情况。

配班老师，官虽不大，但也是班级管理者，跟班主任的密切配合，也是不可缺少的。

所应付的责任和班主任是同等的。

我们的共同目的是为了能建设一个团结友爱、积极向上、乐学善学的班集体，相信一份付出，一份努力。

我愿用我春风化雨般的教育，慢慢滋润天真稚气的苗苗，让他们能健康成长每一天！

“教海无涯，苦作舟”，我将在下一学年的配班工作中更加努力地工作。

篇五：

小二班配班教师工作总结

小二班配班教师工作总结

一个紧张而充实的学期又过去了。

回顾这学期，忙碌而愉快的工作在与班主任、保育教师的团结协作下，取得较好的成绩。

本学期我认真工作、积极探索，配合班主任李老师进行小二班的班级管理工作和教学工作，顺利的完成了各项教育教学任务，下面我把这学期的班级工作作一个总结。

一、提高思想认识，强化理论学习

本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新，以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作，积极要求进步。

爱岗敬业。

做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

作为配班老师，我在思想意识上一直把“配班”一词放在一边，深刻地体会到一个班级的工作需要两个老师愉快相处，共同努力，相互配合去完成。

二、提供细心的保育，进行有效的教育

1、保育工作

小班孩子年龄小，自理能力差，因此保育工作占主要的地位。

这方面我会尽量配合石老师，并在保育员的协助下共同为幼儿提供干净、整洁、舒适的环境，本班这学期没有任何大小安全事故发生。

（1）卫生保健。

人们常说：

“病从口入”，特别是对于小班孩子来说，她们防病能力较弱，极易感染各种疾病和传染病。

因此我每天清晨上班第一件事就是开窗通风，防止病菌滋生。

对于带药的幼儿，我会和李老师一起细心观察病情，给他及时喂药。

（2）生活管理。

由于小班的孩子比较依赖父母，所以有些幼儿表现出焦虑不安，哭闹不止，自理能力差等现象。

面对这种情况，为了让孩子们在幼儿园里的生活健康快乐，解除家长们的后顾之忧，我会主动跟李老师一起首先利用讲故事、做游戏、小红花奖励等多种形式吸引幼儿的注意力，稳定幼儿情绪，让孩子们高高兴兴的来幼儿园。

其次，我们用“老师妈妈”替代了“老师”的称呼，拉近了老师和孩子的距离，让孩子感到有了依靠，更亲切。

我们还通过鼓励孩子们“自己的事情学着做”、“我来帮帮你”等活动提高幼儿的自理能力，和互相帮忙、助人为乐的情感

（3）安全防范。

安全工作也是班级工作的重中之重。

为了让领导安心、家长放心、让孩子开心，我会每天不定时地反复跟孩子强调安全，教给他们自我保护的常识，和李

老师通过故事《小熊丢丢》，教育幼儿玩游戏要注意安全。

要求幼儿“认真地学，开心地玩”，不做“危险宝宝”。

做到“孩